中班角色游戲教案《美發(fā)店》

第頁共頁中班角色游戲教案《美發(fā)店》教案名稱：中班角色游戲教案《美發(fā)店》教案主題：創(chuàng)設(shè)美發(fā)店游戲環(huán)境，讓幼兒在角色扮演中培養(yǎng)社交技能和創(chuàng)造力。適用對象：中班（3-4歲幼兒）教學目標：1.幫助幼兒認識美發(fā)店的相關(guān)知識，了解美發(fā)店的日常工作內(nèi)容。2.培養(yǎng)幼兒的社交技能和創(chuàng)造力，通過角色扮演模擬真實情境，鍛煉幼兒的語言表達和合作能力。3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力，通過對假發(fā)、發(fā)夾等美發(fā)工具的使用，提升幼兒的操作能力和注意力。教具準備：1.美發(fā)工具：假發(fā)、發(fā)夾、梳子、剪刀、鏡子等。2.角色扮演道具：發(fā)廊牌子、發(fā)廊椅子、美發(fā)師服裝等。3.美發(fā)店環(huán)境布置：設(shè)置美發(fā)柜臺、鏡子、等候區(qū)等。教學過程：1.導入（10分鐘）引導幼兒回憶或觀察美發(fā)店的場景，如：美發(fā)店的主要場景有哪些？美發(fā)師都做些什么工作？為什么我們要去美發(fā)店？等等。2.環(huán)境準備（10分鐘）在角色游戲區(qū)域設(shè)置美發(fā)柜臺、鏡子和等候區(qū)等，用道具營造出真實的美發(fā)店環(huán)境。3.角色扮演（30分鐘）指導幼兒選擇角色扮演，并給予相關(guān)的角色扮演道具，如：發(fā)廊牌子、美發(fā)師服裝等。鼓勵幼兒穿上服裝，做出相應的角色表情和語言。4.美發(fā)活動（30分鐘）教師扮演顧客或美發(fā)師角色，邀請幼兒參與美發(fā)活動，如：給幼兒梳頭、梳理頭發(fā)、剪刀造型等。在活動中，教師可以通過提問引導幼兒觀察和表達，如：“你的頭發(fā)是什么顏色？在下一個活動中，你想要什么發(fā)型呢？等等?！惫膭钣變鹤杂杀磉_自己的想法和意愿。5.制作后續(xù)活動（15分鐘）引導幼兒回到大集體，教師與幼兒一起總結(jié)美發(fā)活動，鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受。根據(jù)幼兒的興趣和意愿，引導幼兒一起制作一份美發(fā)手工，如：發(fā)夾頭飾、發(fā)廊名片等。教學評估：1.觀察幼兒的角色扮演表現(xiàn)，包括服裝穿戴、角色表情、語言表達等。2.觀察幼兒對美發(fā)活動的參與程度和表現(xiàn)，如：是否主動參與、合作能力和創(chuàng)造力等。教學延伸：1.每周選一名幼兒擔任美發(fā)師，組織美發(fā)小組活動，讓幼兒體驗做美發(fā)師的角色，并互相幫助、交流。2.繼續(xù)延伸美發(fā)