Unit 1 What's he like？Part B Let's learn（教案）人教PEP版英語五年級上冊

學(xué)科英語年級五年級課題Unit1PartBWhat’shelike?(Let’slearn)教材版本書名：pep人教版小學(xué)英語（三年級起點）執(zhí)教教師教學(xué)目標一、語言能力目標：1.能夠熟練運用人物性格的單詞。2.能夠聽、說、讀、寫重點單詞及句型：polite，helpful,shy,hardworking,clever.What's...like?He/Sheis...3.能夠根據(jù)人物特征，在真實情景中回答人物的性格特征。二、文化意識目標：了解人物性格特征，并進行描述。三、思維品質(zhì)目標：通過對不同人物性格特點的描述，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。四、學(xué)習(xí)能力目標：1.能夠運用合適的形容詞去描述人物的特質(zhì)。2.能夠正確、規(guī)范書寫單詞和句型。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點：polite，helpful,shy,hardworking,clever.What's...like?He/Sheis...能夠聽、說、讀、寫重點單詞及句型。二、教學(xué)難點：··根據(jù)不同人物的特質(zhì)，用恰當(dāng)?shù)男稳菰~進行描述。教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1圖片導(dǎo)入，呈現(xiàn)課題1.Greeting,presentingtheclassnameHello,class,Areyoufamiliarwithyourclassmates,doyougetalongwellwithThem.Look,Oliverwantstoknowwhatchenjie’sclassmatesarelike.SotodaywewilllearnUnit1PartB“What’shelike?”-let’slearn.Inthislessonwearegoingtolearnsomewordsandsentencestodescribeherclassmates’personalities.【設(shè)計意圖】：對圖片呈現(xiàn)的場景和課文主要人物進行介紹，引出課題，明確授課內(nèi)容。2.情景導(dǎo)入、激活舊知P2動畫復(fù)習(xí)舊知，喚醒記憶Task1Game-guessingpersonalityWhat’shelike?Heisfunny/strict/kind.導(dǎo)入三幅情景動畫，學(xué)生根據(jù)看到的動畫人物表情和動作，發(fā)揮想象，用所學(xué)單詞和句型猜測人物性格?！驹O(shè)計意圖】：復(fù)習(xí)描述人物性格特征的形容詞，鞏固舊知，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。3.學(xué)習(xí)知識、提升認知P3-P8圖片、動畫感知情景，導(dǎo)入動畫、學(xué)習(xí)新單詞Task2lookatthepictureandfindouteachone’spersonality.Lookatthepicture,MissWhiteandherstudentsareinandoutoftheclassroom.Oliverdoesn’tknowChenjie’sclassmates’personalities,hewantstoknowsomethingaboutthem,soheasksAmywhattheirclassmatearelike.(1)導(dǎo)入五位學(xué)生課間在教室里活動的主場景圖片，讓學(xué)生們直觀的感受他們在課間不同的表現(xiàn)，以及分別所對應(yīng)的性格特點。（2）導(dǎo)入課文人物動畫，分析他們的性格特點，學(xué)習(xí)新單詞hard-working,clever,polite,helpful,shy.【設(shè)計意圖】：通過圖片和動畫的呈現(xiàn)，讓學(xué)生感知情景與人物性格特點，加強他們對課文內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)本課新單詞。P9圖片Task3Trueorfalse對課文人物性格特點進行分析，判斷句子是否描述正確。Zhangpengisclever.（√）Wuyifaniskind.（×）Sarahishelpful.（√）Theboyisshy.（√）Chenjieisstrict.（×）【設(shè)計意圖】：用判斷對錯的形式，加深對本課人物性格特點的認識，熟練掌握句子的運用。P10圖片Task4看圖說話學(xué)生回顧所學(xué)單詞和句型，通過圖片觀察，準確表達出五位學(xué)生的性格特點。Useyourmemorytosaywhatchenjie’sclassmatesarelike.Look,theyarechenjie’sclassmates.Zhangpengisclever.Sarahishelpful.Chenjieispolite.WuYifanishardworking.Theyareallgoodstudents.【設(shè)計意圖】：運用看圖說話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，加深對本課人物性格特點記憶及理解。4.能力拓展、學(xué)用結(jié)合P11創(chuàng)設(shè)情景，熟練運用Task6MatchandsayWhat’shelike?---------Heispolite.仔細觀察四副圖片，理解句意，將相應(yīng)的圖片和句子連起來?！驹O(shè)計意圖】：根據(jù)相應(yīng)圖片和句子的連線，加強學(xué)生對句子的理解和運用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。P12圖片總結(jié)SummaryWhathavewelearnttoday?學(xué)習(xí)了下列詞匯：polite,hardworking,helpful,clever,shy學(xué)習(xí)了詢問和描述身邊人物性格特征的句型：What’s...like?He’s/She’s...5.作業(yè)設(shè)計P13圖片HomeworkDrawandsayyourfamilymembers’personality畫出并描述你的家人及其性格特點Shareyourbestfriendtoyourparents.和父