初中物理教師教學(xué)年度工作總結(jié)范文

Word文檔初中物理教師教學(xué)年度工作總結(jié)范文好的總結(jié)，能讓一年工作完善收官，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象?！冻踔形锢砝蠋熃虒W(xué)年度工作總結(jié)范文》是為大家預(yù)備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，既勞碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)：

一、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)工作

教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新教材，實踐新理念。力求讓我的物理教學(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)四仔細：課前仔細作好充分預(yù)備，仔細設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈便上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改同學(xué)作業(yè)，使同學(xué)對物理更有愛好，同時提高同學(xué)的探索科學(xué)水平。另外，課后按照得失準時仔細的寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)堆積閱歷。同時，我還樂觀和同學(xué)舉行交流，了解同學(xué)，改進教法，突破學(xué)法。

在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)同學(xué)能力，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標，努力的尋覓器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學(xué)對同學(xué)的成長和進展起到較大的作用。

二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)海無涯，教無止境，惟獨不斷充電，才干維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比、到青島即墨28中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上也堅固了幾位博友同行，尤其是潘教師的教學(xué)隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學(xué)習(xí)了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平常有機會我樂觀參加小學(xué)的聽課、講課活動，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐盛了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

三、加強反思，準時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，順當(dāng)完成的同時，也在思考著自己在工作中的不足：

1、對于物理新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思量得還不夠多，不能準時將一些教學(xué)主意和問題記錄下來，舉行反思;

2、雖然仔細學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進一步!

篇二：

xx年已經(jīng)過去，對我來說是緊急勞碌而又收獲多多，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我樂觀調(diào)節(jié)心態(tài)，適用小學(xué)的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一(7)班和高一(11)的物理教學(xué)工作，半年來，本人以小學(xué)及各處組工作方案為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教導(dǎo)教學(xué)成果為中心，以深入課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這半年，勞碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我仔細備課、上課、常常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多討論同學(xué)。平常上課嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

備課深化細致，力求深化理解教材，精確?????掌握難重點。在制定教學(xué)目標時，十分注重同學(xué)的實際狀況。請教老老師，教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教學(xué)中注重抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在糾正，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時還加強同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1、自立思量是學(xué)好學(xué)問的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是老師講解，而同學(xué)沒有經(jīng)過自立思量，就不行能很好地消化所學(xué)學(xué)問，不行能真正想清其中的道理把握它，自立思量是理解和把握學(xué)問的須要條件。2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，準時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地收拾所學(xué)學(xué)問，找出學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)同學(xué)課后準時歸納總結(jié)。4、強調(diào)科學(xué)記憶，反駁死記硬背。

現(xiàn)在同學(xué)不重視學(xué)問的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多同學(xué)到了高三才發(fā)覺高一、高二時學(xué)的學(xué)問沒有記憶造成的困難。所以，要要求同學(xué)重視記憶，尤其是對基本概念和基本邏輯的記憶;要引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的記憶。精確?????的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對照聯(lián)系是記憶的有效辦法，將所學(xué)學(xué)問與該學(xué)問應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才干有效地用來制造性地解決問題。要指導(dǎo)同學(xué)深化理解概念和邏輯的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和邏輯放在一起加以比較，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)把握了一定量的學(xué)問后，要舉行收拾，把零散的孤立的學(xué)問聯(lián)系起來，形成一定的學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程，惟獨組織有序的學(xué)問才干在需要應(yīng)用時勝利的提取和檢索。

二、處理好個人與同事和小學(xué)的關(guān)系

老師是小學(xué)長盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的進展，學(xué)也是為小學(xué)的進展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。小學(xué)的進展離不開老師個人的進展，而我個人進展又離不開小學(xué)。

堅持聽課，注重學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和進展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我天天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)。結(jié)合小學(xué)實際狀況，挑選有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教導(dǎo)教學(xué)理論，舉行學(xué)習(xí)討論，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

教導(dǎo)是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教導(dǎo)沒有失敗惟獨勝利。由于我所面向的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命賦予我們的惟獨一次，既然挑選了，就踏踏實實的走下去!走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣!

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物理教學(xué)年度工作總結(jié)范文

在的教導(dǎo)教學(xué)工作，我繼續(xù)探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯，故意識地培養(yǎng)同學(xué)觀看、分析、解決實際問題的能力，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中形成對書本學(xué)問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求。

一、以同學(xué)為主體，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素養(yǎng)教導(dǎo)，我摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，不斷探究并采納符合現(xiàn)在中同學(xué)實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓同學(xué)們自己安排。采納以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在教師的指導(dǎo)下舉行試驗探究)——互學(xué)(研究溝通)——督學(xué)(教師催促個別不太用心的同學(xué)、適當(dāng)點撥學(xué)問重點、解析學(xué)習(xí)難點)——驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使同學(xué)有足夠充分的課外時光做自己喜愛?的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，同學(xué)需要完成四個不同內(nèi)容的活動，同學(xué)不簡單感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐盛的刺激，引起同學(xué)的注重，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學(xué)問形象化，有利于同學(xué)對學(xué)問的獵取、記憶。

三、加強試驗教學(xué)，增加同學(xué)實踐能力遵循物理教學(xué)邏輯和物理學(xué)科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提醒物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培養(yǎng)同學(xué)自立操作的能力、團結(jié)配合的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的能力。協(xié)作校內(nèi)文化節(jié)，開展了物理小制作競賽，極大地調(diào)動了同學(xué)們動手做試驗的熱烈。

四、因材施教，整體性提高同學(xué)成果同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注重兼顧全體同學(xué)，難易有度，激勵先進同學(xué)，鼓舞后進生。對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，重點賦予學(xué)習(xí)辦法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓舞、提倡他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)領(lǐng)跑者。特殊關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，常常與他們交流，了解他們的困難所在，常常表揚他們的長進，放大他們的閃光點，增加他們的學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)熱烈，再循序漸進地指導(dǎo)他們把握一些容易有效的鞏固學(xué)問的技巧，盡可能使他們感覺到付出總有回報。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵蛲瑢W(xué)滲透辯證唯物主義教導(dǎo)、愛國主義教導(dǎo)、道德品質(zhì)教導(dǎo)和科學(xué)態(tài)度教導(dǎo)。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探究物理學(xué)的過程中經(jīng)受的細節(jié)大事，讓同學(xué)了解科學(xué)探究中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑、擅長發(fā)覺極細微的現(xiàn)象、勤于試驗反復(fù)探究的精神，培養(yǎng)同學(xué)實事求是的科學(xué)態(tài)度。

六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道，仔細討論《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量認識新形勢下的教學(xué)教導(dǎo)價值觀，細心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方式，整體提高同學(xué)們的物理素養(yǎng)。

物理教學(xué)年度工作總結(jié)

本文是由編輯為您預(yù)備的物理教學(xué)年度工作總結(jié)ppt2022，請大家參考!

20xx年已經(jīng)過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我仔細執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，改變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教導(dǎo)價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思量的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教導(dǎo)教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強師生互動，共同進展。

為保證新課程標準的落實，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程，我努力吃透教材，仔細撰寫教案，按照本班同學(xué)狀況，樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材。在集體備課中，分工配合，既照看到本班實際狀況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而提高備課水平；課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體味或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困窘，作為最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的堆積和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是非常實用的。

另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)同學(xué)的探索意識和創(chuàng)新能力。常思量，常討論，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步改變教導(dǎo)觀念，堅持＂以人為本，促進同學(xué)全面進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新能力＂，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。

怎樣提高同學(xué)成果，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞絕對同學(xué)。堅持以教學(xué)為中心，強化對同學(xué)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹，扎實，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)鄭重，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點成果，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的協(xié)助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著＂勤學(xué)，善思，實干＂的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高中物理老師教學(xué)年度工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)是對教學(xué)工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性熟悉?！陡咧形锢砝蠋熃虒W(xué)年度工作總結(jié)》是我為大家預(yù)備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，同學(xué)普遍感覺難學(xué)。作為物理老師，教學(xué)辦法尤為重要。我在教導(dǎo)教學(xué)過程中，從各方面做了探索和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將20xx年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

按照小學(xué)的支配，本期我負責(zé)高三72班，高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要舉行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的連接，思維模式的改變，物理模型的建立上。

二、成果和缺點

1、以課堂教學(xué)為中心，向四非常鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本學(xué)問、基本概念、基本邏輯。針對重點的概念和邏輯，我讓同學(xué)通過對物理現(xiàn)象、演示試驗的觀看分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使同學(xué)清晰地理解物理學(xué)問的形成過程，培養(yǎng)同學(xué)的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓同學(xué)體味物理情景，我布置同學(xué)課外站在磅秤上親手試驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則，學(xué)問要逐步堆積、擴展和延長。不要過高估量同學(xué)的能力，設(shè)法將難懂的學(xué)問通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和學(xué)好物理的自信念。如：在學(xué)習(xí)《波的傳揚》中我把問題口訣化：上下坡反向、向右看齊等。

(2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)同學(xué)的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確?????理解并把握物理概念和物理邏輯，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求同學(xué)必需指明討論對象，必需畫圖分析受力狀況，必需寫明所用的定理定律名稱，必需突出關(guān)系式等。重視物理概念和邏輯的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理學(xué)問解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高自立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學(xué)時，對一道習(xí)題，我用圖象法公式法實際演練法等多種辦法舉行講解。另外，課堂上分小組研究，小組推舉讓同學(xué)上臺分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵。

2、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

高一同學(xué)剛?cè)胄＃瑢W(xué)普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信念。針對這種現(xiàn)象，我組織同學(xué)成立物理課外愛好小組，課外試驗、小制作小組，宣揚物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)樂觀性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個班的同學(xué)結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高同學(xué)的物理成果。按照月考成果，把每個班的同學(xué)按照上、中、下合理分組，以6—7名同學(xué)為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組舉行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同長進。讓學(xué)習(xí)小組之間舉行相互評選，在競爭中求進展。

大家的學(xué)習(xí)樂觀性提高了，對物理的愛好越來越濃，變成了要我學(xué)為我要學(xué)，成果自然而然取得了較大的長進。

3、錯題集

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名雙色筆記，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集舉行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，同學(xué)一開頭還比較重視，時光一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見進步。

后來，我轉(zhuǎn)變了做法，對錯題集收拾比較好，符合要求的打個5分，其他狀況不得分，只用紅筆勾出錯處。因為有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，惟獨少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較簡單，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、收拾仔細的同學(xué)常常得5分，學(xué)習(xí)較差的同學(xué)也有機會得5分，同學(xué)的錯題集上只浮現(xiàn)5分，不浮現(xiàn)其它的分數(shù)。一學(xué)期下來，我發(fā)覺錯題集比本來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，同學(xué)都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使同學(xué)獲得了一種勝利的歡樂。這是一種樂觀的心情，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率顯然下降了。

三、辦法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平常教學(xué)中，有些章節(jié)學(xué)問容量十分豐盛，同學(xué)是否把握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅持舉行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地舉行課堂小練習(xí)，有助于同學(xué)形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進而促進教學(xué)。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓同學(xué)對本周所學(xué)的學(xué)問要點舉行檢測，按照艾賓浩斯忘記曲線邏輯，學(xué)問的忘記先快后慢，每周一練將有助于同學(xué)對本周學(xué)問形成系統(tǒng)，準時地彌補學(xué)問，更好地舉行下一階段的學(xué)習(xí)。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時光，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高同學(xué)的綜合能力，而且更有助于同學(xué)把學(xué)問串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段同學(xué)對章節(jié)的學(xué)習(xí)狀況，對于檢測結(jié)果，長進幅度較大者，我在周報上賦予公布，以形成激勵。

(4)堅持物理每天見

在高三教學(xué)中，我又堅持物理每天見。由各班課代表負責(zé)統(tǒng)一支配，天天由一個中等偏上的學(xué)生細心選擇一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思量，然后利用課余時光，負責(zé)給大家講解，其他學(xué)生隨時提出研究看法，在和學(xué)生們的平等溝通中解決問題、提高能力。

四、存在的問題

教學(xué)一段時期后，要舉行教學(xué)反思。我每個班隨機找15名同學(xué)舉行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)倡導(dǎo)哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議。有一些學(xué)生很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。我把這些同學(xué)集中起來開會，協(xié)助他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有希翼，但考試成果不抱負，一定要認真分析緣由，信任你們會更優(yōu)秀!也有些同學(xué)入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽略他們。除了平常主動臨近他們，和他們談話之外，還特地為他們開激勵會。告知他們成果只能代表過去，教師信任你們能行?，F(xiàn)在落后只是臨時的，只要你們堅持不懈的努力，信任勝利就在不遠方。

沒有探究，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有長進。探索與實踐共行，汗水與心血同伴?？恐鴦×业呢?zé)任感、事業(yè)心，去奮斗、去探究。在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必需傾注熱烈、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探索。在今后，我一定要越發(fā)樂觀仔細的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!

篇二：

本學(xué)期擔(dān)任高二(10)、(11)班理科物理教學(xué)工作，遺憾的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：本學(xué)期舉行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：

(一)教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學(xué)。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思