《5珍稀動物》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

《5珍稀動物》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：國家教材委員會專家委員會審核通過2019內(nèi)容來源：小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元主題：5珍稀動物課時：共1課時授課對象：三年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求1.列舉我國的幾種珍稀動物。2.舉例說出人類生產(chǎn)、建筑等活動對動植物生存產(chǎn)生的影響。2.教材分析本節(jié)課選自大象版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元第五節(jié)《珍稀動物》，通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生活中常見動物以及相關(guān)知識已經(jīng)有一定的了解和知識儲備，本節(jié)課以我國珍稀保護(hù)動物為立足點，讓學(xué)生在了解我國珍稀動物的基礎(chǔ)上，討論保護(hù)珍稀動物的方法，以及思考地球上的動物如果不斷減少會造成什么后果，讓學(xué)生擁有愛護(hù)和保護(hù)動物的情感，以及人與自然應(yīng)該和諧相處的理念；內(nèi)容安排以任務(wù)驅(qū)動式呈現(xiàn)，能有效的調(diào)動起學(xué)生的興趣，并且鍛煉學(xué)生對于資料的搜集和整理能力。3.學(xué)情分析學(xué)生在生活經(jīng)驗和前兩幾課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)對關(guān)于動物相關(guān)知識的學(xué)習(xí)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而這節(jié)課又從學(xué)生未知的珍稀動物出發(fā)，地球上的動物如果不斷減少會造成什么后果，更加吸引學(xué)生的注意力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及人與自然和諧相處的情感。教學(xué)目標(biāo)：1.在教師指導(dǎo)下，能夠列舉我國的幾種珍稀動物。2.在教師指導(dǎo)下，能夠舉例說出人類生產(chǎn)、建筑等活動對動植物生存產(chǎn)生的影響。評價任務(wù)：1舉例示范可以幫助學(xué)生更好熟悉規(guī)則，并且更好整理自己的思路和語言，列出來動物。2小組交流討論，可以培養(yǎng)表達(dá)、講述自己觀點的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)語言表達(dá)能力，以及責(zé)任意識。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一提出問題（10分鐘）活動一：

1.圖片展示幾種我國的珍稀動物，作為科普。圖片展示大鯢、小熊貓、麋鹿、朱鹮簡介。思考：地球上的動物不斷減少，會造成什么樣的后果？請你這樣匯報：我認(rèn)為會造成……2.認(rèn)真學(xué)習(xí)珍稀動物簡介，交流討論、匯報研究結(jié)果。（完成目標(biāo)一）

舉例示范可以幫助學(xué)生更好熟悉規(guī)則，并且更好整理自己的思路和語言，列出來動物。（評價目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二表達(dá)交流（20分鐘）活動一：

1.思考：我們該如何保護(hù)珍稀動物？圖片展示幾種辦法，引發(fā)學(xué)生思考。建立自然保護(hù)區(qū)；國家為保護(hù)大熊貓成立的臥龍自然保護(hù)區(qū)，位于四川省汶川縣，對保護(hù)大熊貓起到了很好的作用。人工繁殖；1983年，中華鱘人工繁殖協(xié)作組取得了葛洲壩下中華鱘人工孵化的成功，此后不久便開始向長江增殖放流中華鱘苗。據(jù)統(tǒng)計，1983-1998年，共增殖放流各種規(guī)格中華鱘苗近600萬尾?；顒佣?/p>

認(rèn)真觀察，思考問題、小組交流討論。（完成目標(biāo)二）

小組交流討論，可以培養(yǎng)表達(dá)、講述自己觀點的能力。（評價目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三拓展延生（10分鐘）活動一：

1.引導(dǎo)同學(xué)們交流：我們小學(xué)生，應(yīng)該為保護(hù)珍稀動物做些什么？2分小組交流討論。制作保護(hù)動物