幼兒園中班音樂活動(dòng)《富尼古利富尼古拉》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園中班音樂活動(dòng)教案?富尼古利富尼古拉?第一課時(shí)含反思中班音樂活動(dòng)教案?富尼古利富尼古拉?第一課時(shí)含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒模仿、體驗(yàn)并創(chuàng)造各種歡呼的口技發(fā)音及歡呼的動(dòng)作，通過肢體表現(xiàn)及道具游戲，感應(yīng)音樂曲式，在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感，快來(lái)看看幼兒園中班音樂活動(dòng)?富尼古利富尼古拉?第一課時(shí)含反思教案吧。中班音樂活動(dòng)教案：富尼古利富尼古拉(第一課時(shí))活動(dòng)目標(biāo)：1、通過肢體表現(xiàn)及道具游戲，感應(yīng)音樂曲式。2、模仿、體驗(yàn)并創(chuàng)造各種歡呼的口技發(fā)音及歡呼的動(dòng)作。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事掛圖、音樂、小鼓一個(gè)2、紗巾及娃娃人手一份活動(dòng)過程：〔一〕律動(dòng)暖身：用肢體表現(xiàn)相親相愛的一對(duì)好伙伴。1、圍圈站立，音樂起，自由找朋友，音樂停，倆倆牽手站好。2、老師示范如何和配班教師做相親相愛一起走。〔如：倆教師手牽手，面對(duì)面走，背對(duì)背走，語(yǔ)言引導(dǎo)：好朋友，手牽手，相親相愛一起走/好朋友，背靠背，相親相愛橫著走〕3、游戲：碰一碰幼兒依教師指示，聽鼓聲指令，兩人肢體接觸一起走〔語(yǔ)言指令：走mdash;mdash;走mdash;mdash;走，好mdash;mdash;朋mdash;mdash;友，小手碰小手/走mdash;mdash;走mdash;mdash;走，好mdash;mdash;朋mdash;mdash;友，膝蓋碰膝蓋等等〕〔二〕故事情感體驗(yàn)，愛的表現(xiàn)。1、故事延續(xù)，激發(fā)興趣。師：〔出示掛圖〕上回說到：當(dāng)寶寶看到好朋友們都為自己的媽媽準(zhǔn)備了一份愛的禮物，寶寶也想在三八婦女節(jié)這天向自己的媽媽獻(xiàn)上一份愛心，可是寶寶沒有錢，為了存夠買禮物的錢，寶寶想到一個(gè)好方法，每當(dāng)家里來(lái)客人時(shí)，寶寶就抱著他的小豬存錢罐向客人要錢，媽媽看到了非常生氣，但當(dāng)知道寶寶的一片心意后，終于原諒了他，并告訴他，愛可以用多種方式來(lái)表示.最后，媽媽決定在婦女節(jié)這天，全家去進(jìn)行登山運(yùn)動(dòng)，以此慶祝。小朋友，你們參加過登山運(yùn)動(dòng)嗎2、交流登山體驗(yàn)，口技律動(dòng)與即興創(chuàng)作模仿老師，發(fā)出各種歡呼的聲音，如：嘰哩咕哩嘰哩咕哩,姆哩嘛哩姆哩嘛哩師：〔引導(dǎo)〕當(dāng)你開心的時(shí)候，你會(huì)發(fā)出歡樂的叫聲，同時(shí)，你還想做出什么樣快樂的動(dòng)作，比方，有些人會(huì)用手比劃出V的手勢(shì)，想想看，你會(huì)做什么動(dòng)作3、練習(xí)富尼古利富尼古拉的發(fā)音〔同時(shí)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示〕〔三〕肢體游戲、道具律動(dòng)，感應(yīng)曲序1、登山律動(dòng)和語(yǔ)詞感應(yīng)A段：老師帶著幼兒圍圈，聽音樂拍手往內(nèi)或外走，句尾蹲唱休息一下，休息一下B段：拍奏肢體各部位，并念：加油加油富尼古利富尼古拉：呼口號(hào)，高舉雙手揮舞！最后拍四拍，句尾：師問/第幾名生答：第一名！2、道具游戲師：小娃娃們也想?yún)⒓拥巧接螒颍?qǐng)小朋友選一個(gè)你喜歡的娃娃，一起帶它來(lái)參加登山游戲吧！山上的風(fēng)很大，請(qǐng)你想想方法如何用紗巾包好娃娃，不要讓它著涼！A段：幼兒圍圈背著娃娃往內(nèi)走，句尾蹲唱：休息一下，休息一下B段：牽著娃娃手跳并念：加油加油富尼古利富尼古拉：呼口號(hào)，高舉娃娃！句尾：師問/第幾名生答：第一名！〔四〕在舒緩的音樂中，引導(dǎo)幼兒輕輕地送娃娃回家。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。小百科：?富尼古利，富尼古拉?是一首意大利歌曲的標(biāo)題，原文Funiculì,Funiculà為拿波里方言，意思是“纜車上，纜車下〞?！暗巧嚼|車〞的意大利文是funicolare，英文是funicular，都源自拉丁文funiculus，意思是“繩索〞。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂活動(dòng)教案?富尼古利富尼古拉?第一課時(shí)含反思

中班音樂活動(dòng)教案?富尼古利富尼古拉?第一課時(shí)含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒模仿、體驗(yàn)并創(chuàng)造各種歡呼的口技發(fā)音及歡呼的動(dòng)作，通過肢