大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

Word文檔大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一：2022-2022學(xué)年度幼兒園大班上學(xué)期年級工作總結(jié)

2022-2022學(xué)年度大二班上學(xué)期年級工作總結(jié)

章玖紅高玉美錢文鳳

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們在自理方面的進(jìn)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教導(dǎo)教學(xué)工作，班上三位教師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都賦予孩子們無私的協(xié)助和精心的照看，讓每一個(gè)孩子都感覺到年級的暖和，把年級也當(dāng)作自己最愛的家?，F(xiàn)將本學(xué)期年級狀況以及在各個(gè)方面做出的工作舉行以下總結(jié):

一、年級概況：

我班共有39名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教導(dǎo)，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性提高了，許多孩子對新鮮的事物能多探究、多請教；有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明制造。班上的三名新生經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期以來與教師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。

二、保育方面：

在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是非常重要的。班上的三位教師和保育阿姨密切協(xié)作，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都互相協(xié)調(diào)，把孩子們的平安放在第一位。一旦發(fā)覺幼兒有危急性行為，便立刻在幼兒面前引起重視，通過樂觀的教導(dǎo)讓他們都有防范危急的意識和能力。這一學(xué)期無一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震平安開展了防震平安演習(xí)，幼兒在這次活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了碰到地震時(shí)一些庇護(hù)自己的辦法，教師也通過這次的演習(xí)，活動(dòng)后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震平安的學(xué)問。在生活方面我們更希翼孩子能做到自己的事情自己做，培養(yǎng)他們從一些容易的生活小事做起。從晨間來園開頭，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì)的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向教師尋求協(xié)助。經(jīng)過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。

三、常規(guī)工作：

常規(guī)管理是年級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的年級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐盛而

有邏輯，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、樂觀性。我們科學(xué)、合理地支配與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避開不須要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班三位老師團(tuán)結(jié)全都、齊心協(xié)力的結(jié)果。本學(xué)期我班共有39名幼兒。這39個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要教師因人制宜地舉行教導(dǎo)。說實(shí)話，要對每個(gè)孩子都很了解那是不行能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能開心地成長。孩子升入了大班，不僅在學(xué)問技能上要求會(huì)更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才干適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。針對這一狀況，我們時(shí)常進(jìn)行競賽，如穿脫衣服等活動(dòng)來提高孩子們的樂觀性。經(jīng)過一段時(shí)光的努力，發(fā)覺孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都收拾得很整齊時(shí)，我們感到特殊的欣慰。都說我們年級的孩子乖巧、行為習(xí)慣好，這是我們長久不懈的堅(jiān)持管理而換來的。

四、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們按照幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，按照主題發(fā)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒樂觀仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，愛好、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、在主題活動(dòng)中，按照幼兒的愛好特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的時(shí)節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的神秘》《過冬了》《英勇的人》《迎新年》八大主題，從孩子們樂觀參加程度可以看出，這是十分受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動(dòng)。在這八個(gè)主題活動(dòng)中，我們注意了按照孩子感愛好的事物去探索，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動(dòng)中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

五、家長工作：

本學(xué)期越發(fā)注意了和家長的交流，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并賦予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐盛多樣的家園活動(dòng)，讓家長參加到活動(dòng)

中來。仔細(xì)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長交流、聯(lián)系，溝通教導(dǎo)心得。建立家庭與年級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面向面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)辦法、爭取家長對年級工作的支持、協(xié)作。與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教導(dǎo)環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教導(dǎo)措施，共同協(xié)作完成教導(dǎo)任務(wù)，達(dá)到家園共育的目的與全都性。以上是我們班這個(gè)學(xué)期的年級工作總結(jié)，我們將在下學(xué)期的工作中，仔細(xì)總結(jié)閱歷，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際狀況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、好玩的教學(xué)活動(dòng)，再接再厲，為給幼兒一個(gè)歡樂無憂的童年生活而不懈努力。

2022.1

篇二：幼兒園大班班務(wù)總結(jié)

大四班班務(wù)總結(jié)

2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時(shí)光的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，依然會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段腳印?????。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們天天都在長進(jìn)，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的進(jìn)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人沉思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、年級概況

我班共有41名幼兒。經(jīng)過了從小班到中班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們在自理方面的進(jìn)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教導(dǎo)教學(xué)工作，班上兩位教師同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都賦予孩子們無私的協(xié)助和精心的照看，讓每一個(gè)孩子都感覺到年級的暖和，把年級也當(dāng)作自己最愛的家。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教導(dǎo)，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性提高了，許多孩子對新鮮的事物能多探究、多請教；有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明制造。班上的兩名新生經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期以來與教師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)，但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要兩位教師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

二、保育方面

在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是非常重要的。班上的三位教師密切協(xié)作，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都互相協(xié)調(diào)，把孩子們的平安放在第一位。一旦發(fā)覺幼兒有危急性行為，便立刻在幼兒面前引起重視，通過樂觀的教導(dǎo)讓他們都有防范危急的意識和能力。11月9日上午班級組針對防火平安開展了消防平安演習(xí)，幼兒在這次活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了碰到火災(zāi)時(shí)一些庇護(hù)自己的辦法，教師也通過這次的演習(xí)，活動(dòng)后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防火平安的學(xué)問。在生活方面我們

更希翼孩子能做到自己的事情自己做，培養(yǎng)他們從一些容易的生活小事做起。從晨間來園開頭，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì)的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向教師尋求協(xié)助。經(jīng)過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。

三、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈

常規(guī)管理是年級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的年級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐盛而有邏輯，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、樂觀性。我們科學(xué)、合理地支配與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避開不須要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班兩位老師團(tuán)結(jié)全都、齊心協(xié)力的結(jié)果。孩子升入了大班，不僅在學(xué)問技能上要求會(huì)更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才干適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。針對這一狀況，我們時(shí)常進(jìn)行競賽，如穿脫衣服等活動(dòng)來提高孩子們的樂觀性。經(jīng)過一段時(shí)光的努力，發(fā)覺孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都收拾得很整齊時(shí)，我們感到特殊的欣慰。都說我們年級的孩子乖巧、行為習(xí)慣好，這是我們長久不懈的堅(jiān)持管理而換來的。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高表達(dá)能力

幼兒園是孩子們的其次個(gè)家，是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時(shí)光是在這里渡過的。我們要營造一種美而和睦的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的共性進(jìn)展，能陶冶性情，進(jìn)展智能。我班的幼兒年齡均在5—6歲之間，在這時(shí)候的孩子表現(xiàn)為奇怪???、好問、好學(xué)，故意注重開頭占顯然優(yōu)勢。凡事都愛繞著研究，問個(gè)為什么，更愛參加其中。5—6歲的孩子能夠表現(xiàn)較豐盛多彩的形象和顏色，傳達(dá)內(nèi)心的愿望和情感，向人們述說自己的存在。利用這一特點(diǎn)，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探究性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。

活動(dòng)室是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場所，墻飾布置重點(diǎn)是特色化和主題化。我們按照本班的年齡特征，階段性教導(dǎo)目標(biāo)和本班愛好活動(dòng)特色，與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的、形象的、詳細(xì)的、可感知的教導(dǎo)環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。如我是大班小伴侶，我們帶領(lǐng)孩子用繪畫以及手工制作的方式制定了學(xué)期新目標(biāo)，讓孩子與家長共同商討學(xué)期的進(jìn)一步進(jìn)展，并張貼于展示墻上，活動(dòng)內(nèi)容，有繪制的、有點(diǎn)畫的還有涂色的，我們稱它為我的小手真能干，孩子們的學(xué)期成績都將在記錄在上面。我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，更注意幼兒學(xué)習(xí)，表達(dá)表現(xiàn)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，努力讓環(huán)境來說話，在結(jié)構(gòu)活動(dòng)中材料的提供，教室中的各種材料是由老師和孩子共同收集的，這不僅支持協(xié)助孩子在各嬉戲活動(dòng)的操作和作為替代品的使用，也易捕獲孩子們在與材料發(fā)生作用中所產(chǎn)生的多方需求。第二，主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)將有助于幼兒語言的進(jìn)展。主題場景不僅能激發(fā)幼兒探索的愛好，還是孩子們自我表現(xiàn)與展示的舞臺(tái)，是信息與閱歷溝通的窗口，更是幼兒縱情想象與制造的天地。如：主題活動(dòng)我們城市，孩子們通過收集資料、溝通信息，知道了城市中有關(guān)各行各業(yè)的無數(shù)學(xué)問，在不斷探究的過程中，他們就仿照飾演不同職業(yè)的角色，警察、醫(yī)生、鐘表店的設(shè)計(jì)師、城市設(shè)計(jì)院的城市美容師等，孩子們分組自制各種表演的服飾、道具，布置表演的舞臺(tái)。通過孩子們的共同努力，一個(gè)個(gè)生動(dòng)好玩的故事劇出生了。在此過程中，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力有了飛快的進(jìn)展，表達(dá)表現(xiàn)的形式也豐盛多樣起來。為了豐盛孩子的嬉戲活動(dòng)，我們還為孩子細(xì)心支配了各種各樣的區(qū)域嬉戲，孩子們在嬉戲中歡樂的學(xué)習(xí)、成長！

五、家長工作

1．平常利用多種形式家訪、電話溝通、便條、幼兒成長冊、校信通、網(wǎng)絡(luò)等多渠道與家長溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

2．仔細(xì)聆聽家長的看法.如：為了做好家園協(xié)作，每周的周方案都準(zhǔn)時(shí)上墻公布，有時(shí)還協(xié)助家長了解孩子在園學(xué)習(xí)的狀況。一些教學(xué)活動(dòng)需要家長協(xié)作的，我們也會(huì)出示通知，向家長尋求協(xié)助。對于生病的孩子，打一個(gè)電話問

候，讓家長和孩子都感覺到教師對他們的關(guān)懷。本次慶元旦親子游園活動(dòng)在家長和孩子共同活動(dòng)中遺憾完成，從中又拉近了孩子、家長和教師之間的距離。

3．開展家長中期匯報(bào)家長會(huì)，讓家長了解孩子全面進(jìn)展的狀況。今年的家長會(huì)更具意義，在匯報(bào)會(huì)上我們將孩子平?；顒?dòng)的照片制作成ppT,還給孩子細(xì)心編排了展示活動(dòng)。在細(xì)心的排練下，孩子們的表演受到了大家的陣陣掌聲?？吹胶⒆觽兂錾谋硌?，我和孫教師眼角潮濕，信任家長們在網(wǎng)上看到時(shí)會(huì)和我們有同樣的感觸、同樣的感動(dòng)！

六、存在的問題：

1．年級里個(gè)別幼兒不夠大方，在生疏人前比較拘謹(jǐn)。因此，在下學(xué)期，讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長密切協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2．個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果；另外，有些幼兒在進(jìn)餐時(shí)注重力不集中，速度慢等進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

3．在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易集中，有的不愛動(dòng)腦筋等等，都有待改善。

以上是我們班這個(gè)學(xué)期的年級工作總結(jié)，我們將在下學(xué)期的工作中，仔細(xì)總結(jié)閱歷，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際狀況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、好玩的教學(xué)活動(dòng)，再接再厲，為給幼兒一個(gè)歡樂無憂的童年生活而不懈努力！

篇三：幼兒園大班上學(xué)期年級工作總結(jié)

幼兒園大班上學(xué)期年級工作總結(jié)

隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結(jié)自己所做的工作是十分重要的.在本學(xué)期的工作中，我既有因勝利感到興奮，又有因工作中的不足感到圓滿。工作是勞碌的、辛勞的，但也是充實(shí)的、歡樂的。在同事的協(xié)助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個(gè)遺憾的句號。這學(xué)期我們班的兩位教師，以團(tuán)結(jié)配合、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。先總結(jié)如下:

一、幼兒基本狀況分析

我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教導(dǎo)，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了顯然的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的長進(jìn)。我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。藝術(shù)方面進(jìn)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜愛?跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較樂觀，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣因?yàn)楹⒆有那楸容^浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

二.保育工作：

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育平安工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》.《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活教師在園里的統(tǒng)一要求下，細(xì)心照看孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學(xué)會(huì)自理，舉行自我服務(wù)，按時(shí)給幼兒喂藥等，細(xì)心呵護(hù)他們。協(xié)作醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體狀況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長樂觀協(xié)作幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們樂觀引導(dǎo)教導(dǎo)，協(xié)助幼兒漸漸克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能自立進(jìn)餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時(shí)還注意培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及平安庇護(hù)意識。保育工作中，我們同班教師同心同德，做到保教不分家！

三.教導(dǎo)教學(xué)工作

在教導(dǎo)教學(xué)中，我們以《幼兒園教導(dǎo)知道綱要》.《幼兒園教導(dǎo)規(guī)程》為理論指導(dǎo)，敬重幼兒的人格和權(quán)利。面對全體，注重個(gè)體差異，各種教導(dǎo)手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

（一）.健康方面

1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2.生活有邏輯，形成良好的飲食.睡眠.排泄.收拾物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注重公共衛(wèi)生。

3.能自立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己收拾被褥，學(xué)會(huì)基本的值日生工作。養(yǎng)成自立向上的精神。

4.進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能和庇護(hù)辦法，會(huì)對自己的身體舉行適當(dāng)?shù)谋幼o(hù)。

5.熟悉有關(guān)的平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水.用電.用火的平安標(biāo)志。具有初步的平安意識和自我庇護(hù)意識。

6.喜愛?體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的精神，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào).靈便，有耐力。增加合作和競爭意識，具有一定的英勇精神和堅(jiān)持性。

7.以多種形式的評選活動(dòng)，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和樂觀向上的心情。

8.將用心聽講這一要求始終貫通在每個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)前明確要求，活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提示，結(jié)束時(shí)小節(jié)評價(jià)幼兒用心聽講的表現(xiàn)。

9.爭取家庭的樂觀協(xié)作，共同催促幼兒形成用心聽講的良好習(xí)慣。

10.通過品格輔導(dǎo)活動(dòng)協(xié)助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要用心的道理，在老師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到注重集中，用心聽講，不任憑插嘴。

（二）.社會(huì)方面

1.了解不同職位的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，恭敬他們.愛護(hù)勞動(dòng)成績。

2.學(xué)習(xí)參加社區(qū)的勞動(dòng)，體驗(yàn)并熟悉人與人互相溝通.合作.交流體貼的中要和歡樂，樂于與人溝通。

3.學(xué)習(xí)敬重別人的需要.感觸.看法，并做出合適的反應(yīng)，有憐憫心。

4.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

5.理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識。

6.學(xué)習(xí)挑選活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)仔細(xì).努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7.了解故鄉(xiāng)，祖國聞名的自然景觀.人文景觀.主要物產(chǎn).傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛故鄉(xiāng).愛祖國的情感。初步接觸不同地域.不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8.了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試相宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9.初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

10.教導(dǎo)幼兒不管在任何狀況下都要能做到友好謙讓，樂意與別人共享。

（三）.科學(xué)方面

1.對周圍事物，現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2.能運(yùn)用多種感官探究周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

3.感觸信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4.情愿和同伴共同探究，能用適合的方式表達(dá).溝通探究的過程和結(jié)果。

5.在日常生活和嬉戲中，加深對數(shù)量.形體.時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)容易運(yùn)用。能從多個(gè)角度舉行容易的比較.測試.排序.分類.推理等仔細(xì)活動(dòng)。

6.樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和庇護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

（四）.藝術(shù)方面

1.能多方面感觸和發(fā)覺周圍環(huán)境中的美。喜愛?觀賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫.制作.舞蹈.樂器.語言等方式表達(dá)自己的感觸和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2.能有目的地支配畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜愛?使用各種材料.工具.方，法舉行拼裝.拆卸.制作。喜愛?現(xiàn)象.制造活動(dòng)，有自立制作的能力。

3.能用自然.好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種歌唱形式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜愛?用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏.速度.力度等。

4.懂得集體藝術(shù)的規(guī)章，喜愛?和同伴一起參與與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的歡樂等。

（五）.語言方面

1.能仔細(xì)聆聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2.能用一般話大膽.清晰地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3.喜愛?觀賞文學(xué)作品，了解作品內(nèi)容，感觸文學(xué)作品的美。能自立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4.學(xué)會(huì)看圖書，并喜愛?將從圖書.電視.廣播等途徑獲得的信息在同伴中舉行溝通和研究。

5.對文學(xué)產(chǎn)生愛好。

6.在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注重理解和運(yùn)用一些新的、柔美的詞匯。利用各種語言嬉戲豐盛詞匯、學(xué)習(xí)連貫敘述。

7.學(xué)習(xí)單韻母a.o.e.i.u..初步產(chǎn)生對拼音學(xué)習(xí)的樂趣。為連接幼兒園與學(xué)校打下基礎(chǔ)。

8.幼兒在集體中發(fā)言時(shí)老師要做到公正地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì)，重視對個(gè)別語言表達(dá)能力較差的幼兒舉行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)也不能忽略一些平常表現(xiàn)普通，不太愛說話的幼兒。

9.鼓舞幼兒多運(yùn)用形容詞舉行描述。教給幼兒說話完整的基本辦法。如：講一件事情要講清人物.時(shí)光、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果；講一句話要講出是誰、做什么

（六）計(jì)算方面

1.學(xué)習(xí)1-100數(shù)字的認(rèn)知及書寫。

2.感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

3.學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。

4.學(xué)習(xí)相鄰數(shù).順數(shù)和倒數(shù)的羅列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。

（七）.主題方面

1.熟悉時(shí)光與日常生活的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量。

3.引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來學(xué)習(xí)促進(jìn)進(jìn)展。

（八）.高薪招聘英語專業(yè)老師

為結(jié)合雙語教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的愛好，教會(huì)孩子純正的英語，我校高薪招聘外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談，學(xué)習(xí)外語是一件很驕傲、很有樂趣的事。

（九）.武術(shù)課程

還開設(shè)了武術(shù)課來熬煉幼兒的身體素養(yǎng)和毅力。

四.家長工作

家長是教師密切的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教導(dǎo)的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力進(jìn)展有著密切的聯(lián)系。

1.準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問。

2.與家長常常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教導(dǎo)環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教導(dǎo)措施，共同協(xié)作完成教導(dǎo)任務(wù)。

3.做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。

4.鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。參加到小孩子的活動(dòng)中來，增加家長與孩子一起溝通.交流的機(jī)會(huì)。

5.大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面進(jìn)展的狀況。

6.利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

五.學(xué)期中存在的不足：

1.區(qū)域活動(dòng)的材料豐盛得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

2.老師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)光、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深化。

G更多精選總結(jié)閱讀

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

隨著時(shí)光的推移，20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)唤處煹膼巯職g樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們年級全體老師坐在一起，對比本學(xué)期初制定的年級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下：

現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細(xì)工作做以總結(jié)。

(一)班組工作幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期，學(xué)前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動(dòng)，首先班上配備了三位教師，配班都是剛畢業(yè)的衰老教師，比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉(zhuǎn)來的，其中有四個(gè)是大班留下來的。三位教師觀看到，我們年級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。聆聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素養(yǎng)較好，能帶動(dòng)影響年級其他幼兒學(xué)習(xí)。

(二)老師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)年級特色，注意家園對話的交流工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級內(nèi)外部關(guān)系，注意年級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：語言拼音、計(jì)算規(guī)律訓(xùn)練嬉戲、音樂鋼琴訓(xùn)練。

配班老師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng)，能主動(dòng)參加思量討論主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，鼓舞幼兒參加體育活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：幼兒聽讀識字嬉戲、美術(shù)手工、社會(huì)與科學(xué)，英語嬉戲。

保育老師：工作耐心、細(xì)致，樂觀鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了年級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序舉行，并負(fù)責(zé)針對年級衛(wèi)生保健狀況舉行觀看記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

故而在學(xué)期初，開展工作有一定的難度。但無論是新老老師，都非常團(tuán)結(jié)，刻苦奉獻(xiàn)。新老師勤勤懇懇學(xué)習(xí)，老老師樂觀發(fā)揮傳幫帶作用，努力協(xié)助新老師提高業(yè)務(wù)水平。在教師們的共同努力下，年級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的狀況，結(jié)合心理健康教導(dǎo)，對班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。

(三)教導(dǎo)與保育

本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容舉行教學(xué)。同時(shí)，更是聯(lián)系了常規(guī)教導(dǎo)開展了話題活動(dòng)。另外，在教導(dǎo)過程中，我們充分顯示孩子的能動(dòng)性，一改以往教師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動(dòng)的仆人。我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域布置、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會(huì)，讓他們參加其中，提高孩子的樂觀性。一學(xué)期以來，孩子們在學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)辦法、自制力、觀看力、想象力、合作意識等方面有了很大的長進(jìn)。

班中的保育教師也樂觀參加到日常教學(xué)中來，協(xié)作班中的教學(xué)教師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī)，協(xié)助孩子訂正不良習(xí)慣，提高了孩子的自理生活能力。現(xiàn)如今，這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能自己的事情自己做，還很樂意幫大人們做事呢!

(四)教研教學(xué)任務(wù)

a、科學(xué)地開展音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感觸不同風(fēng)格的音樂觀賞各不同風(fēng)格的樂曲，精確?????地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器舉行演奏。

b、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性，以達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和營造活躍快樂的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中樂觀開心地把握漢語拼音。

c、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀嬉戲識字活動(dòng)，提高幼兒的口語表達(dá)能力。本學(xué)期我年級的教研任務(wù)之一，就是開展好聽讀嬉戲識字活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高幼兒對漢字的愛好，促進(jìn)幼兒口語能力的提高，為他們?nèi)蘸笳Z言(包括口語和書語)能力的全面和睦進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們不是單純地讓孩子熟悉多少個(gè)漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境，更好地全面進(jìn)展孩子的語言能力，使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教導(dǎo)的道路，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)進(jìn)展。

d、能樂觀地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題，嘗試運(yùn)用手指速算的辦法舉行運(yùn)算。

(五)家長工作本學(xué)期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作。因?yàn)榘嘀械暮⒆映醮稳胛覉@且往往去過幾個(gè)幼兒園，所以，家長們對幼兒園尤其關(guān)懷，甚至更為挑剔。所以，班中的幾位教師堅(jiān)持微笑服務(wù)，定期針對每位幼兒的狀況填寫《家園聯(lián)系本》，按照每周班中狀況編定家園欄。在平常，我們非常注意與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長交流。對于家長提出的看法和建議，我們也準(zhǔn)時(shí)尋求最佳的解決辦法。在班中教師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及教師的相信度。尤其在本學(xué)期進(jìn)行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如：家長會(huì)、開放日、秋游、圣誕游園、新年音樂會(huì)等等都受到了家長的全都好評。

(六)不足及努力方向：

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成果，但還存在有不少不足：

(1)年級幼兒的觀看記錄還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完美，應(yīng)當(dāng)嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。

(2)年級老師在活動(dòng)區(qū)材料制作、收拾方面有待提高。

在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)年級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)三篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙?！洞蟀嗌蠈W(xué)期班務(wù)工作總結(jié)三篇》是為大家預(yù)備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一

一個(gè)緊急而充實(shí)的學(xué)期即將畫上完善的句號了，回顧本學(xué)期的工作，我們班兩位教師分工合作，齊心協(xié)力地順當(dāng)完成任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)嶺南多元智能課程，其中包括語言，數(shù)學(xué)，英語，健康，科學(xué)，美術(shù)，社會(huì)…因?yàn)榇蟠蟀嗟挠變杭磳⑸蠈W(xué)校了，我們必需要從這學(xué)期開頭做好幼小連接的工作。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的拼音，漢字，閱讀，口語表達(dá)能力等方面的培養(yǎng)。除此之外，還加強(qiáng)幼兒計(jì)算能力的培養(yǎng)。

二、保育工作：

天天堅(jiān)持做好晨間接待工作，檢查幼兒是否帶有危急物品入園，保證教室通風(fēng)，整潔；保證玩具，教具平安，衛(wèi)生，定期消毒玩具。做好幼兒晨檢，午檢工作，對沒來園的幼兒準(zhǔn)時(shí)打電話了解狀況，做好幼兒防寒保暖工作，按照天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服。同時(shí)，還在一日活動(dòng)中滲透平安教導(dǎo)意識，時(shí)刻把平安教導(dǎo)放在首位。

三、家長工作：

家長工作也是我們教導(dǎo)的一個(gè)重要部分。在家長接送孩子時(shí)，主動(dòng)向家長了解幼兒在家的狀況，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園的表現(xiàn)。我們的工作得到了廣闊家長們的支持和協(xié)作，同時(shí)家長們也賦予我們充分的絕對！

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的方方面面，不僅孩子們的各方面得到了進(jìn)展，我們也和孩子一起長進(jìn)了。在工作中，我們都獲得了一筆豐盛的閱歷，也增長了許多學(xué)問。

在欣喜之余，我們也在反思不足之處，希翼在今后的工作中，我們能更上一層樓，能把工作做得更好！

篇二

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時(shí)光的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，依然會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段腳印?????。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們天天都在長進(jìn)，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的進(jìn)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人沉思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、年級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了顯然的提高，特殊是幼兒的責(zé)隨意識和學(xué)習(xí)樂觀性，長進(jìn)尤為突出。另外，幼兒作為自立的個(gè)體來說，都是富有共性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的共性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是年級管理的重中之重了。因此我們教師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面向本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要仔細(xì)聆聽教師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事嬉戲活動(dòng)；就餐時(shí)，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的辦法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面向不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他舉行耐心交流、教導(dǎo)，以記錄幼兒點(diǎn)滴長進(jìn)的辦法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位教師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得越發(fā)和諧、和睦，生機(jī)盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要教師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí)，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的整潔，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會(huì)提示他注重。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時(shí)，我們還協(xié)作保健教師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三、仔細(xì)開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好年級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒惟獨(dú)在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才干得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班越發(fā)注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，庇護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感觸，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。在手足口病高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好年級衛(wèi)生工作和檢查工作。天天做好四個(gè)時(shí)光段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但年級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒舉行平安防范教導(dǎo)，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教導(dǎo)方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過以點(diǎn)帶面的辦法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些須要的庇護(hù)措施，知道容易的身體庇護(hù)辦法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的愉快，但更要玩的平安，在一定程度上也提升了囫圇班風(fēng)班貌。

三、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園交流

家長和孩子是我們老師的服務(wù)對象，要想教導(dǎo)好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作向來是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作辦法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時(shí)光將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能把握孩子的狀況，有的放矢地舉行教導(dǎo)。

在幼小連接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，聽學(xué)校生上課，看學(xué)校生寫字，還開展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上學(xué)校生的愿望，作為我們教師，心里的確也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的長進(jìn)。

回想和孩子們在一起的時(shí)間，喜、怒、哀、樂陪同我們一路走來。當(dāng)日歷慢慢翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝福在霍幼這片沃土下陪同著我一同成長的孩子們，能每天歡樂，學(xué)習(xí)長進(jìn)！

篇三

時(shí)光像流水，像飛輪，在天天充實(shí)的工作中前進(jìn)。再過一個(gè)星期，大班上學(xué)期的工作就將所有結(jié)束?；厥走@一個(gè)學(xué)期，感慨頗深。現(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的狀況作一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。

本班共有30名幼兒，男小伴侶18人，女小伴侶12人，除3名新生外屬于原班人馬，所以，教師對幼兒的狀況、性格特征、脾氣有了一個(gè)基本的了解；另外，三位保教人員在工作支配上也是非常和睦，這就為年級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

一、繼續(xù)仔細(xì)落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：

孩子進(jìn)入大班的其次天，我們就發(fā)覺孩子們的確長大了，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。于是我們打算實(shí)行同步辦法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小伴侶協(xié)助新伴侶，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)年級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小伴侶都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明了為什么要這樣做，促使這些規(guī)章內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為年級管理工作的重要手段：

大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的進(jìn)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。教師準(zhǔn)時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒感觸大班孩子比中、小班的孩子強(qiáng)、我們是大(1)班的小伴侶，應(yīng)當(dāng)最神氣。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動(dòng)中，幼兒真正感觸到了勝利的喜悅和驕傲，也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中品味到了失敗的苦澀，在勝利與失敗中，教師的孩子一同互相支持，共同努力，為的是我們是大(1)班的小伴侶。幼兒意識到了這一點(diǎn)，平常的工作就開展的順當(dāng)了。午睡時(shí)，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學(xué)習(xí)自己裹被、自立入睡；起床后也能在催促下寧靜穿衣，還能協(xié)助小班和本班穿的慢的小伴侶一起穿衣，體驗(yàn)到了能干的含義，原先穿得慢的小伴侶也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，年級展現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

三、從本班的薄弱問題動(dòng)身，全面提高幼兒的能力：

在抓常規(guī)的同時(shí)，我們也發(fā)覺：常規(guī)好了，又好似缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們在怎樣發(fā)揮幼兒的自主性上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如擔(dān)擔(dān)棋、蘋果樹棋、交通棋等；鼓舞孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同觀賞；小伴侶和教師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使教師和小伴侶成為好伴侶。在自由活動(dòng)中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费?，教師不再教師，大家成為好伴侶。可是快樂之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是向來說的自由活動(dòng)時(shí)都是好伴侶，可學(xué)本事時(shí)有學(xué)本事的樣子。于是，在年級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的口語表達(dá)能力較弱的狀況，我們針對個(gè)別孩子舉行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格，和教師沒距離了就敢說、會(huì)說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多，家長對孩子的表現(xiàn)感到非常愜意。

四、注意個(gè)別幼兒的教導(dǎo)，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

雖說常規(guī)較中班有了很大的長進(jìn)，但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣。作為教師，首先看到的是他們的長進(jìn)，抓住閃光點(diǎn)，如：葉俊杰的學(xué)問面、糜耀乾午睡的長進(jìn)、薛飛達(dá)值日的仔細(xì)等；同時(shí)利用自由活動(dòng)與晨間活動(dòng)等一切機(jī)會(huì)和他們交伴侶，向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋；和袁熒蔚、葉小凡一同玩我家住在123的嬉戲，努力在他們的心中建立伴侶的形象。另外，在舉行教導(dǎo)的同時(shí)，爭取家長們的協(xié)作，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時(shí)光；催促周炟清晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn)，通過天天的咨詢、準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、教導(dǎo)，協(xié)助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

五、保教人員共同協(xié)作，保證幼兒一日活動(dòng)的順當(dāng)開展。

一個(gè)年級就是一個(gè)家，三位教師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的協(xié)作與支持。清晨勞動(dòng)時(shí)，教師和保育員一同作好幼兒來園勞動(dòng)的預(yù)備工作；午睡時(shí)，大家一同催促幼兒較快入睡；吃飯時(shí)，保證班上有兩位教師…由于我們知道，年級是大家的，惟獨(dú)大家的共同努力，才干使年級的管理得到提高。在我們的努力下，我們班在這個(gè)學(xué)期的考核中延續(xù)二次被評為年級管理一等獎(jiǎng)。

六、重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高年級管理能力。

在每日的工作中，能嚴(yán)格根據(jù)周方案所制定的內(nèi)容舉行教學(xué)，并且努力仔細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)過程，不任憑更改內(nèi)容；同時(shí)注意與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會(huì)打電話到家咨詢其緣由，把關(guān)懷送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和教師的距離；我們還注意家長園地這塊陣地，能按時(shí)、仔細(xì)地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)懷的問題，在園地中推舉一些文章供家長閱讀，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿態(tài)》、《要學(xué)會(huì)約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信念》等，我們的工作得到了家長們的絕對。

七、努力克服不足，立志再上新臺(tái)階。

在取得成果的同時(shí)，年級也存在著不足之處，幼兒的聲音較響，雖一再引導(dǎo)和提示，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象；幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng)；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再勵(lì)，爭取更大的長進(jìn)。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

篇一：幼兒園中班年級工作總結(jié)和反思

幼兒園中班下學(xué)期年級工作總結(jié)陪同著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老

師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的長進(jìn)和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的

年級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)對比本班幼

兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好舉行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探索課程，開展了《草兒綠，樹兒高》、

《我自己》、《我們生活的地方》、《來來往往》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新

的教導(dǎo)理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，互相滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，

寓教導(dǎo)于生活、學(xué)習(xí)中。在主題草兒綠，樹兒高中，老師和幼兒一起到戶外尋覓春天，

隨著時(shí)節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小

草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小伴侶還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，

并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一

起填寫我對春天知多少的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、

做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感觸到春天的漂亮。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域嬉戲。我們按照幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中三班共同

創(chuàng)設(shè)了小小探索室、我愛小動(dòng)物、快樂舞臺(tái)小手真能干我和數(shù)字做嬉戲小豆

豆長大了等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有方案有步驟地提供材料，對幼兒舉行階段性、針對

性地觀看指導(dǎo)、為幼兒提供豐盛有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬裕的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)

習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《草兒綠，樹兒高》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植

物標(biāo)本；結(jié)合時(shí)節(jié)，老師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并按照中班幼兒的

特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動(dòng)提供了協(xié)助。結(jié)合《我

自己》主題活動(dòng)，我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)

幼兒用自己喜愛?的方式繪畫制作小玩偶。既豐盛了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

3.小學(xué)開拓了happykid英語課程，我們通過課堂熱身，英語動(dòng)畫錄像，各種教學(xué)道具，

及英語嬉戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞，句子都把握的較好，幼兒在老師的協(xié)助下能較

好的學(xué)習(xí)容易的英語歌曲。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教導(dǎo)

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教導(dǎo)孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽略。惟獨(dú)

一個(gè)整潔的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才干開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在注重

了教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)更注重了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，天天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境

的清潔，定時(shí)消毒。在4,5月份，由于我班有個(gè)別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了天天給

玩具、桌椅消毒外，我們也會(huì)天天準(zhǔn)時(shí)清洗幼兒毛巾，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況，準(zhǔn)時(shí)測量體

溫，發(fā)覺有體溫變化，準(zhǔn)時(shí)通知家長。對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也賦予較特別的

照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們

多喝水，準(zhǔn)時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小伴侶都帶了衣服，我們總是耐心地為幼兒更

換，使家長放心。

三、家長工作《綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、

合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、協(xié)助家長提高教導(dǎo)能力。本

著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的交流和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教導(dǎo)

理念傳遞給家長。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單，讓家長了解幼兒在小學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并請家長

填寫看法與建議；與家長共同探討幼兒教導(dǎo)的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們

利用早晚家長接送孩子的時(shí)光，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通交流，對于個(gè)別特別的孩子，

我們還電話與家長共同商討對策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長園地準(zhǔn)時(shí)向家長介紹

主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解年級正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支

持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。六一活動(dòng)期間，我們班也樂觀參與

了園舉辦的文藝匯演，協(xié)作園六一文藝匯演舉辦遺憾勝利。邀請家長參與幼兒的活動(dòng)，

加強(qiáng)了家長的參加和互動(dòng)，真正做到讓家長放心、愜意。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個(gè)年級都會(huì)有特別的幼兒，我班也不例外，姚再波

是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，由于他總是喜愛?吵鬧，處處亂跑，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他

人，碰到什么事總說不會(huì)，依靠性很強(qiáng)。我們針對幼兒狀況實(shí)行了一定的措施，剛開頭，我

們總是實(shí)行批判教導(dǎo)的辦法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長，希翼家長多多教

育，可這種辦法收效甚微，后來，我發(fā)覺他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，

準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)了他，并嘉獎(jiǎng)他小紅花，他很興奮，囫圇下午都很守紀(jì)律，以后，我們轉(zhuǎn)變教導(dǎo)方式，總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，

鼓舞他，漸漸地，張禎林變了，變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，上

課也仔細(xì)了，這在以前想都不敢想，我們兩位教師都很興奮。另外，我班有兩個(gè)小伴侶性格

很內(nèi)向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了顯然的長進(jìn)。

五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成果，也得到了家長的好評，

但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)聆聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)

慣。

3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)光訓(xùn)練幼

兒的繪畫能力，樂觀開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，

擅長分析年級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理的意

識。

4、參與社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。在新的學(xué)期中，我班將仔細(xì)反思自己工作中的不足，確

定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)篇二：幼兒園中班年級工作總結(jié)幼兒園中班年級工作總結(jié)

幼兒園中班年級工作總結(jié)我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊宛然還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩

年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了無數(shù)，各方面也有了不少長進(jìn)，整理一下思緒，回顧一下過

去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好地開展年級工作。

1、結(jié)合主題教材，開展豐盛多彩的區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐盛多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了靜與動(dòng)

的結(jié)合。為了給孩子們制造一個(gè)柔美干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各

片場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開拓了娃娃家、建造工地；在活

動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成巧手屋

把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設(shè)出來，結(jié)合時(shí)節(jié)特征，開展了種子貼畫、橘子皮

作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小伴侶喜愛?，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的

是，我們班小伴侶在教師的引導(dǎo)下，對折紙活動(dòng)十分感愛好，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺?/p>

五一群的孩子圍在一起在討論折紙，有的在競賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了

很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神

經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基

礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性、歡樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較淘氣，

我們兩位教師步調(diào)全都，共同合作，重抓教導(dǎo)，使小伴侶逐漸能相互協(xié)助、關(guān)懷集體，搗亂的小伴侶小了，熱愛勞動(dòng)的

小伴侶多了。中班幼兒的自立意識增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心

理特征，開展了值日生輪換制，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)??抓住這

些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)

了

幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了囫圇班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們在日常生活中本著一切為了孩子的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上

去切實(shí)照看好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散漫步?????，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┗h??雖說

中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并協(xié)助幼兒塞衣褲則成了我們天天必

不行少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)教師手上都磨出了

肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個(gè)時(shí)期天天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，

每周還舉行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在

教師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪

貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準(zhǔn)時(shí)清理整潔，孩子的環(huán)境庇護(hù)意識比較強(qiáng)。在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、

家長會(huì)等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系。對

于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定長進(jìn)，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子

不斷長進(jìn)。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，無數(shù)家長表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還專門請侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過家長之間相互

溝通育兒的閱歷。本學(xué)期為了豐盛我班的家園合作，我們還進(jìn)行了一些故意義的家園合作活

動(dòng)，如：家園親子手工活動(dòng)、家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我們的家長都能樂觀參與。在我們收

到的家長看法反饋表中，絕對、贊美之詞溢于言表，固然，也有中肯的建議，我們也將仔細(xì)

地總結(jié)采用，使我們的工作開展地更和睦、勝利。

4、總結(jié)與反思回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位教師都能盡心盡力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也

看到了不足之處，如：在年級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。我

們將在以后的工作中越發(fā)努力，互相協(xié)作，爭取更大長進(jìn)。篇三：幼兒園中班下學(xué)期年級工

作總結(jié)

幼兒園中班下學(xué)期年級工作總結(jié)陪同著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老

師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的長進(jìn)和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的

年級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)對比本班幼

兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好舉行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教導(dǎo)理念融入課程

設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，互相滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教導(dǎo)于生活、學(xué)

習(xí)中。在主題漂亮的春天中，老師和幼兒一起到戶外尋覓春天，隨著時(shí)節(jié)的變化，孩子

們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來

了，有的小伴侶還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)

記錄小動(dòng)物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫我對春天知多少的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、

說、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感觸到春天的漂亮。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域嬉戲。我們按照幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中2班共同

創(chuàng)設(shè)了春天來了、我愛小動(dòng)物、花園寶寶小手真能干我和數(shù)字做嬉戲區(qū)域，

并在區(qū)域活動(dòng)有方案有步驟地提供材料，對幼兒舉行階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒提

供豐盛有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬裕的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐盛了主題活動(dòng)又

使幼兒得到全面的進(jìn)展。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教導(dǎo)

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教導(dǎo)孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽略。惟獨(dú)

一個(gè)整潔的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才干開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在注重

了教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)更注重了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，天天堅(jiān)持教室

的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了天天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將

我班的棉絮抱上樓去暴曬，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況。對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也

賦予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷

暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小伴侶都帶了衣服與毛巾，我們

總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我

們抓住幼兒盼望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并

在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的

指導(dǎo)下自立地有挨次地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在教師與家長的鼓舞下，

還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識增加了，自立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)

良好的身體，我們還注意加強(qiáng)各項(xiàng)熬煉活動(dòng)，鼓舞幼兒早入園舉行早熬煉工作。堅(jiān)持天天戶

外活動(dòng)，并注重豐盛戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今

年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。

三、家長工作：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取

家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、協(xié)助家長提高教導(dǎo)能力。本著這樣的指導(dǎo)思想，

我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的交流和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教導(dǎo)理念傳遞給家長。開

學(xué)初就召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與

家長共同探討幼兒教導(dǎo)的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩

子的時(shí)光，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通交流，對于個(gè)別特別的孩子，我們還舉行了家訪，

與家長共同商討對策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長園地準(zhǔn)時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的

目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解年級正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與協(xié)作下，

使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。六一活動(dòng)期間，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長的參加和互動(dòng)，真正做到讓家長放心、愜意。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個(gè)年級都會(huì)有特別的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩

子總是喜愛?打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小伴侶都不原意和他玩，他也不喜愛?小伴侶，

總是襲擊別人，有一段時(shí)光還不原意上幼兒園，發(fā)覺這個(gè)問題后，我們針對幼兒狀況實(shí)行了

一定的措施，剛開頭，我們總是實(shí)行批判教導(dǎo)的辦法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告

訴家長，希翼家長多多教導(dǎo)，可這種辦法收效甚微，后來，我發(fā)覺他很想得到小紅花，于是

利用午睡表現(xiàn)好的狀況，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)了他，并嘉獎(jiǎng)他小紅花，他很興奮，囫圇下午都很守紀(jì)律，

以后，我們轉(zhuǎn)變教導(dǎo)方式，總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，鼓舞他，漸漸地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)

餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，協(xié)助小伴侶穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班

有兩個(gè)小伴侶性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明

顯的長進(jìn)。篇四：幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)幼兒園中班班務(wù)總結(jié)緊急而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位教師

團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好年級的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定

的長進(jìn)，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，

促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了《身體

暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動(dòng)物》《過新

年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教導(dǎo)理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的

活動(dòng)有機(jī)地整合，互相滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教導(dǎo)于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開

展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐盛的操作材料，比如在《過

新年》這一主題中，小伴侶制作了彩帶、賀卡，繪制了彌漫節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室

裝扮一新，彌漫了節(jié)日的氛圍，小伴侶看著自己辛勤勞動(dòng)的成績，特殊高興

2、自主嬉戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。我們按照幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小伴侶共同創(chuàng)設(shè)了消遣天地、寶寶家、美

美發(fā)屋樂樂小吃等嬉戲角，并按照主題的變化更換嬉戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有方案有步驟地

提供材料，對幼兒舉行階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒提供豐盛有效的材料，引導(dǎo)幼兒

在自由、寬裕的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐盛了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位教師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。

我們班三位教師有兩位是新加入的，剛開頭的時(shí)候，相互協(xié)作不夠默契，小伴侶會(huì)有等待的

現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)常常利用時(shí)光研究、商議?怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只

要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，工作也隨手多了。小伴侶也養(yǎng)成了良好的生

活習(xí)慣，自立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)快速有序的穿脫衣服、有的

小

三、家長工作

《綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，

爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、協(xié)助家長提高教導(dǎo)能力。本著這樣的指導(dǎo)

思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的交流和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教導(dǎo)理念本文來自

文秘之音網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒

在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教導(dǎo)的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我

們利用早晚家長接送孩子的時(shí)光，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進(jìn)步行溝通交流。對于家

長提出的問題我們賦予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順

利有效的開展。

四、存在不足與努力方向經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了一定的進(jìn)展，學(xué)問面豐盛了，自立

性增加了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識。下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的

篇二：幼兒園中班上學(xué)期年級工作總結(jié)

2022-2022學(xué)年度中二班上學(xué)期年級工作總結(jié)

章玖紅高玉美錢文鳳陪同著2022年新年的鐘聲，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班3位教師和保育阿姨以及全班幼兒家長的共同努力下，幼兒各方面都有了一定程度的長進(jìn)和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的年級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作

教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好舉行分析，結(jié)合主題課程，開展了《我升中班了》、《祖國媽媽》、《漂亮的秋天》、《冬天》等一系列主題活動(dòng)。十月份，我們還開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀體育館，秋游等，讓幼兒在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得進(jìn)展。元旦我們還開展了親子嬉戲活動(dòng)，在歡樂的嬉戲活動(dòng)中，幼兒與家長的親子關(guān)系得到了更好的進(jìn)展。在新《綱要》的指導(dǎo)下，我們將新的教導(dǎo)理念融入課程設(shè)置中，將五大領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，互相滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教導(dǎo)于生活、學(xué)習(xí)中。

（一）健康領(lǐng)域

幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自我服務(wù)能力有所提高：比如擦桌子、洗碗、收拾床鋪。知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，堆積注重平安的生活閱歷。開展豐盛多彩的戶外體育活動(dòng)：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)樂觀參與體育活動(dòng)的愛好。練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作，幼兒的身體協(xié)調(diào)能力得到了良好的進(jìn)展。

（二）語言領(lǐng)域：幼兒能夠集中注重力，耐心聆聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。樂意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。能夠理解圖片表示的大事挨次。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、能夠從不同角度觀看物體，并用語言描述。

2、獵取了探究事物邏輯的閱歷。

3、幼兒的分析推斷能力有所提高。

4、能正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會(huì)領(lǐng)域

1、能夠適應(yīng)新環(huán)境，體味到自己的成長。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)章，學(xué)會(huì)自我控制。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能夠和著音樂節(jié)拍按照歌詞內(nèi)容舉行歌表演。

2樂觀參與音樂嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的歡樂。

3、學(xué)會(huì)了實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅。

4、能夠感知線條的變化，并按照其變化舉行大膽的聯(lián)想。

二、保育工作

1、在幼兒園工作中，教導(dǎo)工作當(dāng)然重要，但保育工作千萬不能忽略。幼兒身處良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有健康的身體，才干開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，在注意教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，保育阿姨全力協(xié)作本班老師落實(shí)好保育工作，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，天天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了天天給玩具、桌椅消毒外，還定時(shí)晾曬幼兒被褥。同時(shí)在戶外活動(dòng)中，也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時(shí)給孩子增減衣服，時(shí)刻將幼兒保育工作作為年級工作重中之重。

2、幼兒學(xué)會(huì)了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

3、幼兒養(yǎng)成了不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的容易關(guān)系,懂得健康的重要性。

4、寧靜就寢,幼兒學(xué)會(huì)自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表干凈。

5、建立了良好的師生、同伴關(guān)系,幼兒體驗(yàn)到了幼兒園生活的開心。

三、家長工作

《綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、協(xié)助家長提高教導(dǎo)能力。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的交流和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教導(dǎo)理念傳遞給家長。十月份召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教導(dǎo)的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)光，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通交流。

四、存在不足與努力方向

雖然保教工作取得了一定的成果，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)聆聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

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