幼兒園中班音樂游戲《大象和小蜜蜂》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE6幼兒園中班音樂游戲教案?大象和小蜜蜂?含反思中班音樂游戲教案?大象和小蜜蜂?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意唱唱動物的歌，模仿動物的動作，在有趣的音樂故事情境中，感受不同的音樂形象，體驗用串鈴表現(xiàn)小蜜蜂的快樂，樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂，快來看看幼兒園中班音樂游戲?大象和小蜜蜂?含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、在有趣的音樂故事情境中，感受不同的音樂形象，體驗用串鈴表現(xiàn)小蜜蜂的快樂；2、樂意唱唱動物的歌，模仿動物的動作。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。【活動準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對一些動物的外形特征已有一定的了解。2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件?大象和小蜜蜂?，象走、小蜜蜂叫聲的錄音，串鈴〔幼兒人手一個〕，多音滾筒一個，大鼓一個，立體制作的大象一頭?！净顒舆^程】一、聽賞消沉緩慢的音樂，感受大象的音樂形象師：這是什么地方誰來了〔多媒體演示森林的背景畫面，出現(xiàn)消沉緩慢的音樂。〕師：大大的動物走路時會發(fā)出怎樣的聲音〔請幼兒用肢體動作表現(xiàn)，在音樂的節(jié)拍中參加鼓聲，讓幼兒感受?！硯煟赫l來到了草地上你為什么覺得是大象〔出示大象的背影，請幼兒猜猜講講，做做大象的動作?！硯煟航裉欤鞖庹婧醚?！大象在草地上散步，走著走著走累了，就在大樹底下睡著了〔邊講邊演示多媒體動畫，引入故事情境?！硯煟航裉斓拇笙蠛推綍r有什么不一樣〔穿了一件花背心?！扯⒙牨婷鄯涞慕新?，感受串鈴的聲音師：聽！可能是誰〔播放蜜蜂的叫聲，請幼兒聽聽猜猜。〕師：哪個音樂魔盒的聲音像小蜜蜂飛來的聲音呢〔教師分別用圓舞板和串鈴在一個空盒子里發(fā)出聲音，請幼兒聽辨?！秤變和娲?，伴隨音樂哼唱由?倫敦橋，快倒啦?改編的歌曲?我是一只小蜜蜂?我是一只小蜜蜂，飛呀飛，飛呀飛！我是一只小蜜蜂，快快飛呀。三、深入故事情境，體驗玩串鈴的快樂師：小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做〔請幼兒想一想、做一做?！硯煟盒∶鄯湓诓莸厣巷w呀飛，突然發(fā)現(xiàn)前面有許多美麗的小花，紅的、黃的、藍的、紫的middot;真是一個美麗的小花園呀！我去采蜜吧！〔邊講邊演示媒體動畫。〕師：小蜜蜂飛到大象身上，大象會怎樣〔請幼兒大膽地想象大象的動作，感受刮奏蛙鳴筒。教師根據(jù)幼兒的想象，隨著大象甩鼻子、甩耳朵、甩尾巴等動作配上刮奏?！辰處煶鍪炯堊龅牧Ⅲw大象，請幼兒扮小蜜蜂進行游戲mdash;mdash;隨著背景音樂，小蜜蜂一邊玩串鈴一邊哼唱，飛到小花園〔大象的花衣裳〕采蜜。當(dāng)出現(xiàn)刮奏時，小蜜蜂立即飛回，停止嗚叫〔串鈴?fù)Ｖ埂?。師：小蜜蜂又飛來了，聽！有什么變化你的串鈴能變出幾只小蜜蜂〔由輕至響地播放蜜蜂的叫聲，請幼兒傾聽聲音的輕和響，并用串鈴演奏出聲音的輕響變化?！硯煟哼@是什么聲音這么多小蜜蜂飛來，大象又會怎樣〔教師即興將歌詞我是一只小蜜蜂改唱為許多蜜蜂飛來了，請幼兒用串鈴表現(xiàn)，并將刮奏改為大鼓，鼓勵幼兒想象并模仿鼓聲和表現(xiàn)大象的動作。〕師：〔媒體演示大象跺腳的動作〕越來越多的小蜜蜂飛來了，大象忍不住啦！嘣！大象跺了跺腳說，小蜜蜂，我是大象！那是我的花背心，可不是小花園，你們到別處去采蜜吧！〔引導(dǎo)幼兒說：對不起，大象！我們打攪你了。小蜜蜂邊玩串鈴邊飛向真正的小花園〕教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。小百科：大象，英文Elephant，長鼻目，象科，通稱象。大象是現(xiàn)在世界上最大的陸棲哺乳動物。大象是群居性動物，以家族為單位，由雌象做首領(lǐng)，每天活動的時間，行動路線，覓食地點，棲息場所等均聽雌象指揮。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂游戲教案?大象和小蜜蜂?含反思

中班音樂游戲教案?大象和小蜜蜂?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意唱唱動物的歌，模仿動物的動作，在有趣的音樂故事情境中，感受不同的音樂形象，