淺析高中政治教學(xué)中的學(xué)科核心素養(yǎng)

淺析高中政治教學(xué)中的學(xué)科核心素養(yǎng)【摘要】從高中政治學(xué)科方面分析，既要注重于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣素養(yǎng)，同時也需注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)，由此培養(yǎng)出新時代社會合格的公民，這是新課改的切實要求，同時也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。因此，本文之中，就高中政治的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作進(jìn)行了探析，并就具體的提升策略進(jìn)行了闡述?！娟P(guān)鍵詞】高中政治；學(xué)科核心素養(yǎng)；構(gòu)建學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，這也是他們獲取知識的核心渠道，此時需注重于培訓(xùn)學(xué)科核心素養(yǎng)，并將此項工作擺在突出性的位置上。在高中政治教學(xué)當(dāng)中，一般知識固然重要，但核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升也具有重要意義。一、高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的主要構(gòu)成總體來看，高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要有三大層面:第一，外層面。這部分也包括了多點(diǎn)，如：政治方面的知識、態(tài)度、觀點(diǎn)等;第二，內(nèi)層面。這部分主要有政治方向的品質(zhì)、價值觀以及方法;第三，社會層面。這部分也包括了多點(diǎn)，如：政治修養(yǎng)、與人溝通能力等。(一)知識素養(yǎng)和態(tài)度修養(yǎng)1.高中政治學(xué)科核心知識素養(yǎng)主要包括:①了解和掌握黨的宗旨、執(zhí)政理念以及指導(dǎo)思想;②掌握和認(rèn)識到社會公平的深刻內(nèi)涵;③正確的認(rèn)識建立社會民主政治、先進(jìn)文化、生態(tài)文明的主要目的所在;④在自己的認(rèn)識范疇對辯證唯物主義和歷史唯物主義進(jìn)行了解，并把這個觀點(diǎn)的主要區(qū)別認(rèn)識清楚;⑤了解依法治國的相關(guān)概念及知識。2.高中政治教學(xué)受眾所應(yīng)該具有的主要修養(yǎng)：①培養(yǎng)具有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)能力，具有現(xiàn)代化社會的認(rèn)知態(tài)度②能夠自主學(xué)習(xí)，具有自主學(xué)習(xí)和思考能力，具有判定是非能力；③具有健康的身體和健康的心理，具有高尚的道德。(二)能力素養(yǎng)和思維品質(zhì)1.高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)是高中政治教育的首要任務(wù)：通過學(xué)習(xí)了解高中政治所要解決的問題，是要運(yùn)用所學(xué)到的知識，對自己所遇到的問題進(jìn)行判定，并且通過以知識為理論的思考來進(jìn)行對問題的解決與判斷；②充分認(rèn)識自己的社會責(zé)任，積極參與社會合作中來，積極參與各類社會活動，在社會實踐中培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)，提高自己的社會參與能力；③提高自己的社會政治參與度，把自己的政治生活不斷豐富起來。2.高中政治學(xué)科需要具備的思維品質(zhì):①通過學(xué)習(xí)掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義所具有的辨證統(tǒng)一思想，并運(yùn)用辨證統(tǒng)一的思想指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活；②運(yùn)用辨證統(tǒng)一的思想，指導(dǎo)自己的其他學(xué)科學(xué)習(xí)，推動其他學(xué)科的正確學(xué)習(xí)方法；③以科學(xué)的思維辨證地看待世界；④能夠運(yùn)用批判的思維，辨證地解決生活里的實際問題。(三)公民意識和生活素養(yǎng)1.要有公民意識，應(yīng)自覺履行義務(wù)，依法享有權(quán)利，把二者辯證統(tǒng)一起來。2.具備良好的社會責(zé)任意識，對社會熱點(diǎn)問題比較關(guān)注，懂得回饋社會。3.樂于助人，具備團(tuán)隊合作精神。4.生活態(tài)度積極，熱愛生活，情感均衡。二、提升政治學(xué)科核心素養(yǎng)的策略政治教師具備良好政治素養(yǎng)，為學(xué)科核心素養(yǎng)的提升提供給強(qiáng)有力的支持。政治教師首先要具有堅定的正確政治素養(yǎng)，有符合教師發(fā)展的政治信念，具有適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)所必須具備的高素質(zhì)和專業(yè)的文化修養(yǎng)做并堅定以學(xué)生為主的教育理念，勇于開辟更新課堂教育模式和教學(xué)方式。(二)扎實的學(xué)科素養(yǎng)是上好思政課的保證1.教師必須要理論聯(lián)系實際，制定切實可行的教學(xué)方式和教學(xué)模式。2.教師要利用多樣化的方法、渠道，來激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極加入到學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鲗W(xué)習(xí)，從而持續(xù)的提高他們的政治核心素養(yǎng)，并養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)能力。3．在每一層教學(xué)中，都能夠很好地引領(lǐng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，努力把學(xué)到的知識學(xué)以致用。4、努力使課堂內(nèi)容豐富起來，最大限度地吸引學(xué)生，使學(xué)生能夠在情趣中學(xué)到知識，提升自己的素養(yǎng)，寓教于樂把知識作為興趣點(diǎn)來點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的基點(diǎn)，從而提高教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的接受能力。(三)良好的師生關(guān)系是提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。眾所周知學(xué)生們都會很努力地學(xué)習(xí)自己喜愛的那個教室的科目，所謂信者為師，和諧的師生關(guān)系是營造和諧課堂的關(guān)鍵，和諧課堂是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。因此教師要以學(xué)生為主體，欣賞學(xué)生的個性化特征，做到從心里愛學(xué)生，給學(xué)生舞臺，讓學(xué)生充分展示他們的特長，并激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)，用知識滋潤他們，人知識的陽光照進(jìn)學(xué)生的心底，使學(xué)生能夠在真誠與愛的課堂里學(xué)到知識，提升自己的素養(yǎng)，提高自己的知識水平和接受知識的能力。（四）堅持理論結(jié)合實際、知行合一，是思政課成敗的試金石1.所有的教育最終的目的都是為了應(yīng)用，只有理論聯(lián)系實際才能夠取得更好的教學(xué)效果，教師要將理論、實踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，利用此種方式來強(qiáng)化教學(xué)，并讓教授知識更加的容易理解，引導(dǎo)學(xué)生去運(yùn)用這些知識分析、解決生活所遇問題。2.創(chuàng)新是發(fā)展的動力，新的教學(xué)方法更能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的發(fā)展要求，適應(yīng)學(xué)生思想的變化發(fā)展，所以不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，才能提高教學(xué)效果。3.教學(xué)，顧名思義是教與學(xué)的過程，因此教學(xué)必須充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展，并根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展階段性，進(jìn)行教學(xué)手段的確定，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。結(jié)論高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)，概念性強(qiáng)，涉及多個方面。是培養(yǎng)新時代中國特色社會主義“四有新人”的重要部分。高中政治教師，要持續(xù)的發(fā)展自身，持續(xù)的提升自身能力，從而保持良好的專業(yè)素質(zhì)，由此來保障教學(xué)的質(zhì)量水平。同時，教師要需充分的了解和分析學(xué)生，實行差異化教學(xué)，從而方便政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，并有效的提高學(xué)生的核