卡洛爾智力三層級理論

卡洛爾智力三層級理論組員劉家龍孫曉婷孫晗瑜宋敦張躍文1智力發(fā)展的水平的提出智力發(fā)展水平的研究，主要涉及兩個問題：一是關(guān)于智力發(fā)展的基本原理或理論的問題；二是個體智力發(fā)展各階段的年齡特征問題。對于后者研究，近20年進展不太明顯，這可能是過去的研究比較成熟，加上皮亞杰的影響太大，所以，一提起智力發(fā)展的年齡階段性問題，基本上還是皮亞杰的理論框架?？墒菍τ谥橇Πl(fā)展的基本原理或理論問題的探討卻相當(dāng)活躍，特別是20世紀(jì)90年代后出現(xiàn)的兩種“三層水平”理論，影響更大。2卡洛爾的三層級理論卡洛爾(J.B.Carroll)提出了智力的三層級理論(thethree-stratumtheoryofintelligence)[7]。他認(rèn)為智力有三個層次水平的因素所組成。最高水平層由1種因素構(gòu)成，即一般智力因素；中間水平層由7種因素構(gòu)成，即流體智力、晶體智力、一般記憶容量、一般流暢性、一般視知覺、一般加工速度、一般聽知覺；最低水平層由許多特殊的因素所構(gòu)成3卡洛爾的智力層級模型層級三層級二層級一一般智力因素

流體智力晶體智力一般記憶容量一般流暢性一般視知覺一般加工速度一般聽知覺4流體智力水平因素包括：一般序列推理；歸納推理；定量思維；皮亞杰式的思維。速度因素包括：思維的速度。5晶體智力水平因素包括：語言發(fā)展；口頭語言和書面語言理解；詞匯知識；閱讀理解；填空能力；拼寫能力；語音編碼；語法敏性；外語潛能；聽力；交流能力；外語流暢力。速度和水平因素包括：閱讀速度；口頭表達(dá)的流暢性，寫作能力6一般記憶容量水平因素包括：記憶廣度速度因素包括：聯(lián)想記憶；自由回憶；意義記憶；視覺記憶；學(xué)習(xí)能力。

7一般視知覺水平因素包括：可視化。速度因素包括：空間關(guān)系；封閉速度；封閉流暢性；系列知覺的綜合；空間掃描；知覺速度。各種因素：想象；長度估計；錯覺；知覺轉(zhuǎn)換。8一般聽知覺水平因素包括：聽覺和知覺語言的閾限因素；語言、聲音的辨別；一般聲音的辨別；高強度聲音持續(xù)時間的辨別；音樂的辨別與判斷；抑制聽覺刺激混亂的能力；同時跟蹤能力；節(jié)奏的保持與判斷；聲音模式的記憶；絕對音高；聲音定位。9一般流暢性水平因素包括：首創(chuàng)性或創(chuàng)造力。速度因素包括：觀念流暢性；命名流暢性；聯(lián)想流暢性；表達(dá)流暢性；詞匯流暢性；問題敏感性；圖形的可變性。

10一般認(rèn)知速度速度因素包括：完成測驗的速度；數(shù)字化的能力；知覺速度。11