四川省成都市2023-2024學年高二上學期期末考試 語文 Word版含答案

2023～2024學年度上期期末高二年級調(diào)研考試語文一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5小題。材料一在敘事性抒情長詩《離騷》的下半部分，屈原以大段篇幅，寫到了詩篇主人公因在楚國處處碰壁，很不得志，而不得已離開人世遠游天國的情節(jié)。他在向重華陳辭后，踏上了“往觀乎四荒”的征程，幾乎《離騷》詩的后半部分，詩篇的主人公一直在幻想的廣闊天國遨游，上下求索，“覽相觀于四極兮，周流乎天余乃下”，只是由于畢竟心系楚國，不忍心去而不返，才中止了天國之行，最終回到了現(xiàn)實人間。毫無疑問，《離騷》中這一部分遠游天國的情節(jié)，乃是詩人屈原展開想象翅膀，讓詩篇主人公神游天國世界的生動表現(xiàn)，是詩人想象力豐富的充分體現(xiàn)。不過，在屈原那個時代，人的想象力是否已達到了如此驚人的地步，居然可以離開人世，去往宇宙天際？為何之前的《詩經(jīng)》，以及同時期北方地區(qū)的詩歌或歌謠中，卻罕見類似藝術(shù)性的夸張描繪或表述？這就使我們想到了楚國的歷史、風俗和文化，想到了楚國的歷史史料,其中尤以楚國本土出土的文物最有說服力，它們是第一手的原始資料，最能說明屈原時代的文化背景和楚人的民風、民俗。我們先從楚國出土的工藝品說起。湖北江陵馬山一號墓出土的鳳虎紋禪衣，江陵戰(zhàn)國楚墓出土的楚漆器圓盒等，其中禪衣的圖案與紋飾、漆器圓盒的造型和繪畫圖式，都表現(xiàn)了鳥獸與云霞在天際空間的翱翔飄飛形態(tài)，給人們以強烈的漂浮動感，這些都毫無疑問地讓人們了解到，楚人在當時已具有了朦朧的宇宙空間意識。再看楚墓出土的帛畫，這是能直接體現(xiàn)楚人企求靈魂升騰上天意識的文物。長沙烈士公園發(fā)掘的三號墓的內(nèi)棺外表絲織物上，其圖案為龍鳳；湖北隨縣發(fā)掘的曾侯乙基，內(nèi)棺上畫有鳥身執(zhí)戈奮翅的羽人，羽人上方有風，這些帛畫都表現(xiàn)了一個共同的主題——借龍鳳而登天飛仙，離開人世到宇宙天國去。從帛畫在當時的功能來說，它主要是為死者祭魂、招魂、安魂、護魂，代表生者對死者的祭奠與祝愿，而這種做法的最終理想歸宿，乃是死者靈魂的升入天國，到天國世界去尋找歡樂。由此，我們再來看屈原《離騷》中的神游，也就更可明白問題的實質(zhì)了。作為生于楚地、長于楚國的屈原，深染楚風，是不容置疑的，加上他博聞強記，熟諳文史，對天文星象之類，一定深懷好奇之心，并有所專研，正因此，當他一旦思想受到強烈沖擊，情緒難以自已時，抒發(fā)升天國神游、尋找理想境界和歸宿之情，便是自然而然的了。鑒此，我們可以斷言，屈原《離騷》中的神游描寫，與楚國的出土文物有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，楚國的出土文物，為我們尋求屈原神游思想及其創(chuàng)作表現(xiàn)，提供了最好的來源和富有說服力的實據(jù)。(摘編自徐志嘯《從楚國出土文物看<離騷>的神游》)材料二所謂的神游，就是超越時空，出入古今，在時間隧道中穿行，在虛實相兼的空間中漫游。對于先秦楚辭抒情主人公神游的精神寄托，古今楚辭學者所作的論述可謂多矣，其中不乏真知灼見。但是，先秦楚辭抒情主人公神游敘事的一個重要的指向往往被忽略，那就是在時間隧道中的逆向穿行，追本溯源，最終把楚族祖先圣地作為精神家園。由對時間隧道的逆向穿行而導致精神依托空間挪移，表現(xiàn)出深沉的戀祖情結(jié)。《離騷》正文最末一段提到的舊鄉(xiāng)，指的不是楚國疆域，而是指此次神游的目的地——西海。西海是楚族的發(fā)祥地，傳說顓頊就在那里出生。西海是孕育楚族的搖籃，屈原把那里稱為舊鄉(xiāng)，可謂名副其實，恰如其分。抒情主人公神游太空，來到西海的上方，當他俯視到自己祖先出生之地，就悲傷懷戀而不離去。言外之意，抒情主人公要在這里駐留，守護楚族發(fā)祥的圣地。正因為如此，亂辭稱“又何懷乎故都”，他認為自己決定在楚族發(fā)祥地駐守，就沒有必要再懷念當下楚國的首都。由此可以斷言，《離騷》正文結(jié)尾及亂辭，所表現(xiàn)的不是屈原的愛國情懷，而是他的戀祖情結(jié)，即對楚族發(fā)祥地西海的眷戀，也是對祖先的崇敬和守護。這是他在現(xiàn)實生活中屢受挫折之后所作的選擇，以此作為心靈的安慰和精神的寄托。把屈原定性為忠君愛國詩人，這個歷程從賈誼、司馬遷就已經(jīng)開始。到了王逸為楚辭作注，把這種看法滲透在楚辭注解的各個方面，并且得到古今注家的普遍認可。二十世紀三十年代到六十年代，屈原的愛國情懷又被進一步放大，把他說成是偉大的愛國主義詩人。與此形成鮮明對照的是，詩人的戀祖情結(jié)則被淡化，乃至被忽略。對屈原所作的偉大愛國詩人的定性成為主流話語，從而詩人的戀祖情結(jié)被遮蔽埋沒，很少作為研究的對象。在現(xiàn)實生活中，屈原的確沒有離開楚國，這是歷史事實?？墒牵惹爻o作為浪漫之作，抒情主人公的神游卻是上天入地，遠離楚國，并且把自己的最終歸宿鎖定在祖先圣地，以戀祖情結(jié)取代先前的忠君愛國情懷。文如其人是中國自古以來根深蒂固的理念，人們往往根據(jù)作家的立身行事去解讀他的作品，而忽視二者之間的差異。從這種理念出發(fā)，既然屈原是愛國詩人，最終沒有離開祖國，那么，先秦楚辭抒情主人公對自己歸屬的設定，就只能是楚國故都，而不應該是其他的地方。根據(jù)這種邏輯推理，本來是祖先圣地的舊鄉(xiāng)，卻被說成是當時的楚國，把詩人在現(xiàn)實中的立身行事與作品的敘事抒情混為一談。(摘編自李炳海《先秦楚辭神游敘事的戀祖情結(jié)》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.材料一和材料二都認為，《離騷》中存在神游情節(jié)，取決于作者及其生活的時代。B.材料一認為貫穿《離騷》首尾的神游情節(jié)，依靠屈原個人的想象力是難以完成的。C.材料一和材料二都指出，神游情節(jié)蘊含著詩人受挫后找尋人生的理想或歸宿的努力。D.材料二認為，很多人正是由于忽略了詩人的戀祖情結(jié)，才將屈原定性為愛國忠君詩人。2.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)A.材料一用多個論據(jù)，從宇宙空間意識和靈魂升天意識兩方面證明了楚文化具有想象力。B.材料一第四段指出帛畫在屈原時代的功能，強化了當時楚人已具靈魂升天意識的觀點。C.材料二第二段運用引用論證的方法，以此證明了《離騷》并沒有表現(xiàn)屈原的愛國情懷。D.材料二論證思路清晰、層層深入，首先提出問題，接下來從多個角度進行了深入分析。3.下列選項，適合作為論據(jù)來支撐材料二第四段觀點的是(3分)A.賈誼因貶離京，內(nèi)心抑郁，途經(jīng)湘江時，寫下《吊屈原賦》憑吊屈原，抒發(fā)心中的怨憤。B.歐陽修憂北宋朝廷命運，借助《伶官傳序》表達了對國家如何才能長治久安的深入思考。C.1879年的挪威，婦女解放運動高漲，這也激發(fā)了易卜生創(chuàng)作《玩偶之家》劇本的熱情。D.《大衛(wèi)·科波菲爾》雖是狄更斯帶自傳色彩的小說，但童年狄更斯并非像大衛(wèi)一樣是孤兒。4.材料一第二段使用了疑問句，請簡析其作用。(4分)5.材料一和材料二對《離騷》中神游情節(jié)的關(guān)注和分析，側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料簡要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9小題。后援[加拿大]里克·莫菲納那天我和媽媽在家看《海綿寶寶》?？吹揭话霑r，電視畫面突然切變?yōu)橐粋€新聞現(xiàn)場：一架直升機在眾多警車上空盤旋，警車的車門都大開著，一名記者報道說一位警官被子彈擊中了。媽媽不知所措地看了我一眼。她總是對爸爸說我不宜看暴力和恐怖之類的鏡頭，“蒂姆，兒子才剛滿11歲。”爸爸則不以為然，“康妮，他遲早要了解這個世界。他知道的其實遠比你以為的要多，特別是在杰克出事之后?！苯芸恕げ祭椎鲜且幻ツ晗奶鞝奚木?。他的兒子科迪和我同齡，是我的朋友。那天，科迪的爸爸在巡邏時遭到兩個劫匪的偷襲，手槍也被搶走了?？频险f他爸爸隨身沒帶備用槍。他的搭檔那天生病了，他一個人值勤，沒有后援?？频险f：“那兩個劫匪沒有被抓住，這讓我非常沮喪?！爆F(xiàn)在，看到一位警官遭到槍擊的電視新聞，我立馬就想到了爸爸。直播畫面上的混亂場景讓我驚恐不已。情況正變得越來越糟?，F(xiàn)場報道的記者說他們已經(jīng)弄清楚這是起“運鈔車搶劫案”，可能有兩名警官中彈。這真是太不幸了，我又忍不住想到科迪的爸爸，一時陷入極度的恐慌之中。我絕不能干坐在家里想著科迪的爸爸是怎么死在街頭的，因為他沒有后援，因為他沒有備用手槍，警方也始終沒能抓住殺害他的劫匪。而現(xiàn)在，這樣的槍擊事件又在購物廣場的停車場再度上演。我知道那個購物廣場在爸爸的值勤片區(qū),媽媽一定也知道這點,但她可能希望事件發(fā)生在其他地方。殘酷的現(xiàn)實是，現(xiàn)在正是爸爸的當班時間。值完這一班后他答應帶我去踢足球。我望向窗外，希望能看到些什么，因為這個購物廣場離我們家并不遠。我什么也看不到，除了鄰居哈米爾太太那條睡在門廊上的老拉布拉多犬。我回頭看媽媽，她似乎正在哭泣。我能看到電視，此時畫面晃動得很厲害，像是從直升機上向下俯拍的。我緊張極了，因為腦中有一個聲音在高喊：“快做點什么！”媽媽沒有看到我順著過道溜進了她和爸爸的臥室。我在床頭柜的抽屜里找到了一把鑰匙。我拿起鑰匙，進入壁柜。那里面放著爸爸所說的備用手槍。我用鑰匙打開鐵盒，取出手槍，感覺它是一團燃燒的火。我的心跳得更快了，因為我聽到電視新聞里傳來更大的聲音，我知道槍戰(zhàn)肯定就發(fā)生在爸爸的值勤片區(qū)。我按照在電影上看到的那樣，把子彈壓入彈匣，然后像爸爸給我展示的那樣把保險打開。我的雙手開始發(fā)抖。這時我看到了一件爸爸的舊T恤,上面印有“警察學院”字樣，于是就用它把手槍包住，悄悄回到自己的房間。我把手槍裝入我的舊書包，從后門溜了出去，以最快的速度沿著街道一路狂奔。我不能告訴媽媽這是為了不讓科迪爸爸的悲劇發(fā)生在我爸爸身上的唯一辦法。我邊跑邊祈禱上帝被劫匪擊中的人不是我爸爸，我現(xiàn)在就是爸爸的后援，我正在趕來。我跑啊跑，直到兩腰都酸痛起來。我從公園穿插而過，沿著自行車道上了主街，來到公交車站臺，從這兒坐車可以直達購物廣場。我要坐的是57路公交車。由于是星期六，站臺上已經(jīng)聚集了一些人。我看到一位母親帶兩個男孩和一個小女孩站在那里。兩個男孩看起來一個和我一樣大，一個比我小點。我和他們站在一起，當我和他們一起上車，并把零錢丟進投幣箱時，沒有任何人覺得有異常。我坐在前排，緊盯著前方，很快我就看到了各種警車和閃爍的警燈。一下車，我拼命奔跑，能感覺到書包里的手槍不斷碰撞著后背。我睜大眼睛，希望能找到爸爸的警車。他上周還開車路過我們學校，車牌是5219。但是我沒有發(fā)現(xiàn)他，只能一路往前找。我感覺直升機就在頭頂上，轟鳴聲大得像空氣炸裂。我看到兩位端著長焦鏡頭相機的攝影記者，跟我與爸爸在球場看比賽時見到的一樣，只是他們都躲在路邊的垃圾箱后面，鏡頭對著一個方向。我順著這個方向跑到購物廣場后面的停車場，終于看到了橫七豎八停在那里的警車，車門都敞開著，好像警察已經(jīng)包圍了運鈔車。除了空中的直升機和彎腰躲在警車后面的特警，周圍再沒有其他人。我順著警車看過去。我仔細分辨，看到不知是誰躺在地上，只露出兩條腿，就在警車附近，一動不動。當我看到車牌時，我的胃猛地一緊。這輛警車的車牌是5219。我爸爸的車。我嚇壞了。我沖過去。我的心狂跳不止，像要爆炸一般，兩耳也嗡嗡作響，眼前的一切都變得模糊起來。“別讓那個孩子過去！”我聽到有人高喊。我繼續(xù)奔跑，打開書包，拿出手槍，在靠近爸爸的警車時拼命呼喊。像鞭炮、煙花和喊叫迸裂的聲音，世界突然進入黑暗，一個龐然大物把我撲倒在地，趴在我身上，我聽到更多的喊叫聲和咒罵聲，一股強大的力量從我手中奪走手槍。我感覺有點痛，接著我聞到了古龍香水的味道，跟爸爸用的香水一樣。我和把我撲倒的人都坐起來，我看到了爸爸的臉。這張臉有點模糊不清，因為我的眼里噙滿了淚水，但是他好好的，我高興極了，緊緊抱住他。爸爸卻很擔心，在我身上左看看右看看，然后把我抱在懷里，呼喊我的名字，喃喃地說著什么“這到底是怎么回事”和“天哪”之類的話。很快警察都沖了出來，我看到兩個劫匪被押上了警車。我聽到各種警笛聲，一名警官告訴我，我分數(shù)了劫匪的注意力，警察趁機抓住了他們。爸爸打電話給媽媽，我從手機里聽到了媽媽的哭聲。雖然回家后媽媽嚴厲責罵了我，但我對這次的后援行動一點也不后悔。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.文本開頭通過寫母親和父親之間的對話，表明了父親和母親在教育孩子的問題上存在著不同的理念。B.和“我”年齡差不多的孩子們被母親帶著候車，而“我”獨自乘車去援助父親，凸顯了“我”的勇敢。C.“她似乎正在哭泣”“我從手機里聽到了媽媽的哭聲”，這兩句都寫到了媽媽的“哭”，表現(xiàn)了她的膽小。D.標題“后援”關(guān)聯(lián)起兩位警察父親的故事，科迪父親因缺少后援而犧牲，促使“我”想成為父親的后援。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說寫到“我”看到警車車牌后，使用多個獨立成段的短句，營造了緊張的氣氛，表達出“我”的恐慌。B.小說開頭部分插敘科迪爸爸犧牲的事件，為后文“我”的爸爸遭遇劫匪埋下伏筆，使小說的情節(jié)前后照應。C.“我聞到了古龍香水的味道，跟爸爸用的香水一樣”是小說情節(jié)的轉(zhuǎn)折點，使故事氛圍從緊張走向舒緩。D.小說多處使用形象化的表達暗示人物的心理狀態(tài)，如“一團燃燒的火”表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的緊張和急迫。8.小說以第一人稱敘述故事，這樣寫什么作用？請簡要分析。(4分)9.有人認為，小說最后一段可以刪去，你是否贊同？請結(jié)合文本加以分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14小題。周公受封于魯，以此移風易俗?？鬃有蕹?、康之道，述周公之訓，以教七十子，使服其衣冠，修其篇籍。故儒者之學生焉。墨子學儒者之業(yè)，受孔子之術(shù)，以為其禮煩擾而不悅，厚葬靡財而貧民，久服傷生而害事，故背周道而用夏政。節(jié)財、薄葬、閑服生焉。齊桓公之時，天子卑弱，諸侯力征，南夷北狄，交伐中國。齊國之地，東負海而北障河，地狹田少而民多智巧?；腹珣n中國之患，苦夷狄之亂，欲以存亡繼絕，崇天子之位，廣文、武之業(yè)。故《管子》之書生焉。齊景公內(nèi)好聲色外好狗馬獵射亡歸好色無辨。作為路寢之臺，族鑄大鐘，撞之庭下，郊雉皆響。一朝用三千鐘贛，梁丘據(jù)、子家噲導于左右。故晏子之諫生焉。晚世之時，六國諸侯，溪異谷別，水絕山隔，各自治其境內(nèi)，守其分地，握其權(quán)柄，擅其政令，下無方伯，上無天子，力征爭權(quán)，勝者為右，恃連與國，結(jié)遠援，以守其國家，持其社稷。故縱橫修短生焉。申子者，韓昭釐之佐。韓，晉別國也，地墽民險，而介于大國之間。晉國之故禮未滅，韓國之新法重出；先君之令未收，后君之令又下。新故相反，前后相繆，百官背亂，不知所用。故刑名之書生焉。秦國之俗，貪狼強力，寡義而趨利；可威以刑，而不可化以善，可勸以賞，而不可厲以名；被險而帶河，四塞以為固，地利形便，富積殷富。孝公欲以虎狼之勢，而吞諸侯。故商鞅之法生焉。若劉氏之書，觀天地之象，通古今之論，權(quán)事而立制，度形而施宜，原道之心，合三王之風，以統(tǒng)天下，理萬物，應變化，通殊類。非循一跡之路，守一隅之指，拘系牽連之物，而不與世推移也。故置之尋常而不塞，布之天下而不窕。(節(jié)選自劉安《淮南子·要略》)10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡相應位置的答案標號涂黑。(3分)齊景公內(nèi)好A聲色B外好C狗馬D獵射E亡歸F好色G無辯11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.“以為”，是認為的意思，與《論語》中“仁以為己任”的“以為”意思相同。B.“貧”，“使……貧窮”，與《過秦論》中“以弱天下之民”的“弱”用法相同。C.“國家”，“國”指諸侯的封地，“家”指大夫的封地，與今天“國家”的意思不同。D.“勸”，是勉勵的意思，與《兼愛》中“惡得不禁惡而勸愛”的“勸”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分)A.孔子傳承周公教誨，教導門下弟子，讓其穿戴周朝服飾冠帽，修改儒家經(jīng)典，由此產(chǎn)生了儒家學說。B.墨子認為儒家禮節(jié)繁瑣，豐厚的葬禮長期的服喪，勞民傷財妨礙事務，于是放棄了周禮而采用夏政。C.戰(zhàn)國時期諸侯相互征伐，國與國之間經(jīng)常通過結(jié)盟來鞏固統(tǒng)治、護衛(wèi)疆士，合縱連橫之術(shù)應運而生。D.韓國從晉國分裂而來，保留了許多過去的政令，這與不斷頒布的新法矛盾抵觸，刑名之學因此產(chǎn)生.13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)齊國之地，東負海而北障河，地狹田少而民多智巧。(4分)(2)事如此，此必及我，見犯乃死，重負國。(《蘇武傳》(4分)14.文中為什么要介紹諸家學說的產(chǎn)生情況？請簡要分析。（3分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。晚興陸游白布裙襦退士裝，短籬幽徑獨相羊①。莎根蟋蟬催秋候，稗穗蜻蜓立晚涼。屈子所悲人盡醉，酈生②常謂我非狂。知心賴有青天在，又炷中庭一夕香。【注】①相羊：徘徊，盤桓。②酈生：即酈食其。酈食其曾求見劉邦，劉邦以其狀貌類儒生而謝客，他自稱“高陽酒徒”，終使劉邦接見了他，后得到重用。后常用“高陽酒徒”稱狂放不羈者。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)通過外貌描寫和動作描寫，交待了詩人此時的退士身份與彷徨心境。B.頷聯(lián)選取多個秋天的季節(jié)性物象，視聽結(jié)合，渲染了凄涼、落寞的氛圍。C.尾聯(lián)中詩人將屈原酈生引為知己，表達了在現(xiàn)實中缺少知音的悲涼孤獨。D.本詩情感內(nèi)斂、語言平實，與《書憤》的情感激越、語言雄放有所不同。16.本詩借助典故表達了對時局怎樣的看法？請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)張若虛《春江花月夜》中“，”兩句虛寫月落時游子歸家，抒發(fā)內(nèi)心的觸動。（2）歐陽修《五代伶官序）中“，”與《孟子》“生于憂患，死于安樂”意思相近。（3）李賀《李憑箜篌引》中“，”兩句使用了以聲擬聲和擬人的手法，來描摹樂聲。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～19題。①健康牙齒應該是什么顏色呢？②很多人認為，③健康牙齒應該是純白色，④因此無時無刻在追求牙齒的美白。⑤但牙齒研究的相關(guān)報告顯示，⑥很多人嫌棄的“黃牙”，⑦才是正常的牙齒。⑧正常牙齒不僅是純白色，⑨而是乳白色或淡黃色，⑩因為牙齒顏色是由于牙齒表面牙釉質(zhì)的礦化程度和牙齒內(nèi)部牙本質(zhì)的顏色共同決定的。牙釉質(zhì)礦化程度低，且透明度差，內(nèi)部牙本質(zhì)的黃色就不能透過，那么牙齒看上去就會偏白；A，且越透明，內(nèi)部牙本質(zhì)的顏色越容易透過，牙齒看上去就偏黃了。當牙齒出現(xiàn)暗沉棕黃色或者灰黑色，影響到美觀甚至功能的時候，應及時到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)就診。醫(yī)生會針對導致牙齒變色的不同原因采取不同的治療方法，使變黃變黑的牙齒“白回來”。但是，B。因為牙齒漂白、貼面修復、全冠修復等治療方法，都有各自的缺點和局限性。如果不是因為牙齒本身疾病而導致的牙齒變色，那么只需要認真刷牙、定期洗牙，保持口腔衛(wèi)生，維護口腔健康即可。畢竟，健康的牙齒才最美。18.文中第一段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)19.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)(二)語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20～22題。他看不見魚的跳躍，只聽得見海面的迸裂聲，和魚掉下時沉重的水花飛濺聲。飛快地朝外溜的釣索把他的手勒得好痛，但是他一直知道這事遲早會發(fā)生，就設法讓釣索勒在起老繭的部位，不讓它滑到掌心或者勒在手指頭上。釣索朝外溜著，溜著，溜著，不過這時越來越慢了，他正在讓魚每拖走一英寸都得付出代價。現(xiàn)在他從木船板上抬起頭來，不再貼在那爿被他臉頰壓爛的魚肉上了。然后他跪著，然后慢慢兒站起身來。他正在放出釣索，然而越來越慢了。他把身子慢慢挪到可以用腳碰到那一卷卷他看不見的釣索的地方。釣索還有很多，現(xiàn)在這魚不得不在水里拖著這許多摩擦力大的新釣索了。是啊，他想。到這時它已經(jīng)跳了不止十二次，把沿著背脊的那些液囊裝滿了空氣，所以沒法沉到深水中，在那兒死去，使我沒法把它撈上來。它不久就會轉(zhuǎn)起圈子來，那時我一定想法對付它。不知道它怎么會這么突然地跳起來的。敢情饑餓使它不顧死活了，還是在夜間被什么東西嚇著了？也許它突然感到害怕了。不過它是一條那樣沉著、健壯的魚，似乎是毫無畏懼而信心十足的。這很奇怪。20.海明威的文字素有“電報式”美譽，而文中畫橫線的部分表達并不簡省，請結(jié)合文本分析其表達效果。(3分)21.下列句子中的“對付”與文中加點的“對付”，意義和用法相同的一項是(3分)A.這些舊衣服扔了很可惜，對付著穿。B.兄弟兩人鬧矛盾，最近有些不對付。C.奶奶學了一些字，看信也能對付了。D.這支筆雖然不太好，對付著也能用。22.文中畫波浪線的句子，如果把句末標點改為問號，表達的意思有什么不同？(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人說，不要把人生浪費在你不喜歡做的事情上。對此你怎么看？請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2023~2024年度上期期末高二年級調(diào)研考試語文參考答案及評分標準1.（3分）C（A項“取決于”有誤；B項“貫穿《離騷》首尾”有誤；D項因果關(guān)系有誤）2.（3分）C（C項“《離騷》并沒有表現(xiàn)屈原的愛國情懷”有誤）3.(3分)D（第四段觀點是不能忽視作家的立身行事與作品的差異，A、B項都是在證明作家與作品的一致性，C項是在證明創(chuàng)作與時代的關(guān)系)4.（4分）①通過設置問題引發(fā)讀者的思考和閱讀興趣；②引出對屈原的想象力與楚國文化之間關(guān)系的分析。（每點2分，意思相近即可）5.（6分）①材料一關(guān)注的是神游天國；材料二關(guān)注的是神游“舊鄉(xiāng)”。②材料一側(cè)重于分析神游情節(jié)與楚國文化的關(guān)聯(lián)；材料二側(cè)重于分析屈原神游詩歌中戀祖情結(jié)被遮蔽的原因。（第①點2分，第②點4分）6.（3分）C（“膽小”錯，第一次“哭”是擔憂父親安危，第二次“哭”是為父親安全而高興）7.（3分）B（“埋下伏筆”錯誤）8.(4分)①圍繞我的所見所聞所感展開敘述，增強了小說的真實性。②有利于自然地展現(xiàn)人物在行動過程中擔心、焦灼、恐懼、高興等心理感受。（每點2分，共4分）9.（6分）答案示例一：不能刪去，理由: