2024年高等教育教育類自考-00705中學(xué)美術(shù)教學(xué)法歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案

2024年高等教育教育類自考-00705中學(xué)美術(shù)教學(xué)法歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的提出者是下列哪一位？（）A、朱熹B、孔子C、老子D、韓非子2.美術(shù)教學(xué)有哪些基本特點(diǎn)？3.課外美術(shù)活動有什么意義？4.美術(shù)欣賞能力包括審美感知能力、審美評價(jià)能力、審美理解能力和（）A、審美創(chuàng)新能力B、審美想象能力C、審美提煉能力D、審美表達(dá)能力5.運(yùn)用歷史文獻(xiàn)資料，去認(rèn)識美術(shù)教育教學(xué)的歷史發(fā)展過程，改革的大趨勢以及教學(xué)問題產(chǎn)生的根源等，以指導(dǎo)今天的美術(shù)教育教學(xué)工作。此種研究方法稱之為（）A、歷史研究法B、調(diào)查研究法C、比較研究法D、實(shí)驗(yàn)研究法6.《晚鐘》是一堂美術(shù)（）課。A、技能操作B、藝術(shù)設(shè)計(jì)C、繪畫D、欣賞7.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法來分，美術(shù)課堂教學(xué)類型主要有練習(xí)課、講授課與（）A、綜合課B、欣賞課C、單一課D、實(shí)踐課8.美術(shù)教學(xué)原則的特點(diǎn)是（）和相互合作。A、眼、腦、手的協(xié)調(diào)并用B、培養(yǎng)視覺審美形象的記憶力C、培養(yǎng)視覺審美形象的想象力D、培養(yǎng)視覺審美形象的創(chuàng)造力9.藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的主體是應(yīng)用設(shè)計(jì)和（）A、三大構(gòu)成B、小型雕塑C、工藝美術(shù)D、隨堂欣賞10.中國畫的用墨，古人曾有“（）”之說，即由濃而淡，分焦、濃、重、淡、輕五個層次。A、墨分五色B、渲染C、勾染D、拖染11.以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法有觀察法和（）A、發(fā)現(xiàn)法B、比較法C、演示法D、輔導(dǎo)練習(xí)法12.中學(xué)生美術(shù)自學(xué)能力的發(fā)展，首先是非穩(wěn)定狀態(tài)階段，其自學(xué)方式主要是（）。A、感知B、習(xí)慣C、理解D、模仿13.美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)主要可分為（）。A、賞析式、練習(xí)式B、欣賞式、練習(xí)式C、欣賞式、輔導(dǎo)式D、評介式、實(shí)踐式14.目前我國多用于口試與美術(shù)能力的實(shí)踐考核的成績評定計(jì)分法是（）A、等級評定法B、百分制評定法C、積分制評定法D、平均分評定法15.在人工控制的條件下有組織、有計(jì)劃地采取一些措施，觀察、測定和記錄美術(shù)教育教學(xué)現(xiàn)象的變化與結(jié)果，此種研究方法稱之為（）A、實(shí)驗(yàn)研究法B、歷史研究法C、調(diào)查研究法D、個案研究法16.教研者有計(jì)劃地通過親身接觸和廣泛了解，比較充分地掌握了有關(guān)的實(shí)際教學(xué)情況，并在大量掌握第一手材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析綜合，得出結(jié)論，以指導(dǎo)以后的教學(xué)實(shí)踐活動。此種研究方法稱之為（）A、調(diào)查研究法B、個案研究法C、實(shí)驗(yàn)研究法D、歷史研究法17.美術(shù)欣賞教學(xué)的特點(diǎn)有直觀性、美育性、精神愉悅性和（）A、可接受性B、多維性C、再創(chuàng)造性D、階段性18.美術(shù)教學(xué)的基本規(guī)律包括按照學(xué)生的認(rèn)識與實(shí)踐過程的規(guī)律組織教學(xué)；教育和教學(xué)的統(tǒng)一性；教學(xué)和發(fā)展的統(tǒng)一性以及（）A、教學(xué)中學(xué)生起主導(dǎo)作用B、教學(xué)中師生的交流C、教學(xué)中教師起主導(dǎo)作用D、教學(xué)中學(xué)生的積極主動19.下列哪個不屬于美術(shù)活動教學(xué)的主要形式（）A、群眾性美術(shù)活動B、小組美術(shù)活動C、個人美術(shù)活動D、課外美術(shù)活動20.美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)媒體分類有哪些？論述其功能和作用。21.美術(shù)欣賞教學(xué)的意義有哪些？22.論述課外美術(shù)小組的活動內(nèi)容23.中學(xué)美術(shù)教材中，繪畫部分的主體是技能操作訓(xùn)練與相關(guān)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，另外還有少量的（）A、美術(shù)鑒賞B、中國畫C、民間藝術(shù)D、隨堂欣賞24.下列屬于美術(shù)教學(xué)研究常用方法的是（）。A、反面求索法B、集體啟發(fā)法C、比較研究法D、逆向思考法25.民間剪紙中“三面臉”、“多頭馬”、“四肢完整的人物側(cè)身”等造型的思維方法是（）A、求大B、求活C、求全D、求美第2卷一.參考題庫(共25題)1.人對造型藝術(shù)的感知、體驗(yàn)與創(chuàng)造的素養(yǎng)即（）A、美術(shù)的心理素質(zhì)B、審美鑒賞力C、審美創(chuàng)造力D、審美感受力2.藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容包括傳統(tǒng)工藝美術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)和（）A、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)B、民間工藝美術(shù)C、彩陶D、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)3.“鏡子說”教學(xué)法提出者是（）A、夸美紐斯B、阿爾伯特C、達(dá)·芬奇D、貝尼尼4.創(chuàng)作教學(xué)方式除包括記憶畫、想象畫和插圖以外，還包括添畫、組合畫和（）A、動漫畫B、速寫C、改錯畫D、寫生5.繪畫教學(xué)要求具有目的性、序列性、多樣性以及（）A、計(jì)劃性B、易模仿性C、純技能性D、雙基性6.我國九年義務(wù)教育初中階段美術(shù)教科書的類型屬于（）A、合成型B、單一型C、分科型D、循序型7.新中國建立之初，我國普通學(xué)校的美術(shù)教學(xué)主要受原蘇聯(lián)的影響，當(dāng)時(shí)翻譯出版有孔達(dá)赫強(qiáng)的（）A、《學(xué)校圖畫教學(xué)》B、《圖畫要旨》C、《中小學(xué)圖畫教學(xué)法》D、《美術(shù)教材教法》8.在美術(shù)教學(xué)的早期形態(tài)，美術(shù)教育教學(xué)活動主要注重的是師承關(guān)系的仿效，我國清代頗有影響的（），更是把這種師承關(guān)系的仿效傳授法推向了一個高峰。A、《芥子園畫傳》B、《摹拓妙法》C、《營造法式》D、《考工記》9.下列各項(xiàng)，屬于美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)媒體的是（）A、實(shí)物模型B、教學(xué)軟件C、欣賞掛圖D、黑板板書10.構(gòu)圖的基本要素有形狀、線條、明暗、色彩等。在作以線造型的素描構(gòu)圖練習(xí)中，運(yùn)用的主要是形狀和（）兩要素。A、線條B、明暗C、色彩D、構(gòu)成11.現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理論的一個重要特點(diǎn)就是（），它同過去的注入式教學(xué)相對立，是目前我國中學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本要求。A、導(dǎo)入式B、創(chuàng)造式C、啟發(fā)式D、趣味式12.藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)要求之一：要力求做到“精要”，這主要是指（）。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)方法C、教學(xué)效果D、教學(xué)過程13.我國現(xiàn)行中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)可分為欣賞式和（）兩種。A、綜合式B、探究式C、練習(xí)式D、漸進(jìn)式14.美術(shù)教師備課的最后一個環(huán)節(jié)是（）A、把握原則B、了解學(xué)生C、編寫教案D、確定教法15.《愛彌爾》的作者是（）A、席勒B、赫爾巴特C、盧梭D、夸美紐斯16.綜合中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的實(shí)際，我們可以歸納出3種類型，分別是專題欣賞、隨堂欣賞和（）A、焦點(diǎn)欣賞B、分類欣C、主題欣賞D、現(xiàn)場欣賞17.美術(shù)教學(xué)過程的基本階段分為感知階段、理解階段、鞏固階段和（）。A、實(shí)踐階段B、深化階段C、綜合階段D、運(yùn)用階段18.簡述美術(shù)欣賞教學(xué)的目的19.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)？（）A、商業(yè)美術(shù)B、織染設(shè)計(jì)C、書籍裝幀設(shè)計(jì)D、圖案設(shè)計(jì)20.美術(shù)教學(xué)的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A、創(chuàng)造性目的B、智育目的C、情感目的D、政治目的21.“三面臉”、“多頭馬”、“四肢完整的人物側(cè)身”是（）中的造型語言。A、民間剪紙B、陶藝C、圖案設(shè)計(jì)D、雕刻22.我們通常所講的創(chuàng)作（畫）就是（）A、記憶畫B、改錯畫C、想象畫D、添畫23.簡述美術(shù)欣賞教學(xué)的作用24.美術(shù)教學(xué)過程的基本階段是（）、理解、鞏固和運(yùn)用。A、感知B、提高C、拓展D、深化25.美術(shù)研究中引入的“三論”方法分別是系統(tǒng)論、信息論和（）A、耗散結(jié)構(gòu)論B、協(xié)同論C、控制論D、突變論第3卷一.參考題庫(共25題)1.美術(shù)教學(xué)評價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)是美術(shù)教學(xué)效果標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)和（）A、過程標(biāo)準(zhǔn)B、審美標(biāo)準(zhǔn)C、行為標(biāo)準(zhǔn)D、創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)2.藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的“三大構(gòu)成”指得是色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成和（）A、空間構(gòu)成B、三維構(gòu)成C、電腦構(gòu)成D、平面構(gòu)成3.《大教學(xué)論》的作者是（）A、席勒B、赫爾巴特C、盧梭D、夸美紐斯4.美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是（）A、明確意義與把握原則B、熟悉大綱與了解學(xué)生C、鉆研教科書與確定教法D、編寫教案與設(shè)計(jì)板書5.美術(shù)教科書的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)包括隱性的心理學(xué)結(jié)構(gòu)和顯性的（）兩個方面。A、能力結(jié)構(gòu)B、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)C、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)D、學(xué)科知識結(jié)構(gòu)6.水平考核這一考核類型是按照（）來規(guī)定的。A、考核的功能B、考核的階段C、考核的目的D、考核的內(nèi)容7.“以美育代宗教說”的提出者是下列哪一位？（）A、蔡元培B、魯迅C、孔子D、徐悲鴻8.《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》（試用修訂版）指出：對美術(shù)教師的評價(jià)要重視其教學(xué)態(tài)度、教學(xué)過程與（）A、教學(xué)藝術(shù)B、教學(xué)修養(yǎng)C、教學(xué)方法D、教學(xué)效果9.平面造型類的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及（）A、民間編織B、民間泥塑C、民間竹刻D、民間年畫10.美術(shù)教學(xué)過程中的主要矛盾是（）A、教師與教材B、學(xué)生與教材C、教師與學(xué)生D、教師、學(xué)生與教材11.美術(shù)課堂教學(xué)的基本課型中根據(jù)使用的主要教學(xué)方法分類的有（）A、講授課、練習(xí)課B、綜合課、欣賞課C、練習(xí)課、單一課D、綜合課、單一課12.美術(shù)教學(xué)的具體目的，是指通過美術(shù)教學(xué)使學(xué)生的美術(shù)“雙基”水平、美術(shù)心理素質(zhì)和（）得到提高與發(fā)展。A、想象力B、美術(shù)鑒賞力C、美術(shù)素養(yǎng)D、實(shí)踐能力13.“循序而漸進(jìn)”的提出者是下列哪一位？（）A、朱熹B、老子C、孔子D、墨子14.“道而弗牽”、“強(qiáng)而弗抑”、“開而弗達(dá)”出自（）A、《學(xué)記》B、《大學(xué)》C、《樂記》D、《中庸》15.一般來講，剪紙?jiān)煨偷乃季S方法主要是求大、求全、求美和（）A、求細(xì)B、求活C、求精D、求高16.中學(xué)美術(shù)教學(xué)任務(wù)的主要內(nèi)容反映在初中、高中的《大綱》中，是以“教學(xué)要求”或“（）”的形式來體現(xiàn)的。A、教學(xué)目的和要求B、教學(xué)內(nèi)容和要求C、教學(xué)任務(wù)和要求D、教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)17.下列哪一項(xiàng)不屬于傳統(tǒng)工藝美術(shù)？（）A、燒造B、織染C、書籍裝幀D、青銅18.傳統(tǒng)工藝美術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要有織染、雕刻、青銅和（）A、服裝設(shè)計(jì)B、陶藝C、圖案設(shè)計(jì)D、家具設(shè)計(jì)19.觀察法屬于下列哪種類型的教學(xué)方法？（）A、以情境陶冶為主的B、以實(shí)踐訓(xùn)練為主的C、以引導(dǎo)探究為主的D、以直接感知為主的20.美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程感知階段，解決的是（）A、“哪些”B、“怎么樣”C、“什么”D、“為什么會這樣”21.簡述美術(shù)教師應(yīng)有的修養(yǎng)。22.高等教育出版社1991年出版的由吳東梁、樊學(xué)川編著的《普通中學(xué)美術(shù)課教材教法》，提出了四條美術(shù)教學(xué)原則：直觀性原則、啟發(fā)性原則、精講善練原則和（）A、藏息相輔原則B、循序漸進(jìn)原則C、因材施教原則D、以點(diǎn)帶面原則23.美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)思想是（）A、品德教育B、素質(zhì)教育C、思想教育D、審美教育24.下列屬民間工藝美術(shù)立體造型類的是（）。A、民間剪紙B、民間竹刻C、民間年畫D、地方戲劇臉譜25.撰寫美術(shù)教學(xué)論文必須具備的條件是科學(xué)性、客觀性、（）、平易性。A、抽象性B、主觀性C、創(chuàng)見性D、形象性第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案:1、教學(xué)的直觀性。 2、形象的審美性。 3、制作的技能性。 4、美術(shù)的創(chuàng)造性。3.參考答案:開展學(xué)生課外美術(shù)活動，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的重要途徑之一，也是美術(shù)教師正常工作中應(yīng)有的職責(zé)，除了課堂教學(xué)以外，適當(dāng)?shù)乩脤W(xué)生的課余時(shí)間，開展課外美術(shù)活動，這對學(xué)生進(jìn)行教育和教養(yǎng)、開發(fā)智力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要的意義。一、課外美術(shù)活動是進(jìn)行美育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有機(jī)組織部分。課外美術(shù)活動，是向?qū)W生進(jìn)行政治思想教育的一種有力的手段，是培養(yǎng)學(xué)生成為有社會主義的覺悟的有文化的勞動者所不可缺少的教育形式。二、課外美術(shù)活動可以豐富學(xué)生的課余生活，通過自覺自愿的健康實(shí)踐活動，有效地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。三、能夠促成學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮自己的特長，適應(yīng)學(xué)生多種需要和個性差異，培養(yǎng)、發(fā)展和選拔各種專業(yè)人才。四、培養(yǎng)美術(shù)才能，為高一級學(xué)校輸送人才。課外美術(shù)活動，可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)人才，為高等美術(shù)院校輸送合格的新生。4.參考答案:B5.參考答案:A6.參考答案:D7.參考答案:D8.參考答案:A9.參考答案:A10.參考答案:A11.參考答案:A12.參考答案:D13.參考答案:B14.參考答案:A15.參考答案:A16.參考答案:A17.參考答案:C18.參考答案:C19.參考答案:D20.參考答案:美術(shù)教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)媒體的運(yùn)用既是一種教學(xué)方法，也是一種教學(xué)手段。它是指以幻燈、電影、電視錄像、電腦等現(xiàn)代化的視聽工具為主進(jìn)行的美術(shù)教學(xué)活動。亦稱視聽教學(xué)或聲像教學(xué)。依據(jù)美術(shù)教學(xué)的直觀性、審美性等特點(diǎn)，采用現(xiàn)代媒體教學(xué)已被證明是一種有效的教學(xué)手段。 美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)媒體大致上可分成3類： 電光類：教師用以展示靜態(tài)圖片為主的教學(xué)設(shè)備。它包括幻燈機(jī)、投影儀等及相應(yīng)的教學(xué)軟件。它可根據(jù)教學(xué)要求將造型要素的局部放大觀察，而不受時(shí)間限制；教學(xué)軟件制作也較為簡便。 影視類：教師用以展示動態(tài)圖像為主的教學(xué)設(shè)備。它包括電影放映機(jī)、電視機(jī)、視盤教學(xué)機(jī)、閉路電視系統(tǒng)等及相應(yīng)的教學(xué)軟件。它給學(xué)生提供了視覺、聽覺兩方面的信息，能以動態(tài)的圖像，連續(xù)、系統(tǒng)地呈現(xiàn)美術(shù)作品和造型過程的步驟方法；能重復(fù)技能示范，通過特寫、定格等特技，有效地將教學(xué)內(nèi)容情景化，便于學(xué)生理解與欣賞。 計(jì)算機(jī)類：學(xué)生借以獨(dú)立學(xué)習(xí)為主的教學(xué)設(shè)備。它包括程序?qū)W習(xí)機(jī)、計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)及相應(yīng)的軟件。它能長期貯存大量的教學(xué)資料.供師生隨時(shí)教與學(xué)。學(xué)生也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況利用機(jī)器反復(fù)學(xué)習(xí)。?它的功能主要表現(xiàn)在以下3個方面： 一是能提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。采用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，生動、形象、富有感染力，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。由于它能作用于學(xué)生的感知、理解、記憶、應(yīng)用等各個環(huán)節(jié)，所以非常適合針對不同的學(xué)生因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。 二是能提高美術(shù)教學(xué)效率?，F(xiàn)代教學(xué)媒體的運(yùn)用能極大地激發(fā)學(xué)生的各種感官功能，并通過提高眼、耳、鼻、身等這些感官的感受，將美術(shù)技能知識有效地傳遞給大腦中樞，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。21.參考答案:美術(shù)欣賞課是美術(shù)教學(xué)的一個重要組成部分。在中等學(xué)校的美術(shù)教學(xué)中，它與繪畫、工藝美術(shù)、雕塑和建筑藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合，構(gòu)成了美術(shù)教學(xué)的完整體系。 一、美術(shù)欣賞課可以豐富學(xué)生的知識、開闊學(xué)生的眼界，同時(shí)也是認(rèn)識客觀世界的重要途徑之一。 二、美術(shù)欣賞可以陶冶人的思想情操，提高人的精神境界，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效方式 三、美術(shù)欣賞是進(jìn)行審美教育的重要手段，用以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。22.參考答案:課外美術(shù)小組的活動要高于課堂教學(xué)，應(yīng)能對學(xué)生加強(qiáng)美育，提高鑒賞藝術(shù)美的能力，促進(jìn)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的才能，要把握培養(yǎng)智能的重點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)匕才鸥鞣N豐富多彩的活動。 （一）為了盡快提高學(xué)生的造型能力。課外美術(shù)小組應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的傳授和基本技能的訓(xùn)練，多安排一些增進(jìn)造型能力的基本練習(xí)二這也是美術(shù)小組比較經(jīng)常性的活動內(nèi)容。初級組的寫生練習(xí)應(yīng)在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深，寫生的物體也要比課堂上的復(fù)雜一些。同時(shí)還可以搞一些富有創(chuàng)造性的記憶畫。高級組的寫生練習(xí)除了安排靜物寫生外；風(fēng)景畫和人物畫應(yīng)占有一定的比例。有條件的學(xué)校還可以組織小組外出寫生。 （二）為了提高學(xué)生的鑒賞能力，可以組織美術(shù)小組參觀美術(shù)作品展覽，舉辦美術(shù)作品欣賞會，繪畫技法的討論會，美術(shù)家故事的座談會或請美術(shù)家作示范表演等。 （三）協(xié)助班級和學(xué)校美化環(huán)境，定期出刊墻報(bào)和黑板報(bào)；配合學(xué)校平時(shí)或節(jié)日的宣傳工作繪制宣傳畫，書寫標(biāo)語完成一些突擊性任務(wù)。 （四）在條件許可的情況下，美術(shù)小組可以開展手工藝活動。如制作教具或做較大的泥塑、翻制石膏像、木工、金工、刺繡、編織等都可以納入活動計(jì)劃之內(nèi)。 （五）組織美術(shù)小組開展社會性的美術(shù)服務(wù)工作。如為工廠設(shè)計(jì)產(chǎn)品商標(biāo)，為商店設(shè)計(jì)櫥窗，裝璜門面等。這樣不僅培養(yǎng)學(xué)生"學(xué)以致用”，而且還可以提高美術(shù)小組的社會實(shí)踐能力。23.參考答案:D24.參考答案:C25.參考答案:C第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:B3.參考答案:C4.參考答案:C5.參考答案:D6.參考答案:A7.參考答案:C8.參考答案:A9.參考答案:B10.參考答案:A11.參考答案:C12.參考答案:A13.參考答案:C14.參考答案:C15.參考答案:C16.參考答案:D17.參考答案:D18.參考答案:美術(shù)欣賞課教學(xué)，是美術(shù)課教學(xué)中不可缺少的一個有機(jī)紹成部分。進(jìn)行美術(shù)欣賞教學(xué)的目的主要有以下三點(diǎn)。一、通過美術(shù)欣賞豐富和擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。 二、通過美術(shù)欣賞陶冶