幼兒園中班科學(xué)教案《水果的沉浮》_第1頁
幼兒園中班科學(xué)教案《水果的沉浮》_第2頁
幼兒園中班科學(xué)教案《水果的沉浮》_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園中班科學(xué)教案《水果的沉浮》一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識水果的特征和不同種類的水果。2.觀察、比較水果的沉浮性質(zhì)。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，培養(yǎng)他們對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和好奇心。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.各種水果：蘋果、梨子、桃子、香蕉等。2.大容器、水。3.一些小容器。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（10分鐘）：教師拿出一個蘋果和一個梨子，讓幼兒觀察并比較它們的形狀、顏色、硬度等特征。然后問幼兒們：“蘋果和梨子哪個水果會沉，哪個水果會浮在水里？”鼓勵幼兒們發(fā)表自己的意見。2.實(shí)驗(yàn)部分（20分鐘）：a.實(shí)驗(yàn)一：比較水果的沉浮性質(zhì)-教師準(zhǔn)備一個大容器，加滿水，并放在桌子上。-教師把一個蘋果放入水中，觀察并引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的表現(xiàn)，問幼兒：“蘋果會沉還是會浮在水里？”-教師再把一個梨子放入水中，觀察并比較梨子和蘋果的表現(xiàn)。-鼓勵幼兒們按自己的想法嘗試把其他水果放入水中觀察。b.實(shí)驗(yàn)二：探究水果的外形和沉浮性質(zhì)的關(guān)系-教師讓幼兒們摸摸和對比一下不同種類的水果，然后鼓勵他們猜測一下哪種水果更容易沉沒。-教師引導(dǎo)幼兒們分別將蘋果和香蕉放入小容器中，觀察并比較它們的沉浮性質(zhì)。然后引導(dǎo)幼兒們思考：蘋果和香蕉的外形有什么不同，可能是這個原因?qū)е铝怂鼈兊某粮⌒再|(zhì)不同。3.總結(jié)（10分鐘）：-教師讓幼兒總結(jié)和歸納這次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并和他們之前的猜測進(jìn)行比較。-教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出水果的沉浮性質(zhì)和水果的外形之間可能存在的關(guān)系。-教師告訴幼兒們，科學(xué)家們通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探究問題，我們也可以用這種方法更好地認(rèn)識世界。四、教學(xué)延伸：1.幼兒可以在家里繼續(xù)進(jìn)行類似的實(shí)驗(yàn)，觀察不同種類水果的沉浮性質(zhì)，加深對水果特征的認(rèn)知。2.通過親子活動或家長會邀請家長一起來幼兒園和幼兒們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，增加親子互動的機(jī)會。3.教師

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