江西省2023年九年級中考備考語文專題復習：詩歌鑒賞題（解析）

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1.閱讀下面這首詩歌，完成問題。

江山秋色圖①

胡行簡

連山縹緲樹槎牙②，江上西風雁影斜。

萬迭③秋光無限好，畫圖偏在野人④家。[注]①此詩為畫作《江山秋色圖》上的題詩。②槎（chá）牙：形容樹木錯雜不齊貌。③萬迭：萬重。④野人：山野之人。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是______

A.前兩句通過山、樹、江、風、雁等意象，營造了秋的意境。

B.前兩句描繪了一幅生機勃勃的江山秋色圖，與題目照應。

C.本詩寫景從視覺感受出發(fā)，寫出了多種景物的形態(tài)。

D.本詩是一首題畫七絕，讀起來音韻和諧優(yōu)美。

(2)結(jié)合本詩三、四句，用自己的話說說詩人喜愛畫作《江山秋色圖》的原因。

2.閱讀下面這首唐詩，完成各小題。

處士盧岵①山居

溫庭筠

西溪問樵客②，遙識主人家。

古樹老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。

日暮鳥飛散，滿山蕎麥③花。

[解釋]①處士盧岵：即盧處士：盧岵（hù）。處士：本指有才德而隱居不仕的人，后亦泛指未做過官的士人。②樵客：出門采薪的人。③蕎麥：一年生草本植物。

(1)下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是______

A.首聯(lián)二句意為“在西溪向砍柴的人打聽盧岵山居的所在地，然后遠遠地認準方向向盧岵山居走去?！?/p>

B.首聯(lián)通過“問樵客”“遙識”的寫法，暗示出盧岵山居的幽僻；頷聯(lián)寫一路所見，形象地描繪了幽僻山徑中特有的景物和泉水的緩流；頸聯(lián)描寫人望的遠景，用“一徑人云斜”和“千峰隨雨暗”相對照，見得那通往盧岵山居小路的高峻、幽深；尾聯(lián)寫景物的特殊色彩襯托了古樸高潔的“處士”形象。

C.尾聯(lián)寫蕎麥花和處士的山居風光相適應，說明了處士的生活雖然孤高，也并非和人世完全隔絕。

D.全詩的層次非常清楚，景物寫得雖多但錯落有致。

(2)通過山居景色的描寫，反映了詩人怎樣的思想感情？

3.閱讀下面這首宋詞，完成各小題。

天仙子水調(diào)數(shù)聲持酒聽

張先

水調(diào)數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。

沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。

(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是______

A.“臨晚鏡”中的“晚”，既有“天晚”之意，也有“晚年”之意，這同前面兩個“春”字各具不同含義是一樣的。

B.“人初靜”有三層意思：一是指夜深人靜，二是指府中的歌舞場面這時也該散了，三是結(jié)合末句體現(xiàn)出詞人惜花的一片深情。

C.“云破月來花弄影”二句，運用比喻的修辭手法，用云、月、花比喻影子，用“破”“來”“弄”等詞語展現(xiàn)出月夜之景的美麗與靜態(tài)感。

D.此篇為暮春傷懷之作，上闋直接抒情，下闋即景生情，調(diào)子沉郁傷感。

(2)這首詞是如何表述詞人感情的？結(jié)合詞意簡要分析。

4.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

度大庾嶺

〔唐〕宋之問

度嶺方辭國，停軺①一望家?；觌S南翥②鳥，淚盡北枝花③。

山雨初含霽，江云欲變霞。但令歸有日，不敢恨長沙④。①軺（yáo）：只用一馬駕轅的輕便馬車。②翥（zhù）：鳥向上飛舉。南翥鳥：泛指南飛的鳥。③北枝花：大庾嶺北的梅花。④長沙：用西漢賈誼故事。誼年少多才，文帝欲擢拔為公卿。因老臣讒害，誼被授長沙王太傅。

(1)下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是______

A.首聯(lián)二句意為“我離開京城剛剛度過大庾嶺，便停下車子，再次回首遙望我的家鄉(xiāng)?！?/p>

B.頷聯(lián)情景交融，將詩人魂斷庾嶺的情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致；頸聯(lián)寫景，正面強烈地表述感情；尾聯(lián)直抒胸臆，以“歸有日”與首聯(lián)的“辭國”“望家”遙相呼應。

C.這首詩感情真摯，以景襯情，情景交融，章法嚴謹，對仗工整，音韻和諧，表現(xiàn)出一種自然而又流動的整齊美。

D.這首詩真實生動地敘述了過大庾嶺的情景，情感凄楚悲涼，真摯感人。

(2)這首詩表述了詩人怎樣的思想感情。

5.閱讀《晚春》，完成下面小題。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

(1)下列對韓愈的《晚春》賞析有誤的一項是：______

A．這首詩運用了擬人化的手法描繪了晚春的繁麗景色，榆莢楊花雖缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而為晚春增添一景，雖然不美，但盡了努力，這種精神是值得贊揚了。

B．這是一首描繪暮春景色的七言絕句。只是寫百卉千花爭奇斗艷的常景。

C．說這首詩平中翻新，頗富奇趣，還在于詩中擬人化手法的奇妙運用，糅人與花于一體?！安菽尽北緦贌o情物，竟然能“知”“能”“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無之分。

D．此詩熔景與理于一爐?？梢酝高^景物描寫領悟出其中的人生哲理：一個人“無才思“并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機，“春光”是不負“楊花榆莢”這樣的有心人的。

(2)請發(fā)揮想象，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。

6.閱讀下面這首宋詞，完成問題。

鷓鴣天

范成大（宋）

嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。酴醿架上蜂兒鬧①，楊柳行間燕子輕。

春婉娩②，客飄零，殘花淺酒片時清。一杯且買明朝事，送了斜陽月又生。

①酴醿（túmí）：亦作“酴釄”“酴醾”，俗稱“佛心草”，落葉灌木。也是一種酒名，亦有因顏色似之。②婉娩（wǎnwǎn）：亦作“婉晚”。遲暮。

(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是______

A.上片通過描寫重重的嫩葉，盛開的小紅花，花架上忙著采蜜的蜂兒和楊柳間輕盈地穿飛的燕子等景物，構(gòu)成一幅春天優(yōu)美而生機勃勃的圖畫。

B.這是一首歌詠春天的詞，上片描繪了庭院的自然風光，意境深刻，自然活潑，輕松明快。

C.下片換頭用了兩個短句，“春婉娩，客飄零”勾勒出感情的變化，詩人是因為看到了殘花而產(chǎn)生了無何奈何，借酒消愁的愁緒。

D.本詞寫景真切，抒情自然，將寫景，敘事，抒情巧妙地融為一體。

(2)簡要回答這首詞所表述的思想感情。

7.閱讀下面這首宋詩，完成問題。

北陂杏花①

[宋]王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

縱被春風吹作雪，絕勝南陌②碾成塵。

①本詩寫于王安石貶居江寧之后，此前詩人創(chuàng)立的新法被撤除。②陌：道路。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是______

A.首句以清幽的環(huán)境襯托出水邊杏花獨具的神韻風致，更以春水環(huán)繞見出杏花的美麗動人。

B.“繞”字用得巧妙，既寫出陂水曲折蜿蜒之流勢，又寫出流水與杏花相依相親，動態(tài)十足。

C.第二句從枝上花與水中影兩個方面寫杏花的綽約風姿，分外妖嬈。

D.最后兩句運用了描寫的表述方式，贊美了北陂杏花品性之美。

(2)“縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵”兩句極好地體現(xiàn)了詠物詩托物言志的特點。請結(jié)合詩句做簡要分析。

8.閱讀下面這首詩，完成問題。

春山夜月

于良史

春山多勝事，賞玩夜忘歸。

掬水月在手，弄花香滿衣。

興來無遠近，欲去惜芳菲。

南望鳴鐘處，樓臺深翠微。

(1)下面對這首詩的賞析，不正確的一項是______

A.“春山多勝事，賞玩夜忘歸?！碧峋V挈領，統(tǒng)率全篇。后面六句，具體展開對“勝事”與“賞玩忘歸”的描述。

B.全詩風格閑雅激越，描摹物態(tài)歷歷如繪，極富神韻，尤其是頷聯(lián)兩句，物我交融，慷慨氣足，意境鮮明，妙趣橫生。

C.末兩句以聲音引出畫面，展示的雖是遠景，但仍然將春山月下特有的情景，用愛憐的筆觸輪廓分明地勾勒了出來。

D.此詩描寫春夜山中賞月的樂趣，詩人描繪了一幅清幽淡遠的春山夜月圖，流露出一種悠然自得、迷醉山水的暢快心情。

(2)請描繪“掬水月在手，弄花香滿衣”的美好畫面。

9.閱讀下面這首詞，完成問題。

阮郎歸

晏幾道

天邊金掌①露成霜。云隨雁字長。綠杯紅袖趁重陽。人情似故鄉(xiāng)。

蘭佩紫②，菊簪黃。殷勤理舊狂。欲將沉醉換悲涼。清歌莫斷腸！

①金掌：漢武帝在長安建章宮建高20丈的銅柱，上有銅人，掌托承露盤，此處代指國都汴京。②蘭佩紫：即佩紫蘭。紫蘭，一種香草。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是______

A.這首詞寫景洗練，寫情起伏跌宕，很好地表述了他失意的感慨。

B.上片開頭兩句以寫景起，點出地點是在汴京，時序是在深秋。

C.上片后兩句將客居之情與思鄉(xiāng)之情交織來寫，用筆細膩而蘊涵深厚。

D.下片抒發(fā)感慨，先抑后揚，想以狂醉來排遣憂愁，然而結(jié)果卻是“斷腸”。

(2)說說“欲將沉醉換悲涼”中的“換”字在表述感情上的作用。

10.古代詩歌閱讀。

閱讀下面這首唐詩，完成以下各題。

恨別①

杜甫

洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。

草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。

聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕。

①此詩為杜甫安史之亂時期在成都所作。②司徒：指唐軍將領李光弼。

(1)下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是______

A.首聯(lián)點明詩歌的題旨，“四千里“恨離家之遠，“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。

B.頷聯(lián)第一句描述蜀中草木盛衰變易，承接上句暗示詩人已流落蜀中多年。

C.頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴毠?jié)描寫，委婉表述無限情思。

D.尾聯(lián)意為詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，又擔心司徒不乘勝追擊而退縮。

(2)結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景，說說本詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？

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11.閱讀下面這首宋詞，完成問題。

《清平樂獨宿博山王氏庵》

辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。

平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是______

A.上片四句，描繪了詞人夜宿的王氏茅屋中凄涼破敗的景象，既寫了屋內(nèi)，也寫了屋外，給人以身臨其境的感覺。

B.下片在上片環(huán)境描寫鋪墊的基礎上，追憶一幕幕往事，抒發(fā)了詞人內(nèi)心的無限感慨。

C.全詞語言通俗，用詞精當，如一“翻”字，形象逼真地寫出蝙蝠與鳥類飛翔的不同，顯示出詞人高超的表現(xiàn)力。

D.這首詞寫景真切，抒情自然，情景交融，生動感人，是詞人豪放之作的代表。

(2)結(jié)合內(nèi)容，說說這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？

12.閱讀下面這首宋詞，完成各題。

蝶戀花密州上元①

蘇軾

燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹笙香吐麝②，更無一點塵隨馬。

寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社③?；鹄錈粝∷断?，昏昏雪意云垂野。①上元：即元宵節(jié)，詞人此時由杭州通判調(diào)至密州，詞中“山城”即密州。②麝：即麝香，名貴的香料。③農(nóng)桑社：農(nóng)村節(jié)日祭神的地方，當時密州連年蝗早，村民舉行社祭，祈求豐年。

(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是______

A.“燈火錢塘三五夜”，點出元宵節(jié)的盛況?！懊髟氯缢保瑢懺鹿庵?。元宵夜月正圓，燈月交輝，引來滿城男女游賞。

B.上闋寫燈、寫月、寫人，聲色交錯，充分展現(xiàn)了杭州元宵節(jié)的熱鬧、繁榮景象。

C.“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社”，形容密州的元宵節(jié)熱鬧非凡，盡管詞人只看到了農(nóng)家社祭的擊鼓吹簫，但卻久久不愿離去。

D.全詞用粗筆勾勒的手法，抓住杭州、密州兩地氣候、地理、風俗等方面的特點，描繪了兩地上元節(jié)的不同景象。

(2)細讀全詞，思考詞人運用對比手法，抒發(fā)了怎樣的情感。

13.閱讀下面兩首詩，完成第問題。

夏日

張耒

長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。

久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。

幽居初夏

陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。

嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。

(1)下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是______

A.甲詩首聯(lián)描寫了清幽寂靜的農(nóng)村夏日景象；頷聯(lián)運用靜態(tài)描寫，使環(huán)境顯得更為幽靜。

B.甲詩頸聯(lián)中的“邀”和“納”兩字用得非常傳神，“邀”字運用擬人，“納”字運用想象，更好地傳達了詩人的心境。

C.乙詩緊緊圍繞“幽居初夏”四字，選取了典型的初夏景色，渲染了夏日的恬靜深遠。

D.乙詩前六句純?nèi)粚懢埃鑼懢挥行?；最后兩句抒情，幽景中難掩暗恨。

(2)這兩首詩都是描寫夏日風光，但寄寓的情感卻不完全相同，請分別感受詩人流露出來的不同情感。

14.閱讀下面古詩，完成問題。

菩薩蠻①

（宋）王安石

數(shù)間茅屋閑臨水，輕衫短帽垂楊里?；ㄊ侨ツ昙t，吹開一夜風。

梢梢新月偃②，午醉醒來晚。何物最關(guān)情？黃鸝三兩聲。①此詞是詞人受舊黨打擊，晚年被迫隱居金陵半山而作。②月偃：即偃月，半弦月。

(1)下列對詞的理解和賞析不正確的一項是______

A.上片前兩句，詞人對自己隱居的環(huán)境和現(xiàn)在的裝束打扮（“輕衫短帽”）進行了描寫。

B.上片后兩句表現(xiàn)了對花事依舊、人事已非的感慨。

C.下片前兩句是對往昔官宦生涯的反省：為官之時，天天醉生夢死，辜負了良辰美景。

D.全詞寫景繪聲繪色：風聲鳥聲，這是繪聲；青山綠水、花紅柳綠，這是繪色。

(2)這首詞隱含了怎樣的情感？

15.閱讀下面這首詞，完成問題。

烏夜啼昨夜風兼雨

李煜①

昨夜風兼雨，簾幃②颯颯秋聲。燭殘漏斷頻欹枕③，起坐不能平。

世事漫隨流水，算來一夢浮生。醉鄉(xiāng)④路穩(wěn)宜頻到，此外不堪行。①李煜：南唐最后一位國君，此詞是其亡國入宋后所作。②簾幃（wéi）：指簾子和帳子。③欹（qī）枕：指頭斜靠在枕頭上。④醉鄉(xiāng)：指人醉酒時神志不清的狀態(tài)。

(1)下列對這首詞的內(nèi)容理解和賞析不正確的一項是______

A．上片以倒敘的方式開篇，寫詞人的凄苦境遇和無奈情態(tài)。

B．下片轉(zhuǎn)入沉思，回想人生世事，感慨現(xiàn)在的生活太平穩(wěn)。

C．“風兼雨”與“颯颯秋風”相對應，渲染了環(huán)境與氣氛的凄涼。

D．這首秋夜抒情之作，情感真實，簡潔質(zhì)樸，頗具詞人后期詞風。

(2)本詞表述了怎樣的情感？

16.閱讀下面這首詩，完成問題。

金城北樓①

北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。

湍上急流聲若箭，城頭殘月勢如弓。

垂竿已羨磻溪老，體道猶思塞上翁。

為問邊庭更何事，至今羌笛怨無窮。

解釋：①此詩作于赴邊途中經(jīng)過金城時。金城：唐郡名，原為蘭州，天寶元年改名金城郡，治所在五泉縣（今甘肅蘭州）。

(1)下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是______

A.首聯(lián)寫詩人登高所望見之壯麗景色，這兩句中，“滿晴空”的“滿”，“勝畫中”的“勝”字，都是飽含感情筆墨，傾注了詩人對金城秋色的由衷贊美之泉。

B.頷聯(lián)寫的皆是靜景，描寫了金城秋色的遠景，壯美如畫，有聲有色。

C.頸聯(lián)由具體寫景轉(zhuǎn)入抒發(fā)感慨，詩人追思歷史舊事，對人生際遇，禍福更替有了更深的認識，但內(nèi)心因不得志而郁結(jié)的愁思仍溢于字里行間。

D.尾聯(lián)寫邊疆生涯，“至今羌笛怨無窮”，守邊士卒在羌笛聲中流露出無限的哀怨情思。

(2)下列對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是______

A．詩歌前兩聯(lián)以景入詩，融情于景；后兩聯(lián)借用典故，抒寫情懷。

B.“聲若箭”，以呼嘯而過的利箭做比，寫出了黃河急流非凡聲勢。

C.全詩先寫遠望所見，呈現(xiàn)出一派宏大，悲壯之景。

D.頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。

17.閱讀下面這首詞，完成問題。

清平樂

（宋）晏殊

紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。

斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。

(1)下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是______

A．這是一首懷人之作，詞的上片敘事，下片抒情。

B．“鴻雁在云魚在水”，表明欲求雁、魚傳信而不可得，是典故的反用。

C．下闋“斜陽獨倚西樓”，既寫“倚樓”人的孤獨，又寫夕陽“倚樓”的景色，運思佳妙。

D．“遙山恰對簾鉤”，以遙山的兀立，突出自己以遠山為伴的凄涼，更突出空間之開闊及缺少“那人”的寂寞。

(2)下列對詞的賞析不正確的一項是______

A．起句“紅箋小字，說盡平生意”語似平淡，實包蘊無數(shù)情事，顯然，對方不是普通的友人，而是傾心相愛的知音。

B．以“鴻雁在云魚在水”的構(gòu)思，表明無法驅(qū)遣它們?nèi)鲿f簡，因此“惆悵此情難寄”。

C．結(jié)句化用自唐代崔護《題都城南莊》詩句：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，同時又賦予它新意。

D．此詞以斜陽、遙山、人面、綠水、紅箋、簾鉤等物象，營造出一個淡雅閑適的意境，將詞人心中蘊藏的情感波瀾直接表現(xiàn)出來。

18.閱讀下面詩歌完成下面小題。

南歌子

呂本中①

驛路侵斜月，溪橋度曉霜。短籬殘菊一枝黃，正是亂山深處過重陽。

旅枕元無夢，寒更每自長。只言江左好風光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼。①呂本中（1084-1145），壽州（今安徽壽縣）人。宋廷南渡后，詩人流寓江南。

(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是______

A.這首詞抒寫了旅途風物和詩人感受，詞情凄清傷感，但格調(diào)清新流利，讀來凄傷卻不壓抑。

B.詞開頭兩句寫早行情景，意境與晚唐詩人溫庭筠詩句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”相似。

C.詞中由“曉霜”寫到“殘菊”，由“殘菊”聯(lián)想到“重陽”，又由“重陽”聯(lián)想到眼前處境，思緒曲折。

D.“旅枕元無夢，寒更每自長”寫出詩人因旅途艱辛渴望好夢不得而倍感春夜漫漫的痛苦，凄涼之意卓然。

(2)在詞中抒發(fā)了哪些思想情感？請簡要分析。

19.閱讀下面這首詩，完成問題。

問劉十九①

[唐]白居易

綠蟻②新醅③酒，紅泥小火爐。

晚來天欲雪，能飲一杯無④？①此詩是白居易晚年隱居洛陽時所作。劉十九是劉禹錫的堂兄劉禹銅，與白居易常有應酬。②綠蟻：浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫，細如蟻。③醅（pēi）：未過濾的酒。④無：表示疑問的語氣詞，相當于“嗎”。

(1)下列對這首詩的理解或賞析，不正確的一項是______

A.這首五言絕句寫得非常有情趣，通過對飲酒環(huán)境和外面天氣的描寫，引起讀者對詩人質(zhì)樸閑適的隱居生活情境的聯(lián)想。

B.前兩句以“綠”寫出了家酒的新熟淡綠、醇香誘人，以“紅”道出了小火爐的樸素小巧，“紅”“綠”相映，溫熱明麗，氛圍溫馨。

C.詩中“雪”這一意象勾勒出闊大背景，天晚欲雪，寒風瑟瑟，讓人感到嚴寒徹骨，雪夜的壓抑昏暗烘托了屋內(nèi)人晚年隱居的失意凄清。

D.結(jié)尾“能飲一杯無”疑問收尾，口語化的表述既增加了全詩的韻味，又創(chuàng)設了情境，給讀者留下無盡的想象空間。

(2)白居易的詩“語淺而情深，言短而味長”，結(jié)合全詩說說詩歌表述了哪些思想情感。

20.閱讀下面這首宋詞，完成問題。

蝶戀花密州上元①

蘇軾

燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹笙香吐麝②，更無一點塵隨馬。

寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社③?；鹄錈粝∷断拢杌柩┮庠拼挂?。①上元：即元宵節(jié)，詞人此時由杭州通判調(diào)至密州，詞中“山城”即密州。②麝：即麝香，名貴的香料。③農(nóng)桑社：農(nóng)村節(jié)日祭神的地方，當時密州連年蝗旱，村民舉行社祭，祈求豐年。

(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是______

A.“燈火錢塘三五夜”，點出燈夕的盛況?！懊髟氯缢?，寫月光之白。元宵夜月正圓，燈月交輝，引來滿城男女游賞。

B.“更無一點塵隨馬”，化用蘇味道《正月十五夜》中詩句“暗塵隨馬去，明月逐人來”，進一步從動態(tài)寫游人，說“無一點塵”更顯江南氣候之清潤。

C.“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社”，形容密州的元宵節(jié)熱鬧非凡，盡管詞人只看到了農(nóng)家社祭的擊鼓吹簫，但卻久久不愿離去。

D.全詞用粗筆勾勒的手法，抓住杭州、密州氣候，地理，風俗等方面的特點，描繪了兩地上元節(jié)的不同景象。

(2)細讀全詞，思考詞人運用什么手法，抒發(fā)了怎樣的情感。

21.閱讀下面的唐詩，完成問題。

寒食江州滿塘驛①

宋之問

去年上巳②洛橋邊，今年寒食廬山曲。

遙憐鞏③樹花應滿，復見吳洲④草新綠。

吳洲春草蘭杜芳，感物思歸懷故鄉(xiāng)。

驛騎明朝發(fā)何處，猿聲今夜斷吾腸。（注）①滿塘驛：江州的一個小驛站，是宋之問被貶欽州過江州時停駐的地方。②上巳：農(nóng)歷三月初三，古時這一天人們要去水邊祓除修禊，驅(qū)除鬼魅，同時也是文人聚會吟詠的日子。③鞏：即鞏縣，在洛水西岸，是洛陽的東大門，世稱“東都鎖鑰”。④吳洲：江州古屬吳地，故詩中稱江州為吳洲。

(1)下面對這首詩的理解和賞析，正確的一項是______

A．詩歌前兩句運用對比的手法，通過“洛橋邊”與“廬山曲”的對照，撫今追昔，感慨今日的滄桑，流露出詩人遭貶南行的惆悵落寞情懷。

B．頷聯(lián)的畫面中，實寫花和草，描繪了滿城飛花，吳洲草綠的景象，以樂景襯樂情，流露出詩人南行的閑適。

C．江州小洲蘭草與杜若散發(fā)出幽幽芳香，讓詩人觸景生情想起了中原的親人與故鄉(xiāng)?！案形锼細w懷故鄉(xiāng)”用了間接抒情的方式。

D．末句“猿聲今夜斷吾腸”與李白的《早發(fā)白帝城》“兩岸猿聲啼不住”選用同一意象“猿聲”，所營造的意境也一樣，都給人孤寂凄涼之感。

(2)結(jié)合詩歌主要內(nèi)容，簡要賞析詩歌表述了詩人怎樣的情感。

22.閱讀下面這首詞，完成問題。

蝶戀花暮春別李公擇①

[宋]蘇軾

簌簌無風花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過。落日有情還照坐，山青一點橫云破。

路盡河回人轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些②，我思君處君思我。①李公擇：蘇軾的朋友，兩人都因反對新法遭貶，交情甚篤。②憑仗飛魂招楚些：語出《楚辭招魂》“魂兮歸來，反故居些”。

(1)下列對本詞內(nèi)容的理解不正確的一項是______

A．“簌簌無風花自墮”描寫花落的情景：花落不是風吹所致，而是悠悠然自己墜落在地。

B．兩人在“寂寞園林”之中話別，相對無言，各懷心事，不忍打破這歡樂的氣氛。

C．本詞上片主要寫暮春之景，微露惜別之情；下片寫送別，兼寫對再受重用的渴望。

D．“系纜漁村，月暗孤燈火”，這兩句是詞人想象朋友今夜泊于冷落的漁村中通宵不寐、獨對孤燈、唯有暗月相伴的情景。

(2)“憑仗飛魂招楚些，我思君處君思我”流露出怎樣的思想感情？

23.閱讀下面辛棄疾的兩首詞，完成問題。

南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

清平樂獨宿博山王氏庵

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。

平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。①任鎮(zhèn)江知府時所作。②遭彈劾后，閑居上饒帶湖時所作。

(1)下面對兩首詞作的理解，不正確的一項是______

A.《南鄉(xiāng)子》中三問三答，層次分明，互相呼應；即景抒情，借古諷今；風格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂觀昂揚。

B.《南鄉(xiāng)子》中“不盡長江滾滾流”句，借用杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意境，不但寫出了江水奔騰而去的雄壯氣勢，還把由此而產(chǎn)生的空間感、歷史感都形象地表述出來。

C.《清平樂》“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”句，寫詞人因念念不忘恢復中原而徹夜未眠，眼前現(xiàn)實使他益思奮勉，不墜壯志。

D.《清平樂》這首詞感情濃烈，語言平淡，環(huán)境氣氛的渲染非常出色，在稼軒的作品中，別具一格，具有很強的藝術(shù)感染力。

(2)兩首詞都表述了強烈的愛國情懷，但在藝術(shù)風格上表現(xiàn)卻不同，試結(jié)合詞作簡要概括。

24.閱讀下面這首唐詩，完成下面問題。

初授官題高冠草堂

唐代岑參

三十始一命，宦情多欲闌。

自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。

澗水吞樵路，山花醉藥欄。

只緣五斗米，辜負一漁竿。①一命：最低的官職，負責看守兵甲器杖、管理門禁鎖鑰，工作刻板瑣碎。②藥欄：草藥的柵欄。

(1)下列對詩歌的理解不恰當?shù)囊豁検莀_____

A.首聯(lián)中“始”字點題，三十歲開始當官，對官場的想法和興趣變得更多了。

B.第二聯(lián)說可憐自己沒有家業(yè)，盡管被授予的是一個小官，自己也不敢以之為恥。

C.尾聯(lián)反映了只因為一份微薄的官俸，放棄隱逸山林、水濱的矛盾心理。

D.運用典故，在對比中表現(xiàn)了自己愧對前人，憋屈而無可奈何的真摯情感。

(2)請簡要分析第三聯(lián)“澗水吞樵路，山花醉藥欄”中“醉”字的妙處。

25.閱讀文章，回答問題。

董嶺①水

周樸

湖州安吉縣，門與白云齊。禹②力不到處，河聲流向西。

去衙山色遠，近水月光低。中有高人在，沙中曳杖藜③。

①董嶺：位于浙江湖州安吉縣，因為山勢，河水向西奔流。②禹：大禹，傳說中的古代部落聯(lián)盟首領，曾疏通江河，使之東流入海。③杖藜：藜杖，拐杖。

(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是______

A.首聯(lián)說湖州安吉縣的城門高聳，與白云平齊，這其實是沒有必要的。

B.頸聯(lián)“去衙”是就“安吉縣”而言，“近水”是就“董嶺水”而言。

C.尾聯(lián)的“高人”即隱逸的高士，他拖著拐杖，在沙灘上悠然地踱步。

D.這首詩營造了一個宛如世外桃源的美好世界，山清水秀，靜謐安閑。

(2)南宋著名詩歌理論家嚴羽說：“詩有別趣，非關(guān)理也?！崩缗_灣海峽明明不淺，余光中《鄉(xiāng)愁》卻說它“淺淺的”?！坝砹Σ坏教?，河聲流向西”也體現(xiàn)了這種無理而妙，請具體說明。（內(nèi)容上指出說明其“無理”之處即可，不要求分析為什么妙。）

_____________________________________________________________________

26.閱讀下面這首宋詞，完成問題。

即事

王安石

徑暖草如積，山晴花更繁。

縱橫一川水，高下數(shù)家村。

靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。

歸來向人說，疑是武陵源。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是______

A.首聯(lián)由小徑寫到山色，由近及遠描摹了綠草如茵，爛漫的野花在陽光下更顯得繁茂艷麗的圖畫。

B.頷聯(lián)用“縱橫”與“高下”相對，經(jīng)緯交錯，構(gòu)成了一幅諧和勻稱的畫面，由此可見自由寧靜氣氛。

C.尾聯(lián)寫自己的感受，直抒胸臆，表述了詩人對桃源生活的向往之情。

D.全詩以含蓄雋永之語描摹自然宜人之景，與陶淵明詩的風格相近。

(2)請從表現(xiàn)手法上對頸聯(lián)作一賞析？

27.詩歌閱讀。閱讀下面的古詩詞，完成問題。

送梁六自洞庭山作

張說

巴陵一望洞庭秋，日見孤峰水上浮。

聞道神仙不可接，心隨湖水共悠悠。

①梁穴；即潭州刺史粱知微，時途經(jīng)岳州入朝。②此詩為送別之作。詩人此時謫居岳州（巴陵）。③孤峰：指洞庭湖中的君山，其孤峰突起，景色秀麗。

(1)下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項是______

A.首句中的“秋”字，既點明送別的季節(jié)，更重要的是借以表述愁情。

B.第二句中的“峰”指洞庭湖中的君山，“孤”字的作用是以峰之孤表現(xiàn)送人者之孤。

C.第三句中的“不可接”，借君山的傳說的虛無縹緲也指代了友人梁六經(jīng)洞庭湖入朝。

D.結(jié)句“心隨湖水共悠悠”是指看見美麗的洞庭湖水，心里悠閑自得。

(2)本詩采用的是虛實結(jié)合的寫作手法，請結(jié)合內(nèi)容具體分析。

28.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

蘇溪亭

[唐]戴叔倫

蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風十二闌。

燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。

(1)下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是______

A．第一句寫節(jié)候和地點，早春時節(jié)，野草茁長，遍地青青，這時的溪邊亭上“春草碧色，春水淥波”。

B．三四句寫燕子尚未歸巢，迷蒙的煙雨籠罩下的沙洲杏花失去了晴日艷麗的容光。

C．第二句以問句的形式，托出倚闌人的形象，在東風的吹拂下，斜倚闌干的那人是誰呢？

D．三四句是對春景的具體描繪，細膩而婉轉(zhuǎn)地表述倚闌人的情感，使無形之情因之而可見。

(2)結(jié)合詩句內(nèi)容，請分析本詩表述了怎樣的情感？

29.閱讀下面這首詩，完成下列各題。

題龍陽縣青草湖

唐溫如

西風吹老洞庭波，一夜湘君①白發(fā)多。

醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。

①湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。

(1)下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是______

A．詩的前兩句把對歷史的追憶與對眼前壯闊的自然景色描繪巧妙地結(jié)合了起來，以虛幻的神話，傳遞出真實的感情。

B．詩的后兩句記夢，寫出對夢境的留戀，正面流露出他在現(xiàn)實中的失意與失望。

C．本詩對夢境的描寫十分成功：從夢境的清酣，不難覺察出詩人對于擺脫塵囂的愉悅，記夢又融合感情，則又有暗中傳神之妙。

D．全詩充滿浪漫主義色彩，筆調(diào)輕靈，寫景記夢，虛實相間。

(2)古典詩詞特別講究煉字。請結(jié)合全詩，簡要分析第一句中“老”字有何妙處。

30.閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

中夜起望西園值月上①

柳宗元

覺聞繁露②墜，開戶臨西園。

寒月上東嶺，泠泠③疏竹根。

石泉遠逾響，山鳥時一喧④。

倚楹遂至旦，寂寞將何言。①本詩作于被貶永州之時。西園位于永州愚溪住宅以西。②繁露：濃重的露水。③泠泠：形容聲音清越。④時一喧：不時叫一聲。

(1)下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是______

A．從詩歌內(nèi)容來看，詩人寂寞的原因只是被貶的孤獨愁苦。

B．頷聯(lián)描繪了露重月光寒，夜已深沉，瀟瀟疏竹，泠泠水聲的景象，點染出一種幽清的意境，令人有夜涼如水之感。

C．頸聯(lián)中“石泉遠逾響”，看來難以理解，然而這個“逾”字，卻更能顯出四野的空曠和寂靜。

D．尾聯(lián)寫詩人面對這幅空曠寂寞的景象，斜倚著柱子，觀看、聆聽，一直到天明。

(2)結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容，分析“以動襯靜”這一藝術(shù)手法在本詩中的運用。

參考解析

1.B

（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解賞析正誤的判斷。

ACD．正確；

B．有誤，選項中“一幅生機勃勃的江山秋色圖”有誤。根據(jù)前兩句中的“樹槎牙”和“西風雁影”可知，前兩句描繪了一幅樹木枝葉稀疏，江山西風勁吹，北雁南歸的畫面，雖不可說蕭瑟凄涼，但也不能說“生機勃勃”。

故選：B。

（2）本題考查詩歌關(guān)鍵句的理解與分析?！叭f迭秋光無限好，畫圖偏在野人家”，參照詩后給出的解釋，可知這句話的意思是：一重重的秋光風景無限美好，畫中還有山野之人的活動，使畫面增加了生趣。再聯(lián)系前兩句中的“連山縹緲”可知，畫作展示了萬重秋光的美好，一重山色就是一重秋光，一重秋光就是一重美好。除了自然風光以外，畫作中還有很多山野之人的活動情景，景與人相融相合，使畫面充滿了濃郁的生活氣息。

解析：

（1）B

（2）畫作展現(xiàn)出萬重秋天的美好，顯現(xiàn)出“不似春光，勝似春光”的佳境。圖中還畫了許多人物活動情景，使畫面充滿了濃厚的生活氣息，令觀者目不暇接，百看不厭。

詩歌大意：

遠處朦朧連綿的山巒上樹木錯雜不齊，江面上西風勁吹，空中飛過陣陣南飛的大雁。重重秋光無限美好，畫中還有山野之人的活動，使畫面增加了生趣。

胡行簡的這首《江山秋色圖》是南宋畫家趙伯駒創(chuàng)作的絹本設色中國畫《江山秋色圖》上的題詩。詩歌前兩句通過山、樹、江、風、雁等意象，營造了秋的意境；后兩句重點描寫了畫中人的活動。

詩歌鑒賞做到五必看：

①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容）；

②必看（知人論世，了解風格）；

③必看解釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故，有時解析也在其中）；

④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；

⑤必看題干（題干的指向性很強，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。

2.B

（1）本題考查對詩句的理解。

ACD.正確；

B.有誤，頷聯(lián)寫出了泉水的湍急，“泉水的緩流”錯。

故選：B。

（2）本題考查對詩句的理解。

頷聯(lián)兩句寫一路所見，是近景。古樹老根纏石，仿佛它天生是連著石頭長起來的。湍急清澈的泉水，把面上的浮土、樹葉沖走了，露出泉底的沙子來，更顯得水明沙凈。頸聯(lián)兩句寫遠望的遠景?！扒Х濉毖陨椒逯?，因在雨中顯得幽暗，看不清楚?！耙粡饺朐菩薄焙汀扒Х咫S雨暗”相對照，見得那通往盧岵山居小路的高峻、幽深，曲曲彎彎一直通向煙云深處。這首詩沒有直接寫盧岵，也沒有直接寫的心情，而是只寫盧岵處士山居的景致。通過山居景色的描寫，反映其人品的高潔及的仰慕之情。全詩的層次非常清楚，景物寫得雖多而錯落有致。更重要的是通過景物的特殊色彩，使讀者對盧岵處士生活的古樸和人品的孤傲高潔有一個深刻的印象。

解析：

（1）B

（2）追求遠離塵世的古樸高潔的生活，表現(xiàn)對山居者的生活及人品無限敬慕的感情。

譯文：

在西溪向砍柴的人打聽盧岵山居的所在地，然后遠遠地認準方向向盧岵山居走去。

沿途看到古樹的老根纏連著石頭，仿佛是天生的，湍急清澈的泉水沖走水面上的浮土、樹葉，露出泉底的沙子來，顯得水明沙凈。

山里峰巒座座，由于在雨中顯得幽暗，看不清楚，只見得那通往盧岵山居的小路高峻、幽深，曲曲彎彎一直通向煙云深處。

時間已到傍晚，還不見盧處士，晚鴉也已飛往自己巢里棲息，漫山遍野的蕎麥花在夕陽下更顯得一片潔白。

《題盧處士山居》是唐代文學家溫庭筠創(chuàng)作的一首五言律詩。這首詩沒有直接寫處士盧岵，也沒有直接寫的心情，而是只寫盧岵處士山居的景色，以景襯人。全詩通過山居景色的描寫，反映主人公人品的高潔及對他的景慕之情。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。

3.C

（1）本題考查對詩歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“運用比喻的修辭手法”說法錯誤。這句詩運用擬人的修辭手法，將云、月、花人格化，用“破”“來”“弄”等詞語寫出月夜之景的美麗與動感。

故選：C。

（2）本題考查對詩歌的理解。詞上片寫的思想活動，是靜態(tài)；下片寫詞人即景生情，是動態(tài)。靜態(tài)得平淡之趣，而動態(tài)有空靈之美。未參加府會，便在暮色中臨時到小園中閑步，借以排遣從午前一直滯留在心頭的愁悶，寫春愁無限及人生遺憾。天很快就暗下來了，水禽已并眠在池邊沙岸上，夜幕逐漸籠罩著大地。這個晚上原應有月的，的初衷未嘗不想趁月色以賞夜景，才步入園中的。不料云滿夜空，并無月色，既然天已昏黑那就回去吧。恰在這時，意外的景色變化在眼前出現(xiàn)了。風起了，霎那間吹開了云層，月光透露出來了，而花被風所吹動，也竟自在月光臨照下婆娑弄影。寫自己孤獨，月弄花影烘托出人生之無奈。全詞將慨嘆年老位卑、前途渺茫之情與暮春之景有機地交融在一起，調(diào)子沉郁傷感，情蘊景中，用語精準，工于鍛煉字句。

解析：

（1）C

（2）上闋寫春愁無限及人生遺憾，寫五件傷怨的情事：《水調(diào)》歌怨聲哀切，醉醒愁未醒，送春歸去不知何時能回；臨鏡而傷年光飛逝，回憶往事歷歷，只有空懷舊夢。下闋通過“并禽”寫自己孤獨，月弄花影烘托出人生之無奈；以“落紅應滿徑”暗喻情緒的低落。全詞將慨嘆年老位卑、前途渺茫之情與暮春之景有機地交融在一起。

譯文：

手執(zhí)酒杯聽人唱《水調(diào)歌》，想借聽曲喝酒來排解憂愁，一覺醒來天已過午，醉意雖消，但愁意未減。年輕時的美好時光已經(jīng)逝去，幾時還能再回來？值此人生暮年，感嘆年華易逝，以前的美好時光只能存在于回憶之中了。夜晚水禽并眠在池邊沙岸上，明月沖破云層的阻礙，晚風吹起花枝，影子在月光映照下婆娑搖曳。拉上一層層的簾幕遮住了搖擺的燈焰，風更大了，人們也都已睡去，經(jīng)過這場晚風，明天園中小路上應該滿是片片落花吧。

《天仙子水調(diào)數(shù)聲持酒聽》是宋代文學家張先的詞作。此詞上闋寫春愁無限及人生遺憾，五句話寫五件傷怨的情事：《水調(diào)》歌怨聲哀切，醉醒愁未醒，送春歸去不知何時能回；臨鏡而傷年光飛逝，回憶往事歷歷，只有空懷舊夢；下闋通過“并禽”寫自己孤獨，月弄花影烘托出人生之無奈；以“落紅應滿徑”暗喻情緒的低落。全詞將慨嘆年老位卑、前途渺茫之情與暮春之景有機地交融在一起，調(diào)子沉郁傷感，情蘊景中，用語精準，工于鍛煉字句，體現(xiàn)了張詞的主要藝術(shù)特色。其中“云破月來花弄影”是千古傳誦的名句。

鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。

4.B

（1）本題考查詩歌鑒賞。

ACD.正確；

B.有誤，“正面強烈地表述感情”錯誤，頸聯(lián)專門寫景，避免正面表述感情，迂回取道，曲徑通幽，在結(jié)構(gòu)上是轉(zhuǎn)折，在情緒上是頓挫，宕開一筆，別開生面。詩人描寫景色的漸變，襯托自己心情的變化。

故選：B。

（2）本題考查詩歌情感的理解?！抖却筲讕X》是唐代詩人宋之問被貶大庾嶺時所作的一首詩。詩歌的首聯(lián)，向大家展示了一個失魂落魄的遭貶謫的宦游人的形象。詩句中的“一”字，也甚為傳神，傳達出詩人去國懷鄉(xiāng)的深沉感情。頸聯(lián)上句寫山雨欲停未停，天空已放出些許晴光。下句是描繪江中云影即將變作彩霞的霎那間。在這樣美好的山水景色中，詩人的心潮逐漸趨于平靜，開始振作起來面對現(xiàn)實考慮自己的出路。于是不禁發(fā)出了“但令歸有日，不敢恨長沙”的感慨，表示他只希望有回去的那天，就心滿意足了，對自己受貶遷不敢有所怨恨。

解析：

（1）B

（2）表述了對故鄉(xiāng)的不舍以及盼望有朝一日得以赦免回京的思想感情。

譯文

我離開京城剛剛度過大庾嶺，便停下車子，再次回首遙望我的家鄉(xiāng)。

我的魂魄追隨著從南方向北奮飛的鳥兒，望著那向北而開的花枝，眼淚為之流不止。

山間連綿陰雨剛剛有了一點停止的意思，江上的云彩亦微有化作云霞的趨勢。

只要有重回長安的機會，我是不敢像賈誼那樣因為被貶而感到遺憾的。

《度大庾嶺》是唐代詩人宋之問被貶大庾嶺時所作的一首詩。詩歌的首聯(lián)，向大家展示了一個失魂落魄的遭貶謫的宦游人的形象。這首詩感情真摯，以景襯情，情景交融，章法嚴謹，對仗工整，音韻和諧，表現(xiàn)出一種自然而又流動的整齊美。

古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語言、表述技巧。2、評價作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表述技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。

5.B

（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容。

ACD.正確。

B.有誤，不只是為寫爭奇斗艷的場景，而是透過景物描寫領悟出其中的人生哲理：一個人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機，“春光”是不負“楊花榆莢”這樣的有心人的。

故選：B。

（2）本題考查詩句畫面的描繪。描繪詩歌的話，畫面要在理解詩句意思的基礎上加入合理的想象，能夠?qū)懗觥奥臁薄白餮被疽馑迹Z言生動流暢即可。

解析：

（1）B

（2）柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。

譯文：

花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，競相爭妍斗艷。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛雪。

《晚春》是唐代文學家韓愈的詩作。這是一首寫暮春景物的七絕。此詩運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風飛舞，加入了留春的行列。全詩表述了詩人惜春的思想感情。解答時要結(jié)合重點語句理解詩歌的思想情感。

鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。

6.B

（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，上片描繪了庭院的自然風光，意境深刻，自然活潑，清新明快，不是輕松明快。

故選：B。

（2）本題考查對詩歌情感的理解。“楊柳行間燕子輕”色彩絢麗，描繪出蜂忙燕舞的自然現(xiàn)象，可以看出有動靜的結(jié)合和色彩的映襯，突出生機盎然的春天景致。起句“嫩綠重重看得成”，就以“嫩綠”為全畫敷下了基本色調(diào)。它可以增強春天的意象，喚醒讀者對春天的情感?！磅┽兗苌戏鋬呼[，楊柳行間燕子輕”，是對仗工整的兩句，它把讀者的注意力從“嫩綠”“紅英”之中引開，放在蜂鬧燕忙的熱鬧場景。說明酴醿已臨開花季節(jié)，春色將盡，蜜蜂兒爭搶著來采新蜜?！皸盍虚g燕子輕”極富動感?！胺鋬呼[”，是點上的特寫：“燕子輕”，是線上的追蹤。說明燕子在成行的楊柳間飛來飛去，忙于捕食，哺育乳燕，上闋四句，有畫面，有構(gòu)圖，有色彩，是蜂忙燕舞的活生生的風景畫。毫無疑問，詞人對這一畫面肯定注入了很深的情感，也反映了他的審美情趣與創(chuàng)作思維。但是，盛時不再，好景不長。春天已經(jīng)結(jié)束，詞人由此引起傷春而自傷之情?！皻埢ā秉c明了暮春；“殘酒”體現(xiàn)了詞人借酒澆愁的情景；“客飄零”點明了自己漂泊他鄉(xiāng)，愁緒多；“送了斜陽月又生”感嘆時光流逝。通過對這些關(guān)鍵詞的分析理解，可知，詞人在下片主要是借景抒情，感嘆時光流逝，傷春及孤獨飄零之感。

解析：

（1）B

（2）對春景的熱愛以及對春光流逝的傷感；作客他鄉(xiāng)的飄零之嘆；時光流逝，未來難期，只好借酒消愁的惆悵。

譯文：

樹上的枝葉已經(jīng)是枝蔓成蔭了，曲折回廊幽深的欄桿中點綴著小小的紅色花朵，酴醿已經(jīng)開花，蜜蜂正搶著來采蜜，鬧鬧嗡嗡；楊柳之間，燕子在輕快穿梭。

春日天氣溫暖而也近晚春，春天已經(jīng)快要過去了，而人還在奔波飄零之中。晚春將盡花已殘，借酒消愁酒亦殘，醉過之后，僅有片時清爽。酒醉中暫且打發(fā)一天以迎接新的一天，然而斜陽已去，月要東升，寂寞長夜又該如何度過呢。

這是一首歌詠春天的詞，但不是一般對春天的贊歌，詞人在歌詠陽春煙景的同時，還流露出了作客他鄉(xiāng)的飄零之感，在較深層次上，還含有對青春老去的喟嘆春老去的喟嘆。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。

7.D

（1）本題考查對詩歌的理解。

ABC.正確。

D.有誤，詩的前兩句是描寫，后兩句是議論和抒情。

故選：D。

（2）本題考查對托物言志手法的理解?！翱v被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵”意思是即使被無情的東風吹落，飄飄似雪，也應飛入清澈的水中，勝過那路旁的花，落了，還被車馬碾作灰塵。這兩句議論抒情，褒揚北陂杏花品性之美。這兩句托物言志，耐人玩味?！皷|風吹作雪”，這一筆淋漓地描繪出風吹杏樹，落英繽紛，似漫天飛雪，而隨波逐流的凄美景象，比喻生動，浮想聯(lián)翩。即便是春風輕拂，嬌媚的花兒也不堪吹折，它凋謝了，零落了，這本是讓人黯然神傷的。但詩人卻偏說它勝過南陌杏花，矜持與自足之意溢于言表。這一對比啟人深思：“南陌”在此詩中與“北陂”相對立，這兩個背景意象包含著一種空間的隱喻。若說清幽靜謐的“北陂”是遠離浮世喧囂的隱逸之所，則“南陌”正是熙來攘往、物欲橫陳的名利之場?！澳夏啊狈比A，“北陂”僻靜；“南陌”熱鬧，“北陂”空寂；北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素潔；而南陌的杏花要么歷盡褻玩、任人攀折；要么凋零路面、任人踐踏，碾成塵土，滿身污穢。若說這南陌杏花是邀功請賞、黨同伐異的得勢權(quán)臣的影射，則北陂杏花是詩人剛強耿介、孤芳自賞的自我人格的象征。

解析：

（1）D

（2）北陂和南陌的杏花雖然都難逃飄零的結(jié)局，卻有著高下之分，北陂杏花被春風吹得如飛雪滿天，落在水里，仍能像白雪般保持素雅潔凈的品性；南陌杏花則零落在喧鬧處，遭人踐踏，沾染污穢。詩人借此詠物抒懷，表述自己剛強耿介、孤芳自賞的性格和節(jié)操。

譯文：

圍繞著杏花的是滿塘的春水，岸上的花，水中的花影，都是那么地鮮艷動人。即使被無情的東風吹落，飄飄似雪，也應飛入清澈的水中，勝過那路旁的花，落了，還被車馬碾作灰塵。

《北陂杏花》是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩一二句寫出了北陂杏花的嬌媚之美，后兩句表現(xiàn)了杏花高潔的品性之美，寄情于物，體現(xiàn)出王安石剛強耿介的個性和孤芳自賞的人生追求。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

8.B

（1）本題考查詩歌賞析理解。

ACD．正確；

B．有誤，風格清淡閑雅。

故選：B。

（2）本題考查詩歌畫面描繪。要注意在把握詩句大意的基礎上，展開聯(lián)想與想象，用生動的語言描繪即可?！稗渌略谑?，弄花香滿衣”大意是“捧起山泉，月影閃爍在手間；撥弄樹枝，香氣滲透著衣衫”?！稗渌本鋵懭宄蚊鞒赫找娫掠埃瑢⒚髟屡c泉水合而為一；“弄花”句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫，將花香衣香渾為一體。

解析：

（1）B

（2）示例：我輕輕捧起山泉，月影閃爍在手間；撥弄花枝，幽幽晚風吹送著花兒的香氣，滲透著著我的衣衫。

譯文：

春山美景好不勝收，令人賞玩徹夜忘歸。

捧起山泉，月影閃爍在手間；撥弄樹枝，香氣滲透著衣衫。

游興頓起，不會在乎路途的遠近；想要離去，總難舍下花草的深情。

翹首南望，鐘聲悠揚，翠微深處，樓臺掩映。

《春山夜月》是唐代詩人于良史的作品。此詩描寫春夜山中賞月的樂趣，詩人描繪了一幅清幽淡遠的春山夜月圖，流露出一種悠然自得、縱情山水的暢快心情。開篇兩句交代了全篇詩情產(chǎn)生的由頭，寫出了“多勝事”是“賞玩忘歸”之因。接下來的六句是對“勝事”與“賞玩忘歸”的具體描述。全詩風格清淡閑雅，描摹物態(tài)歷歷如繪，極富神韻，尤其是頷聯(lián)兩句，物我交融，神完氣足，意境鮮明，妙趣橫生，歷來膾炙人口。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。

9.D

（1）本題考查對詩詞的理解。

ABC.正確。

D.有誤，應該是“先揚后抑”。

故選：D。

（2）本題考查詩詞的煉字?！坝麑⒊磷頁Q悲涼”意思是想借一番沉醉換掉失意悲涼。想以狂醉來排遣憂愁，然而結(jié)果卻是“斷腸”。而他自己又明知這并不能換來真正的歡樂，這是真正的悲哀。一個“換”，是說主觀上的愿望客觀上卻無法實現(xiàn)，表現(xiàn)出詞人對故鄉(xiāng)深沉而強烈的思念。

解析：

（1）D

（2）“換”，是說詞人想借醉酒來忘卻佳節(jié)不能回鄉(xiāng)的悲涼，然而無法忘記，主觀上的愿望客觀上卻無法實現(xiàn)，表現(xiàn)出詞人對故鄉(xiāng)深沉而強烈的思念。

譯文

天邊的云彩有如仙人金掌承玉露。玉露凝成了白霜，浮云隨著大雁南翔，排成一字長。舉綠杯，舞紅袖，趁著九九重陽，人情溫厚似故鄉(xiāng)。

佩戴紫色蘭花，頭上插著黃菊，急切切重溫舊日的顛狂。想借一番沉醉換掉失意悲涼，清歌莫唱悲曲，一唱斷人腸。

此詞寫于汴京，是重陽佳節(jié)宴飲之作。表述凄涼的人生感懷。其中飽含備嘗坎坷滄桑之意，全詞寫情波瀾起伏，步步深化，由空靈而入厚重，音節(jié)從和婉到悠揚，適應感情的變化，整首詞的意境是悲涼凄冷的。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

10.D

①因戰(zhàn)爭而不得不流落他鄉(xiāng)的孤獨飄零之感；②遠離家鄉(xiāng)不得歸而產(chǎn)生的濃烈的思家憶弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年華逝去之悲；④連戰(zhàn)皆捷希望破幽燕平定叛亂的國家命運之憂。

1.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

ABC正確；

D有誤，尾聯(lián)抒發(fā)的是詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。

故選：D。

2.

本題考查對詩歌思想感情的理解。首聯(lián)領起“恨別”，點明思家、憂國的題旨。“四千里”，恨離家之遠?！拔辶辍?，傷戰(zhàn)亂之久。個人的困苦經(jīng)歷，國家的艱難遭遇，都在這些數(shù)量詞中體現(xiàn)出來。頷聯(lián)兩句描述詩人流落蜀中的情況?！安菽咀兯ァ保@里是指草木的盛衰變易，承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同時也與下一句的“老”相呼應，暗比詩人自己的飄零憔悴。詩人到成都，多虧親友幫助，過著比較安定的草堂生活，但思鄉(xiāng)戀親之情是念念不忘的。由于“兵戈阻絕”，他不能重返故土，只好老于錦江之邊了。“老江邊”的“老”字，悲涼沉郁，尋味不盡。頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴毠?jié)描寫，曲折地表述了思家憶弟的深情。杜甫有四弟，名為杜穎、杜觀、杜豐、杜占，其中杜穎、杜觀、杜豐散在各地，只有杜占隨杜甫入蜀。此二句中的“思家”“憶弟”為互文。月夜，思不能寐，忽步忽立。白晝，臥看行云，倦極而眠。杜甫這種坐臥不寧的舉動，正委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無限情思，突出了題意的“恨別”。它不是抽象言情，而是用具體生動的形象說話，讓讀者自己去體會形象中所蘊含的憂傷之情。手法含蓄巧妙，詩味雋永，富有情致。尾聯(lián)回應次句，抒寫杜甫聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。760年（上元元年）三月，檢校司徒李光弼破安太清于懷州城下；四月，又破史思明于河陽西渚。這就是詩中“乘勝”的史實。當時李光弼又急欲直搗叛軍老巢幽燕，以打破相持局面。杜甫盼望國家復興，他自己亦可還鄉(xiāng)，天下可喜可樂之事，沒有比這個更好的了。這首詩以充滿希望之句作結(jié)，感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快，顯示了杜甫胸懷的開闊。杜杜甫寫此詩時，距755年（天寶十四年）十一月安史之亂爆發(fā)已五六個年頭。在這幾年中，叛軍鐵蹄蹂躪中原各地，生靈涂炭，血流成河，這是杜甫深為憂慮的事。

我離開洛陽之后便四處漂泊，遠離它已有四千里之遙，安史之亂叛軍長驅(qū)直入中原也已經(jīng)有五六年了。草木由青變衰，我來到劍閣之外，為兵戈阻斷，在江邊漸漸老去。我思念家鄉(xiāng)，憶念胞弟，清冷的月夜，思不能寐，忽步忽立。冷落的白晝，臥看行云，倦極而眠。令人高興的是聽說司徒已攻克河陽，正乘勝追擊敵人，急于要拿下幽燕。

這首七律用簡樸優(yōu)美的語言敘事抒情，言近旨遠，辭淺情深。杜甫把個人的遭際和國家的命運結(jié)合起來寫，每一句都蘊蓄著豐富的內(nèi)涵，飽和著濃郁的詩情，值得讀者反復吟味。

詩歌煉字技巧：

1.體悟該字在句中的含義，看是否運用修辭手法。

2.展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

3.思考該字烘托了怎樣的意境，或表述了怎樣的感情，或有什么樣的表述效果。

11.D

（1）本題考查對詩歌的理解。

ABC.正確；

D.有誤，非“豪放之作”，從詞的格調(diào)看，近似田園派，或者歸隱派，風格別具。

故選：D。

（2）做此題首先要了解詩歌的內(nèi)容，在此基礎上再進行賞析?！捌萍埓伴g自語”，賞析詩句可從修辭、寫作手法、內(nèi)容等方面入手。這句話的意思是：破裂的糊窗紙也在鳴響。但是“自語”二字，寫窗紙被吹的瑟瑟作響，就像在自言自語，自然而又風趣地將風吹紙響擬人化、性格化；而“自”又和“獨宿”相照應，襯托了博山的孤寂，渲染了氣氛。即：“破紙窗間自語”運用了擬人的修辭手法。屋外狂風急雨，吹動窗上破紙，瑟瑟作響，就像自言自語一樣，這樣就把風吹動紙響給人格化了，生動形象；襯托了詩人“獨宿博山”的孤寂心情，渲染了凄涼破敗的氛圍。

（3）本題考查的情感，作答時要結(jié)合全詩加以理解。詞的上闋寫自己投宿人家的環(huán)境惡劣，也寫出了詩人內(nèi)心的凄涼之情。下闋寫自己白發(fā)蒼蒼仍然是山河入夢，寫出了詩人收復北方的中原的愛國熱情。即：壯志未酬的辛酸，志在千里的報國熱情。

解析：

（1）D。

（2）身居荒村陋室，百無聊賴的孤寂之感；追憶往事，奔走于塞北江南，失意歸來，頭發(fā)花白，容顏蒼老，辛酸之情躍然紙上；夢中醒來，失意仍不忘收復失地，抒發(fā)了強烈的愛國之情。

譯文：

饑餓的老鼠繞著床竄來竄去，蝙蝠圍著昏黑的油燈上下翻舞。狂風夾帶著松濤，猶如洶涌波濤般放聲呼嘯；大雨瓢潑而下，急促地敲打著屋頂；糊窗紙被風撕裂，發(fā)出呼啦啦的聲音，仿佛在自言自語。

從塞北輾轉(zhuǎn)江南，如今歸隱山林，已是容顏蒼老，滿頭白發(fā)。一陣凄冷的秋風吹透了單薄的布被，突然驚醒，眼前依稀還是夢中的萬里江山。

本詩是辛棄疾寫的一首詞，是貶官為民，閑居帶湖期間投宿博山腳下一戶王姓人家所作。上片描繪環(huán)境，渲染氣氛，下片撫今追昔，對自己的出生地北方淪陷感慨萬千，表現(xiàn)了“烈士暮年，壯心不已“的可貴精神。做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解的情緒情感。

做好本題要根據(jù)解釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表述的情感，讀懂詩歌。

12.C

（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容。

ABD.正確。

C．有誤，“密州的元宵節(jié)熱鬧非凡”錯誤，應該是“凄涼孤寂”。

故選：C。

（2）本題考查鑒賞古代詩歌的表述技巧的能力。結(jié)合詞上片“燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫”可知，杭州上元節(jié)十分熱鬧。結(jié)合下片“火冷燈稀霜露”可知，密州上元節(jié)卻十分凄清，兩者形成鮮明的對比，突出了表現(xiàn)了詞人在密州時的孤獨寂寞，抒發(fā)了詞人的寂寞之情。此外，他在上元節(jié)之夜，隨意閑行，聽到簫鼓之聲，走去一看，原來是村民正舉行社祭，祈求豐年?！盎杌柩┮庠拼挂啊币痪?，表面上意象凄慘，卻有一種“瑞雪兆豐年”的喜悅之情，表現(xiàn)了詞人對百姓的擔憂，抒發(fā)了對國計民生的憂患之情。據(jù)此作答。

解析：

（1）C

（2）對比（或虛實結(jié)合），將記憶中杭州（江南）的上元節(jié)熱鬧的情景與眼前密州凄涼寂寞的情景對比，抒發(fā)對江南的思念之情，對現(xiàn)實生活感到孤獨寂寞，對瑞雪兆豐年的期盼、充滿希望之情。

譯文：

杭州城的元宵夜，明月好似霜，照得人好似一幅畫。帳底吹笙，燃香的香氣好似麝香，更無一點塵土隨著馬而去。寂寞的密州城里人們都老了，人們沿街擊鼓吹簫而行，最后卻轉(zhuǎn)到農(nóng)桑社祭祀土地神。燈火清冷稀少霜露降下，陰暗昏沉的烏云籠罩著大地，要下雪了。

《蝶戀花密州上元》是北宋文學家蘇軾創(chuàng)作的一首詞。此詞上闋描寫杭州元宵景致，是剛來密州遇到元宵佳節(jié)，觀月時的情景和感想。下闋描寫密州上元，并與前面相對比，寫出了密州上元的寂寞冷清?？傮w上描繪了杭州上元和密州上元節(jié)的不同景象，流露了對杭州的思念和初來密州時的寂寞心情。全詞內(nèi)容、筆墨不囿于成規(guī)，自抒胸臆，意之所到，筆亦隨之，不求工而自工。

詩歌單項選擇題的解題方法：

要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

13.A

（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解、賞析，解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及的情感。

A.有誤，應是“動態(tài)描寫”；

BCD．正確。

故選：A。

（2）本題考查詩歌思想感情的把握。選取遠離官場的農(nóng)村夏日景象，通過寫燕雀、蝶、蛛網(wǎng)的動來襯托出鄉(xiāng)村生活的恬靜，使得鄉(xiāng)村生活生意盎然，充滿情趣；鄉(xiāng)村整體的鬧，恰恰表明了他們的祥和，表現(xiàn)出農(nóng)村的“風日清”；而農(nóng)村的“風日清”正反襯出官場的污濁難耐。“落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲”表述的心已經(jīng)與大自然融為一體了，心已靜極。全詩表現(xiàn)出詩人對月影、溪聲的喜愛之情、清閑的心境以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望。由“嘆息老來”，詩人自己壯志未酬卻已經(jīng)年老，表述出感嘆有志之士空老而無法報效國家的遺憾之情；結(jié)合“交舊盡”“誰共”，想到晚日舊交竟零落殆盡，無人共品茗談心，享湖山之樂，詩人感嘆往日舊交零落殆盡，抒發(fā)了倍感寂寞的惆悵之情。

解析：

（1）A

（2）《夏日》通過夏日燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描寫，表現(xiàn)了詩人對清靜、安寧生活的喜愛，抒發(fā)了詩人淡泊名利，厭倦世俗，不愿與世相爭的高潔情懷和對村野田園生活的向往?！队木映跸摹分校M管萬物欣然，詩人卻因想到往日舊交零落殆盡，無人共品茗談心，享湖山之樂，抒發(fā)了詩人四顧惘然，無人訴說的孤獨和寂寞。

譯文：

夏日

夏日晝長，江村風日清麗，屋檐上棲息著許多小燕雀，羽翼都已長成。蝴蝶展翅停在午間的花枝上，在晴朗的天氣里，蜘蛛在屋角悠然織網(wǎng)。月光照射在疏疏落落的簾子上，斜倚枕上，聽著潺潺溪水聲。久已花白的頭發(fā)如今像霜雪一般白了，一直想做個樵夫或漁翁混過這一生!

幽居初夏

湖光山色之地是我的家，槐柳樹陰下小徑幽幽。湖水滿溢時白鷺翩翩飛舞，湖畔草長鳴蛙處處。新茬的竹筍早已成熟，木筆花卻剛剛開始綻放。當年相識不見，午時夢回茶前，誰人共話當年？

《夏日》通過夏日燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描寫，表現(xiàn)了詩人對清靜、安寧生活的喜愛，抒發(fā)了詩人淡泊名利，厭倦世俗，不愿與世相爭的高潔情懷和對村野田園生活的向往。

《幽居初夏》是南宋詩人陸游的一首七言律詩。是陸游晚年后居山陰時所作，描述了閑居時的閑適心境。這詩是陸游晚年后居山陰時所作。八句詩前六寫景，后二結(jié)情；全詩緊緊圍繞“幽居初夏”四字展開，四字中又著重寫一個“幽”字。景是幽景，情亦幽情，但幽情中自有暗恨。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

14.C

（1）本題考查詩歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，下闋“梢梢新月偃，午醉醒來晚”醉灑晝寢，再不必隨班上朝參預政事，生活是如此閑逸，但是，酒醒夢回，陪伴他的并不是清風明月，而是風吹云走、月翳半規(guī)的昏沉夜色。作為一個曾經(jīng)勵志改革的政治家，他對花事依舊、人事已非的感慨，不僅僅是時光流逝、老之將至的嘆息，更包含著他壯志未酬的憂愁。所以“為官之時，天天醉生夢死，辜負了良辰美景”理解有誤。

故選：C。

（2）本題考查情感的理解?！镀兴_蠻數(shù)間茅屋閑臨水》該詞上闋表示自己目前的生活環(huán)境與身份，及對花事依舊、人事已非的感慨；下闋自問自答，顯示自己孤介傲岸、超塵拔俗的耿直人格。這首詩旨在一“閑”字，表現(xiàn)了遠離仕宦喧囂的閑情逸趣。但是，作為一個曾經(jīng)勵志改革的政治家，他對花事依舊、人事已非的感慨，就不僅僅是時光流逝、老之將至的嘆息，更包含著他壯志未酬的憂愁。據(jù)此概括即可。

解析：

（1）C

（2）此詞表面上寫隱居的安逸恬淡的生活情景，實則隱含了內(nèi)心的失意乃至悲涼之情。

譯文

幾間茅草屋臨水而建，我穿著利于行動的便裝，戴著短小的帽子漫步在垂楊的樹叢里。要說花朵還是去年開得最鮮紅，因為一夜之間春風就把它吹開。

新月斜臥在樹梢上，中午酒醉后睡到現(xiàn)在才醒來。什么東西最容易使人動情呢？是那深藏在那樹叢里面的黃鸝鳥叫喚的兩三聲。

《菩薩蠻數(shù)間茅屋閑臨水》是北宋詩人王安石所寫的一首詞。該詞上闋表示自己目前的生活環(huán)境與身份，及對花事依舊、人事已非的感慨；下闋自問自答，顯示自己孤介傲岸、超塵拔俗的耿直人格。這首旨在一“閑”字，表現(xiàn)了遠離仕宦喧囂的閑情逸趣。用前人的詩句創(chuàng)造出自己心中的意境，為自己表情達意服務，并通過自己的精心組合安排，使之渾然無跡，如同己作。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

15.B

（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，詞人此時處境危險困苦，希望以后的生活能平穩(wěn)。

故選：B。

（2）本題考查詩歌情感的理解。詞的上片，主要寫的凄苦境遇和無奈情態(tài)?！白蛞癸L兼雨”，不從日而偏從夜寫起，是寫悲懷愁思的夜不能寐，“風兼雨”與“颯颯秋聲”相對應，是渲染環(huán)境、氣氛。在這種凄涼寒苦的景色中，的心境是可想而知的。之所以說“昨夜”，當還有一種不堪回首的感觸在其中罷。這里雖然客觀的寫景，但主人公的形象，尤其是他的彷徨、郁悶的心情卻已隱然可見。接下來二句就是直寫了李煜在《喜遷鶯曉月墜》中曾有“無語枕頻欹”之句，與此句“燭殘漏斷頻欹枕”用意相同，但所思不同。以前是懷想佳人，君存情愛在先，如今卻是是國破家亡成階下之囚，境遇不同，感觸自是相異。

解析：

（1）B

（2）表述了對故國無比懷戀的情思，亡國滅家后的憤恨痛楚。

譯文：

昨天的夜晚，風雨交加，？遮窗的帳子被秋風吹出颯颯的聲響，窗戶外傳來了令人心煩的風聲雨聲，整整響了一夜。蠟燭燃燒的所剩無幾，壺中水已漏盡，我不停的多次起來斜靠在枕頭上。躺下坐起來思緒都不能夠平穩(wěn)。人世間的事情，如同流水東逝，說過去就過去了，想一想我這一生，就像做了一場大夢，以前的榮華富貴生活已一去不復返了。醉鄉(xiāng)道路平坦，也無憂愁，可常去，別的地方不能去。

詞的上片，主要寫的凄苦境遇和無奈情態(tài)。“昨夜風兼雨”，不從日而偏從夜寫起，是寫悲懷愁思的夜不能寐，“風兼雨”與“颯颯秋聲”相對應，是渲染環(huán)境、氣氛。在這種凄涼寒苦的景色中，的心境是可想而知的。之所以說“昨夜”，當還有一種不堪回首的感觸在其中罷。這里雖然客觀的寫景，但主人公的形象，尤其是他的彷徨、郁悶的心情卻已隱然可見。

鑒賞詩歌：

一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。

二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。

三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。

16.B

D

（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，“頷聯(lián)寫的皆是靜景”錯誤，“湍上急流”是動景。

故選：B。

（2）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，頸聯(lián)寫詩人追思歷史舊事，對人生際遇，禍福更替有了更深的認識，但內(nèi)心因不得志而郁結(jié)的愁思仍然溢于字里行間，不是抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。

故選：D。

解析：

（1）B

（2）D

譯文：

在北樓上往西望去，滿眼是晴朗的天空，浩浩的流水依傍著連綿的山峰，那秀麗的景色勝過圖畫。湍瀨之上，急奔的水流好像離弦之箭的破空聲；高掛在城頭上空的一彎月亮形同一張懸著的彎弓。垂下釣竿我不由十分羨慕姜太公的際遇，當我深刻地領會到人事變化的規(guī)律時，又不由深深思念起塞上那位通達世事的老翁。想知道邊陲地帶到底還發(fā)生了什么事，但知道如今回蕩在那邊陲上空的還是一片羌笛的哀怨之聲。

此詩先寫遠望所見，呈現(xiàn)出一派宏大、悲壯之景，并在寫景中表述了詩人的禍福觀，最后以無限傷感的簡潔筆墨勾畫了邊疆凄清的生活場景。詩中流露出詩人懷才不遇的憂悶心情。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

17.A

D

（1）該題考查的是表述方式。

A.有誤，表述方式有五種：記敘、描寫、抒情、說明和議論。這是一首懷人之作，詞的上下片都是借景抒情。

BCD.正確。

故選：A.

（2）該題考查的是詩歌的意象、意境以及詩歌的主題風格。

ABC.正確。

D.有誤，此詞以斜陽、遙山、人面、綠水、紅箋、簾鉤等物象，營造出一個充滿離愁別恨的意境，將詞人心中蘊藏的情感波瀾表現(xiàn)得婉曲細膩，感人肺腑。

故選：D。

蠅頭小楷寫在紅色信箋上，把平生的心事盡情訴說。大雁高飛在云端，魚兒潛游在水中，聽說它們會傳遞書信，卻難以將我這番情意捎給遠方，只令我惆悵不已。

夕陽斜照在西樓上，我獨自倚樓眺望。遠處重重的青山，恰好正對著樓頭的簾鉤。我懷念的人兒如今也不知在什么地方，只有那流水依舊蕩漾著碧波向東流去。

《清平樂紅箋小字》由晏殊創(chuàng)作，被選入《宋詞三百首》。這是一首念遠懷人的愛情詞，是晏殊“艷情”詞的代表作之一。上闋修書寄情。“鴻雁在云魚在水”，表明欲求雁、魚傳信而不可得，是典故的反用。下闋觸景生情“斜陽獨倚西樓”，既寫“倚樓”人的孤獨，又寫夕陽“倚樓”的景色，運思佳妙。“遙山恰對簾鉤”，以遙山的兀立，突出自己以遠山為伴的凄涼，更突出空間之開闊及缺少“那人”的寂寞。最后以景物作結(jié)而令人回味。

鑒賞詩歌：

一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。

二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。

三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。

18.D

（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，根據(jù)各個選項的描述，然后一判斷正誤即可

ABC.正確；

D.有誤，根據(jù)前面“曉霜”“殘菊”“重陽”“寒更”等詞判斷，時間不應是“春夜”，而是“秋夜”，詩中表現(xiàn)的應是深秋時節(jié)，因此“倍感春夜漫漫的痛苦”錯誤。

故選：D。

（2）本題考查對詩歌內(nèi)容和感情的理解。詞人寫《南歌子》一詞時正值重陽佳節(jié)，“旅枕元無夢，寒更每自長”展現(xiàn)的是羈旅的愁苦，難以入眠。“正是亂山深處過重陽“正逢重陽佳節(jié)，“每逢佳節(jié)倍思親”，思鄉(xiāng)思親之情更勝。另從注解中可知，此時作于北宋滅亡后，詞人南渡，流落江南，中原被占、故鄉(xiāng)難歸，寂寞的旅途中，根據(jù)“只言江左好風光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼“可知，詞人思鄉(xiāng)之中包含著強烈家國情懷，憂國的凄涼情緒顯得