2022年成人高等考試《教育理論》（專(zhuān)升本）真題-1

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1.[單選][1分]世界上最早的教育文獻(xiàn)是()

A.《學(xué)記》

B.《論語(yǔ)》

C.《論演說(shuō)家的教育》

D.《理想國(guó)》

2.[單選][1分]教育目的在于通過(guò)“陶冶”和“喚醒”來(lái)培養(yǎng)兒童完整人格。主張這種觀(guān)點(diǎn)的教育學(xué)派別是()

A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

B.合作教育學(xué)

C.批判教育學(xué)

D.文化教育學(xué)

3.[單選][1分]制約一個(gè)國(guó)家或地區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的主要因素是()

A.社會(huì)生產(chǎn)力

B.科學(xué)技術(shù)

C.政治經(jīng)濟(jì)制度

D.主流文化

4.[單選][1分]有的家長(zhǎng)讓孩子在幼兒時(shí)就學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等內(nèi)容，導(dǎo)致一些孩子上小學(xué)后不想學(xué)習(xí)任何新知識(shí)，甚至變得性格孤僻。這些家長(zhǎng)的做法違背了兒童身心發(fā)展規(guī)律中的()

A.個(gè)別差異性

B.階段性

C.不平衡性

D.穩(wěn)定性

5.[單選][1分]關(guān)于教育要培養(yǎng)什么人的問(wèn)題，2022年全國(guó)教育大會(huì)明確提出()

A.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義勞動(dòng)者和接班人

B.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

C.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義勞動(dòng)者和接班人

D.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

6.[單選][1分]我國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是()

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

7.[單選][1分]“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”。這種觀(guān)點(diǎn)所體現(xiàn)的教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是()

A.主體性與示范性

B.連續(xù)性與廣延性

C.長(zhǎng)期性與間接性

D.復(fù)雜性與創(chuàng)造性

8.[單選][1分]某初中教師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)男生小明正在給女同學(xué)遞紙條，沒(méi)收后發(fā)現(xiàn)是一封情書(shū)。為杜絕此類(lèi)現(xiàn)象再次發(fā)生，他當(dāng)堂公布了紙條內(nèi)容。該教師的做法侵犯了小明的()

A.健康權(quán)

B.受教育權(quán)

C.隱私權(quán)

D.公正評(píng)價(jià)權(quán)

9.[單選][1分]實(shí)現(xiàn)教育目的的主要途徑是()

A.德育

B.班級(jí)管理

C.教學(xué)

D.家校合作

10.[單選][1分]我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()

A.班級(jí)授課

B.分組教學(xué)

C.個(gè)別教學(xué)

D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

11.[單選][1分]學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生參觀(guān)抗戰(zhàn)遺址、觀(guān)看抗日影視劇，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情懷。這種德育方法屬于()

A.說(shuō)理教育法

B.實(shí)際鍛煉法

C.情感陶冶法

D.榜樣示范法

12.[單選][1分]在教育合力形成過(guò)程中，占主導(dǎo)地位的因素是()

A.家庭教育

B.學(xué)校教育

C.社會(huì)教育

D.社區(qū)教育

13.[單選][1分]標(biāo)志心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的事件是()

A.馮特建立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室

B.華生提出S—R范式

C.詹姆士出版《心理學(xué)原理》

D.巴甫洛夫創(chuàng)立條件反射學(xué)說(shuō)

14.[單選][1分]下列選項(xiàng)中屬于第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)的是()

A.聞雞起舞

B.談虎色變

C.見(jiàn)花落淚

D.觸景生情

15.[單選][1分]知覺(jué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()

A.察覺(jué)

B.直覺(jué)

C.感覺(jué)

D.聯(lián)覺(jué)

16.[單選][1分]小雨通過(guò)觀(guān)察和思考，總結(jié)出飛機(jī)、輪船、汽車(chē)、火車(chē)等都能運(yùn)輸物資或乘客。他的這種心理活動(dòng)屬于()

A.抽象

B.知覺(jué)

C.聯(lián)想

D.想象

17.[單選][1分]注意具有兩個(gè)特性，它們是()

A.準(zhǔn)備性和敏捷性

B.間接性和概括性

C.形象性和新穎性

D.指向性和集中性

18.[單選][1分]情緒和情感所反映的是()

A.客觀(guān)事物與動(dòng)機(jī)的關(guān)系

B.客觀(guān)事物與興趣的關(guān)系

C.客觀(guān)事物與愛(ài)好的關(guān)系

D.客觀(guān)事物與需要的關(guān)系

19.[單選][1分]“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超曾多次表示：“我最大的幸福，也許是倒在手術(shù)臺(tái)上。”他對(duì)工作的高度責(zé)任感和忘我精神屬于性格的()

A.理智特征

B.意志特征

C.情緒特征

D.態(tài)度特征

20.[單選][1分]下列選項(xiàng)中屬于特殊能力的是()

A.記憶能力

B.繪畫(huà)能力

C.思維能力

D.想象能力

21.[單選][1分]小明仰望天空，以藍(lán)天為背景看到白云像一座座雪山，而以白云做背景看到天空像藍(lán)色海洋。這種對(duì)象和背景的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了知覺(jué)的()

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

22.[單選][1分]一個(gè)外表充滿(mǎn)魅力的人，其品行往往也會(huì)得到較高的評(píng)價(jià)。這種現(xiàn)象所反映的社會(huì)知覺(jué)效應(yīng)是()

A.刻板效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.投射效應(yīng)

23.[單選][1分]由于外界環(huán)境變化或者機(jī)體內(nèi)部狀態(tài)改變而使人產(chǎn)生的無(wú)法應(yīng)對(duì)的負(fù)性情緒或信念，稱(chēng)為()

A.文飾

B.退行

C.否認(rèn)

D.壓力

24.[單選][1分]王強(qiáng)在工作和生活中總是公而忘私，尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人。這些特征體現(xiàn)的是()

A.品德

B.氣質(zhì)

C.本能

D.理想

25.[判斷][6分]學(xué)生既是教育的對(duì)象也是教育的主體。

26.[判斷][6分]提高全班學(xué)生成績(jī)是班主任的中心工作。

27.[判斷][6分]學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力發(fā)展的規(guī)律之一是從他律到自律。

28.[判斷][6分]技能就是習(xí)慣。

29.[問(wèn)答][8分]教育的相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)在哪些方面

30.[問(wèn)答][8分]簡(jiǎn)述一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。

31.[問(wèn)答][8分]簡(jiǎn)述正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則的基本含義和貫徹要求。

32.[問(wèn)答][15分]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，多維的信息傳遞、交互的嘗試學(xué)習(xí)與快捷的教學(xué)反饋，使不同層次的學(xué)生都能以適合自己的方式學(xué)習(xí)感興趣的內(nèi)容。如某小學(xué)在對(duì)“沙塵暴”的探究活動(dòng)中，教師先將學(xué)生們反饋的共性問(wèn)題“沙塵暴的發(fā)生”發(fā)送給學(xué)生進(jìn)行集體討論，又把學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上查到的大量圖片發(fā)送給各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，之后及時(shí)切換到個(gè)別化教學(xué)，就特定的問(wèn)題，如沙塵暴的分布、變化及預(yù)測(cè)，揚(yáng)沙、沙塵暴與浮塵的區(qū)別，沙塵暴與經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)體交互式的探究學(xué)習(xí)，完成人一機(jī)、人一書(shū)、師一生、生一生的交互與溝通。

這樣的教學(xué)不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率，而且更新了教師的教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)了教師的終身學(xué)習(xí)。一位教師說(shuō)：“我簡(jiǎn)直是和學(xué)生賽跑，開(kāi)始我對(duì)沙塵暴知之甚少，通過(guò)搜索引擎，找到很多資料，做到導(dǎo)航頁(yè)上，在與學(xué)生一起研究的過(guò)程中，我又學(xué)到許多原來(lái)所不知的東西，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放和便捷使我和學(xué)生處在同一起跑線(xiàn)上，不敢有一絲懈怠?！?/p>

(資料來(lái)源：梁杰，景洪春．超越課堂的“課堂”[N]．中國(guó)教育報(bào)，2022—12—30)

[問(wèn)題]闡述現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作