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第頁共頁中班角色游戲教案《美發(fā)店》教案名稱:中班角色游戲教案《美發(fā)店》教案主題:創(chuàng)設(shè)美發(fā)店游戲環(huán)境,讓幼兒在角色扮演中培養(yǎng)社交技能和創(chuàng)造力。適用對象:中班(3-4歲幼兒)教學目標:1.幫助幼兒認識美發(fā)店的相關(guān)知識,了解美發(fā)店的日常工作內(nèi)容。2.培養(yǎng)幼兒的社交技能和創(chuàng)造力,通過角色扮演模擬真實情境,鍛煉幼兒的語言表達和合作能力。3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力,通過對假發(fā)、發(fā)夾等美發(fā)工具的使用,提升幼兒的操作能力和注意力。教具準備:1.美發(fā)工具:假發(fā)、發(fā)夾、梳子、剪刀、鏡子等。2.角色扮演道具:發(fā)廊牌子、發(fā)廊椅子、美發(fā)師服裝等。3.美發(fā)店環(huán)境布置:設(shè)置美發(fā)柜臺、鏡子、等候區(qū)等。教學過程:1.導入(10分鐘)引導幼兒回憶或觀察美發(fā)店的場景,如:美發(fā)店的主要場景有哪些?美發(fā)師都做些什么工作?為什么我們要去美發(fā)店?等等。2.環(huán)境準備(10分鐘)在角色游戲區(qū)域設(shè)置美發(fā)柜臺、鏡子和等候區(qū)等,用道具營造出真實的美發(fā)店環(huán)境。3.角色扮演(30分鐘)指導幼兒選擇角色扮演,并給予相關(guān)的角色扮演道具,如:發(fā)廊牌子、美發(fā)師服裝等。鼓勵幼兒穿上服裝,做出相應的角色表情和語言。4.美發(fā)活動(30分鐘)教師扮演顧客或美發(fā)師角色,邀請幼兒參與美發(fā)活動,如:給幼兒梳頭、梳理頭發(fā)、剪刀造型等。在活動中,教師可以通過提問引導幼兒觀察和表達,如:“你的頭發(fā)是什么顏色?在下一個活動中,你想要什么發(fā)型呢?等等?!惫膭钣變鹤杂杀磉_自己的想法和意愿。5.制作后續(xù)活動(15分鐘)引導幼兒回到大集體,教師與幼兒一起總結(jié)美發(fā)活動,鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受。根據(jù)幼兒的興趣和意愿,引導幼兒一起制作一份美發(fā)手工,如:發(fā)夾頭飾、發(fā)廊名片等。教學評估:1.觀察幼兒的角色扮演表現(xiàn),包括服裝穿戴、角色表情、語言表達等。2.觀察幼兒對美發(fā)活動的參與程度和表現(xiàn),如:是否主動參與、合作能力和創(chuàng)造力等。教學延伸:1.每周選一名幼兒擔任美發(fā)師,組織美發(fā)小組活動,讓幼兒體驗做美發(fā)師的角色,并互相幫助、交流。2.繼續(xù)延伸美發(fā)
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