初中物理八年級上冊流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說課稿_第1頁
初中物理八年級上冊流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說課稿_第2頁
初中物理八年級上冊流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說課稿_第3頁
初中物理八年級上冊流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說課稿_第4頁
初中物理八年級上冊流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說課稿_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

姓名楊連東

學(xué)科物理學(xué)校名稱大連市一一二中學(xué)課題名稱:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教材版本:人民教育出版社物理年級:九大連112中學(xué)楊連東流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略流體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學(xué)的熱愛。１知識與技能：了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及生活中有關(guān)現(xiàn)象；了解飛機(jī)升力如何產(chǎn)生。

2過程與方法

：通過觀察體驗(yàn)流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)的現(xiàn)象；體驗(yàn)由流體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課知識內(nèi)容為初步了解，所以大量的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。課堂上涉及多個實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象使學(xué)生在驚奇中受到啟發(fā)，在樂趣中進(jìn)行探究活動，尋找并理解物理規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：通過探究得到流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系教材分析學(xué)生在前面學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)有深入認(rèn)識，但對生活中一些常見的流體壓強(qiáng)的有關(guān)現(xiàn)象并不十分清楚，有些現(xiàn)象的成因?qū)W生既感興趣又覺得抽象。教學(xué)難點(diǎn)：用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象學(xué)情分析采用“創(chuàng)境體驗(yàn)——探究歸納——應(yīng)用拓展”三環(huán)節(jié)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)解決問題，突出重點(diǎn)。借助多媒體整合流體壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，突破難點(diǎn)。教法學(xué)法流體流速位置大的地方壓強(qiáng)小壓力差壓強(qiáng)差機(jī)翼上下本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究活動，歸納科學(xué)規(guī)律，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究帶來的喜悅。利用多媒體整合流體壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)，展示生動直觀的情景，激發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論