化學教師學期工作計劃模板（匯總3篇）

化學教師學期工作計劃模板（匯總3篇）一、指導思想

帶著盼望和向往又迎來了一個新的學期，本學期我擔當九年級(3)班的化學教學任務，我將在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生進展為本，齊心協力，落實好學校制定給我的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，標準教學過程。在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫忙學生進展各方面素養(yǎng)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。

二、學生根本狀況分析

化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱忱較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本期擔當九年級3班的化學教學任務，學生的層次有著很大的區(qū)分，因此在本學期的教學工作中要因材施教，因人施教。在教學工作中要在教學進度以及學問難點上要有提升，并且要培育出能參與競賽的同學。而面對根底較差的學生教學中要以抓根底，教方法，教規(guī)律，多學多練肯定讓同學們的化學成績到達學校的要求，為中考全面成功掃清障礙。

三、教學總體目標

義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫忙學生了解科學探究的根本過程和方法，培育學生的科學探究力量，使學生獲得進一步學習和進展所需要的化學根底學問和根本技能;

教學詳細目標

通過化學課程的學習，學生主要在以下兩個方面得到進展。

學問與技能：

1.熟悉身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡潔的化學語言予以描述。

2.形成一些最根本的化學概念，初步熟悉物質的微觀構成，了解化學變化的根本特征，初步熟悉物質的性質與用途之間的關系。

3.了解化學與社會和技術的相互聯系，并能以此分析有關的簡潔問題。

4.初步形成根本的化學試驗技能，能設計和完成一些簡潔的化學試驗。

5.通過對初中化學學問的學習及把握，為將來的高中學習奠定扎實的根底。

過程與方法：

1.熟悉科學探究的意義和根本過程，能提出問題，進展初步的探究活動。

2.初步學會運用觀看、試驗等方法獵取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比擬、分類、歸納、概括等方法對獵取的信息進展加工。

四、詳細措施

(1)加強試驗教學

化學是一門以試驗為根底的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫忙學生形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學中，要留意安全教育，要教育學生愛惜儀器，節(jié)省藥品。

(2)積極開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊學問視野，培育和進展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，敏捷多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技

進展和化學史，以及擴展課內學過的學問等;活動方式可實行做趣味小試驗、進行學問講座，化學競賽和專題爭論，或組織學生制作教具，進展參觀訪問等。在組織課外活動時，應留意充分發(fā)揮學生的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

(3)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反響，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反響。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進展分散教學，通過生動好玩的學習活動和有規(guī)劃的練習，使學生逐步把握這些學習化學的重要工具。

(4)重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于學生打好化學學習的根底非常重要。為了使學生學好元素化合物學問，在教學中要留意嚴密聯系實際，加強直觀教學，試驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，幫忙他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物學問。在學生逐步把握了肯定的元素化合物學問以后，教師要重視引導學生理解元素化合物學問間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并留意加強化學根本概念和原理對元素化合物學問學習的指導作用。

(5)細心組織每次單元測驗、考試

化學學問的學習也要經受一個循序漸進的過程，許多根底的理論學問如概念、定義、元素符號、化學方程式等。需屢次的記憶，才能為以后的學習做好預備。所以，每一次的周測，月考等考試中要留意這方面的考察，并讓學生們一個個過關。

化學教師學期工作規(guī)劃模板2

適應新形勢下教育教育改革的需要，仔細落實學校的工作規(guī)劃，全面培育學生的力量，更好地為教學一線教師做好效勞，本學期特制定如下工作規(guī)劃：

一、政治思想方面

嚴格遵守《教師法》和《中小學教師師德標準》，積極參與學校組織的各項活動，愛惜學校的名譽。榜樣遵守社會公德、維護教師良好形象。

加強學習，更新觀念，提高自身理論素養(yǎng)。試驗員首先應樹立效勞育人的思想，為學校的教育教學做好后勤效勞工作。要想做好任何一樣工作都要求工本身具有較高的素養(yǎng)和力量，為此，作為試驗員一方面要注意自身的理論素養(yǎng)的提高，另一方面要加強業(yè)務學習，不斷增加自己的實際操作力量，更要注意自己提高自身使用和修理各種儀器的水平，使試驗儀器能充分發(fā)揮其成效。

二、試驗室工作方面

本學期要確保試驗室安全，明的確驗室職責，定期檢查滅火器材、做好試驗儀器的保養(yǎng)、修理、報廢及添置工作。發(fā)揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，做好保養(yǎng)和修理工作。使儀器不喪失不損壞。

試驗員依據試驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對于已經無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時要依據教學需要準時做好新儀器的添置工作。電器開關、電源插座及其他設備，建立安全檢查制度。強化安全意識。以試驗室安全責任人為主，試驗教師協作、領導關懷支持、學生協作，確保試驗室不消失各種安全事故。保持衛(wèi)生干凈，常常通風換氣，妥當處理“三廢”，為師生供應良好的試驗環(huán)境，愛護師生安康，保證明驗安全。

另外，要留意準時關鎖好試驗室特殊是儀器室的門窗，做好試驗室的安全保衛(wèi)工作。

1、檢查滅火器材的工作性能;

2、劇毒藥品的安全治理;

3、水電器材設備安全檢查。

4、清點藥品和儀器，結合本學期化學教學內容及試驗室存在藥品和儀器，準時補充、購置一些必要的物品。

三、準時做好演示試驗的預備工作

化學學科的特點就是以試驗為根底，另外試驗更能激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的觀看力量，對提高化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示試驗和學生分組試驗明顯增多，作為試驗員，首先要催促教師作演示試驗，其次要依據教學進度和學科教師的要求，準時做好演示試驗的預備工作，并能勇于改良演示試驗。作為試驗員本人，更應在熟識業(yè)務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示試驗和分組試驗做一下，學生試驗完畢后，對試驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更便利。

四、協作任課教師做好學生分組試驗

試驗員要結合本校的實際狀況與各任課教師，合理安排好學生分組試驗。制訂試驗教學規(guī)劃，明確各分組試驗的大致時間。對于試驗所需的全部儀器，最遲在上課的前一天要全部預備完畢，分組預備好。積極協作任課教師做好試驗時的指導工作。

五、其它方面，做好初三學生的試驗操作考核

為保證考核的高，試驗室要常常與任課教師聯系，擠時間安排學生進試驗室進展操作訓練，保證他們操作考核時能取得佳績。為此試驗員肯定要催促各任課教師準時做學生的分組試驗，以免到考核之前的強化訓練難以安排。為討論性學習做好后勤效勞，本學年，討論性學習全部開設，而學生的討論性學習常常需要用到有關的試驗儀器和試驗室，甚至需要幫忙制作一些新的試驗儀器，試驗員應以聽從學校的教學需要為已任。

六、建立健全各種臺帳資料，進展科學化治理

催促全部任課教師應盡可能做到：對于演示試驗要提前兩天將試驗申請單送給試驗員;學生分組試驗要提前一周將試驗申請單送給試驗員，并做好儀器借還登記手續(xù)。試驗時學生要填好試驗狀況表，試驗儀器對驗卡和試驗室使用狀況記錄表等有關臺帳資料。另外，試驗員要依據《國家教委儀器配備名目》所規(guī)定的分類、編號、標準數，做好試驗室全部儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給全部儀器貼上規(guī)定的標簽。

總之，在試驗室治理工作中，要堅持沒有只有更好的原則，為我?；瘜W試驗教學邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流試驗室而不懈努力。

化學教師學期工作規(guī)劃模板3

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作規(guī)劃，以提高課堂教學質量和培育學生綜合力量為目標，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育學生自主學習和合作學習的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學教研工作的中心任務。

二、現狀分析

高二年級共有12個班，其中前2個班為重點班，4個班為本科班。同備課組教師還有朱海燕、邵朋朋和吳玲瓏教師，共4人。本學期周課時為4節(jié)，上課內容為選修4《化學反響原理》。

(一)教學目的

1、嚴格根據教學大綱要求，精確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生把握好教材規(guī)定的根底學問和根本技能，努力提高教學質量。

2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的根底上，進一步提高學生的閱讀、理解力量和自學力量，提高學生的分析、綜合、推理的規(guī)律思維力量，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。

(二)教學任務

1、理科選修班完成選修(4)的教學任務。

2、使學生把握化學反響速率和化學平衡的概念，理解影響化學反響速率和化學平衡的因素。

3、理解電解質的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，把握酸堿中和滴定的原理和方法。

4、把握電化學的根本原理