小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《柳樹醒了》課文、課后練習(xí)題及教案

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《柳樹醒了》課文、課后練習(xí)題及教案

【導(dǎo)語(yǔ)】《柳樹醒了》，這是一首詩(shī)，又似一篇引人入勝的童話。課文中的插圖，讓人

感到春天跳動(dòng)著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進(jìn)的?！霸?/p>

春天里，還有什么醒了呢？"以下是我整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【課文】

春雷跟柳樹說(shuō)話了，

說(shuō)著說(shuō)著，

小柳樹呀，醒了。

春雨給柳樹洗澡了，

洗著洗著，

小柳枝喲，軟了。

春風(fēng)給柳樹梳頭了，

梳著梳著，

小柳枝啊，綠了。

春風(fēng)跟柳樹捉迷藏了,

藏著藏著，

小柳絮啊，飛了。

柳樹跟柳孩子們玩耍了，

玩著玩著，

小朋友們，長(zhǎng)高了……

【課后練習(xí)題】

一、看拼音寫詞語(yǔ)

kanzhexiaohuahuajiagaoxingkaihui

()()()()()

二、連一連，組成詞語(yǔ)。

事拖變撓高貼說(shuō)

鞋化畫話興情癢

三、按課文內(nèi)容選詞填空。

1、洗過(guò)撓過(guò)拿過(guò)

蘭蘭那胖乎乎的小手替爸爸_______拖鞋，給媽媽手絹，幫姥姥—

癢癢。

四、詞語(yǔ)搭配

()的小手()地說(shuō)

五、實(shí)踐題。

1、你照顧生病的奶奶嗎？你幫媽媽買過(guò)什么東西嗎？你

還幫過(guò)家人做了哪些事？__________________________________________

2、你幫過(guò)同學(xué)什么事嗎？_________________________________________

【教案】

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字、會(huì)寫“說(shuō)、話”等6個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、留心觀察周圍的事物，到大自然去找春天。

教學(xué)重點(diǎn)

理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。

德育目標(biāo)

理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的思想感情。

美育目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感悟春天的美麗。

教具準(zhǔn)備

圖片、、生字卡

課時(shí)安排：

二課時(shí)

第一課時(shí)

一、觀察導(dǎo)入

1、出示課本插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

2、板書課題：邊板書邊指導(dǎo)書寫。

二、初讀課文。

1、讀準(zhǔn)字音;

2、遇到生字先劃下來(lái)，再多讀幾遍。

三、認(rèn)讀生字。

四、認(rèn)讀詞語(yǔ)：出示詞語(yǔ)卡片，教師帶讀后學(xué)生以開火車的形式認(rèn)讀。

五、指導(dǎo)逐節(jié)理解：

1、按照學(xué)生的描述板畫“春雷”與“柳樹”。

2、照學(xué)生的描述板畫“春雨”與“柳枝”。

說(shuō)說(shuō)圖片中初春的景色。

學(xué)生拼讀課題，書空課題后，再讀課題。

學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。

開火車認(rèn)讀生字，如果讀錯(cuò)，再加拼音拼讀，集體訂正。

認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片，讀準(zhǔn)字音。

1、訴說(shuō)春雷的樣子與聲音。

2、訴說(shuō)春雨的樣子與聲音。

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

復(fù)習(xí)拼音、練習(xí)生字的筆畫順序。

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與拼讀能力。

對(duì)生字進(jìn)行正音。

理解詞語(yǔ)含義。

使學(xué)生主動(dòng)從生活中積累詞匯，并留心觀察周圍的事物。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

隨堂筆記

3、按照學(xué)生的描述完成板書。

4、指導(dǎo)學(xué)生討論、。

六、指導(dǎo)朗讀：

1、師范讀。

2、請(qǐng)同學(xué)讀。

3、指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

4、學(xué)生帶讀后分組比賽讀。

七、課外擴(kuò)展:

在春天里還有什么醒了？

八、實(shí)踐活動(dòng)：

仿照課文編詩(shī)句，再說(shuō)一說(shuō)。

春天跟()說(shuō)話了，

說(shuō)著說(shuō)著，()。

3、學(xué)生描述春燕、春風(fēng)帶來(lái)的變化。

4、學(xué)生演一演春天里一起玩耍的情景。

學(xué)生用自己喜歡的方式背誦課文。

學(xué)生展示自己搜集的資料。

學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

使學(xué)生能夠運(yùn)用本課詞語(yǔ)。

帶著愉快的心情理解課文，朗讀課文。

學(xué)生通過(guò)背誦，進(jìn)一步理解課文。

培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物。

學(xué)生練習(xí)靈活運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，能夠用書中的句式說(shuō)話。

教學(xué)過(guò)程

第二課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

隨堂筆記

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

用生字卡片檢查生字認(rèn)讀