城南中學(xué)春學(xué)期九年級(jí)班主任工作計(jì)劃

城南中學(xué)春學(xué)期九年級(jí)班主任工作計(jì)劃_物業(yè)經(jīng)理人城南中學(xué)2023春學(xué)期九年級(jí)班主任工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以#和諧#關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生效勞為，以做一個(gè)好教師宗旨，加強(qiáng)前途抱負(fù)教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生中考的應(yīng)對(duì)力量，使全班學(xué)生都能順當(dāng)完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入高中。

二、工作目標(biāo)

1、加大班級(jí)治理力度，以提高班級(jí)整體素養(yǎng)。要明確努力的方向和目標(biāo)，為中考打下良好根底。

2、總體成績(jī)更上一層樓，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)?cè)谡w上有提高，保證學(xué)生在教師的幫忙和自身的努力下，升入抱負(fù)的學(xué)校

三、工作措施

（一）加強(qiáng)前途抱負(fù)信念教育

初三學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，教育學(xué)生懂得自己是國(guó)家的盼望，是民族的將來，是社會(huì)的脊梁，其價(jià)值取向是社會(huì)進(jìn)展、國(guó)家進(jìn)步的“晴雨表”。他們強(qiáng)大，則中國(guó)強(qiáng)大；他們豪情，則中國(guó)豪情；他們才智，則中國(guó)才智；他們堅(jiān)決，則中國(guó)堅(jiān)決；他們擁有怎樣的抱負(fù)信念，則中國(guó)的將來將擁有怎樣的國(guó)家命運(yùn)。要建立社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必需要樹立抱負(fù)信念，通過升旗儀式、班團(tuán)會(huì)、反思課等形式加強(qiáng)叫，不讓學(xué)生“思想缺鈣”肯定要在他們的心靈土壤里，種下這顆“抱負(fù)信念”的種子。

（二）鼓舞學(xué)生信念

對(duì)于初三學(xué)生來說，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹立自信念尤為重要，自信念是勝利的一半。

1、樹立典范：個(gè)人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績(jī)先居劣勢(shì)后最終趕上來了，取得了好成績(jī)的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫忙他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。

（三）培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。

3、制造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，讓他們感受到教師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏困難的氣氛。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱難的勞動(dòng)才有巨大收獲。

5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四、幫忙學(xué)生解決好幾個(gè)問題

1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)一冊(cè)書，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，化學(xué)都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信念就提高了，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個(gè)積極促進(jìn)的作用。反之，假如一開頭不焦急、不重視，等到發(fā)覺問題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍的時(shí)間去補(bǔ)，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績(jī)。

2、緊追不舍——初三年級(jí)，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，學(xué)校教師會(huì)趕進(jìn)度，課程講得比擬快，稍有懈怠就會(huì)比擬吃力，許多學(xué)生消失“舊賬還沒補(bǔ)上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應(yīng)付，無法針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)展強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)是一鍋粥。所以，肯定要緊追不舍、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，化解疑難問題。

3、查缺補(bǔ)漏——初中的課程已經(jīng)學(xué)完了2/3，自己要有規(guī)劃地開頭針對(duì)自己的弱科和薄弱學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展重點(diǎn)突破，不要把全部問題都積累到中考前夕。利用開學(xué)初還不是最緊急的階段，要把初一、初二各科的學(xué)問點(diǎn)在腦海中過一遍，把以前沒有把握的選擇出來，查缺補(bǔ)漏，為中考打下良好的根底。

4、壓力調(diào)整——隨著中考的接近，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)懷孩子，能夠觀