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瑞教中心綜[2020]25號(hào)—————————————————————————————關(guān)于舉行2020年上半年瑞安市綜合各學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)的通知各教育學(xué)區(qū)、各中小學(xué):為貫徹落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《溫州市初中教學(xué)新常規(guī)》,推進(jìn)課堂教學(xué)變革,進(jìn)一步提高我市綜合各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃,決定舉行2020年上半年瑞安市綜合各學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、參加對(duì)象瑞安市中小學(xué)體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本和地方課程等學(xué)科教師(具體見參評(píng)要求)。二、參評(píng)要求1.本次評(píng)比參評(píng)內(nèi)容規(guī)定如下:體育學(xué)科為小學(xué)(三年級(jí)下冊(cè))、初中(九年級(jí)下冊(cè))、高中(二年級(jí)下冊(cè));音樂學(xué)科為小學(xué)(五年級(jí)上下兩冊(cè))、初中(九年級(jí)上冊(cè))、高中(六大必修模塊);美術(shù)學(xué)科為小學(xué)(三年級(jí)下冊(cè)、六年級(jí)下冊(cè))、初中(九年級(jí)下冊(cè))等經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐過的課例設(shè)計(jì);信息技術(shù)學(xué)科為小學(xué)(五年級(jí)下冊(cè)、六年級(jí)上冊(cè)),初中(七年級(jí)下冊(cè));初中綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方校本課程、拓展課程說明與參考內(nèi)容見附件5;小學(xué)地方校本課程、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)新常規(guī)設(shè)計(jì)的內(nèi)容見附件6和附件7。2.每篇教學(xué)設(shè)計(jì)以一個(gè)課時(shí)為單位,要符合各學(xué)科新常規(guī)課時(shí)教學(xué)方案相關(guān)要求,聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),突出重點(diǎn)和難點(diǎn),凸顯學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),選用教學(xué)資源妥當(dāng),表述語言準(zhǔn)確精煉。3.教學(xué)設(shè)計(jì)以文字形式呈現(xiàn),格式規(guī)范,排版美觀,正文小四號(hào)宋體,1.25倍行間距,字?jǐn)?shù)一般不超過3000-3500字。4.參評(píng)材料應(yīng)為原創(chuàng)性,文責(zé)自負(fù)。嚴(yán)禁抄襲和網(wǎng)上下載,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律取消參評(píng)資格,并向參評(píng)教師所在單位進(jìn)行通報(bào)。5.綜合各學(xué)科具體參評(píng)要求詳見附件1-附件7。三、報(bào)送要求本次評(píng)比采用網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式,參評(píng)教師須在瑞安市教科研評(píng)比平臺(tái)進(jìn)行注冊(cè),并填寫相關(guān)信息和上傳教學(xué)設(shè)計(jì)(PDF格式,電子稿不含封面,教學(xué)設(shè)計(jì)中不含學(xué)校、姓名等相關(guān)信息),平臺(tái)具體操作指南另行通知。上傳截稿時(shí)間為2020年5月20日24:00。附件:(從瑞安教師研修網(wǎng)上下載)1.體育學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)參考模板2.美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比要求3.音樂學(xué)科參評(píng)內(nèi)容說明4.信息技術(shù)學(xué)科參評(píng)具體要求5.初中綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方校本課程建議內(nèi)容6.小學(xué)地方校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)參評(píng)內(nèi)容7.小學(xué)地方校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)具體內(nèi)容建議瑞安市教師發(fā)展中心2020年5月9日附件1:綜合各學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”體育教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想教材分析學(xué)情分析教學(xué)流程場(chǎng)地布置安全防范《》單元計(jì)劃課時(shí)內(nèi)容目標(biāo)重難點(diǎn)策略12345注:一單元設(shè)置多少節(jié)課由教師自己確定?!丁氛n時(shí)計(jì)劃授課教師學(xué)校班級(jí)人數(shù)單元課次學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)練標(biāo)準(zhǔn)組織形式練習(xí)時(shí)間練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分場(chǎng)地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)心率曲線作業(yè)布置安全提示教學(xué)反思附件2:美術(shù)學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比要求1.選題須選自浙美版美術(shù)教材。小學(xué)為三年級(jí)下冊(cè)和六年級(jí)下冊(cè)為主,初中以初三下冊(cè)為主。另外,其他年級(jí)若有凸顯“三讓助學(xué)”特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)也可參評(píng),2.傾向課例設(shè)計(jì),要求經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐過的、凸顯“三讓助學(xué)”特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì),并有教學(xué)錄像和課件備查(教學(xué)錄像可以延后錄制)。3.參賽文本以一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)形式呈現(xiàn),可以采用直述式或表格式。按教材簡(jiǎn)析、設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、組織形式、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思八部分組成,要求圖文結(jié)合。4.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)、美術(shù)核心素養(yǎng)、常態(tài)可操作性,內(nèi)容與教學(xué)方式要契合與有創(chuàng)新,文本有條理,頁面要清晰。附件3:音樂學(xué)科參評(píng)要求1.本次評(píng)比只限于課堂教學(xué)設(shè)計(jì),課題均需選自人音版中小學(xué)音樂教材。2.選送的教學(xué)設(shè)計(jì)均需密切聯(lián)系2015、2016及2017年出版的溫州市中小學(xué)教學(xué)新常規(guī)文本(詳見三份節(jié)選文稿),并在參賽文稿開頭注明本設(shè)計(jì)主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)的出處。3.音樂學(xué)科為小學(xué)五年級(jí)兩冊(cè)、初中九上、高中六大必修模塊均按照第一課時(shí)(40分鐘)教學(xué)予以設(shè)計(jì)。4.教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫格式統(tǒng)一如下(可用表格)?!墩n題》【創(chuàng)新出處】XXX【單元瀏覽】XXX【教材分析】XXX【學(xué)情分析】XXX【教學(xué)目標(biāo)】XXX【教學(xué)重、難點(diǎn)】XXX【教學(xué)準(zhǔn)備】XXX【教學(xué)過程】活動(dòng)標(biāo)題活動(dòng)目標(biāo)(二)活動(dòng)步驟(三)活動(dòng)評(píng)量:此環(huán)節(jié)為新增內(nèi)容,指及時(shí)對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)成果做出評(píng)量??梢詫憴z測(cè)的方式、內(nèi)容,也可提供課堂觀察的路徑、方法,還可以闡述針對(duì)現(xiàn)有成果如何完事下一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo),組織更為有效的教學(xué)。(四)設(shè)計(jì)理念活動(dòng)標(biāo)題(一)活動(dòng)目標(biāo)(二)活動(dòng)步驟(三)活動(dòng)評(píng)量:同上。(四)設(shè)計(jì)理念…………【教學(xué)反思】XXX附件4:信息技術(shù)學(xué)科參評(píng)具體要求1.教學(xué)設(shè)計(jì)以當(dāng)前正在開展的中小學(xué)信息技術(shù)以基礎(chǔ)性課程內(nèi)容為依據(jù),根據(jù)學(xué)校具體開設(shè)信息技術(shù)課程內(nèi)容為作為教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ),可以選擇教材的內(nèi)容,也可以選擇教材外的內(nèi)容。2.備課內(nèi)容為小學(xué)(五年級(jí)下、六年級(jí)上冊(cè))初中(七年級(jí)下),具體第幾課自定,課時(shí)數(shù)為1課時(shí)。3.教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫方式要采用“過程式”教學(xué)設(shè)計(jì)方式,具體教學(xué)過程必須有時(shí)間流程、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖,可采用表格、流程圖等方式。4.每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)必須有教學(xué)反思。附件5:初中綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方校本課程、拓展課程說明與參考內(nèi)容說明1.所有類別內(nèi)容,與勞動(dòng)教育相關(guān)均優(yōu)先。2.凡教學(xué)活動(dòng)時(shí)間連續(xù)的,均認(rèn)定為一課時(shí),如:連續(xù)90分鐘的拓展課程,計(jì)一課時(shí)。時(shí)間較長的課時(shí),總字?jǐn)?shù)可適當(dāng)放寬。設(shè)計(jì)稿內(nèi)請(qǐng)注明本課時(shí)時(shí)長。3.勞動(dòng)與技術(shù)歸屬于綜合實(shí)踐活動(dòng),分為勞動(dòng)、工程與技術(shù)兩小類。4.格式要求:教學(xué)背景(或教學(xué)內(nèi)容、教材分析)、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程。教學(xué)目標(biāo)可以用學(xué)科核心素養(yǎng)方式來寫,也可以用三維目標(biāo)方式來寫。參考內(nèi)容5.本校正在開設(shè)或已經(jīng)開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程。6.教育部2017年9月發(fā)“教材[2017]號(hào)”文件《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要>的通知》的附件7-9年級(jí)部分活動(dòng)類型,通知及附件參見:/show.aspx?tid=18&nid=34557.浙江省教育廳教研室編教學(xué)用書《綜合實(shí)踐活動(dòng)》初中上、下冊(cè)中所有節(jié)的活動(dòng)類型。本書是原《初中生綜合實(shí)踐活動(dòng)》改版。新華書店每學(xué)期提供的教學(xué)用書訂單-自費(fèi)部分有訂。8.由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心管理指導(dǎo)、中國陶行知研究會(huì)實(shí)踐教育分會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)云”網(wǎng)站中學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程初中部分活動(dòng)類型。網(wǎng)址:/9.《人自然社會(huì)》、《話說溫州》的初中部分教材。附件6:小學(xué)地方校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)新常規(guī)設(shè)計(jì)的主題內(nèi)容及要求1.小學(xué)地方課程校本課程新常規(guī)設(shè)計(jì)的主題內(nèi)容可參考《話說溫州》、《人·自然·社會(huì)》,也可以是當(dāng)?shù)氐牡胤劫Y源及各級(jí)別的非遺文化。2.小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)新常規(guī)設(shè)計(jì)主題內(nèi)容可參考2017年9月國家教育部印發(fā)的《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》中的主題(見附件7),也可以是其他主題(含勞動(dòng)實(shí)踐教育主題)。3.綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)描述要從核心素養(yǎng)視角出發(fā),從價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化四方面描述,有些小學(xué)地方課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)的描述也可以從這四方面描述。4.本次評(píng)比活動(dòng)中的綜合實(shí)踐活動(dòng)新常規(guī)設(shè)計(jì)指的是主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì),主題活動(dòng)方案整體規(guī)劃除外。5.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)的方式可以是考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn),也可以是其他活動(dòng)方式,或是以上某種方式為主,兼顧其他方式,也可以是整合方式實(shí)施。6.課時(shí)數(shù)為1課時(shí),設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有背景與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)反思等要素,教學(xué)過程要凸顯學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫方式可采用表格、流程圖等方式。附件7:活動(dòng)方式學(xué)段考察探究活動(dòng)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)職業(yè)體驗(yàn)及其他活動(dòng)信息技術(shù)勞動(dòng)技術(shù)1-2年級(jí)1.神奇的影子2.尋找生活中的標(biāo)志3.學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查4.我與蔬菜交朋友1.生活自理我能行2.爭(zhēng)當(dāng)集體勞動(dòng)小能手1.我有一雙小巧手——手工紙藝、陶藝2.我有一雙小巧手——制作不倒翁、降落傘、陀螺等1.隊(duì)前準(zhǔn)備2.入隊(duì)儀式3.少代會(huì)4.紅領(lǐng)巾心向黨3-6年級(jí)1.節(jié)約調(diào)查與行動(dòng)2.跟著節(jié)氣去探究3.我也能發(fā)明4.關(guān)愛身邊的動(dòng)植物5.生活垃圾的研究6.我們的傳統(tǒng)節(jié)日7.我是“非遺”小傳人8.生活中的小竅門9.零食(或飲料)與健康10.我看家鄉(xiāng)新變化11.我是校園小主人12.合理安排課余生活13.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查與推介14.學(xué)校和社會(huì)中遵守規(guī)則情況調(diào)查15.帶著問題去春游(秋游)1.家務(wù)勞動(dòng)我能行2.我是校園志愿者3.學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒4.紅領(lǐng)巾愛心義賣行動(dòng)5.社區(qū)公益服務(wù)我參與6.我做環(huán)保宣傳員7.我是尊老敬老好少年我是信息社會(huì)的“原住民”“打字小能手”挑戰(zhàn)賽我是電腦小畫家網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)坞娔X文件的有效管理演示文稿展成果信息交流與安全我的電子報(bào)刊鏡頭下的美麗世界數(shù)字聲音與生活三維趣味設(shè)計(jì)趣味編程入門14.15.手工制作與數(shù)字加工1.學(xué)做簡(jiǎn)單的家常餐2.巧手工藝坊3.魅力陶藝世界4.創(chuàng)意木藝坊5.安全使用與維護(hù)家用
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