在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言稿

在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言稿敬重的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家下午好！

很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們?cè)谶@里與大家進(jìn)展一次心與心的溝通。對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門的我，參與工作的時(shí)間還很短，這么短的時(shí)間可能不能讓立刻我理解教師這兩個(gè)字的真正含義，但是這段時(shí)間的經(jīng)受可以說是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經(jīng)受和大家一起共享我這幾個(gè)月的心得體會(huì)。

20xx年7月，邁出大學(xué)校門，我踏進(jìn)附中的校門，這一出一進(jìn)看似簡潔，其實(shí)并非如此。這是一種學(xué)問的升華、抱負(fù)的連續(xù)。這幾個(gè)月中，在附中這個(gè)大家庭里，我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力氣，集體的暖和，對(duì)于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時(shí)候，會(huì)遇到許多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們特別的急躁，在工作上給了我們?cè)S多細(xì)心的指導(dǎo)和幫忙，同時(shí)學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)常常走進(jìn)課堂聽課，聽課之后抽出珍貴的時(shí)間為我們細(xì)心評(píng)課，使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到特別的幸福。

作為一名青年教師，首先做到肯定要具體備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的學(xué)問構(gòu)造，作到針對(duì)性的教學(xué)。人們常說政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實(shí)際生活的例子來反映課本的學(xué)問，這樣學(xué)生就會(huì)發(fā)覺原來我們的身邊到處是學(xué)問，到處是學(xué)問，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活的歡樂。

聞名教育家徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長都要去關(guān)懷。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點(diǎn)使我們找到了共性，所以，課上是師生關(guān)系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多溝通，這樣可以快速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄許多顧忌，放開心扉告知我們他們所喜愛的教學(xué)方式，告知我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改良和提高。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有許多特別精彩的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色，常常與自己四周的同事溝通，吸取他們勝利的閱歷，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的缺乏，還可以相互探討閱歷，增加信念。在這里我想給學(xué)校供應(yīng)一個(gè)建議，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公，那么可以為青年教師建立一個(gè)群或者博客圈，這樣溝通起來會(huì)更便利。

在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)懷和幫忙，我也特殊想感謝我的師傅——謝主任，感謝你師傅，由于有了你們的關(guān)心，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報(bào)你們的信任。附中既然給了我們這個(gè)舞臺(tái)，我們就肯定會(huì)奉獻(xiàn)精彩的演出。

最終祝福大家身體安康，工作順當(dāng)，感謝。

在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言稿2

回憶自己走過的教學(xué)之路，有喜悅，有哀思，有歡快，有淚水。生活真是有滋有味，酸甜苦辣無味不有。工作這xx年來，在校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)心下，在同事的熱心幫忙下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績。但成績只代表過去，我會(huì)永久記得父母在我臨走上工作崗位時(shí)送給我的一句話：生活中布滿了問號(hào)，生活永久是個(gè)逗號(hào)，生活要永久追求感慨號(hào)。

今日，坐在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。因此，我們必需努力工作。只有這樣，xx的明天在社會(huì)上才能永久保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，xx的明天才會(huì)更加輝煌。

下面，我想結(jié)合我的班主任工作與大家一起溝通。在擔(dān)當(dāng)班主任工作中，我的體驗(yàn)是：即輕松又歡樂。尤其是今年，更是覺得做班主任與不做班主任沒什么區(qū)分。上個(gè)學(xué)期到這個(gè)學(xué)期現(xiàn)在，流淌紅旗周周得，而且周周總分幾乎都是年級(jí)第一名；每雙周清掃除幾乎都拿到“最清潔”的牌子。同學(xué)們看到通過自己努力而取得的這些成績時(shí)，越干越起勁。要問這些成績?cè)趺磥淼?，我?huì)告知你全是學(xué)生爭取來的，我沒費(fèi)什么心血。那么。班主任如何在“偷懶”的狀況下，還能抓好一個(gè)班集體呢？

一、以身作則，言傳身教.

“學(xué)高為師；行正為范”，是對(duì)教師從事教育工作的要求，而班主任教師尤應(yīng)如此?！把詡鳌奔唇處煹膫鞯朗跇I(yè)解惑，就是把文化學(xué)問、生活學(xué)問，做人的道理傳授給學(xué)生。言傳得好，學(xué)生就會(huì)親近你，佩服你。又起到潛移默化的作用。但“身教”更為重要，所以，班主任要以身作則，領(lǐng)先垂范，此為“身教”也。班主任要身體力行，起表率作用，不能光說不做，光教學(xué)生做，自己不做?！靶姓绷?，學(xué)生學(xué)會(huì)敬重你，才能到達(dá)教育的目的。

二、親近學(xué)生，討論學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要討論學(xué)生的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的”榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

五、建立教學(xué)評(píng)比，培育集體精神

建立教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。我采納四個(gè)小組列表進(jìn)展評(píng)比，在學(xué)生中提出“人人要對(duì)集體負(fù)責(zé)”的口號(hào)。為了鼓舞先進(jìn)鞭策后進(jìn)，我在班級(jí)中常常開展“這樣做得對(duì)不對(duì)”“應(yīng)當(dāng)怎么做”等的爭論。在評(píng)比中，個(gè)人表現(xiàn)好壞全記在詳細(xì)的“賬”上，使集體的榮譽(yù)與每個(gè)人的表現(xiàn)嚴(yán)密結(jié)合在一起。每學(xué)期期中進(jìn)行一次作業(yè)展覽，班干部按標(biāo)準(zhǔn)給每位同學(xué)打分，再按小組總分進(jìn)展評(píng)比。差的同學(xué)感

到影響集體有壓力，使壓力變成集體和個(gè)人的動(dòng)力。評(píng)比后，小組里個(gè)別作業(yè)差的同學(xué)，每天都有人催促和幫忙他。到期末作業(yè)展覽時(shí)，全班作業(yè)的質(zhì)量都有明顯的提高。

學(xué)生時(shí)代有集體責(zé)任感，長大了才會(huì)漸漸產(chǎn)生對(duì)國家、對(duì)民族的責(zé)任感，才會(huì)形成喜愛黨、喜愛人民，喜愛社會(huì)主義祖國的情感。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“集體負(fù)責(zé)精神使個(gè)人高尚起來?！狈e極開展集體活動(dòng)，培育學(xué)生的集體負(fù)責(zé)精神，這對(duì)提高學(xué)生整體素養(yǎng)有重要意義。

六、發(fā)覺好人好事，準(zhǔn)時(shí)予以表揚(yáng)

我用喜聞樂見的形式，在班級(jí)設(shè)有表揚(yáng)欄、學(xué)習(xí)原地、閱覽角，家里班級(jí)日記，小組日記，榮耀榜等。定期進(jìn)展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生，勞動(dòng)等評(píng)比，樹正氣。發(fā)覺好人好事，讓班干部等級(jí)，在班隊(duì)會(huì)課上進(jìn)展表揚(yáng)，增加他們的自信念。我還以班詞“團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，誠懇，活潑”，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)，讓全班同學(xué)牢牢記著我說過的話，團(tuán)結(jié)的集體，奮上的情操，誠懇的精神，活潑的氣氛。我們?nèi)嗤瑢W(xué)是這樣說的，也是這樣做的。哪個(gè)同學(xué)有困難了，全班同學(xué)伸出友情之手支持，幫忙；哪個(gè)同學(xué)得獎(jiǎng)那，全班同學(xué)為他快樂。我們時(shí)常說：團(tuán)結(jié)就是力氣。在大家共同努力下，我班被評(píng)為“市先進(jìn)班集體“，每個(gè)同學(xué)都感到無尚榮耀和驕傲。

誠然，在我國的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過程中，班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。

在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言稿3

敬重的xx：

今日召開xx教師、xx教師退休座談會(huì)，我做為一位一般教師，原來沒有受到邀請(qǐng)參與，但我還是不請(qǐng)自來。由于xx教師、xx教師以前既是我的教師，也是我的領(lǐng)導(dǎo)，在我人生的不同階段，兩位教師曾經(jīng)給我不誨的教育，給我極大的關(guān)心、愛惜、扶持，是對(duì)我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的人，是我永久的恩師，我特別感謝兩位教師。

今日坐在這里，感慨萬千，不只從何說起，說些什么，做為教師，常常給學(xué)生寫評(píng)語，那么，我反了一下，今日讓我以學(xué)生，下屬的身份給自己的教師、領(lǐng)導(dǎo)寫兩條簡潔的評(píng)語吧。

做為學(xué)生對(duì)教師的評(píng)語：

一生獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè)，以校為家，喜愛關(guān)懷愛惜學(xué)生，對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)，不求索取，以身作則，教書育人。

做為下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)語：

平易近人，關(guān)懷愛惜教師，公正公正對(duì)待教師，一切為教師謀福利，把好處留給教師，把吃虧留給自己。

您是我永久的恩師，祝我的教師退休生活快樂幸福！您是我的精神支柱，愿教師連續(xù)給我鼓舞支持，給我前進(jìn)的士氣！

在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家下午好！

很感謝學(xué)校為我們組織這次座談會(huì)，這是對(duì)我們青年教師的關(guān)愛和鼓舞。作為青年教師的一員，我很榮幸能夠在這里與大家溝通，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指教。

一、幫忙感謝：

自9月5號(hào)入校至今，我在這里的工作馬上滿兩個(gè)月了。這兩個(gè)月的培訓(xùn)、工作過程，也是我漸漸了解學(xué)校，了解教育工作的初期歷練。還記得剛來學(xué)校時(shí)，我們十三名新人對(duì)新的環(huán)境布滿了奇怪。我們對(duì)學(xué)校奇怪，由于想要了解工作的大環(huán)境；對(duì)教師奇怪，由于想要學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的教師；對(duì)學(xué)生奇怪，由于想要學(xué)會(huì)如何更好地和學(xué)生相處。而在我們奇怪探究的過程中，得到了許多領(lǐng)導(dǎo)、教師賜予的關(guān)愛和幫忙，在我們探究的道路上點(diǎn)亮一盞盞明燈，指引我們快速前行。

二、感受：

對(duì)我們這些剛?cè)谌雽W(xué)校工作的新人來說，現(xiàn)在正是我們兼聽并蓄、學(xué)習(xí)成長的時(shí)期，是我們快速適應(yīng)職業(yè)教育工作的根底階段?；诤：咏逃龍@的資源優(yōu)勢(shì)，我們學(xué)校有著田園般漂亮的環(huán)境，有著優(yōu)越的硬件條件，有著愛校愛生的優(yōu)良師資，這些都讓我們感到無比興奮。國家對(duì)職業(yè)教育很重視，從海河教育園的規(guī)劃，從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來，（職業(yè)教育是面對(duì)人人的教育、面對(duì)社會(huì)的教育，國家要進(jìn)展高端制造業(yè)，需要大量技能人才），既然國家、學(xué)校給我們供應(yīng)了特別好的條件和進(jìn)展時(shí)機(jī)，那我們就要抓住機(jī)遇、夯實(shí)根底，借進(jìn)展規(guī)劃的東風(fēng)，健壯成長。

三、目前工作：

1、自我狀況：

學(xué)校的長遠(yuǎn)進(jìn)展離不開對(duì)學(xué)生的汲取、培育、試煉，而招生、就業(yè)正是汲取和試煉的載體，是學(xué)校的兩大重要工作。我很有幸，能進(jìn)入招生就業(yè)辦公室這一學(xué)校排頭兵部門熬煉。在這段時(shí)間，招辦張主任和各位教師給了我很大幫忙，指導(dǎo)我了解熟識(shí)工作；關(guān)愛我的生活，幫忙我融入這個(gè)暖和的大家庭。在前期招生階段，學(xué)校各位教師冒著酷暑奔波勞碌，我未能參加。在后期緊急的補(bǔ)錄、統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍注冊(cè)等工作中，各位教師們嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地工作態(tài)度，使我深受感動(dòng)，漸漸體會(huì)到教育工肩負(fù)的責(zé)任重?fù)?dān)。招辦的工作量大、繁瑣而又特別重要，關(guān)乎學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)的許多方面，而作為一位新人，我還需要不斷向前輩學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上快速提高自己。同時(shí)，也盼望能夠不斷拓寬自己，在教學(xué)——這一教師的本職工作上，有更多學(xué)習(xí)熬煉的時(shí)機(jī)，有更寬闊的進(jìn)展。

2、關(guān)于建議：提幾點(diǎn)淺薄看法，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師指正。

增設(shè)、更新專業(yè)：在突出特色辦學(xué)的根底上，綜合進(jìn)展。（文科女生，幼教、財(cái)會(huì)等）

就業(yè)調(diào)查：園區(qū)會(huì)議提到“人才培育瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求”。校企聯(lián)合，實(shí)地考察，設(shè)定、培育對(duì)口專業(yè)，同時(shí)為就業(yè)聯(lián)系渠道、奠定根底。

作為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處煟m然參與教育工作的時(shí)間還很短，但這段時(shí)間的經(jīng)受可以說是我人生的第一次跨越。在這期間，有各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的鼓舞和指導(dǎo)，有和我一起入校的新同事的關(guān)愛和幫忙，這些都是我成長路上的珍貴財(cái)寶，特別感謝賜予我財(cái)寶的每一個(gè)人。學(xué)校既然給了我這樣一個(gè)舞臺(tái)，我就要把感動(dòng)化為動(dòng)力，以責(zé)任心和使命感為主旋律，奉獻(xiàn)精彩的演出！

招辦

20xx年11月1日

在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言稿5

各位教師們：

今日，是96個(gè)五·四青年節(jié)，我們相聚在這里開這個(gè)座談會(huì)，受學(xué)校黨支部的托付，由我來做這個(gè)發(fā)言。

今日在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢(shì)，最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕，這是我們最值得傲慢的資本。由于這個(gè)階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最艷羨的；有些人會(huì)說年輕人沒有閱歷，這是我認(rèn)為的其次大優(yōu)點(diǎn)，在我看來，沒有閱歷也可以理解為沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有閱歷，才使我們更具有可塑性，才有更大的進(jìn)展空間。第三，年輕人敢想敢干，有極大的制造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點(diǎn)，占三分之一。這就是我校興盛興旺的最珍貴的生力軍。隨著大量老教師退休，青年教師的比重將大大增加，促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的根底上，必需加大對(duì)青年教師的培育和指導(dǎo)。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成局部，是學(xué)校事業(yè)進(jìn)展的盼望，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的后備力氣。青年教師的思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，青年教師的培育是我校教師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建立的一項(xiàng)重大工程?？梢哉f，青年興則學(xué)校興，青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。同時(shí)，作為我們每一位青年教師必需認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，把握時(shí)代要求，自重自強(qiáng)，不負(fù)重托。下面，我借時(shí)機(jī)講幾點(diǎn)看法，供大家參考。不當(dāng)之處，請(qǐng)各位批判、指正。

第一：要具有高度的責(zé)任感，這是當(dāng)一個(gè)好教師的思想根底。

我信任，我們?cè)谧耐径枷氤蔀橐幻媒處?，都想自己在工作中得心?yīng)手，在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應(yīng)當(dāng)有些什么呢？青年教師首先應(yīng)當(dāng)在責(zé)任感，去完成應(yīng)當(dāng)完成的事。在我們這個(gè)學(xué)校里我們是年輕的，在我們學(xué)校蒸蒸日上的時(shí)候，我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學(xué)進(jìn)展對(duì)我們的要求。我們必需對(duì)學(xué)校負(fù)這個(gè)責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生求知路上的參謀，對(duì)待學(xué)生，我們始終要記?。骸懊恳粋€(gè)學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長對(duì)教師懷著無比信任的心情。作為教師也應(yīng)當(dāng)像他們對(duì)待我們那樣，把無限的信任同樣地賜予他們，我們同時(shí)也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都應(yīng)意識(shí)到：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的呈現(xiàn)。作為青年人理由對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求，為鶴立于狹小的