Unit4-Topic3知識點(diǎn)2023-2024學(xué)年英語九年級上冊

Unit4Topic3SectionA1.HeisournationalherowhotraveledaroundtheearthinShenzhouVfor21hoursin2003.楊利偉是我們的民族英雄，他在2003年乘坐神舟五號環(huán)繞地球21個小時。

(1)本句中“whotraveledaroundtheearthinShenzhouVfor21hoursin2003”是一個由關(guān)系代詞who引導(dǎo)的定語從句，修飾先行詞hero。who在從句中作主語，不能省略。

(2)

定語從句

①在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的句子叫做定語從句。被修飾的名詞或代詞叫做先行詞，定語從句放在先行詞之后，由關(guān)系代詞(that,who,whom,whose,which等)或關(guān)系副詞(when,where,why等)引導(dǎo)，關(guān)系代詞在從句中作主語、賓語、定語或狀語。

②當(dāng)先行詞是事物時，關(guān)系代詞用that或which;

當(dāng)先行詞是人物時，關(guān)系代詞用that或who。如:

The

fish

that/which

efromtherivercan'tliveinthesea.池魚難入海。

(先行詞)

(關(guān)系代詞)

The

workers

that/who

workveryhardcannowgetmoremoney。

(先行詞)

(關(guān)系代詞)現(xiàn)在工作很辛苦的工人能賺到更多的錢。

[拓展]當(dāng)關(guān)系代詞在從句中作主語時不能省略，作賓語時則可以省略。如:

Idon'tknowtheboythatisinblue.我不認(rèn)識穿藍(lán)色衣服的男孩兒。(that做主語)

Idon'tknowtheboy(that)youtalkedwithjustnow.我不認(rèn)識剛才你同他談話的那個男孩兒。(that做賓語，可以省略)

2.Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.中國是第三個把人送入太空的國家。

本句中“thatsentapersonintospace"是定語從句，修飾先行詞nation。此句中的that不能換為which。

當(dāng)先行詞被序數(shù)詞、形容詞最高級修飾時，關(guān)系代詞只能用that,而不能用which。如:

ThisisthebestfilmthatIhaveseen.這是我看過的最好的電影。

3.It'saspaceshipwhichwaslaunchedasChina'sfirstlunarprobe.它是作為中國第一個月球探測器而發(fā)射的宇宙飛船。

“whichwaslaunchedasChina'sfirstlunarprobe"為關(guān)系代詞which引導(dǎo)的定語從句。

當(dāng)關(guān)系代詞在定語從句中作主語時，定語從句的謂語動詞要與先行詞保持一致。如:

Do

you

know

those

boys

who

are

playingbasketball

over

there?你認(rèn)識正在打籃球的那些男孩嗎?

4.nation和country。Chinaisthethirdnation

that

sent

a

person

into

space.句中的nation意為“國家”，可以換成country。nation有“國家;國民”的意思。如:

Chinaisanationwhichlovespeace.中國是一個愛好和平的國家。

nation還有“民族”的意思。如:Thereare56nationsinChina.中國有56個民族。此句中的nation不能換成country。

country除了有“國家”的意思，還有“鄉(xiāng)村，農(nóng)村”的意思。country作

“鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)村”解時，常與定冠詞the連用，有時也可用于名詞前作定語。如:Iliketoliveinthecountry.我喜歡住在鄉(xiāng)下。語法學(xué)習(xí)技巧

利用語義的修飾說明關(guān)系，將兩個簡單句合成含有定語從句的主從復(fù)合句。

在描述人或事物的特征時，運(yùn)用含有定語從句的主從復(fù)合句最能體現(xiàn)說話者思考周密、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)完整等語言素質(zhì)。如教材第98頁2中第2題介紹女航天員王亞萍呈現(xiàn)了兩個簡單句。但是按照題目的表達(dá)要求，需要將它們合成一句。分析可知第2句“She

gaveusalessoninShenzhouXspaceship.”中She指代WangYaping(兩句主語一致)。而這一句可以修飾第1句“WangYapingisawoman

astronaut.”中的astronaut。

第2句與第1句有修飾說明關(guān)系。由此可確定astronaut做先行詞，第2句作定語從句修飾astronaut;

再將第2句的主語She換成關(guān)系代詞that或who便可順利完成定語從句:“WangYapingisawomanastronautthat/whogaveusalessoninShenzhouXspaceship."。本課小結(jié)1.初步認(rèn)識、學(xué)習(xí)由關(guān)系代詞that、which或who引導(dǎo)的定語從句，能辨認(rèn)關(guān)系代詞that、which或who在從句中是作主語還是作賓語;2.學(xué)會描述過去發(fā)生的事件，并能表達(dá)自己的愿望。Topic3SectionB1.Spacshipswhichnowmainlyuseelectroniccontrolsusedtobecontrolledbyastronauts.過去宇宙飛船由字航員操縱，現(xiàn)在則主要用電子操縱(系統(tǒng))。(1)“whichnowmainlyuseelectroniccontrols是定語從句，修飾先行詞spaceships。

(2)

electronic

“電子的”。如:ltisanelectroniccalculator.這是一個電子計(jì)算器。[鏈接]

electric

adj..意為“用電的;電動的"。如:

electricfan電扇;electrictoothbrush電動牙刷(3)

usedtodosth.

意為“過去常做某事”。如:Myfatherusedtosmoke.我父親過去常抽煙。2.Kangkangmadeuphismindtoworkhardtomasterputertechnology.康康下定決心要努力學(xué)習(xí)來掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。

makeupone's

mindtodosth.

意為“下決心去做某事”，mind作名詞。如:

Joemadeuphismindtofindanewjobhere.喬決心在這里找一份新的工作。

[鏈接]語義相近的短語有:

(1)

decidetodosth.

意為“決定做某事”。如:Wedecidedtolearnswimmingthissummerholiday.我們決定這個暑假學(xué)游泳。

(2)

makeadecisiontodosth.

意為“決定做某事”。如:

Willianmadeadecisiontofindanewjobhere.他決定在這兒找一份新工作。

3.adviseadvisesb.todosth.表示“建議某人做某事”。

advise后可接動詞不定式作賓語補(bǔ)足語。如:

Doctorsadvisedusnottoeatjunkfood.醫(yī)生建議我們不要吃垃圾食品。

另外，。如:Lilyadvisedwaitingtillpropertime.莉莉建議等到合適的時機(jī)。

Iadvisethatweshouldstartatonce.我建議我們馬上出發(fā)。

advice與advise的區(qū)別

它們都有“建議，勸告”的意思，但advise是動詞，而advice是不可數(shù)名詞。如:I'mgoingtogiveyousomeadvice.我要給你提些建議。語音學(xué)習(xí)技巧

朗讀技巧一一定語從句中的停頓與語調(diào)

我們在朗讀一篇短文時，要注意停頓節(jié)奏。停頓的主要規(guī)則有:

1.在句與句之間有標(biāo)點(diǎn)時，如句號(.

)、分號(;)、間號(?)等，應(yīng)當(dāng)稍作停頓;

2.句中若有逗號時，也應(yīng)當(dāng)稍作停頓。如:Luckily,

/

nobodywashurt;

3.在朗讀一個長句子的時候，其中雖然沒有標(biāo)點(diǎn)，同樣需要停頓。但停頓不是隨意的，只能在意群之間進(jìn)行。如:I

think/that

if

I

work

hard

then/nothing

is

impossible.

那么什么叫意群?一個句子可根據(jù)意思和語法結(jié)構(gòu)分成若干小段，每一小段稱為一個意群。簡言之，意群就是意思密不可分的一個群詞

(短語或從句)。本話題所學(xué)的定語從句是一個相對獨(dú)立的意群，其前需停頓。

此外，含有定語從句的主從復(fù)合句中，主句用升調(diào)，從句用降調(diào)。如:本課小結(jié)1.本課進(jìn)一步鞏固了由關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句的用法，復(fù)習(xí)了句子的語調(diào)、停頓知識;2.通過談?wù)撚?jì)算機(jī)操控宇宙飛船技術(shù)的發(fā)展，了解了計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性。Topic3SectionC1.Thereisnodoubtthatputersareveryusefulintechnologyandbusiness.毫無疑問，電腦在科技和商業(yè)領(lǐng)域是很有用的。

(1)

Thereisnodoubtthat...

意為“無疑、毫無疑問.....”，后接同位語從句。如:

ThereisnodoubtthatTonyisthebestinourclass.無疑，托尼是我們班最優(yōu)秀的。[注意]此處doubt作可數(shù)名詞，意為"疑感、疑問”。(2)

nodoubt

意為“無疑地”用法相當(dāng)于副詞。與Thereisnodoubtthat.語義相同。如:Samranthefastestamongthefourrunners.Therewasnodoubtthat/Nodoubthewonthefirst.四個選手中山姆跑得最快。他毫無懸念地獲得第名。[拓展]

doubt意為“懷疑”，及物動詞，后接賓語或賓語從句。如:

Wealldoubtwhether/ifSuewilletoday.我們都懷疑休今天能否來這兒。

Theydon’tdoubtthattheoldmanisabletoreturnthemoney.他們相信這位老人有能力還錢。

forinstance與forexample都表示“例如”，用來舉出具體的事例。它們可以通用，但我們較常用forexample。如:

Youcan'trelyonher.Forexample/instance,shearrivedanhourlateforanimportantmeetingyesterday.她這個人靠不住。舉例說吧，昨天一個重要的會議她就遲到了一個小時。forexample用來舉例說明某一論點(diǎn)或情況，一般只列舉同類人或物的“一個”為例，作插入語，可位于句首、句中或句末。如:Whatwouldyoudoifyoumetawildanimalalion,forexample?如果你遇到野獸，例如獅子，

你該怎么辦?

suchas

用來列舉事物時，一般列舉同類人或事物中的幾個例子。suchas用在被列舉的事物與前面的名詞之間，as后不可用逗號。如:Theywillplantsomeplants,suchasflowersandtrees.他們將種植一些植物，例如花和樹木。like作介詞時，也可用于舉例，此時like與suchas用法相同。閱讀技巧

借助文章結(jié)構(gòu)圖，把握文章結(jié)構(gòu)，迅速、完整復(fù)述文章大意。在復(fù)述一篇文章時，我們可以先概括文章的主題，再找出各個段落的主題句或關(guān)鍵詞，然后再根據(jù)主題句或關(guān)鍵詞與本段的語義關(guān)系、段落之間邏輯關(guān)系繪制出文章的結(jié)構(gòu)圖，這樣就能完整掌握文章細(xì)節(jié)，輕松地復(fù)述文章。例如教材第102頁的1b,按照這一文章結(jié)構(gòu)簡圖，在復(fù)述這篇短文時，由結(jié)構(gòu)圖可知本文分為介紹puter的usage和problem兩個層次，在復(fù)述usage這部分時，可通過關(guān)鍵詞work和dailylife復(fù)述電腦工作和日常生活兩個方面的用途;work中的用途又可分為四個方面.....這樣以圖為綱，逐層復(fù)述便可完整順暢地完成短文的復(fù)述。本課小結(jié)這節(jié)課復(fù)習(xí)鞏固了定語從句的用法;通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的必要性并在生活中正確地使用電腦。Topic3SectionD1.Nooneknowsforcertain,butmostpeoplethinkthatrobotswillbepartofourlives.沒有人確切知道(未來的樣子)，但大多數(shù)人認(rèn)為機(jī)器人將會成為我們生活中的一部分。

forcertain

意為“確切、肯定、無疑”，通常用于表達(dá)主語對某事了解、知曉的肯定程度大。如:IknowforcertainthatMikeisathome,buthewon'tanswermeonthephone.我肯定邁克在家里，但是他不會接我的。

[拓展]同義短語為forsure。

如:

Nooneknowsforsurewhentheboyleftthetrainstation.沒有人確切地知道這個男孩兒什么時候離開的火車站。

2.Inafewyears,perhapsrobotswillthinkontheirown.幾年后，也許機(jī)器人自己會思考.....onone’sown

意為“單獨(dú)、獨(dú)自”，指完成活動的方式。如:

How

do

you

like

living

on

your

own?你覺得獨(dú)自生活怎么樣?

Ican’tcarryitonmyownbecauseit'stooheavy.我無法提著它，因?yàn)樗亓恕?/p>

[鏈接]onone'sown的語義和用法相當(dāng)于短語byoneself或反身代詞放在句尾作狀語的語義和用法。如:

LittleJimcouldvisithisgrandparentsfarawayfromhishome

onhisown/byhimself/himself

attheageofseven.小吉姆七歲時就能獨(dú)自一人去看望離自己家很遙遠(yuǎn)的祖父母。

3.Onescientistwarnsthatifrobotsstarttothinkforthemselves,theywillnolongerwanttobeourservants,butourmasters.一位科學(xué)家警告說，如果機(jī)器人開始為自己考慮，它們就不再想做我們的奴仆，而是想做我們的主人。

warn

v.，意為“警告”。常用于以下結(jié)構(gòu):(1)

warn+that從句。如:

Iwarnedhimthatplayingwithfirewasdangerous.我警告他玩火很危險。(2)

warn

sb.

about

sth.

意為“警告某人某事”如:

Wearetryingtowarnchildrenaboutthedangerofsmoking.我們正試圖警告孩子們吸煙的危害。

(3)

warnsb.nottodosth.

意為“告誡某人別做某事”。如:

Myteacherwarnedmenottobelateagain.老師警告我不要再遲到了。

(4)

warnsb.against(doing)sth.

意為“告訴某人當(dāng)心/不要做某事”。如:

Thenoticewarnedpeopleagainsts