初三外語備課組教學工作總結(jié)

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在小學的關(guān)懷支持之下，初三全體教師和學生經(jīng)過一年的共同努力，遺憾地完成了03屆畢業(yè)班工作。外語備課組也取得了令人愜意的成果。一年來，外語備課組堅持以同學進展為本的指導思想，關(guān)注每位同學，協(xié)助他們在原有基礎(chǔ)上得到進展?；仡欉@一年，總結(jié)閱歷，為以后的教學工作提供借鑒。

一、因材施教

因為這一屆初三同學是統(tǒng)一招收進比樂中學的，通過三年的初中學習生活，他的英語基礎(chǔ)和學習習慣各不相同，特殊是到了初三最后關(guān)鍵的一年，假如僅僅用一種教學模式是遠遠不夠的，因此，我們大體將同學分為a、b、c三個群體，分離對此三個群體采納不同的教學方式和教學內(nèi)容。其中a類群體是英語成果最為精彩的，因為他們今后將要面臨的是中考這一選拔性考試，他們的主要競爭對手是來自于各重點或私立小學的優(yōu)秀同學，因此對于他們來說課外學問的補充，題目難度的增強是極其重要的，并且基于英語考試的特別性，我們將重點放在考試的第三部分題型也就是閱讀理解和寫作這兩方面，這也正是我校同學與其他小學同學可能產(chǎn)生差距的地方，通過一系列的針對性練習，如要求同學不僅僅把目標定位在做對每一篇閱讀理解，而且還要求他們對整篇文章要有一個更深層次的理解，這也提高了同學們的規(guī)律分析和推斷能力。在寫作方面，除了一些基本練習外，我們還常常介紹一些優(yōu)秀小短文，來開闊同學們的寫作思路，并在作文的選題中結(jié)合時勢，舉行針對性練習，這也取得了一定效果。

b類同學是主要針對那些參與分流考的學生，對于這部分學生雖然未來可能面向的題目難度不大，但是他們的英語基礎(chǔ)較差，因此要特殊注意中等難度題目的練習和講解，尤其是試卷上其次部分的習題，往往在講解的同時，為他們歸納和總結(jié)相類似的題目，以及相關(guān)學問點的分析，如詞組的比較，各種時態(tài)用法的區(qū)分，通過這一訓練希翼他們能觸類旁通，舉一反三。此外，我們還加強了這一部分同學的反饋練習，以便于準時發(fā)覺講解的不足之處，隨時加以補充和完美。

最后一部分是那些成果最不抱負的，甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的同學，他們中的一些往往對英語學習不感愛好，更有甚者，對英語有種反感的心情。因此，作為老師如何調(diào)動他們的學習樂觀性和自信念顯得尤為重要。在平常教學過程當中，老師十分注重觀看這一類同學的狀態(tài)，準時對他們舉行表揚和鼓舞，同時也為其他學生樹立了信念，做出了榜樣。按照他們的自身狀況，老師往往要從最基礎(chǔ)的學問點講起，隨著難度的進一步增強，不能操之過急，需要不斷的鼓舞和催促，才干使同學堅持到最后，取得令人愜意的成績。

二、集體備課

初三英語備課組是由一個老、中、青三代相結(jié)合的團體，有多年奮戰(zhàn)在教導崗位，教學閱歷豐盛的老老師，也有年富力強，中流砥柱的中年老師，還有工作僅兩三年，富有創(chuàng)新精神的衰老老師。因此在這一集體中團結(jié)合作，集體備課產(chǎn)生了巨大的力氣，除了小學規(guī)定的備課時光外，常?？梢钥匆娎蠋焸冊谘芯扛黝愵}目，細到每篇文章，每一句子甚至是某個單詞的解釋和用法都被不斷地研究和更正，在平常只要有一位老師提出問題，其他幾位立刻投入到熱情的研究中，中老年老師毫不保留地溝通多年的教學閱歷和教學辦法，不時地提示青年老師需要特殊注重的難點，而青年老師也通過各種渠道搜索最新信息，并力所能及地制作多媒體課件運用于課堂教學。這種老中輕相結(jié)合的團體，在教學上可以相互學習，取長補短，團結(jié)合作，不斷探究教學新思路。

三、充分利用時光

在初三學年的最后沖刺階段，每位老師不僅提高課堂40分鐘的上課效率，還充分利用課余時光為同學提供良好的服務(wù)。因為有些老師年齡較大，體弱多病，他們本應(yīng)好好歇息，保重身體，但本著以同學為本的需要動身，全天候為同學服務(wù)，清晨7∶30就可以看見他們周圍圍圍著五、六個同學，中午往往一邊是已經(jīng)涼了午飯，另一邊是一雙雙盼望學問的眼睛，一放下碗筷，他們又匆忙走進了教室……

老師是一份光彩的職業(yè),要成為一名好老師在不斷付出的同時,更要逐步地完美、充實自己，惟獨這樣才干成為一名受同學愛戴，受家長歡迎的好老師。Gz85.Com更多總結(jié)我推舉

高三英語備課組教學工作總結(jié)

08屆高三英語備課組全體教師團結(jié)配合、務(wù)實創(chuàng)新、目標堅決，遺憾完成小學、年段所交付的各項工作任務(wù)。下面粗略談?wù)劯咧腥甑慕虒W過程。

一、注重高一年與初中的連接過渡

高一新學期伊始，可以通過摸底了解同學大致水平，準時給同學彌補初中的缺漏學問。利用兩周左右的時光從語言、詞匯、語法、句型等方面舉行系統(tǒng)地復(fù)習，使同學盡快地適應(yīng)了高中英語教學。

詳細做法是：培養(yǎng)同學課前預(yù)習、課后復(fù)習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓舞同學用英語思量問題、回答問題；堅持定時定量舉行每周不少于三次聽力訓練并按照高考要求，從高一年開頭就需要培養(yǎng)同學的閱讀能力，教會同學一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；全組老師都做到樂觀主動地與同學接觸，盡快和同學認識。

二、培養(yǎng)同學的自學能力

惟獨通過輔導同學把握一套科學的學習辦法，并培養(yǎng)同學的自學能力，才干使同學的學習樂觀性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培養(yǎng)同學的預(yù)習能力、各種辦法把握英語基本學問的能力、同學自己收拾所學學問的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的自立的閱讀，各班在新學期開頭就要求同學人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學勤我。

三、狠抓高三總復(fù)習

1.高考英語復(fù)習不只是學問的復(fù)習，課文、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn)，而要從語言學習的整體角度動身，復(fù)習基礎(chǔ)學問，精練，巧練，練中點撥，仍然堅持聽說讀寫的基本技能訓練，重視語言能力的培養(yǎng)。

2.重視備課組活動，取長補短，相互長進。體老師團結(jié)配合，斷提高課堂教學質(zhì)量，達到既發(fā)揮集體才智，又具有共性化特點。

3.教學互相協(xié)調(diào)，在資料選用上能高度全都。吸取往年的閱歷教訓，今年建議年段齊抓共管，各個班基本堅持做到了早讀、聽力無缺席，直至高考前一天。效果突出。

4.仔細討論考試大綱，密切關(guān)注高考的信息和動態(tài)，從網(wǎng)上獵取最新教學資源，科學選用外地信息卷，并按照我校實際狀況對之重新組合加工，從而保證了各項訓練的針對性和有效性。同時加強對同學舉行心理疏導，穩(wěn)定同學心情，使同學逐步適應(yīng)高考訓練的節(jié)奏和時光要求。2022年福建英語高考的難度有較大提高，但我們以穩(wěn)中求變、狠抓雙基為原則，突出聽力和寫作的針對性訓練。為此，我們準時調(diào)節(jié)和改進了訓練方式和強度。例如，在聽力訓練中，我們除了堅持一周三聽的套題練習之外，還補充和改編了一些時文聽力材料，盡可能多地為同學提供語料豐盛、語音多變的資料，擴高校生的學問儲備，消退同學的緊急心理。

結(jié)語：08高考，高三英語備課組取得了可喜地成果，理科均分位列全市第五，僅比第四名廈門一中少1.5分。文科均分位列全市第六。假如說圓滿的話，我們單科尖子生不盡人意，說明平常培優(yōu)力度不夠?？磥韽母咭痪瓦x苗子堅持三年培養(yǎng)應(yīng)當是最好的方法。還有一點就是，同學的詞匯量顯然欠缺。假如平常對詞匯教學的力度再大些，特殊是堅持定時定量地狠抓落實的話，我們還是很有可能趕超一中，甚至同安一中的。其實同安一中的突破就是下定決心強化同學的詞匯量，堅定落實好系統(tǒng)有效地閱讀與詞匯教學。為此，我們決心從09級開頭，全力以赴地抓好培優(yōu)輔差工作，想方設(shè)法讓同學掉進英語的海洋，尤其是詞匯上的突破，爭取三年后又一個大豐收！

數(shù)學備課組教學工作總結(jié)

數(shù)學備課組教學

學期即將結(jié)束，在這個學期中，我們中數(shù)備課組，在教研組的領(lǐng)導下，開展有方案、有步驟的工作，取得了一定的成果。總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，圍繞如何上好一節(jié)練習課；如何激發(fā)同學學數(shù)學用數(shù)學的愛好；如何引導同學發(fā)覺問題、探究猜測等來開展工作。我們發(fā)揮集體才智，群策群力，樂觀探究。現(xiàn)將一學期的工作容易回顧如下：

一、鉆研教材，一課多磨

本學期，我們組的教師在上教研前，都會準時把初稿共享給組內(nèi)各位教師，大家都暢所欲言，并提出自己的困窘，再自己回顧收拾，并主動邀請組內(nèi)教師參加試上課的研討。本學期楊麗英教師參區(qū)、市級的評優(yōu)課競賽時，都舉行了多次的磨課過程，不管是小衰老，還是骨干老師都十分盡責，都參加了囫圇研討的過程。通過互相聽課，取長補短。使自己對教學工作舉行對照和反思，進而改進。

二、嘗試不同課型的討論與實踐

練習課對于普通教師來說都比較不喜愛?去作為教研課上，但本學期，羅教師大膽嘗試給我們?nèi)w教師上了一節(jié)練習課，從而也引起了我們對練習課的種種思量并付諸于自己今后的教學練習課中去。

微課，是當今比較流行的一個課型，對教師來講都比較生疏，預(yù)備好一節(jié)微課更要花費無數(shù)的精力，我們組郭教師做了第一個吃螃蟹的人，自己自立鉆研微課的腳本設(shè)計，()微課的制作過程，較好的完成了教學任務(wù)，給我們?nèi)w中數(shù)組起了示范引領(lǐng)作用。

三、關(guān)注同學，努力提高教學質(zhì)量

本學期，我們繼續(xù)做好每一單元的錯題收拾，單元練習等常規(guī)工作，分工明確，大家都都具有很強的責任心和緊迫感，對教學工作滿腔熱忱，精益求精；對同學的提問總是晦人不倦，富有耐心。每一班級的數(shù)學教師都做到資源分享，溝通本班同學的學習情況，針對個性問題相互學習，共同提高……

總之，一學期的工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困窘，雖然取得了一定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課程理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教導上、教學閱歷及辦法等方面有待提高。在今后的工作中，吸取其他組的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

初三物理備課組工作總結(jié)

一、基本狀況。

xxxx教初三1,2,3,班,xxxx教的初三4,5,6班的物理課程，xxxx教的初三7,8班的物理課程,學期末因為xxxx教師身體不適,最后一個月由xxxx代替1班,xxxx代替2班,xxxx代替3班的物理課程教學工作.在同班級的統(tǒng)考中，平均成果達68分，優(yōu)秀率30%，及格率80%，

二、回顧本學期的物理教學，主要表現(xiàn)如下：

一、分利用課堂教學，打好同學基本功

充分利用課堂教學，討論教材，討論同學，從初三同學學習一年[增]物理的實際狀況動身，著重掌握好預(yù)習指導--導入新課--講受新課--小結(jié)--評閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習--考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗精講概念、定理、定律，做到讓同學在輕松、開心氣氛當中當堂或在考核過程中把握、消化所學學問，力爭細心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為同學學習的樂園。

二、加強試驗教學，增加同學實踐能力

遵循物理教學邏輯和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提醒物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培養(yǎng)同學自立操作的能力、團結(jié)配合的精神和同學自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理試驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分同學能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和自立操作的能力，50%的同學能自立完成此期書本所要求的試驗，6%的同學能制造性地運用試驗設(shè)備設(shè)計試驗解決實際問題。

三、討論同學，因材施教，整體性提高同學素養(yǎng)

同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注重兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時光輔導、協(xié)助、鼓舞基礎(chǔ)差的同學趕上先進生，讓差生在教師的激勵、關(guān)懷下不斷取得長進。一學期下來，好幾個學生都在最后有了顯然提高。

四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中，不斷地向同學滲透辯證唯物主義教導、愛國主義教導、道德品質(zhì)教導和科學態(tài)度教導。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增加了同學學習物理的愛好，培養(yǎng)了其鄭重仔細、實事求是、團結(jié)配合的作風。

五、大膽、妥帖探求教學改革

著眼于素養(yǎng)教導，為達到終于培養(yǎng)同學能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思量新的更好的教學辦法。

該期嘗試了老師設(shè)疑--同學閱讀--歸納收拾--探求發(fā)覺--查找預(yù)備研究辯論--專題講座--課外實踐--心得體味的教學程式，還結(jié)合開心教學法、陶治情感法、強化訓練法，和睦地綻開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增加同學的自主自學能力，調(diào)動同學學習的樂觀性，發(fā)揮同學的主動性和主體性。該教法的特點是強調(diào)老師的指導，同學自主的學習。從今期的評估檢測與上期的對照來看，成果均提高了2.5個百分點。但因為各種因至少，此法不能長久有用。

六、加強政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)