2022年上半年九年級英語教師工作總結(jié)范文

Word文檔年上半年九年級英語教師工作總結(jié)范文一學年的教導教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思量和總結(jié)。本學期我擔任了九班級兩個班英語科目的教導教學工作。在這一學年的教學工作中，我注意自己教學能力的提高，努力改善自己的教學辦法和手段，在教導教學的各個方面取得了一定的成果，但也有許多不足之處。

九班級是囫圇初中階段的重要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的長進，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九班級英語備課組的幾位教師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學中取得了一點成果?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深化了解同學學情，培養(yǎng)同學良好的英語學習習慣

我們的同學大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的同學來說不僅內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法學問多，久而久之，稍稍懶散一些的同學就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培養(yǎng)同學的愛好和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)同學課前多預習，課堂上集中注重力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向教師或成果稍好的同學請教。利用晨讀時光培養(yǎng)同學大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時光鞏固當天所學的學問。同時教給同學一些學習技巧，靈便把握學過的學問點，舉一反三，融會貫穿，惟獨這樣，才干把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)比教學活動仔細搞好備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時光長了，同學的學習樂觀性就會欠佳。但是，我備課時注重到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的辦法。效果就比較抱負。

三、仔細組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有。另外，我天天都堅持保持充沛的精神，讓同學感觸到一種樂觀上進的氣氛。在課堂上采納多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學到學問。按照不學生生設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進同學的綜合運用能力。為了讓同學真正參與到課堂中來，凡是同學自己能講清晰的問題，都讓同學自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時光都留給同學。

四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的學生還實行強制背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽略。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分學生舉行有方案的輔導。我把這批學生分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦仔細的，對他們多舉行能力訓練，以便他們達到更高層次。其次組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學的學生，對這些學生，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學，但因為能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的學生。對這部分人要舉行課余時光個別輔導。由于這部分學生需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些學生基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠，仔細總結(jié)

在本學年的教學工作中，我取得了一定的成果。從本年度的中考成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對同學還不夠了解;教學辦法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1.加強與同學的交流。老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學學問把握不夠扎實，多主動和同學舉行交流，了解同學把握學問的狀況十分重要，這樣有利于針對性地對同學舉行教導。無論備課多仔細認真也很難適應不同年級的狀況，惟獨交流、了解，才干更好地解決各個年級的不同問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的交流就能更好地引導這些同學更好地學習。

2.注意課堂教學的組織，對同學嚴格要求。大部分同學的學習基礎較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。因為同學缺乏學習自覺性，所以上課時光是他們學習的主要時光，老師應擅長組織、調(diào)動同學舉行學習，更充分地利用好上課時光。

3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)同學學習英語的愛好。愛好是最好的教師!老師應利用同學熱烈奇怪???的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學注重力，引發(fā)他們的愛好，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學中要運用多種教學手段，注重聽力與口語的訓練。

總之，在這一學年的教導教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成果。但因為閱歷不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，謙虛學習，努力提高自己的思想觀念熟悉和教導教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

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九班級英語老師工作總結(jié)范文

一學年的教導教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思量和總結(jié)。本學期我擔任了九班級兩個班英語科目的教導教學工作。在這一學年的教學工作中，我注意自己教學能力的提高，努力改善自己的教學辦法和手段，在教導教學的各個方面取得了一定的成果，但也有許多不足之處。

九班級是囫圇初中階段的重要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的長進，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九班級英語備課組的幾位教師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學中取得了一點成果?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深化了解同學學情，培養(yǎng)同學良好的英語學習習慣

我們的同學大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的同學來說不僅內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法學問多，久而久之，稍稍懶散一些的同學就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培養(yǎng)同學的愛好和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)同學課前多預習，課堂上集中注重力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向教師或成果稍好的同學請教。利用晨讀時光培養(yǎng)同學大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時光鞏固當天所學的學問。同時教給同學一些學習技巧，靈便把握學過的學問點，舉一反三，融會貫穿，惟獨這樣，才干把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)比教學活動仔細搞好備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時光長了，同學的學習樂觀性就會欠佳。但是，我備課時注重到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的辦法。效果就比較抱負。

三、仔細組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有。另外，我天天都堅持保持充沛的精神，讓同學感觸到一種樂觀上進的氣氛。在課堂上采納多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學到學問。按照不學生生設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進同學的綜合運用能力。為了讓同學真正參與到課堂中來，凡是同學自己能講清晰的問題，都讓同學自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時光都留給同學。

四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的學生還實行強制背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽略。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分學生舉行有方案的輔導。我把這批學生分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦仔細的，對他們多舉行能力訓練，以便他們達到更高層次。其次組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學的學生，對這些學生，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學，但因為能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的學生。對這部分人要舉行課余時光個別輔導。由于這部分學生需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些學生基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠，仔細總結(jié)

在本學年的教學工作中，我取得了一定的成果。從本年度的中考成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對同學還不夠了解;教學辦法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1.加強與同學的交流。老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學學問把握不夠扎實，多主動和同學舉行交流，了解同學把握學問的狀況十分重要，這樣有利于針對性地對同學舉行教導。無論備課多仔細認真也很難適應不同年級的狀況，惟獨交流、了解，才干更好地解決各個年級的不同問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的交流就能更好地引導這些同學更好地學習。

2.注意課堂教學的組織，對同學嚴格要求。大部分同學的學習基礎較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。因為同學缺乏學習自覺性，所以上課時光是他們學習的主要時光，老師應擅長組織、調(diào)動同學舉行學習，更充分地利用好上課時光。

3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)同學學習英語的愛好。愛好是最好的教師!老師應利用同學熱烈奇怪???的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學注重力，引發(fā)他們的愛好，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學中要運用多種教學手段，注重聽力與口語的訓練。

總之，在這一學年的教導教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成果。但因為閱歷不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，謙虛學習，努力提高自己的思想觀念熟悉和教導教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

2022年上半年九班級歷史老師工作總結(jié)

學期已悄然已過，一學期來，本人擔任九班級6至11六個班歷史教學。仔細執(zhí)行小學教導教學工作方案，樂觀探究教學辦法，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動同學的主動性，收到很好的效果。現(xiàn)將一學期的歷史教學工作總結(jié)如下:

一、加強學習，提高改進教學的手段。

我樂觀探究教導教學邏輯，充分運用小學現(xiàn)有的教導、教學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規(guī)，保證教導教學任務全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學,堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學鄭重、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬裕愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了同學正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及辦法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐盛的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，讓同學舉行學法溝通，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把同學分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學習任務。強調(diào)同學的歷史基礎學問，進展同學的空間觀念以及應用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設計，真正將考試作為促進同學全面進展、促進老師提高改進教學的手段，準時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

二、落實基礎學問，重視改進教學辦法。

因為同學在學問、技能方面的進展和愛好、長處等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)同學的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的同學。對學習有困難的同學，要特殊予以關懷，準時實行有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習辦法。協(xié)助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的同學，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，進展他們的歷史才干。嘗試新教學辦法，實施三步式教學步驟。

第一步，老師在課前先布置同學預習，同時要指導同學預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由同學先自學完成。其次步，教學中老師協(xié)助同學梳理新課學問，指出重點和易錯點，解答同學預習時碰到的問題，再設計提高題由同學舉行嘗試，使同學在學習中體味勝利，調(diào)動學習樂觀性，同時也可激勵同學自我編題。努力培養(yǎng)同學發(fā)覺、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題升高為歷史模型的能力，注重激勵同學的創(chuàng)新意識。第三步，課后復習，準時查漏補缺，加強輔導。

三、做好培優(yōu)補差的輔導工作。

輔導的主要目的是為了全面了解同學的歷史學習歷程，激勵同學的學習和改進老師的教學，協(xié)助同學查漏補缺，樹立同學的自信念，關注同學學習的結(jié)果，關注他們學習的過程，關注同學學習的水平，要關注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，協(xié)助同學熟悉自我。致力于轉(zhuǎn)變同學的學習方式，使同學樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的歷史學習中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

九班級英語老師工作總結(jié)

《九班級英語老師工作總結(jié)》是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希翼對您有協(xié)助，希翼對網(wǎng)友實用。

篇一：初中英語老師個人總結(jié)2022年度先進工工作總結(jié)

時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和相互，共同生活中又接近年末，我比較遺憾地完成了本年度的工作。回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：

（一）思想政治方面

在本學年的教學工作中，我樂觀響應小學的各項號召，樂觀參與政治學習，仔細領悟?qū)W習內(nèi)容，準時更新教導理念樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教導形式不允許我們在課堂上重復敘述，我們必需具有先進的教導觀念，才干適應教導的進展。自始至終我向來以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求。思想樂觀向上，要求長進。在教學中，能夠做到為人師表，體貼同學，協(xié)助同學對英語學習彌漫學習熱烈和信念，以健康文明的形象言傳身教。

（二）教導教學工作方面

在課堂中我樂觀推動素養(yǎng)教導，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使同學體味英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體味英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念；初步學會應用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必須的重要英語事實和須要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，仔細學習，勤于

鉆研，注意在實踐中樂觀探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發(fā)和培養(yǎng)同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語長處活動等，使同學在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。因為課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學討論課。在開展教研活動時，我樂觀出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。因為自己不懈地努力，加之校領導的支持與協(xié)助上。這學期，我教的同學英語學習成果仍然很好，今后，我要越發(fā)努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

（三）業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的需要，(來自:我:九班級英語老師工作總結(jié))我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學辦法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了全都的好評。我樂觀參與小學組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學辦法。并樂觀與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，對她們在教學中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還仔細學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教導年月，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導教學工作中，我會越發(fā)嚴格要求自己，努力學習，提高自

身素養(yǎng)，完美自我，開辟前進，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

篇二：九班級英語期末教學工作總結(jié)2022-2022年度第一學期九班級英語期末教學工作總結(jié)

光陰似箭，時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學期的教學工作已經(jīng)落下帷幕。在這一學期中我基本上能夠根據(jù)教學方案中所制定的教學進度完成我的教學任務，但是在工作中也還存在著許多做得不夠好、不到位的方面?，F(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一:學情分析

1、自開學,我就發(fā)覺有較大一部分學生的英語學習愛好不高,有的學生上課時雙眉緊鎖,問其緣由竟回答說不喜愛?英語。更有甚者,對英語有劇烈的厭學心情。盡管我在平常的教學中加入了對同學愛好的培養(yǎng),但效果甚微。因此,對同學英語愛好的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注重的一大問題。

2、從同學的能力來看,多數(shù)同學仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背,效果不佳。課前不預習,課后不復習,上課不用心,不重視教師的指導。

3、同學能力布局不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動集體學習,中層學生思路普通,學習缺乏靈便性,自學能力較差,下游學生人數(shù)相對較多,導致不能較好完成教學任務。目前因為各種緣由導致了優(yōu)秀生缺乏,中游同學停滯不前,下游同學厭學的狀況。

二:教情分析總結(jié)

1、經(jīng)過兩年的教學工作,自己的不斷探究和向其他老師的謙虛學習,我已把握了一定的教學閱歷;自我感覺,個人素養(yǎng)還可以,但駕御課堂的能力較差,并且關鍵是同學管理做的不到位;不能很好的舉行分層次教學;同時,對同學的各種狀況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習,不能消退各種不利于學習的因素,這是我在今后教學管理中應努力的方向。

2、復習過程中時光較短,但復習范圍廣,聽力和作文未能顧及

3、缺乏練習鞏固的資料

三、教材分析

a現(xiàn)行教材的大綱側(cè)重了對同學聽、說、讀、寫能力的要求,強化有用與交際,但小學沒有相關的配套設備,因而構(gòu)成了教學中的障礙。

b教材是新版,無可借鑒的教學閱歷,只能通過自己的學習與鉆研去掌握重難點,這也是不利因素。

以上是對過去教學中主客觀不足緣由的分析,

四、教學工作方面

（一）備課

堂上一節(jié)課，堂下千滴汗。這句話告知了我：上一節(jié)課只需要40分鐘，但是在這40分鐘的時光里你的課能上得如何，取決于你課前的預備程度如何。惟獨多花時光琢磨教材，多花心思結(jié)合同學的實際構(gòu)思你的教學設計，充分備課，你才可能的把課上好，把同學教好。因此，每上一單元的課之前，我都提前把囫圇單元的教教材仔細閱讀一遍，然后解讀囫圇單元中的學問

點?？紤]是否應用多媒體輔助教學會更好，哪一部分的內(nèi)容應當應用，接著就搜集素材，制作相關的教學課件。

（二）教學

備好課是上好課的前提。備課后的任務就是要把課上好。在本學期的教學中，我始終以飽滿的熱烈，盡自己的最大努力上好每一節(jié)課，并在課后仔細準時的批改作業(yè)。并記錄同學在做作業(yè)過程中存在的不足，準時的賦予訂正。對于同學提出的問題，我總是耐心的輔導，同時鼓舞他們不懂時就得多提問，不要把問題累積起來。詳細的工作體現(xiàn)在以下幾個方面。

1、培養(yǎng)同學自主學習的習慣

在本學期的英語教學中，我不再像以往那樣在每節(jié)課前留有時光特地來單詞，而是每節(jié)新課之前，我布置預習的工作讓同學先自己拼讀，把自己讀得不好的或是讀不出來的詞做上記號，上課的時候我就按照同學提出的沒有掌握的單詞舉行教學，然后強調(diào)重點詞匯的用法。因為時光的關系，在教學過程中我轉(zhuǎn)變了每節(jié)課前聽寫單詞或句子的原方案為不定時的抽查聽寫。我認為這樣同學們就會由于隨時可能會聽寫的壓力而去記單詞和背誦句子。

2、狠抓早讀

這學期，除了星期一外，我天天都有早讀。早讀是很關鍵的，因此我每節(jié)早讀都到教室去帶讀。由于據(jù)我的觀看，這里的同學在早讀時光里，若是沒有教師的帶讀或監(jiān)督，很少有人能夠自覺開口讀書的。但是有時候，掃地占用了早讀的大多數(shù)時光或是所有時光，而導至早讀無法落實。

3、培養(yǎng)同學運用語言的能力

九班級英語涉及的語法學問點無數(shù)，為培養(yǎng)同學運用學問的能力，在講解學問點時，我都要事先舉一些貼近同學實際的例子，然后叫同學試著造句，或是在課后布置相關的造句作業(yè)。課堂上讓同學開口說出他們造的句子有助于培養(yǎng)他們的口頭表達能力，課后作業(yè)有助熬煉他們的寫作能力。

4、作業(yè)批改

幾乎每節(jié)課我都布置課后作業(yè)，并且要求其次天就要上交，經(jīng)過一段時光之后，同學基本上能養(yǎng)成按時交作業(yè)的習慣，但是九（2）班的狀況略微差一些。對于每次作業(yè)的批改，我會記錄下同學做得不好的地方，如：造句時語法上浮現(xiàn)的錯誤，或是單詞拼寫上錯誤，或是單詞書寫筆畫筆順上的錯誤。我都會準時舉行個別輔導講解訂正或在全班上舉行講解強調(diào)。

三、教學成效果

本學期，九班級的同學多數(shù)都發(fā)生的很大變化，這或許是由于他們熟悉到自己是畢業(yè)班的同學，懂得學習對他們的重要性。在本學期的教學過程中，大多數(shù)同學都能樂觀參加到課堂當中，尤其是九（2）班的同學，有同學在

課后要求我給他們補習，真的是讓我很驚異又很興奮。從這學期各單元的測試狀況來看，雖然展現(xiàn)下降的趨勢，但總體來說，還算是不錯的。

四、做得不好的方面

1、在聽寫方面，我覺得還是應當堅持每節(jié)課都舉行，否則會給一些不自學的同學偷懶的機會。由于有的同學的聽寫狀況并是穩(wěn)定，時而做得很好，而得做得很糟糕。惟獨學習比較樂觀自學的學生始終都表現(xiàn)得很好。

2、在本學期的教學中，我花費在寫作訓練上的時光很少，從每次單元檢測的答卷狀況來看，同學的寫作能力沒能提高反有退步的跡象。

3、在單元檢測方面，在九（1）我做到全部的試卷全收全批全改，做好講評工作。但是在九（2）班我沒能夠徹低做到這一點。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成果凹凸,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明了到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高本班的英語水平。因此,無論怎樣辛勞,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學習,爭取長進。

篇三：初中英語教學工作總結(jié)初中英語教學工作總結(jié)

崖子初中宮雪蓮

本學年，我擔任初二班級(3)(4)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、政治思想方面:

本學年我熱愛教導事業(yè),熱愛小學,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品格堪為同學的表率。我關懷愛惜同學,教書育人,使同學在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,謙虛請教,努力進取,不斷提高自己的教導教學水平。

二、教導教學工作方面:

1、課前預備:備好課。每一次備課都很仔細,碰到?jīng)]有掌握講好的課時立刻提出,請其它英語教師參謀,綜合考慮各種計劃。多發(fā)表自己的見解讓大家研究,如有問題立刻更正、改進。

2.多聽課,學習有閱歷老師的教學辦法,教學水平的提高在于努力學習、堆積閱歷,不在于教學時光的長短。老老師具有豐盛的教學閱歷,堆積了許多教學技巧,作為新崗老師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,仔細做好記錄,并舉行評課。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3.鉆研教材,仔細備課。我仔細鉆研教材,掌握住學問點,仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù),同時也是同學學習的主要參考書,我在認識教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,同學學習才會有依據(jù),同學在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新收拾思路,跟上教師的思路,所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對照它們的不同之處,尋求讓同學更簡單接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有閱歷的教師多溝通研究是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他老師舉行溝通研究。

4.組織好課堂教學,關注全體同學,注重信息反饋,調(diào)動同學的注重力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)同學的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明白,克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學,注重引發(fā)同學學英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學的