高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)追根溯源立舊促新（有機(jī)題說題）課件

追根溯源立舊促新

—2023全國甲卷有機(jī)綜合改編說題高雷原試題呈現(xiàn)阿佐塞米(化合物L(fēng))是一種可用于治療心臟、肝臟和腎臟病引起的水腫的藥物。L的一種合成路線如下(部分試劑和條件略去)。CH4O4NClCH4O4NCl改編改編試題呈現(xiàn)回答下列問題：（1）A的化學(xué)名稱是_______。

（2）A到B引入的官能團(tuán)名稱為

。（3）反應(yīng)條件D應(yīng)選擇所需試劑

，H到I的反應(yīng)類型為

。

（4）

I到K的反應(yīng)化學(xué)方程式為_______。

（5）具有相同官能團(tuán)的B的芳香同分異構(gòu)體還有_______種(不考慮立體異構(gòu)，填標(biāo)號)。a．10b．12c．14d．16其中，核磁共振氫譜顯示4組峰，且峰面積比為2：2：1：1的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式為_______。（6）以甲苯為原料合成高分子化合物：聚對氨基苯甲酸阿佐塞米(化合物L(fēng))是一種可用于治療心臟、肝臟和腎臟病引起的水腫的藥物。L的一種合成路線如下(部分試劑和條件略去)。宏觀辨識與微觀探析變化觀念與平衡思想證據(jù)推理與模型認(rèn)知科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任科學(xué)探究與創(chuàng)新意識目錄壹多維細(xì)目表貳情景創(chuàng)設(shè)叁問題設(shè)計肆答案及標(biāo)準(zhǔn)伍解題指導(dǎo)陸教學(xué)反思壹題號題型分值考查要求知識點(diǎn)考查載體核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力課標(biāo)要求預(yù)估難度

多維細(xì)目表1、2填空1、2基礎(chǔ)性官能團(tuán)及物質(zhì)名稱芳香化合物信息獲取與加工微觀探析變化觀念模型認(rèn)知能寫出烴及其衍生物的官能團(tuán)、簡單代表物的名稱0.75教材選必3第47頁“2,4,6-三硝基甲苯的命名......”教材選必3第5、12頁鹵代烴官能團(tuán)名稱的書寫（教材新改碳氯鍵）壹題號題型分值考查要求知識點(diǎn)考查載體核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力課標(biāo)要求預(yù)估難度

多維細(xì)目表3、4填空2、1、2綜合性應(yīng)用性反應(yīng)條件類型方程式硝基還原、取代反應(yīng)邏輯推理與論證認(rèn)識取代、氧化還原反應(yīng)的特點(diǎn)規(guī)律；書寫相應(yīng)反應(yīng)式0.7微觀探析變化觀念模型認(rèn)知教材選必3第44頁“苯的鹵代，硝化的條件......”教材選必3第49,92頁課后習(xí)題中苯的同系物的氧化，硝基還原條件壹題號題型分值考查要求知識點(diǎn)考查載體核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力課標(biāo)要求預(yù)估難度

多維細(xì)目表5填空2、2綜合性應(yīng)用性同分異構(gòu)體數(shù)及結(jié)構(gòu)芳香化合物邏輯推理與論證能寫出特定條件的同分異構(gòu)體0.55微觀探析變化觀念模型認(rèn)知教材選必3第9,10頁有機(jī)化合物的構(gòu)造異構(gòu)現(xiàn)象壹題號題型分值考查要求知識點(diǎn)考查載體核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力課標(biāo)要求預(yù)估難度

多維細(xì)目表6填空3高分子化合物合成路線甲苯合成聚對氨基苯甲酸邏輯推理與創(chuàng)新思維能綜合應(yīng)用有關(guān)知識設(shè)計合成路線0.4綜合性應(yīng)用性微觀探析變化觀念模型認(rèn)知教材選必3第86頁有機(jī)合成路線的設(shè)計與實(shí)施貳情景創(chuàng)設(shè)一、體現(xiàn)學(xué)科價值，落實(shí)立德樹人以藥物合成為主線，引導(dǎo)學(xué)生正視化學(xué)學(xué)科價值，樹立正確科學(xué)觀、價值觀二、立足課標(biāo)教材，回歸教學(xué)本質(zhì)教材是試題情景的發(fā)源地，課標(biāo)要求是高考選拔的依據(jù)，回歸課標(biāo)、教材才是教學(xué)本質(zhì)。叁問題設(shè)計一、考查關(guān)鍵能力，發(fā)展核心素養(yǎng)通過對官能團(tuán)、物質(zhì)、反應(yīng)條件及類型、同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷，反應(yīng)方程式及合成路線的書寫，考查學(xué)生信息獲取與加工、邏輯推理與論證能力二、重視學(xué)以致用，引導(dǎo)教育教學(xué)以課本基礎(chǔ)官能團(tuán)，物質(zhì)，反應(yīng)條件及類型在新情景中解決真實(shí)問題，引導(dǎo)學(xué)生從“解題”走向“解決問題”。肆答案及標(biāo)準(zhǔn)回答下列問題：（15分）（1）

鄰硝基甲苯（2-硝基甲苯）（1分；得0/1分）

（2）碳氯鍵。（2分；得0/2分）（3）

Fe/HCl

（2分；得0/2分），消去反應(yīng)。（1分；得0/1分）

（4）

。（2分；得0/2分）

（5）16種,（2分；得0/2分）

。（2分；得0/2分）（6），（3分；得0/1/2/3分）伍解題指導(dǎo)問題（1）CH4O4NCl（2）（3）CONH2H2O伍解題指導(dǎo)問題（4）CH4O4NCl找相同觀其變讀題干抓信息伍解題指導(dǎo)問題（5）第一步：確定官能團(tuán)硝基、Cl第二步：確定限制條件苯環(huán)上只有一個碳第二步：確定限制條件硝基、Cl、甲基同時在苯環(huán)上——苯環(huán)上ABC三種基團(tuán)——10種同分異構(gòu)體硝基在苯環(huán)上，Cl在甲基上——苯環(huán)上AB兩種基團(tuán)——3種同分異構(gòu)體Cl在苯環(huán)上，硝基在甲基上——苯環(huán)上AB兩種基團(tuán)——3種同分異構(gòu)體Cl、硝基同時在甲基上——苯環(huán)上AB兩種基