項(xiàng)目四-幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容

普通高等教育“十二五〞規(guī)劃教材·學(xué)前教育專業(yè)

主編關(guān)青幼兒園班級(jí)管理陜西師范大學(xué)出版總社興趣是最好的老師知識(shí)有限創(chuàng)意無限歡送大家學(xué)習(xí)幼兒園班級(jí)管理工程四幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容【工程內(nèi)容】任務(wù)1幼兒園班級(jí)管理中的教育管理任務(wù)2幼兒園班級(jí)管理中的生活管理任務(wù)3幼兒園班級(jí)管理中的平安管理任務(wù)4幼兒園班級(jí)管理中的家園共育策略工程四幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握幼兒園班級(jí)管理中的教育管理；掌握幼兒園班級(jí)管理中的生活管理；掌握幼兒園班級(jí)管理中的平安管理；熟悉幼兒園班級(jí)管理中的家園共育策略。工程四幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容【案例引入】閱讀P59至P60頁案例，思考：本案例涉及了幼兒園班級(jí)管理中最重要的幾塊內(nèi)容，你能分析總結(jié)出有哪些主要方面嗎？任務(wù)1幼兒園班級(jí)管理中的教育管理幼兒園班級(jí)管理中的教育管理有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)過程的重要性，注重對教育過程的管理，緊緊抓住教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以階段性目標(biāo)的達(dá)成保證高質(zhì)量結(jié)果的實(shí)現(xiàn)。一、制定切實(shí)可行的教育方案〔一〕教育方案的具體內(nèi)容〔1〕班級(jí)工作方案?！?〕月教育活動(dòng)方案?！?〕周教育活動(dòng)方案?！?〕日教育活動(dòng)方案。〔二〕制定教育方案時(shí)的本卷須知〔1〕方案是否表達(dá)《綱要》的教育思想，并且不斷改革創(chuàng)新?！?〕方案是否貫徹園務(wù)工作方案的精神和要求?！?〕方案是否能根據(jù)上一階段的經(jīng)驗(yàn)和缺乏之處，提出本階段的任務(wù)要求，表達(dá)連續(xù)性和漸進(jìn)開展性?！?〕方案是否分析了本班幼兒的具體情況，所提出的目標(biāo)是否符合其年齡特點(diǎn)和實(shí)際開展需要?！?〕方案是否包括一日生活的全部活動(dòng)，是否規(guī)定了每月或每周的重點(diǎn)培養(yǎng)要求，以及有關(guān)個(gè)別教育的內(nèi)容，是否考慮到與家庭的聯(lián)系和配合。〔6〕方案是否提出了完成任務(wù)的具體措施和方法，并對所采取的活動(dòng)形式及完成方案的日期作出了規(guī)定。〔三〕教育方案的執(zhí)行與效果檢查〔1〕堅(jiān)持做好觀察記錄、教育筆記、教育反思等?！?〕注重一日活動(dòng)中的集中教育活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)常規(guī)、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)和班級(jí)保教人員的配合?！?〕切實(shí)保證教育過程的順利運(yùn)行，不斷提高工作水平，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索規(guī)律，并按期進(jìn)行工作總結(jié)。一般每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行一次較全面的總結(jié)，在各個(gè)階段，如月、周結(jié)束時(shí)需要適當(dāng)做月、周工作小結(jié)?！?〕做好幼兒全學(xué)期的評估工作，寫好幼兒開展情況及表現(xiàn)的小結(jié)。完成教師自身的評估，總結(jié)個(gè)人教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育方法的運(yùn)用情況?！?〕對某些重點(diǎn)活動(dòng)可以作專題總結(jié)，如組織開展了“六一〞大型慶?；顒?dòng)，類似的活動(dòng)可以做單項(xiàng)總結(jié)。二、落實(shí)日常的教育教學(xué)管理〔一〕課程〔1〕以《綱要》為指導(dǎo)開展教育教學(xué)，保教并重?！?〕教育中面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)別差異，為幼兒提供積極、自主、有序、有效的參與活動(dòng)的條件〔包括時(shí)間、空間、材料等〕?！?〕保證每天不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間〔其中戶外體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)〕，教師可根據(jù)季節(jié)、天氣變化、幼兒興趣和需要，在時(shí)間和內(nèi)容上做適當(dāng)調(diào)整與安排，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，保證幼兒的身體得到充分鍛煉?！?〕以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件〔包括時(shí)間、空間、材料等〕，滿足幼兒的開展需要。〔二〕備課〔1〕教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課不準(zhǔn)上課?！?〕按要求寫好幼兒一周活動(dòng)安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況?！?〕教師必須深入鉆研教材，熟悉教材對所教年齡班的要求；了解教材內(nèi)在聯(lián)系；依據(jù)教材內(nèi)容、幼兒實(shí)際認(rèn)知規(guī)律，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?！?〕教案要分細(xì)節(jié)寫，寫明活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)小結(jié)。要對幼兒的情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)能力方面的開展目標(biāo)進(jìn)行描述，重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)幼兒學(xué)習(xí)過程的活動(dòng)情境。活動(dòng)情境應(yīng)表達(dá)教師活動(dòng)和幼兒活動(dòng)的全過程。〔5〕教師要獨(dú)立思考，不生搬硬套，不照本抄襲教參和其他備課資料?！?〕教案在個(gè)人備課的根底上，加強(qiáng)集體研究，每周集體討論一次?！?〕鼓勵(lì)教師撰寫教育筆記和活動(dòng)反思?！?〕提倡超周備課，年輕教師必須寫詳案?！踩成险n〔1〕教師必須嚴(yán)格按課程表組織教學(xué)活動(dòng)。〔2〕教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中必須使用普通話，并積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段備課教學(xué)，教態(tài)親切，衣著整潔，語言簡練，聲音清晰?！?〕教師進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)做到人到心到；不擅自離開工作崗位，嚴(yán)格一日作息制度?！?〕教師嚴(yán)格執(zhí)行周方案，按時(shí)組織教育活動(dòng)，不隨意調(diào)課?！?〕教師要科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用教材，指導(dǎo)幼兒在探索、觀察、實(shí)驗(yàn)、操作中獲取知識(shí)，形成學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力?！?〕教師應(yīng)靈活采用集體、小組和個(gè)別形式，組織開展各類教育活動(dòng)，充分發(fā)揮多種教育手段的交互作用。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！?〕教師要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反響，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。〔四〕游戲與體育活動(dòng)〔1〕保證不占用幼兒游戲時(shí)間?！?〕為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料?！?〕各項(xiàng)活動(dòng)要求與安排?！?〕對幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導(dǎo)?！?〕認(rèn)真分析，記錄活動(dòng)效果，不斷積累資料?！参濉辰逃u價(jià)〔1〕依據(jù)《綱要》和本園實(shí)際，對教師教育方案的實(shí)施情況及幼兒在日常教育活動(dòng)中的表現(xiàn)給予及時(shí)、客觀、公正的評價(jià)，有效促進(jìn)教師和幼兒的同步開展?！?〕教師對幼兒的評價(jià)，必須全面了解幼兒的開展?fàn)顩r，要成認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，防止用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒。〔3〕以開展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其開展的速度、特點(diǎn)和傾向等?！?〕對幼兒實(shí)施評價(jià)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評價(jià)的目的是為了了解幼兒的開展需要，以便給他們提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)?！?〕為每位幼兒建立成長檔案。三、建立良好的教育管理常規(guī)〔一〕科學(xué)合理地制定幼兒一日生活常規(guī)〔二〕建立健全各種必要的教育管理制度〔三〕增強(qiáng)保教人員對幼兒全面負(fù)責(zé)的意識(shí)〔四〕其他部門的配合效勞四、注重科研與教師培訓(xùn)管理〔一〕以科研幫助教學(xué)〔二〕以培訓(xùn)提高素質(zhì)任務(wù)2幼兒園班級(jí)管理中的生活管理一、幼兒園班級(jí)生活管理的意義〔一〕班級(jí)生活管理可以滿足幼兒在園生活的物質(zhì)需要，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活態(tài)度、生活習(xí)慣等，促進(jìn)幼兒身心的健康開展〔二〕幼兒園生活管理是社會(huì)的需要〔三〕生活管理是整個(gè)幼兒園班級(jí)管理的一局部，也是順利進(jìn)行教育管理的必要條件二、幼兒園班級(jí)生活管理的原那么〔一〕目標(biāo)明確恰當(dāng)〔二〕活動(dòng)時(shí)間充分〔三〕設(shè)施齊備〔四〕正面引導(dǎo)三、幼兒園班級(jí)生活管理的內(nèi)容幼兒園日常生活管理的主要環(huán)節(jié)有來園、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、睡眠、離園等，各個(gè)環(huán)節(jié)中的幼兒生活常規(guī)、班級(jí)教師職責(zé)、保育教師職責(zé)，如教材P67表4-2所示。四、幼兒園班級(jí)生活管理的平安與健康〔一〕為幼兒創(chuàng)設(shè)平安良好的生活環(huán)境〔二〕平安教育在日常生活中要隨機(jī)進(jìn)行五、幼兒園班級(jí)生活管理的方法〔一〕小班生活常規(guī)管理的常用方法1.示范、模仿法2.文學(xué)作品的妙用3.在游戲中學(xué)習(xí)4.獎(jiǎng)勵(lì)貼的作用〔見圖4-2〕5.個(gè)別教育〔二〕中班生活常規(guī)管理的常用方法1.典范示范法2.行為練習(xí)法3.及時(shí)補(bǔ)強(qiáng)法4.圖示圖表法〔三〕大班生活常規(guī)管理的常用方法1.在教育活動(dòng)中有目的、有方案地引導(dǎo)2.在日常生活中隨機(jī)教育3.運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評價(jià)任務(wù)3幼兒園班級(jí)管理中的平安管理平安是幼兒園班級(jí)順利開展各項(xiàng)工作的必要條件和首要條件。如果沒有平安的保證，幼兒園班級(jí)真正的教育、保育和管理也就無從談起?！毒V要》明確提出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。一、入園、離園的平安管理〔一〕幼兒人身傷害事故概述1.幼兒人身傷害事故的概念幼兒園人身傷害事故，是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒離園集體活動(dòng)中，但還處于幼兒園管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故。2.幼兒人身傷害事故發(fā)生的原因幼兒發(fā)生人身傷害事故的原因多種多樣，概括起來主要有以下三大類：〔1〕幼兒園設(shè)施和教育、管理方面的問題?！?〕幼兒自身體質(zhì)和不良的家庭教育方面的原因?！?〕外來原因以及意外事件。〔二〕幼兒入園、離園時(shí)的平安隱患1.幼兒入園時(shí)的平安隱患2.幼兒離園時(shí)的平安隱患〔三〕幼兒入園、離園時(shí)應(yīng)注意的問題為了實(shí)現(xiàn)幼兒入園、離園平安準(zhǔn)確的交接，防止造成家園雙方不必要的責(zé)任糾紛，家園之間，尤其是班級(jí)和幼兒家長之間，應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的幼兒入園、離園交接制度，并且雙方都要認(rèn)真遵守。〔四〕幼兒入園、離園時(shí)的平安措施〔1〕幼兒入園、離園時(shí)，應(yīng)當(dāng)針對不同情況，采取相應(yīng)的平安措施?！?〕當(dāng)幼兒急迫等待家長來接時(shí)，教師要注意觀察孩子的情緒，如發(fā)現(xiàn)有幼兒情緒低落、反常乃至焦慮時(shí)，就應(yīng)及時(shí)地問明原因，給孩子以撫慰和鼓勵(lì)，幫助孩子消除不穩(wěn)定的情緒。〔3〕當(dāng)有其他人代為接回幼兒時(shí)，教師要主動(dòng)向代接的人說明情況，除了請其出示必要的幼兒接送證之外，還要提供代接幼兒的有效證據(jù)〔家長簽寫的字條等〕?！?〕當(dāng)有的孩子坐等家長來接時(shí)間過久時(shí)，情緒不穩(wěn)，就會(huì)顯得不耐煩，繼而會(huì)趁教師不注意，在室內(nèi)追逐、打鬧、嬉戲。教師發(fā)現(xiàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行制止，并給他們安排玩一些安靜的桌面游戲?！参濉秤變喝雸@、離園的家園要約為了使幼兒入園、離園交接工作得到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，切實(shí)明確家園雙方的責(zé)任和使雙方權(quán)益都得到有效的保護(hù)，幼兒園和班級(jí)應(yīng)當(dāng)與家長簽訂清晰明確的幼兒入園、離園交接協(xié)議?！擦秤變喝雸@、離園平安事故的反思這些事發(fā)幼兒園也并非沒有類似的平安管理規(guī)定和要求，但為什么事故依然會(huì)發(fā)生，而且此類事故會(huì)屢屢發(fā)生，問題的根源究竟是什么，今后怎么徹底杜絕類似平安事故的發(fā)生，值得各級(jí)政府、教育行政部門、幼兒園、教師、家長進(jìn)行認(rèn)真的反思。二、區(qū)域活動(dòng)的平安管理〔一〕幼兒在園一日區(qū)域活動(dòng)平安管理的內(nèi)容1.飲食和衛(wèi)生平安2.教育活動(dòng)平安3.游戲活動(dòng)平安4.睡眠平安5.心理平安〔二〕幼兒在園一日活動(dòng)平安措施的落實(shí)做好幼兒區(qū)域活動(dòng)的平安管理工作，確保幼兒生活、活動(dòng)、睡眠等各項(xiàng)工作的平安，需要幼兒園做好扎實(shí)認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。1.了解幼兒一日活動(dòng)中的平安隱患和采取相應(yīng)的預(yù)防措施〔1〕幼兒一日活動(dòng)中的平安隱患?！?〕平安隱患的預(yù)防措施。2.做好幼兒平安意識(shí)的教育平安工作是一切工作中的重中之重，所有教育教學(xué)工作的完成必須以幼兒的平安為前提。教師要讓幼兒在幼兒園愉快平安地度過每一天，就要把培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣作為日常工作的中心，隨時(shí)強(qiáng)調(diào)提醒幼兒，從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)和自我保護(hù)能力。3.加強(qiáng)教師自身的平安管理意識(shí)和能力幼兒園平安制度應(yīng)該說標(biāo)準(zhǔn)齊全，涵蓋幼兒園生活學(xué)習(xí)的全部平安內(nèi)容，并且條文具體、明確?！踩秤變涸趫@一日活動(dòng)平安制度的建立1.一日活動(dòng)平安制度的建立2.確保平安管理制度的落實(shí)〔1〕幫助幼兒樹立平安意識(shí)?！?〕教會(huì)幼兒一些平安常識(shí)。〔3〕加強(qiáng)體育鍛煉。三、突發(fā)事件的應(yīng)急處理〔一〕幼兒班級(jí)的突發(fā)事件這里的突發(fā)事件，是指在幼兒園班級(jí)管理中，在沒有預(yù)知情況下，由于各種因素所導(dǎo)致的幼兒人身傷害等的平安事件?！捕秤變喊嗉?jí)突發(fā)事件的原因一般而言，幼兒園出于辦園平安上的考慮，都會(huì)制定相應(yīng)的平安管理措施，并通過各種方式進(jìn)行宣傳和運(yùn)用多種手段催促落實(shí)，畢竟幼兒園和家長及整個(gè)社會(huì)都不希望這方面有平安問題的發(fā)生。1.外部原因從幼兒園班級(jí)各種突發(fā)事件總的情況看，引起幼兒班級(jí)突發(fā)事件的原因是很多的。2.內(nèi)部原因幼兒園突發(fā)事件也有很多是幼兒園自身的原因，如制度方面的、設(shè)備方面的、管理方面的、幼兒方面的等?！踩秤變喊嗉?jí)突發(fā)事件的預(yù)防與處理應(yīng)對幼兒班級(jí)突發(fā)事件的發(fā)生，重在做好兩方面的工作。一方面是事前的預(yù)防，另一方面是事后的應(yīng)急處理。但首要的還是要盡全力做好前期的預(yù)防工作，以到達(dá)防患于未然的目的。1.幼兒班級(jí)突發(fā)事件的預(yù)防〔1〕加強(qiáng)宣傳工作，強(qiáng)化平安意識(shí)。〔2〕制定應(yīng)急處理的制度和預(yù)案。〔3〕嚴(yán)格落實(shí)平安措施。2.幼兒班級(jí)突發(fā)事件的處理處理班級(jí)突發(fā)事件時(shí)要做到：第一，保持冷靜；第二，及時(shí)救助；第三，科學(xué)施救；第四，面對無理取鬧的家長要依法、據(jù)理進(jìn)行處理。此外，還要做好事件后的安撫工作，配合有關(guān)部門和上級(jí)做好事故調(diào)查以及事故責(zé)任認(rèn)定，做好善后賠償?shù)南嚓P(guān)工作，要實(shí)事求是地追究事故責(zé)任。任務(wù)4幼兒園班級(jí)管理中的家園共育策略在幼兒園，家園共育是班級(jí)管理的重要內(nèi)容之一。家長的參與有利于提高幼兒園保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康的開展，家園共育工作開展得好，能使幼兒園的各項(xiàng)保教工作取得事半功倍的效果?！毒V要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并支持、幫助家長提高教育能力。〞一、定貼心舉措，筑家園之橋幼兒園和家庭的教育，是孩子們健康成長的陽光雨露，同步、同向合作的教育，才能收到最正確的效果。每學(xué)期的家園工作應(yīng)制定詳細(xì)的方案并將其納入班務(wù)方案中，將其作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。二、細(xì)心常相伴，溝通無極限為了使家長能夠經(jīng)常了解孩子在幼兒園的情況，教師應(yīng)利用家長早晚接送孩子的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長溝通?！惨弧臣议L會(huì)對幼兒園召開家長會(huì)，很多人常表示疑心和不理解。其實(shí)，幼兒園的孩子年齡小，更需要家長的積極參與。家長了解了幼兒園及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)及培養(yǎng)目標(biāo)，可以在家里采取有針對性的措施，能幫助自己的孩子更好地成長。〔二〕專題講座家教知識(shí)可以指導(dǎo)家長更好地解決孩子成長中的問題，幼兒園有責(zé)任和義務(wù)向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)家長正確了解幼兒保育和教育的內(nèi)容、方法。開展家長講座是普及家教知識(shí)的有效渠道?！踩臣覉@網(wǎng)站幼兒園開設(shè)網(wǎng)站，可以為家園溝通提供便捷的條件。定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教育教學(xué)活動(dòng)方案及關(guān)于幼兒園管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作〔包括食譜等〕的新聞、通知等，讓家長及時(shí)了解幼兒園的信息，從而更好地配合家園工作。〔四〕家園聯(lián)系手冊每個(gè)孩子都有屬于自己的一本家園聯(lián)系冊，早上須交給教師。遇到孩子要早接、晚接、添加衣物、在園吃藥等瑣事，家長會(huì)詳細(xì)地記在里面。這樣教師就可一目了然，更詳細(xì)地了解到孩子這天的狀況與需求?！参濉臣覉@欄“家園欄〞是進(jìn)行家園互動(dòng)的另一個(gè)有效途徑。幼兒園的班級(jí)不僅要有“家園欄〞，而且還要每周更換內(nèi)容。在“家園