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2022年初中學(xué)業(yè)水平考試·中考模擬聯(lián)考試題化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1A1-27Fe-56Zn-65第一部分(選擇題共16分)一、選擇題(共8小題,每小題2分,計(jì)16分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)1.分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.牛奶 B.甲烷 C.醬油 D.加碘食鹽2.物質(zhì)的變化無(wú)處不在,下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是A.水的三態(tài)變化 B.籃球長(zhǎng)時(shí)間拍打磨損C.燈泡通電發(fā)光 D.植物的光合作用3.化學(xué)是推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要力量,下列說(shuō)法不正確的是A.當(dāng)前人類(lèi)社會(huì)使用的主要能源是煤、石油和天然氣B.新冠疫苗的研發(fā)為抗擊疫情作出巨大貢獻(xiàn)C圖書(shū)檔案失火,用高壓水槍滅火D.合理施用化肥可使農(nóng)作物增產(chǎn),KNO3屬于復(fù)合肥4.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保障。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.聞藥品氣味 B.加熱液體C.加固體藥品 D.稱(chēng)氯化鈉質(zhì)量5.化學(xué)式H2O2能表示多種意義,下列說(shuō)法正確的是A.表示過(guò)氧化氫由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素組成B.表示過(guò)氧化氫由2個(gè)H原子和2個(gè)O原子構(gòu)成C.表示1個(gè)過(guò)氧化氫分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成D.表示過(guò)氧化氫這種物質(zhì)6.下列四組實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)象最不明顯的一組是A. B.C. D.7.2022年3月23日,“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講。航天員王亞平演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn):從一個(gè)裝有過(guò)飽和乙酸鈉溶液的袋子中緩緩擠出一個(gè)圓圓的液體球,隨后用沾有晶體粉末的小棍觸碰一下,液體球迅速“結(jié)冰”,成為一個(gè)通體潔白的“冰球”懸浮在空中,但摸上去卻是溫?zé)岬?。液體球“結(jié)冰”實(shí)際是溶液中析出了晶體。溶液結(jié)晶過(guò)程中,下列判斷正確的是A溶質(zhì)一定減少 B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小C.溫度一定降低 D.溶劑一定減少8.化學(xué)中常借助曲線(xiàn)圖來(lái)表示某種變化過(guò)程,下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.將濃鹽酸露置在空氣中一段時(shí)間B.用等質(zhì)量氯酸鉀固體制取氧氣C.分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過(guò)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸D.化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時(shí)間的變化第二部分(非選擇題共44分)二、填空及簡(jiǎn)答題(共7小題,計(jì)26分】9.202年北京冬奧會(huì)完美詮釋了“科技奧運(yùn)”、“綠色奧運(yùn)”。(1)禮儀們穿著的輕便防寒服是用“石墨烯”制成的。石墨烯的結(jié)構(gòu)如圖所示,其一層層疊起來(lái)就是石墨。金剛石和石墨烯的物理性質(zhì)有很大差異,原因是________。(2)“防疫黑科技”——AOP-KF固體堿,是一種獨(dú)特的空氣凈化材料,對(duì)新冠病毒的滅活率能達(dá)到99.31%。AOP-KF固體堿在消滅病毒的過(guò)程中,會(huì)釋放出微量的二氧化氯(ClO2),ClO2中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_________。(3)下列措施不符合“綠色辦奧”理念的是(填字母)。A.火炬“飛揚(yáng)”采用氫氣作燃料B.速滑館“冰絲帶”采用CO2跨臨界直冷制冰技術(shù),碳排放值趨近于零C.用“張北的風(fēng)點(diǎn)亮北京的燈”D.塑料垃圾就地焚燒11.我國(guó)神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富即將完成太空任務(wù),返回地球。航天飛行器座艙的空氣更新過(guò)程如圖所示:(1)裝置Ⅱ中反應(yīng)后生成物X中一定含有_______元素。(2)裝置Ⅲ中發(fā)生電解水反應(yīng),_______(填“正”或“負(fù)”)極產(chǎn)生氧氣。(3)航天員在太空中的飲食有100多種,如糯米糕、土豆牛肉、西紅柿雞蛋湯、鮮花包等,其中糯米糕提供的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素主要是________。13.小蘇打牙音的主要功能組分有:食品級(jí)小蘇打、生物活性材料、單氟磷酸鈉、檸檬酸鋅、水合硅石等。請(qǐng)回答問(wèn)題。(1)小蘇打可以中和口腔中的一些細(xì)菌發(fā)酵產(chǎn)生的酸性物質(zhì),以維持口腔良好的酸堿度環(huán)境。小蘇打水溶液呈_______(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。(2)單氟磷酸鈉在口腔唾液的作用下產(chǎn)生氟離子,從而對(duì)牙齒起防齲作用。氟離子的符號(hào)為_(kāi)______。(3)兒童誤食了小蘇打牙膏也不必驚慌,因?yàn)樾√K打與胃酸會(huì)發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。15.“化”說(shuō)口罩。(1)醫(yī)用口罩使用的熔噴布主要成分是聚丙烯,聚丙烯屬于______(填“金屬”、“合成”或“復(fù)合”)材料。(2)北京理工大學(xué)研制出了一種新型口置。口罩中使用了MOF催化過(guò)濾層,在潮濕空氣中臭氧去除率可達(dá)100%。反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖所示:①臭氧被去除后,全部轉(zhuǎn)化生成了_________(填化學(xué)式)。②反應(yīng)物和生成物都由_________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。③畫(huà)出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖________。17.金屬?gòu)墓胖两裨谌祟?lèi)生活中都扮演著重要的角色。(1)宋代時(shí)人們就懂得在膽水(含有天然硫酸銅成分的水)流經(jīng)的地方放置一段木槽,投入一些碎鐵塊浸漬來(lái)獲取金屬銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。(2)《天工開(kāi)物》中記載著冶煉金屬錫的場(chǎng)景:“凡煉煎亦用洪爐。入砂數(shù)百斤,叢架木炭亦數(shù)百斤。鼓鞴(鼓入空氣)熔化?;鹆σ训?,砂不即溶。用鉛少許勾引,方始沛然流注”。煉錫時(shí)的關(guān)鍵步驟“點(diǎn)鉛勾錫”指的是加鉛能使錫較易熔化流出,其原因是_________。(3)向硝酸亞鐵、硝酸鎂和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋁粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液和濾渣。向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有_________。19.如圖1是A.B.c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。(1)b物質(zhì)的溶液在P點(diǎn)時(shí)處于_________(填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài)。(2)t2℃時(shí),將30ga物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_(kāi)________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。(3)t2℃時(shí)將等質(zhì)量的A.B.c三種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)掉10g水,析出晶體的質(zhì)量由多到少的順序?yàn)開(kāi)________。(4)t1℃時(shí),取等質(zhì)量的A.c飽和溶液分別置于甲、乙兩支試管中,如圖2所示。向大燒杯中加入一定質(zhì)量的硝酸銨固體溶解后,A.c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系是a_________c(填“>”、“<”或“=”)。21.A.B.D.E是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),分別由C.H、O、S、NA.CA.Fe七種元素中的一種或幾種組成,四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中D為一種生命活動(dòng)不可或缺的無(wú)色液體,且為氧化物。(1)D的化學(xué)式為_(kāi)_____。(2)若A與B的反應(yīng)為化合反應(yīng),E生成D的同時(shí)還可看到溶液由澄清變渾濁,寫(xiě)出E的一種用途_______。(3)若A與B的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),且E又通過(guò)中和反應(yīng)生成D,寫(xiě)出E生成D的化學(xué)反應(yīng)方程式_________。三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題,計(jì)13分)23.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題。(1)儀器①的名稱(chēng)是_________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是_________(填“A”、“B”或“C”),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。(3)用裝置B制取二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_________。(4)用裝置D測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列說(shuō)法不正確的是(填字母)。A.白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙,放出熱量B.白磷應(yīng)足量C.反應(yīng)結(jié)束后,恢復(fù)至室溫,活塞應(yīng)停在刻度4處D.若裝置漏氣,會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大25.我國(guó)古代人民積累了許多對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,《周禮·考工記》中記載有“涑帛”的方法:利用“灰”(草木灰,主要成分為K2CO3)和“蜃”(貝殼灰,主要成分為CaO)混合加水所得溶液來(lái)洗滌絲帛時(shí),會(huì)與絲表面附著的絲膠蛋白發(fā)生反應(yīng),生成物可用水沖去,從而可把絲洗得干脆亮麗?;瘜W(xué)小組對(duì)“混合加水所得溶液”的成分進(jìn)行了探究?!緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)上述過(guò)程中,步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。(2)小組同學(xué)將燒杯丙中混合物過(guò)濾后得到澄清溶液,并對(duì)該溶液成分進(jìn)行探究。步驟現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)1取少量溶液于試管中,通入CO2無(wú)明顯現(xiàn)象該溶液中沒(méi)有_______實(shí)驗(yàn)2另取少量溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸始終沒(méi)有明顯現(xiàn)象溶液中沒(méi)有K2CO3【交流討論】(1)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與老師交流,老師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論不一定準(zhǔn)確,原因是_________。(2)經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)3,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格。結(jié)論步驟現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)3取少量溶液于試管中,滴加足量的_________(填化學(xué)式)溶液有白色沉淀產(chǎn)生溶液中有K2CO3【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可得出燒杯丙中澄清溶液含有溶質(zhì)是_________(填化學(xué)式)?!就卣寡由臁客瑢W(xué)們查閱資料得知,濃度為10%的K2CO3溶液pH=11.6,濃度為1%的KOH溶液pH=13.2。根據(jù)如圖數(shù)據(jù)分析,選用_________(填“濃度為10%的K2CO3”或“濃度為1%的KOH”)溶液洗滌絲帛效果更好。四、計(jì)算與分析題26.黃銅(銅、鋅合金)是重要的金屬材料,有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件。為了測(cè)定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某研究小組進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)計(jì)算:(1)生成氫氣的質(zhì)量為_(kāi)_____g。(2)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2022年初中學(xué)業(yè)水平考試·中考模擬聯(lián)考試題化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1A1-27Fe-56Zn-65第一部分(選擇題共16分)一、選擇題(共8小題,每小題2分,計(jì)16分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】C第二部分(非選擇題共44分)二、填空及簡(jiǎn)答題(共7小題,計(jì)26分】【9題答案】【答案】(1)碳原子的排列方式不同(2)+4##+4價(jià)(3)D【10題答案】【答案】(1)碳##C(2)正(3)糖類(lèi)【11題答案】【答案】(1)堿性(2)F-(3)【12題答案】【答案】(1)合成(2)①.O2②.分子③.【13題答案】【答案】(1)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu(2)形成合金,使其熔點(diǎn)降低(3)鐵、銀(或FE.Ag)【14題答案】【答案】(1)不飽和(2)1:2(3)a>b>c(4)<【15題答案】【答案】(1)H2O(2)滅火(3)三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題,計(jì)13分)【16題答案】【答案】(1)鐵架臺(tái)(2)①.A②.(3)將燃著的木條伸到集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn)(4)D【17題答案】【答案】①.②.

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