《青春的心弦：男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)模板課程名稱《男生女生》執(zhí)教教師學(xué)校名稱學(xué)科道德與法治學(xué)段初中一．內(nèi)容分析本課是第二課《青春的心弦》中的第一框題《男生女生》。對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)：一是“我與他人和集體”中“交往與溝通”，具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼；二是“成長(zhǎng)中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要方面，本節(jié)課圍繞男女同學(xué)交往之道展開內(nèi)容，教育主題是正確與他人交往，特別是如何與異性同學(xué)交往。所要達(dá)到的教育目標(biāo)是引導(dǎo)青春期的少男少女進(jìn)行正常、健康、和諧的人際交往，學(xué)會(huì)與異性相處的藝術(shù)。二．學(xué)情分析1.進(jìn)入青春期的男生女生在生理和心理上存在某些方面的差異，人們對(duì)于性別的認(rèn)識(shí)，通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，尤其是中學(xué)生，往往會(huì)簡(jiǎn)單、片面地來(lái)認(rèn)識(shí)性別角色的差異，常常忽略性別群體中各個(gè)成員的特殊性，不能全面地認(rèn)識(shí)性別角色對(duì)他們成長(zhǎng)的意義。2.在與異性交往的過(guò)程中，學(xué)生處理不當(dāng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些不良情緒和不當(dāng)?shù)男袨?，妨礙他們身心健康的成長(zhǎng)。例如，隨著青春期的到來(lái)，學(xué)生對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生興趣，開始關(guān)注異性，希望與異性交往，卻往往表現(xiàn)出對(duì)異性的故意疏遠(yuǎn)與排斥，看不到各自的優(yōu)勢(shì)；或者三．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：????1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。????2.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則。??????4.能正確處理情感困惑。??????能力目標(biāo)：??1.能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。??2.能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。??????情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：??1.愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)。??????2.正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。??3.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。四．重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)??樹立正確的異性交往觀念，學(xué)會(huì)悅納他人，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己異性交往的困惑與排除沖突。??教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青春期的情感困惑。五．教學(xué)資源及環(huán)境準(zhǔn)備多媒體音樂(lè)六．教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）興趣導(dǎo)入（二）自主探究（播放歌曲《我是女生》，出示歌詞）（三）心靈導(dǎo)航（四）真心告白（五）歸納小結(jié)（一）興趣導(dǎo)入（出示兩組照片：一組是兩張嬰兒的照片，另一組是一張男女中學(xué)生合照的照片）師：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別為什么學(xué)生回答：師：進(jìn)入中學(xué)以后，同學(xué)們會(huì)悄悄地發(fā)現(xiàn)無(wú)論自己還是周圍的同學(xué)在生理上都在發(fā)生著變化，因?yàn)槟銈円烟幵谇啻喊l(fā)育期，生理上的成熟使性別特征也越來(lái)越明顯，男生更像男生，女生更像女生，讓我們今天一起走近“男生，女生”。請(qǐng)同學(xué)們翻開課本??出示課題：男生，女生（二）自主探究??（播放歌曲《我是女生》，出示歌詞）???我是女生??我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛哭的女生；我是女生，奇怪的女生……??師：這首歌是女生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，男生心目中最欣賞什么樣的女生女生又欣賞什么樣的男生呢師：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體上看勇敢、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學(xué)歡迎，我想這和同性同學(xué)的觀點(diǎn)也是一致的。??師：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校不可避免地要和異性同學(xué)進(jìn)行交往，但異性同學(xué)畢竟存在性別和個(gè)性的差異?師：同學(xué)們的這些煩惱和困惑一定是在具體的事情中產(chǎn)生的，能否通過(guò)小品的方式表現(xiàn)出來(lái)，并用你們認(rèn)為的恰當(dāng)方式處理這些煩惱和困惑。（如果學(xué)生編排小品有困難，老師可出示準(zhǔn)備好的小品情景）（三）心靈導(dǎo)航??師：根據(jù)同學(xué)們所談的，男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式可以歸納為以下幾點(diǎn)：??A、自然大方，合作互助（板書或打出字幕）??男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過(guò)密，舉止親昵，應(yīng)自然地、落落大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。??B、相互尊重，文明用語(yǔ)（板書或打出字幕）??交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，包括尊重對(duì)方的人格，尊重對(duì)方的.意愿。交往過(guò)程中一定要注意語(yǔ)言藝術(shù)，一句話能把人逗樂(lè)了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個(gè)問(wèn)題。C、自尊自愛，把握尺度（板書或打出字幕）??要進(jìn)行符合年齡身份的交往，掌握好與異性同學(xué)交往的技巧和尺度，男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)自愛。??師：判斷出38頁(yè)四種男女生交往的方式哪些是恰當(dāng)?shù)模男┦遣划?dāng)?shù)?。（四）真心告??師：男女同學(xué)在相處的過(guò)程中難免有一些誤會(huì)和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會(huì)呢？請(qǐng)聽聽一位女生的話。??你好，我的同桌！這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)我的“快譯通”不見了，第一個(gè)懷疑對(duì)象就鎖定了平時(shí)表現(xiàn)不佳的你，果然在你的書桌里我發(fā)現(xiàn)了“贓物”，便不顧你的一再申辯報(bào)告了老師，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了你，聽說(shuō)你爸爸還打了你?？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢?，原來(lái)那天我的好朋友雨晴在我不在的時(shí)候把“快譯通”拿去用，還的時(shí)候卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地放進(jìn)了你的書桌，現(xiàn)在我才理解你被老師批評(píng)的時(shí)候?yàn)槭裁囱酆瑴I水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水！我好自責(zé)呀，為自己的武斷和魯莽自責(zé)！我要去老師和家長(zhǎng)那里幫你洗刷不白之冤，否則我會(huì)良心不安一輩子！我想通過(guò)這種方式向你誠(chéng)摯地說(shuō)一聲“對(duì)不起”，你能接受我的道歉嗎？??（隨機(jī)抽取幾份有感情地朗讀）（五）歸納小結(jié)??如果把男生是熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別為什么學(xué)生回答學(xué)生回答（男生和女生分別請(qǐng)3——4個(gè)發(fā)言，老師做適當(dāng)?shù)挠涗洠┩瑢W(xué)們思考一下，你們是怎樣形成欣賞這樣的男生、不喜歡那樣的女生的印象的（過(guò)渡到男女生交往的問(wèn)題）??小調(diào)查：小學(xué)是女子學(xué)?；蚰凶訉W(xué)校的同學(xué)有多少，有沒有從未和男生說(shuō)過(guò)話的女生或從未和男生說(shuō)過(guò)話的女生。請(qǐng)每位同學(xué)們討論在與異性同學(xué)交往當(dāng)中遇到過(guò)哪些煩惱和困惑，男女生交往的恰當(dāng)方式是什么？然后請(qǐng)各小組長(zhǎng)搜集并歸納本小組的意見，進(jìn)行發(fā)言。（10左右分鐘，老師做相應(yīng)的記錄）通過(guò)小品的方式表現(xiàn)出來(lái)，并用你們認(rèn)為的恰當(dāng)方式處理這些煩惱和困惑。男女同學(xué)之間的友誼不宜只在個(gè)別人之間建立，而應(yīng)該在集體活動(dòng)中發(fā)展，應(yīng)盡量擴(kuò)大交往的范圍，這樣才會(huì)有更多機(jī)會(huì)了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這樣也可避免他人誤會(huì)。同時(shí)男女生本身并無(wú)性別優(yōu)劣，在生理結(jié)構(gòu)、性格發(fā)展和思維方式上各有所長(zhǎng)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)互助合作，才有利于相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。男生自尊心強(qiáng)，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)女生。??每個(gè)人都很愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格。懂得自愛，才能贏得對(duì)方的尊重和友情。中學(xué)生進(jìn)入青春期后常常不由自主地注意異性，渴望與異性進(jìn)行情感上的交流，同時(shí)希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，這種情感是正常的，如果能夠正確引導(dǎo)，男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。但如果過(guò)早地陷入愛河不能自拔，等于提前品嘗未成熟的果實(shí)，滋味肯定是苦澀的，不僅不利于學(xué)習(xí)，而且對(duì)身心健康、家庭關(guān)系、人際交往都有影響。這是一個(gè)女生通過(guò)雜志向同班男生致歉的一段話。男女同學(xué)由于羞澀，往往不敢當(dāng)面說(shuō)出彼此的誤會(huì)、感謝、愧疚，我想很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事，請(qǐng)大家學(xué)學(xué)這位女同學(xué)，把對(duì)異性同學(xué)要說(shuō)的話寫下來(lái)，可以不署名字，投進(jìn)“真情百寶箱內(nèi)”，老師將隨機(jī)抽取幾份跟大家一起分享。請(qǐng)同學(xué)們用一句話總結(jié)本節(jié)課的收獲。到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯，最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。同時(shí)，男生女生生理差異、性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來(lái)越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。引導(dǎo)學(xué)生初步感知男女生的生理不同，引導(dǎo)學(xué)生平靜而欣然地接受青春期的生理變化。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的差異，學(xué)會(huì)塑造自己的形象，恰當(dāng)?shù)嘏c異性相處，但是性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，在接受自己生理性別的同時(shí)，不要受性別刻板印象的影響，勇敢做自己，挖掘潛能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀，讓集體變得更加和諧。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)性別刻板印象或多或少地影響了我們并引導(dǎo)學(xué)生用正確的態(tài)度對(duì)待性別刻板印象。-通過(guò)情景生動(dòng)地展現(xiàn)異性效應(yīng)的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到異性效應(yīng)就在我們身邊。??????引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的性別優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建和諧班集體。七、板書設(shè)計(jì)男生女生一、他和她1、生理性別2、心理性別二、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)1、男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)2、相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步八、教學(xué)反思本課目標(biāo)是在男女生交往的問(wèn)題呈現(xiàn)之后，引導(dǎo)學(xué)生層層剖析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，讓每位學(xué)生都能自覺反思，認(rèn)識(shí)到自身的不足，進(jìn)而能主動(dòng)運(yùn)用與女生交往之道（原則）改善與同學(xué)的關(guān)系，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和睦。其中，如何讓班級(jí)男女生友好相處是本深的重點(diǎn)和難點(diǎn)。窺教育于活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)讓學(xué)生能租極主動(dòng)參與的教學(xué)活動(dòng)，并立足于結(jié)合學(xué)生個(gè)人的經(jīng)歷、感受，使活動(dòng)回歸生活，窺教育于活動(dòng)之中，注重學(xué)生情感體驗(yàn)和道德形成。學(xué)生通過(guò)角色體驗(yàn)、設(shè)想體驗(yàn)、行為體驗(yàn)等，體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的感受、振動(dòng)、感奮、共鳴與傾向，為行為的內(nèi)化、自覺地實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生了解男