2023年遼寧省撫順市新賓縣中考模擬（六）語(yǔ)文試題（原卷+解析）

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九年級(jí)語(yǔ)文試卷

※測(cè)試時(shí)間150分鐘試卷滿分150分

考生注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。

一、積累與運(yùn)用（滿分30分）

1.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形全都正確的一項(xiàng)（）

A.撒手sā貿(mào)然mào署名shǔ空穴來風(fēng)xuè

B.煥散huàn腦髓shuǐ倔強(qiáng)jué通霄達(dá)旦xiāo

C.堤岸dī酵母jiào訣別jué人才濟(jì)濟(jì)jì

D.緋聞fēi埋怨mán癥結(jié)zhēnɡ懸梁刺股ɡǔ

D

本題考查字音字形。

A.空穴來風(fēng)xuè——xué；

B.煥散——渙散，腦髓shuǐ——suǐ，通霄達(dá)旦——通宵達(dá)旦；

C.人才濟(jì)濟(jì)jì——jǐ；

故選D。

2.選出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）

A.最美四月天，月牙島山清水秀、花枝招展，美不勝收，市民紛至沓來，賞花觀景。

B.“唐詩(shī)崇情”在如雷貫耳的唐詩(shī)背后，有大唐風(fēng)范，有那個(gè)時(shí)代特有的風(fēng)流與熱情。

C.莊重的文化殿堂與紅火的節(jié)日民俗不期而遇，帶給人們別具一格的體驗(yàn)。

D.肖陽(yáng)同學(xué)的題為“我在磨練中成長(zhǎng)”的演講神采奕奕，聲情并茂，征服了眾多的觀眾。

C

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.花枝招展，形容女性打扮得十分艷麗。不能寫月牙島；

B.如雷貫耳，響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。不能形容唐詩(shī)；

C.不期而遇，沒有約定而遇見。指意外碰見。使用正確；

D.神采奕奕，形容精力旺盛，容光煥發(fā)。不能形容演講；

故選C。

3.選出對(duì)下面語(yǔ)段中的病句修改不正確的一項(xiàng)（）

①敦煌莫高窟第17窟——敦煌藏經(jīng)洞被稱為最重要的20世紀(jì)考古發(fā)現(xiàn)之一，②它里面有大約6萬余件4——11世紀(jì)的文獻(xiàn)和藝術(shù)品。

在前沿游戲科技的助力下，敦煌研究院和騰訊公司聯(lián)合推出了“數(shù)字藏經(jīng)洞”，首次在數(shù)字世界里毫米級(jí)高精度“復(fù)現(xiàn)”了藏經(jīng)洞。③除了欣賞珍貴的文獻(xiàn)，公眾都可以化身歷史“參與者”，沉浸式體驗(yàn)藏經(jīng)洞，從洞窟開鑿、文物流散到再次聚首的全歷程。④不久的將來，擁有多國(guó)語(yǔ)言的“數(shù)字藏經(jīng)洞”還會(huì)提高文明交流互鑒，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)敦煌文化的數(shù)字化共享。

A.將①句中的“20世紀(jì)”移到“最重要”之前。

B.將②句中的“大約”刪去。

C.將③句中的“都”改為“還”。

D.將④句中的“交流”與“互鑒”調(diào)換位置。

D

本題考查病句。D.成分殘缺，“互鑒”后加“水平”。故選D。

4.選出下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）

A.《北冥有魚》選自《莊子集釋》，莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。

B.《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，這是漢代一首樂府民歌。

C.《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》。天凈沙，曲牌名。馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家、散曲家。

D.《湖心亭看雪》是明末清初文學(xué)家張岱的作品，他還著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。

B

本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期的一首樂府民歌。故選B。

5.選出對(duì)李清照的《漁家傲》賞析有誤的一項(xiàng)（）

漁家傲

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

A.首二句用“接”“連”把天幕、云濤、曉霧組合在一起，形成一種渾茫無際的境界；“轉(zhuǎn)”“舞”則將詞人在風(fēng)浪中的感受傳遞出來。

B.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”中“報(bào)”字和上片中的“問”字相呼應(yīng)，“嗟”字傳達(dá)出詞人對(duì)日暮途遠(yuǎn)的嘆息。

C.“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”流露出詞人對(duì)空有才情卻無人能會(huì)意的哀怨和慨嘆自己身逢亂世卻對(duì)現(xiàn)實(shí)無能為力的苦悶。

D.詞的下片后三句，表述詞人要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)大展宏圖，實(shí)現(xiàn)自己的理想的決心。

D

本題考查詩(shī)歌鑒賞。

D.下片后三句，表述詞人要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開這讓人傷痛的現(xiàn)實(shí)社會(huì)?！霸诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)大展宏圖”錯(cuò)誤。故選D。

6.選出下列關(guān)于課外名著的說法有誤的一項(xiàng)（）

A.《朝花夕拾》中《瑣記》《藤野先生》，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)的經(jīng)歷。

B.祥子第一次拉包月，便遇到了心地善良的曹先生。后曹先生攜家眷逃離北平，祥子不得已又回到人和車廠拉車。

C.《童年》中的“好事情”是阿廖沙遇到的一個(gè)優(yōu)秀人物，他平等地對(duì)待阿廖沙，給了阿廖沙智力上的啟蒙。

D.唐僧在寶象國(guó)被黃袍怪變成老虎囚禁在籠中，后豬八戒到花果山，用激將法請(qǐng)回孫悟空，恢復(fù)了唐僧原身。

B

本題考查名著閱讀識(shí)記。

B.祥子第一次拉包月是在楊先生家。他和他的家人對(duì)祥子很不好，所以祥子只做四天就不干了。故選B。

7.《水滸傳》中的一百單八將哪一個(gè)人物是你心中的英雄人物？請(qǐng)根據(jù)原著內(nèi)容，概括出該人物的兩個(gè)英雄表現(xiàn)。

魯智深的主要事跡：

1)、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。一老漢女兒金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，以切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受，兩人廝打，魯智深三拳將其打死。

2)、魯智深大鬧五臺(tái)山。魯智深在金老女婿的關(guān)照下入五臺(tái)山當(dāng)了和尚，可是在寺里，他明顯不適應(yīng)那的生活，處處惹禍，一天，她在山下的亭子里遇到了一個(gè)賣酒的，心里很是窩火，趁著酒興就喝了老多，風(fēng)一吹就使酒興上來了，搖搖晃晃的走到了山門，可是把們的和尚不讓他進(jìn)寺，以為他喝酒吃肉了，最后一時(shí)性起，他就打壞金剛，大鬧了一場(chǎng)。

本題考查名著故事情節(jié)。根據(jù)人物的英雄事跡概括即可。

示例：①武松夜走蜈蚣嶺：武松血濺鴛鴦樓后，連夜出逃。孟州知府著人緝拿武松，張青介紹武松到二龍山寶珠寺魯智深、楊志處。孫二娘教武松打扮成行者，夜晚路經(jīng)蜈蚣嶺墳庵，發(fā)現(xiàn)庵中道士敗壞三清名聲，調(diào)戲婦女，遂將妖道斬殺；②武松單臂擒方臘：梁山大軍已攻破杭州，方臘一人逃到一座破廟中，遇到了梁山好漢，母夜叉孫二娘和菜園子張青。方臘武藝高強(qiáng)，把兩人殺害。武松見到兩人尸體，怒發(fā)沖冠，追了進(jìn)去。在廟內(nèi)與方臘進(jìn)行殊死打斗，方臘偷襲武松，用鋼叉把武松的左臂釘在柱子上，武松用刀砍掉自己的左臂，僅憑一支手臂便擒住方臘。

8.近幾年發(fā)生了一系列因網(wǎng)絡(luò)暴力給當(dāng)事人造成困惑、甚至巨大傷害事件，這足以引發(fā)我們的思考，我們應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，避免網(wǎng)絡(luò)暴力事件的發(fā)生？請(qǐng)說說你的看法。（60字以內(nèi)）

解析不唯一。圍繞進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)時(shí)要客觀冷靜、不罔顧事實(shí)、不惡意揣度、傳遞正能量等方面來答即可，做到語(yǔ)言通順正確。

本題考查表述能力。圍繞進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)時(shí)要客觀冷靜、不罔顧事實(shí)、不惡意揣度、傳遞正能量等方面來答即可，做到語(yǔ)言通順正確。

示例：我們應(yīng)帶有自己理性的思考，保持冷靜、客觀的態(tài)度，不要被網(wǎng)絡(luò)上任何煽動(dòng)性、拉攏性的語(yǔ)言所迷惑、蒙蔽，更不能人云亦云！

9.古詩(shī)文默寫。

（1）____________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）濁酒一杯家萬里，____________。（范仲淹《漁家傲》）

（3）____________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）

（4）____________，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

（5）傷心秦漢經(jīng)行處，____________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

（6）《湖心亭看雪》中，以舟子的喃喃之司收束全文的句子是：____________，____________。

（7）富貴不能淫，____________，____________，此之謂大丈夫。（《孟子·富貴不能淫》）

（8）唐太宗有云：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語(yǔ)》中與之意思相關(guān)的一句話：“____________，____________”。

（9）有朋友要在他鄉(xiāng)定居，你可以用《送杜少府之任蜀州》中的“____________，____________”。來表述自己對(duì)朋友的真摯情意。不懼困難，樂觀前行。

①.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？②.燕然未勒歸無計(jì)③.學(xué)而不思則罔④.茍全性命于亂世⑤.宮闕萬間都做了土⑥.莫說相公癡⑦.更有癡似相公者⑧.貧賤不能移⑨.威武不能屈⑩.見賢思齊焉.見不賢而內(nèi)自省也.海內(nèi)存知己.天涯若比鄰

本題考查古詩(shī)文默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“暮、罔、闕、威武、涯”等字詞容易寫錯(cuò)。

二、閱讀（滿分60分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳

（蘇軾《記承天寺夜游》）

[乙]河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城。事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟舞D③以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。

（選自《宋史蘇軾傳》，有刪改）

[注]①涂潦：泥沼雨水。②吾儕：我們這類人。③畚鐳：泛指挖運(yùn)泥土的用具。④版：古城墻之夾板，中填土石，夯實(shí)，壘而成墻。⑤堵：古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。

10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)（）

A.遂至承天寺/遂迷，不復(fù)得路B.率其徒/率妻子邑人

C.軾廬于其上/南陽(yáng)諸葛廬D.過家不入/人恒過

11.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？

12.請(qǐng)給下面的句子斷句。（斷兩處）

事急矣雖禁軍且為我盡力

13.甲文中蘇軾自嘲為“閑人”，乙文中蘇軾“很忙”，結(jié)合兩文內(nèi)容，說說一閑一忙中，你讀出怎樣的蘇軾？

10.B11.（1）只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。（2）富人出城，民心都會(huì)動(dòng)搖，我還與誰(shuí)一起守衛(wèi)這座城呢？

12.事急矣／雖禁軍／且為我盡力

13.甲文中蘇軾被貶后仍能與朋友欣賞月色，自嘲為“閑人”。乙文中的蘇軾帶領(lǐng)百姓修建堤壩，治理洪水，心系百姓。一忙一閑中，讀出了一個(gè)既有閑情逸趣（豁達(dá)樂觀、不甘清閑）又心系百姓、恪盡職守的蘇軾形象。

本題考查一詞多義。

A．副詞，于是，就/副詞，終于，最終；

B．動(dòng)詞，帶領(lǐng)/動(dòng)詞，帶領(lǐng)；

C．動(dòng)詞，建造房子/名詞，房子；

D．動(dòng)詞，經(jīng)過/動(dòng)詞，犯錯(cuò)誤；

故選B。

本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

①但，只是。耳，罷了。

②皆，都。吾誰(shuí)與守，倒裝句，我還與誰(shuí)一起守衛(wèi)這座城呢？

本題考查文言句子斷句的能力。文言語(yǔ)句的斷句一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以斷句時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力?！耙印笔俏难灾~，用于句末，與“了”相同，故其后停頓?！半m禁軍”與“且為我盡力”是轉(zhuǎn)折復(fù)句。結(jié)合句意停頓為：河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。

本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其含義即可。

甲文，正因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶謫到黃州任職。對(duì)月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)的記錄了當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段?！昂我篃o月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的意思是：哪一個(gè)夜晚沒有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。此時(shí)被貶黃州，有職無權(quán)，自稱“閑人”。則所有意味盡含其中。對(duì)澄澈透明的美妙的月色作了生動(dòng)形象的描繪，透露出在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表述了曠達(dá)樂觀的胸懷。

乙文，“富民出，民皆奔走，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城”寫蘇軾臨危不懼、以身作則；“軾廬于其上，過家不入”寫蘇軾具有勤于政事，愛護(hù)百姓的品質(zhì)。

一忙一閑中，讀出了一個(gè)既有閑情逸趣（豁達(dá)樂觀、不甘清閑）又心系百姓、恪盡職守的蘇軾形象。

參考譯文：

（甲）元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門戶照進(jìn)來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

（乙）蘇軾調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下。城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭(zhēng)著出城躲避水災(zāi)。蘇軾說：“富人出去了，百姓都人心躁動(dòng)不安，我和誰(shuí)守城？我在這里，洪水決不會(huì)浸壞城墻?！庇职迅蝗酥匦纶s進(jìn)城去。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，喊來卒長(zhǎng)，說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力?！弊溟L(zhǎng)說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應(yīng)當(dāng)效命?！本吐暑I(lǐng)兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長(zhǎng)堤，從戲馬臺(tái)開始，一直連接到城墻。軾在大堤上建了一座房子（獨(dú)自居住），每天經(jīng)過家門而不進(jìn)入，派官吏分段防守，最終保全了這座城。

閱讀下面的選文，完成下面小題。

雪天

（1）每年下第一場(chǎng)雪的日子，我總會(huì)想起多年前，一個(gè)雪天的經(jīng)歷。

（2）那些日子我始終被一件事情煩惱著。煩惱的起因似乎是一些閑言碎語(yǔ)。當(dāng)事情漸漸平息下來時(shí)，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。

（3）不久，我出差去某地，恰要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個(gè)城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車拂袖而去。

（4）從清晨開始，天空就陰沉沉的。火車意外晚點(diǎn)，到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車站時(shí)，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。雪來得很猛，雪煙橫飛，急速而強(qiáng)勁。四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按著地址打聽路線，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。我有些發(fā)懵，但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個(gè)記錄著怨恨的紙條上的地址。

（5）雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇動(dòng)著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。密集的雪沫子刮得我睜不開眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著。沒有傘，頭巾早已濕了，肩上的背包也漸漸沉重，額頭上被熱氣融化的雪水，順著面頰流淌下來……

（6）那條胡同怎么還沒有出現(xiàn)呢？街上幾乎已沒有行人，就連可以問路的人也沒有。我在風(fēng)雪中既尋不見街牌也看不見門牌號(hào)碼，自己一定是迷路了。我饑餓、疲憊、寒冷、煩躁，心中被積淤已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。

（7）就在這個(gè)時(shí)候，我看見了街邊上一間簡(jiǎn)陋的平房窗口，泄出一線微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉，敲響了那家人的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀(jì)的老婦。她正在和面做飯，于是將兩只手甩了甩，又合攏著搓了又搓，才接過我那張寫著地址的紙條。她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我。她用一只手在那面團(tuán)上拍了拍，問：“你不是這地方人吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠(yuǎn)，但還得如何拐彎再如何拐彎之類。那口音不好懂，我聽得越發(fā)地糊涂，傻傻地愣在那里。

（8）她也愣了一下，后來就索性扯下圍裙，抓起一條頭巾說：“得，那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門檻，踩在了雪地里。

（9）她走得快，我悶頭跟在她身后。只聽見雪在腳下咔咔響，前方忽閃忽閃的雪片里，一個(gè)模糊的背影，若隱若現(xiàn)地導(dǎo)引著我。

（10）“這大雪天兒出門，肯定是有要緊事吧？”她回過頭大聲喊。我含糊地應(yīng)了一聲。“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔了一下。親戚？朋友？病人？……我沉默著，無言以對(duì)。我怎能對(duì)她實(shí)言相告：自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問罪的！

（11）就在那一刻，我忽然不知道自己來這個(gè)城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)。那個(gè)人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)而去，只不過應(yīng)和著惡劣天氣中雷電偶爾的喧囂。她也許出于無知，也許出于一時(shí)的利益之需，也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢？

（12）腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住?！斑@該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥。“不礙事，不礙事?！彼f，一邊仍在搓著手指上的面粉?！熬涂斓搅?，前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門就是?！彼鹨恢皇?，擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發(fā)上，落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠?！按竽铮?qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路了……”我說著，聲音忽然就哽噎了。

（13）她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽(yáng)出來，這雪化一化，就有路了！”

（14）那個(gè)蒼老的聲音，被紛揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上久久回響。

（15）我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的雙肩，遮蓋我的眼簾；任寒風(fēng)吹打我的臉龐，掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……

（16）那個(gè)風(fēng)雪之夜，我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面……

14.請(qǐng)概括“我”在尋人過程中的兩次心理轉(zhuǎn)變。

滿懷惱恨——①____________——②____________

15.我兩次心里轉(zhuǎn)變的原因各是什么？

16.選文④段畫線部分有什么作用？

17.選文⑧段畫線部分運(yùn)用了什么描寫方法，有什么作用？

18.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面品析下面句子的作用。

濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……

19.根據(jù)作品內(nèi)容，進(jìn)行想象，為本文續(xù)寫結(jié)尾（限50字以內(nèi)）。

14.①.①懷疑、動(dòng)搖②.②徹底釋懷

15.第一次變的原因是老婦人善意的揣測(cè)觸動(dòng)了我。第二次變的原因是老婦人的話讓我領(lǐng)悟到應(yīng)該用善良寬容去化解心中的怨恨。

16.景物描寫，寫出了雪大的天氣特點(diǎn)，烘托我怨恨壓抑的心情，這樣的天氣我還要去，可以看出我把此事看得很重要，為后文老婦人為我領(lǐng)路的情節(jié)作鋪墊。

17.動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)地寫出老婦人動(dòng)作麻利和毫不猶豫，充分表現(xiàn)出她的熱心善良。

18.寫出我放下怨恨后，心里的輕松和釋然，突出了大娘的善良熱情對(duì)我影響之大。同時(shí)照應(yīng)前文。

19.解析不唯一，符合文意、主旨即可。示例：輕輕將那張已經(jīng)揉皺并被雪水洇濕的紙條撕碎，然后回身，慢慢朝火車站方向走去。

本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。

結(jié)合第（11）段“就在那一刻，我忽然不知道自己來這個(gè)城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)”可得：懷疑、動(dòng)搖；

結(jié)合第（15）段“我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的雙肩，遮蓋我的眼簾；任寒風(fēng)吹打我的臉龐，掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……”可得：徹底釋懷。

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。

由第②段“心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了惱恨”，第段“就在那一刻，我忽然不知道自己來這個(gè)城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)”，“她也許出于無知，也許出于一時(shí)的利益之需，也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的‘病人’呢”可知，第一次轉(zhuǎn)變是由滿懷惱恨到懷疑、動(dòng)搖。

由第⑩段“這大雪天兒出門，肯定是有要緊事吧”“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是親戚？朋友？”可知，轉(zhuǎn)變的原因老婦人善意的揣測(cè)觸動(dòng)了“我”。由第段“濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思”可知，第二次轉(zhuǎn)變是由懷疑動(dòng)搖到徹底釋懷。由第段“她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：‘不礙事，明兒太陽(yáng)出來，這雪化一化，就有路了！’”和第段“那個(gè)蒼老的聲音，被紛揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚”可知，轉(zhuǎn)變?cè)蚴抢蠇D人的話讓“我”領(lǐng)悟到應(yīng)該用善良去化解心中的怨恨。

本題考查對(duì)環(huán)境描寫作用的分析。

第④段“雪來得很猛，雪煙橫飛，急速而強(qiáng)勁。四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中”和第⑤段“雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇動(dòng)著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。密集的雪沫子刮得我睜不開眼。四下皆白，分不清天上地下”是自然環(huán)境描寫，雪下的很大，天氣很冷，渲染天氣惡劣；點(diǎn)明了人物活動(dòng)的背景；結(jié)合第②段“我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我”可知，這樣的環(huán)境烘托了“我”內(nèi)心的怨恨之情和一定要當(dāng)面指責(zé)“仇人”的決心；雪大的分不清天上地下，也為下文“我”迷路、老婦引路等情節(jié)作鋪墊。

本題考查賞析重要詞句。

“扯下圍裙，抓起一條頭巾”“不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門檻，踩在了雪地里”運(yùn)用干脆有力的“扯、抓、跨、踩”等動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫。“得，那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”屬于語(yǔ)言描寫，這些描寫生動(dòng)地寫出老婦人幫我?guī)窌r(shí)動(dòng)作麻利和毫不猶豫，也表現(xiàn)出她的熱心幫助和善良。

本題考查句子的作用。

文章記述“我”遭受別人的詆毀和傷害，激憤不已，到一個(gè)陌生城市去找她報(bào)復(fù)時(shí)，遭遇大雪迷了路。一位老婦冒雪為我?guī)?，路上老婦人的善意言行使“我”最終放棄了報(bào)復(fù)的念頭。此句話的意思我放下怨恨后，心里的輕松和釋然。結(jié)合第（12）段“‘不礙事，不礙事?！f，一邊仍在搓著手指上的面粉。‘就快到了，前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門就是?！鹨恢皇?，擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發(fā)上，落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠”第（13）段“不礙事，明兒太陽(yáng)出來，這雪化一化，就有路了！”可知，這種輕松和釋然是因?yàn)榇竽飳?duì)我的影響，突出了大娘的善良熱情。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第（2）段“我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我”可知，照應(yīng)前文。

本題考查續(xù)寫結(jié)尾。

要寫出放下怨恨后，心里的輕松和釋然。示例：我在那個(gè)破舊的大雜院門口平靜地站了一會(huì)，輕輕將那張已被雪水洇濕的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。

閱讀下面選文，完成下面小題。

材料1.什么是智軌列車呢？智軌列車是利用我國(guó)自主研發(fā)的“虛擬軌道跟隨控制”技術(shù)，以車載傳感器識(shí)別路面虛擬軌道，通過中央控制單元指令，精準(zhǔn)控制列車在既定虛擬軌跡上行駛。

智軌列車的產(chǎn)生主要是為了解決沒有地鐵的城市出行難的問題。眾所周知，地鐵并不是隨隨便便就可以建造的，在中國(guó)的一座城市中要想建造地鐵，必須滿足幾大條件：地方財(cái)政收入在100億元以上、城市總?cè)丝诔^700萬、城區(qū)人口超過300萬、規(guī)劃線路的客流單向高峰必須達(dá)到每小時(shí)3萬人以上。這樣一來就有可能出現(xiàn)人口總數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過規(guī)劃條件、但其他條件未能達(dá)標(biāo)的城市，于是智軌列車應(yīng)運(yùn)而生。

我國(guó)智軌列車發(fā)展現(xiàn)狀令人欣喜。株洲的智軌列車是由中鐵第四勘察設(shè)計(jì)院集團(tuán)有限公司設(shè)計(jì)、中車株洲電力機(jī)車研究所有限公司研制的全新交通工具，為中國(guó)首創(chuàng)，全球首發(fā)。中國(guó)擁有智軌列車完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，車上每一個(gè)零部件都是中國(guó)人智慧與汗水的結(jié)晶。目前，智軌列車已經(jīng)在我國(guó)株洲、宜賓、成都、蘇州以及哈爾濱上線。

我國(guó)智軌列車發(fā)展迅速，已經(jīng)走出國(guó)門，已獲取阿聯(lián)酋、馬來西亞兩個(gè)國(guó)家超過40余輛車的訂單，成為中國(guó)先進(jìn)制造“走出去”的新“利器”。

材料2.我們常會(huì)困惑智軌列車沒有鐵軌就能“懸浮”在公路上。實(shí)際上還是有軌的。它的軌道是地面上畫的白色虛線，這些白色虛線的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智軌列車識(shí)別地面的虛線軌道靠的是攝像頭——智軌列車上一共安裝了十幾個(gè)攝像頭。攝像頭就像列車的眼睛，通過它們可以感知周邊的環(huán)境，從而測(cè)定和鎖定白色的虛擬軌道，然后列車會(huì)沿著虛擬軌道自動(dòng)行駛?？傊?，智軌列車通過車載攝像頭和各類傳感器，識(shí)別路面虛擬軌道線路和周邊情況，將運(yùn)行信息傳送至列車“大腦”（中央控制單元），根據(jù)“大腦”的指令，在保證列車實(shí)現(xiàn)牽引、制動(dòng)、轉(zhuǎn)向等正常動(dòng)作的同時(shí)，能夠精準(zhǔn)控制列車行駛在既定“虛擬軌跡”上，實(shí)現(xiàn)智能運(yùn)行。

智軌列車長(zhǎng)31.64米、寬2.65米，這樣龐大的車身卻能通過內(nèi)半徑只有15米的彎道，普通公交車無法通過這樣的彎道，但是，智軌列車沒有問題，它可以轉(zhuǎn)很小的彎，在城市道路上靈活行駛。這是為什么呢？因?yàn)樗b載了我國(guó)自主開發(fā)的轉(zhuǎn)向系統(tǒng)。智軌列車總共有12個(gè)車輪，每個(gè)車輪都有基于液壓原理的轉(zhuǎn)向系統(tǒng)以及控制系統(tǒng)，通過計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)控制運(yùn)行。只要第一個(gè)輪軸的方向確定以后，后面從第二到最后一個(gè)輪軸都會(huì)完全跟著第一個(gè)輪軸的軌跡來自動(dòng)轉(zhuǎn)向，所以能夠拐很小的彎。

材料3.智軌列車的造價(jià)很低。它采用膠輪承載代替了傳統(tǒng)的鋼軌，不需要額外鋪設(shè)軌道，所以不需要破壞路面，更不會(huì)影響正常的交通運(yùn)行。據(jù)了解，我國(guó)地鐵造價(jià)約為4-7億元/千米，現(xiàn)代有軌電車線路造價(jià)約為1.5-2億元/千米，而智軌列車僅需要4000萬元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智軌列車的建設(shè)周期也短，一條運(yùn)行線的建設(shè)周期僅需一年就能快速投入使用，建設(shè)成本只是有軌電車的五分之一，運(yùn)行維護(hù)成本僅為有軌電車的四分之一。

雖然智軌列車是在地面上行駛的，但是和普通公交車還是有區(qū)別的。在平時(shí)上下班高峰期，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)公交車不僅行駛速度慢，而且車廂內(nèi)十分擁擠。智軌列車具有城市交通大數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)，可以根據(jù)客流變化調(diào)節(jié)客運(yùn)能力，像地鐵一樣進(jìn)行編組，當(dāng)遇到高峰期時(shí)，可以將多節(jié)車廂進(jìn)行編組，增加載客量。它可根據(jù)不同線路、不同時(shí)段的具體運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行靈活調(diào)控：平時(shí)采用標(biāo)準(zhǔn)的3節(jié)編組時(shí)，列車可載客300多人；當(dāng)客流量高時(shí)，可采用5節(jié)編組，可載客500多人。總之，智軌列車能有效解決普通公交車載客量小的缺陷，大大提高運(yùn)力。

智軌列車充電10分鐘，可以滿載續(xù)航25千米。智軌列車具有輕軌、地鐵等軌道列車零排放、無污染的特性，并支持多種供電方式。智軌列車借助電力運(yùn)行，既可以使用無觸網(wǎng)的快速智能充電供電技術(shù)自行管理能源消耗和運(yùn)行效率，還可以使用快充鈦酸鋰電池進(jìn)行供電?？焖俪潆姽╇娂夹g(shù)不僅能對(duì)電能質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，還能避開電能質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。

20.請(qǐng)概括材料1從哪三方面說明了智軌列車。

21.材料1中加點(diǎn)詞“目前”能不能去掉，為什么？

22.材料2畫線句運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用？

23.讀材料3，說說我國(guó)智軌列車發(fā)展迅速的原因有哪些。

24.選出與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)（）

A.智軌列車的軌道是地面上畫的白色虛線，這些白色虛線的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。

B.智軌列車通過車載攝像頭和各類傳感器，識(shí)別路面虛擬軌道線路和周邊情況，將運(yùn)行信息傳送至列車中央控制單元。

C.在地鐵、現(xiàn)代有軌電車、智軌列車三者中，智軌列車造價(jià)最低，現(xiàn)代有軌電車造價(jià)最高。

D.智軌列車具有城市交通大數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)，可以根據(jù)客流變化調(diào)節(jié)客運(yùn)能力。

20.智軌列車的定義、生產(chǎn)的背景、發(fā)展現(xiàn)狀

21.目前是指“當(dāng)前，現(xiàn)在”的意思，起修飾限制作用，在文中是指智軌列車現(xiàn)在已經(jīng)在我國(guó)株洲、宜賓、成都、蘇州以及哈爾濱上線。不排除以后會(huì)在更多地方上線。去掉后不能體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。

22.列數(shù)字、作比較，準(zhǔn)確、突出地說明了智軌列車可以轉(zhuǎn)很小的彎，在城市道路上靈活行駛。

23.建造成本低、建設(shè)周期短；提高了運(yùn)力；節(jié)能環(huán)保。24.C

本題考查理解材料內(nèi)容。

第一段“智軌列車是利用我國(guó)自主研發(fā)的“虛擬軌道跟隨控制”技術(shù)，以車載傳感器識(shí)別路面虛擬軌道，通過中央控制單元指令，精準(zhǔn)控制列車在既定虛擬軌跡上行駛”說明智軌列車的定義；

第二段“智軌列車的產(chǎn)生主要是為了解決沒有地鐵的城市出行難的問題”說明智軌列車生產(chǎn)的背景；

第三、四段“我國(guó)智軌列車發(fā)展現(xiàn)狀令人欣喜”“我國(guó)智軌列車發(fā)展迅速，已經(jīng)走出國(guó)門”說明智軌列車發(fā)展現(xiàn)狀。

本題考查對(duì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性特點(diǎn)的把握能力。

答題時(shí)，先說明詞語(yǔ)的意思及作用，再說明用了該詞所在句子的意思，然后說明刪去后該句意思的改變，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“目前”的意思是當(dāng)前，現(xiàn)在，起限制作用，句意是“智軌列車現(xiàn)在已經(jīng)在我國(guó)株洲、宜賓、成都、蘇州以及哈爾濱上線”，如果刪去，則表示永遠(yuǎn)只在這些地方上線，過于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)密性。

本題考查說明方法及其作用的分析。

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表述其作用。數(shù)字“31.64米”“寬2.65米”“15米”，說明是列數(shù)字的說明方法。同時(shí)“普通公交車無法通過這樣的彎道，但是，智軌列車沒有問題，它可以轉(zhuǎn)很小的彎，在城市道路上靈活行駛”還將普通公交車和智軌列車進(jìn)行比較，因此又運(yùn)用了作比較的說明方法。兩種說明方法都是為了說明智軌列車可以轉(zhuǎn)很小的彎，在城市道路上靈活行駛。

本題考查理解材料內(nèi)容。

材料3第一段“智軌列車的造價(jià)很低”寫建造成本低，“智軌列車的建設(shè)周期也短”寫建設(shè)周期短；

第二段“智軌列車具有城市交通大數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)，可以根據(jù)客流變化調(diào)節(jié)客運(yùn)能力，像地鐵一樣進(jìn)行編組，當(dāng)遇到高峰期時(shí)，可以將多節(jié)車廂進(jìn)行編組，增加載客量”寫提高了運(yùn)力；

第三段“智軌列車充電10分鐘，可以滿載續(xù)航25千米。智軌列車具有輕軌、地鐵等軌道列車零排放、無污染的特性，并支持多種供電方式”寫節(jié)能環(huán)保。

本題考查理解材料內(nèi)容。

C.結(jié)合材料一第二段“在中國(guó)的一座城市中要想建造地鐵，必須滿足幾大條件：地方財(cái)政收入在100億元以上”可知，地鐵造價(jià)最高。故選C。

閱讀下面的選文，完成下面小題。

寬容失敗才能鼓勵(lì)創(chuàng)新

①科技創(chuàng)新者以淵博的學(xué)識(shí)、驚人的毅力、播火的精神，在茫?；脑细覟槿讼?，獨(dú)辟蹊徑，推動(dòng)著歷史車輪不斷駛?cè)胛拿鞣睒s的現(xiàn)代化殿堂，給人類帶來不盡的福音。然而，“創(chuàng)新無坦途，‘麥城’難避免”，要?jiǎng)?chuàng)新就必然與風(fēng)險(xiǎn)同在，與失敗共存。當(dāng)今社會(huì)，為成功者叫好易，為失敗者鼓掌難。因此，我們只有寬容失敗，才能鼓勵(lì)創(chuàng)新。

②寬容失敗，其實(shí)是遵循了科研創(chuàng)新的基本規(guī)律，因?yàn)闊o論你是否寬容，失敗的概率和事實(shí)并不會(huì)因我們寬容與否而發(fā)生任何改變。寬容失敗，既可以避免“成王敗寇”的邏輯，逼迫科研人員去制造“碩果盈枝”的虛假繁榮，又可以光明正大地總結(jié)教訓(xùn)，真正讓失敗成本顯性化為成功資本。

③寬容失敗是科技創(chuàng)新走向成功的“催化劑”。在創(chuàng)新型勞動(dòng)中，失敗并非沒有意義和價(jià)值。正是失敗為最終的成功積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。英國(guó)人懷特斯在1985年成為普林斯頓大學(xué)教授以后，9年未發(fā)表一篇論文，但校方仍然一如既往地善待他。結(jié)果，他在1995年破解了世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題——費(fèi)馬大定理。敢為人先、敢吃“螃蟹”的創(chuàng)新者，是崎嶇道路上的跋涉者，而失敗恰恰是其邁向成功的階梯。

④寬容失敗就要在科技創(chuàng)新領(lǐng)域確立起寬容失敗的良好氛圍。成功時(shí)的美酒鮮花固然需要，但失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)、一聲安慰、一個(gè)無言的幫助一次真心的扶持更是難能可貴。寬容失敗的核心是要讓失敗者重拾信心，敢于再拼再試。我們每個(gè)人要從自我做起，形成寬容失敗、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好環(huán)境，讓人不懼怕失敗，讓科技進(jìn)步的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓自主創(chuàng)新的源泉充分涌流。其實(shí)真正在科技創(chuàng)新領(lǐng)域確立起寬容失敗的良好氛圍，還必須注重從文化、輿論、機(jī)制等層面上，配合法律有效貫徹實(shí)施。我們要把寬容失敗作為社會(huì)主義和諧文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，使其真正成為民族素養(yǎng)培育與提高的必備部分積淀下來。值得欣慰的是，國(guó)家已把“寬容失敗”的原則寫進(jìn)法律，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)科技工勇于探索精神的尊重和珍視，已成為我國(guó)廣大科研人員大膽創(chuàng)新的制度保障。

25.選文的中心論點(diǎn)是什么？

26.選文③段畫線部分運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？

27.選文③④段的順序能否調(diào)換，為什么？

28.下面兩個(gè)選項(xiàng)，哪一個(gè)更適合作選文④段的論據(jù)，為什么？

A.美國(guó)發(fā)明家愛迪生在經(jīng)歷1001次失敗后才成功發(fā)明燈泡，萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)、貝爾兄弟發(fā)明電話，無不是在痛苦和失敗的廢墟上實(shí)現(xiàn)的。

B.愛因斯坦曾說：“寬容就是對(duì)于那些習(xí)慣、信仰、趣味與自己相異的人的品質(zhì)、觀點(diǎn)和行動(dòng)給予恰如其分的評(píng)價(jià)。這種寬容不是對(duì)他人的行動(dòng)和情感漠不關(guān)心，而是飽含諒解和認(rèn)知”。

29.談?wù)勯喿x此文你獲得了怎樣的啟示。

25.我們只有寬容失敗，才能鼓勵(lì)創(chuàng)新。

26.舉例論證，列舉了普林斯頓大學(xué)寬容英國(guó)人懷特斯九年未發(fā)表一篇論文，結(jié)果他破解了世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題的事例。具體有力地論證了寬容失敗是科技創(chuàng)新走向成功的“催化劑”。

27.③段論述了寬容失敗的意義。④段論述了寬容失敗的具體做法。二者是遞進(jìn)關(guān)系，所以不能調(diào)換，調(diào)換后邏輯關(guān)系就混亂了，不嚴(yán)謹(jǐn)了。

28.B選項(xiàng)更適合作選文④段的論據(jù)。④段論述的是如何寬容失敗，B選項(xiàng)恰好論述的是寬容失敗的具體做法，所以B選項(xiàng)更適合作選文④段的論據(jù)。A選項(xiàng)論述的是成功是在失敗的廢墟上實(shí)現(xiàn)的，不能證明本段觀點(diǎn)。

29.圍繞中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)談出2點(diǎn)啟示，語(yǔ)言通順正確即可。

本題考查對(duì)議論文中心論點(diǎn)的提煉能力。

的觀點(diǎn)就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個(gè)明確的判斷，可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文標(biāo)題“寬容失敗才能鼓勵(lì)創(chuàng)新”就是一個(gè)明確的判斷，就是的觀點(diǎn)，閱讀文章內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)這一觀點(diǎn)在第①段“我們只有寬容失敗，才能鼓勵(lì)創(chuàng)新”就開門見山地提出來了。

本題考查把握論證方法及其作用的能力。

要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證四種。做題時(shí)要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點(diǎn)。根據(jù)第③段的內(nèi)容可知，“英國(guó)人懷特斯在1985年成為普林斯頓大學(xué)教授以后，……”，列舉了普林斯頓大學(xué)寬容英國(guó)人懷特斯九年未發(fā)表一篇論文，結(jié)果他破解了世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題的事例，以此來論證本段的分論點(diǎn)，即中心句“寬容失敗是科技創(chuàng)新走向成功的‘催化劑’”，屬于舉例論證。舉例論證的表述效果是具體有力地論證了“寬容失敗是科技創(chuàng)新走向成功的‘催化劑’”的論點(diǎn)。

本題考查論證思路。

③段“寬容失敗是科技創(chuàng)新走向成功的‘催化劑’”論述了寬容失敗的意義。④段“寬容失敗就要在科技創(chuàng)新領(lǐng)域確立起寬容失敗的良好氛圍”論述了寬容失敗的具體做法。二者是遞進(jìn)關(guān)系，符合人們的邏輯思維習(xí)慣，所以不能調(diào)換，調(diào)換后邏輯關(guān)系就混亂了，不嚴(yán)謹(jǐn)了。

本題考查補(bǔ)充論據(jù)。

④段的分論點(diǎn)是：寬容失敗就要在科技創(chuàng)新領(lǐng)域確立起寬容失敗的良好氛圍。論述了寬容失敗的具體做法。

A.“經(jīng)歷1001次失敗后才成功發(fā)明燈泡”“無不是在痛苦和失敗的廢墟上實(shí)現(xiàn)的”論證的觀點(diǎn)是成功是在失敗的廢墟上實(shí)現(xiàn)的。

B.“寬容就是對(duì)于那些習(xí)慣、信仰、趣味與自己相異的人的品質(zhì)、觀點(diǎn)和行動(dòng)給予恰如其分的評(píng)價(jià)”論述的是寬容失敗的具體做法。

因此，B選項(xiàng)更適合作選文④段的論據(jù)。

本題考查談啟示。

要結(jié)合文章內(nèi)容和實(shí)際生活來談。如結(jié)合“我們只有寬容失敗，才能鼓勵(lì)創(chuàng)新”可談：在學(xué)習(xí)中，我們要寬容地對(duì)待自己和他人的失敗，學(xué)會(huì)以失敗激勵(lì)自己和鼓勵(lì)他人，最終會(huì)達(dá)到自我的成功，鋪就他人成功的階梯。結(jié)合“寬容失敗就要在科技創(chuàng)新領(lǐng)域確立起寬容失敗的良好氛圍”可談：我們要學(xué)會(huì)寬容失敗的具體做法。在他人失敗的時(shí)候，送去一句鼓勵(lì)、一聲安慰、一個(gè)無言的幫助，一次真心的扶持……從自我做起，形成寬容失敗、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好環(huán)境，讓人不懼怕失敗，最終走向成功。

三、寫作（滿分60分）

30.作文題目：微笑的力量

要求：①文體不限，不少于600字。②字跡工整，卷面整潔。

例文：

微笑的力量

微笑是一朵清香的花朵，讓你心曠神怡；微笑是一縷陽(yáng)光，照亮你的心房；微笑是一杯清茶，沖洗的心中的陰影；微笑是一種神奇的力量！

星期五，天空一片都是陰氣沉沉的，我的心情更是如此。知道月考分?jǐn)?shù)的我心情一落千丈。晚上放學(xué)回家，爸爸沒有來接我，我更是不希望他來接我，這樣可以避免他問起我的成績(jī)。月考前，我還跟爸爸說這次的測(cè)試肯定可以考好，但是，我卻因粗心失去了很多分，每次都是這樣，因此被爸爸罵了很多次?！斑@次肯定會(huì)被罵的，怎么辦？怎么自己就這么笨呢？怎么測(cè)試都不仔細(xì)檢查？”每每想到這里，我都不敢想下去。出了學(xué)校后，我一個(gè)人靜靜走在回家的路上，一邊走一邊看著街上來來往往的人，希望自己能放松一下情緒，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到。

五點(diǎn)十分放學(xué)，我六點(diǎn)幾回到家，拿出鑰匙把家門打開的時(shí)候，看到爸、媽、弟真正等著我回來吃飯。走進(jìn)家門后，我的心更是“砰砰砰砰砰”直跳。“婷婷，回來了?！卑职终f。我隨便“嗯”了一聲。便進(jìn)自己的房間，過了五分鐘，“婷婷，吃飯了，在里面搞什么呢？快點(diǎn)出來洗手吃飯，你媽做了好吃的?！蔽冶愠鋈チ??！霸鯓樱靠嫉迷鯓?？在年級(jí)排名第幾？班級(jí)排名第幾？”果然不出我所料，爸爸果然問我的成績(jī)。吃完飯后，我從書包里拿出我的成績(jī)單，和考卷，那些刺眼的紅叉叉，刺痛了我的眼睛。接過考卷的爸爸臉上一下子變得烏云密布，我已經(jīng)做好了接受電閃雷鳴的準(zhǔn)備。“考得不太理想，再繼續(xù)努力，勤奮一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，好嗎？”爸爸又突然微笑著跟我說。當(dāng)爸爸面帶笑容對(duì)我說這一番話的時(shí)候，我的心在想：“爸爸吃錯(cuò)藥了嗎？怎么回事？不太對(duì)頭啊?！蔽覐膩頉]見過爸爸在我考不好的情況下這樣的微笑過，感到非常的出奇。爸爸微笑著是多么的帥氣，多么的美好……

正是因?yàn)橛邪职值奈⑿Γ瑢?duì)我的叮囑，才塑造了今天對(duì)生活充滿信心的我，準(zhǔn)備好迎接一切困難的我。爸爸的微笑是天使一般的微笑，這種微笑有一種神奇的力量，讓我努力前進(jìn)！

本題考查命題作文。

（1）審題。微笑，意思是不出聲地笑，不顯著的笑容。“微笑”表示一種積極的心態(tài)，是一個(gè)積極的心理暗示。材料由歌曲《你笑起來真好看》的歌詞引入，點(diǎn)出微小的意義，在微笑中藏著祝福的心愿，能紓解負(fù)面情緒，抵御災(zāi)難，這就是“力量”?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。

（2）立意。應(yīng)抓住“力量”一詞立意，強(qiáng)調(diào)微笑對(duì)自己以及對(duì)他人的意義。如你困難時(shí)，一個(gè)微笑讓你感到鼓舞，從而產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量；如你寒冷時(shí)，一個(gè)微笑，讓你感受到溫暖，從而增強(qiáng)了抵御寒冷的能量；如你尷尬時(shí)，一個(gè)微笑，讓你化解困境，表現(xiàn)出陽(yáng)光自信；如你寂寞孤獨(dú)時(shí)時(shí)，一個(gè)微笑讓你感到溫馨和友好，從而開朗樂群等。

（3）選材。如寫成記敘文，應(yīng)在明確立意的基礎(chǔ)上，選擇典型的事例來表現(xiàn)微笑的力量，如微笑的力量是遇到困難時(shí)，能使我振作，樂觀地面對(duì)生活，應(yīng)具體寫出何時(shí)何地遇到什么困難，在你最無助時(shí)，什么人給了你一個(gè)微笑，讓你戰(zhàn)勝了困難，走出了困境，并由此產(chǎn)生了什么富有哲理的思考。如寫成議論文，應(yīng)對(duì)微笑的意義進(jìn)行深入思考，進(jìn)而重點(diǎn)闡述其意義，號(hào)召人們善于微笑。應(yīng)選取典型事例和經(jīng)典論斷從事實(shí)和道理兩個(gè)角度充分而全面的論證。

31.作文題目：也是一種養(yǎng)料

要求：①將題目補(bǔ)充完整后作文。②文體不限，不少于600字。③字跡工整，卷面整潔。

例文：

愛也是一種養(yǎng)料

淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香……

踏上這輛駛向考場(chǎng)的汽車，忽然發(fā)現(xiàn)，回不去了，分離在即。

坐在車上，看著您疲倦?yún)s略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。

您……您的形象一下子涌來，我不知如何著筆，太多太多的感動(dòng)，溫暖著我的心啊!

初見您時(shí)，您是那么平凡，輕輕和我打聲招呼后，你便離開。我只是微笑。

漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對(duì)每一個(gè)學(xué)生都那么好，您總是耐心地笑著解釋學(xué)生的疑問，您是一位好老師，我慶幸。

漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對(duì)我也很重視，每次數(shù)學(xué)測(cè)試后，您都拉著我去分析試卷．雖然我嘴里大喊倒霉，心里卻樂翻了天。

可那一次，我哭了，我抄解析了。您把我留下，嚴(yán)厲地批評(píng)。從未見過您如此銳利的目光，一剎那，我感覺在您的目光中，我變得那么污濁。我淚如泉涌，我后悔了，我惹您生氣了。

您依舊關(guān)心我，比以前更多，您總是鼓勵(lì)我說：“家境不好有什么關(guān)系？我們都會(huì)幫你。你有能力沖擊重點(diǎn)，我們都相信你?！?/p>

期中考前夕，您為每個(gè)人寫了一封信。您在信上對(duì)我說：“生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅(jiān)強(qiáng)!”心，不僅僅是感動(dòng)，還有一份強(qiáng)大的力量。我流著淚笑。

您給我的，總是如星星般的細(xì)小的關(guān)愛，卻又如星星般點(diǎn)綴了我十六歲的天空。

從您的身上，我看到了一朵簡(jiǎn)樸的花朵在綻放，默默無聞，卻香了每個(gè)人的青春。

六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來，滋養(yǎng)著我的生命……

后記：也許這篇文章，張老師不會(huì)看到，但她向我展示的人格魅力卻讓我永遠(yuǎn)難忘。她如一朵梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間……

本題考查半命題作文的寫作能力。

第一，審題。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。首先要理解“養(yǎng)料”的內(nèi)涵。聯(lián)系題目中的“也”，可知這里的“養(yǎng)料”指的是精神養(yǎng)料。作文應(yīng)寫精神給人的力量。橫線上可補(bǔ)寫“失敗”“壓力”“挫折”“批評(píng)”“微笑”“知識(shí)”“友誼”“親情”“感動(dòng)”等。

第二，立意。注意要寫的必須是給自己帶來的精神養(yǎng)料，可以從自己的學(xué)習(xí)中截取幾個(gè)有代表性的畫面或典型事件，采用幾個(gè)并列段的形式，采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感；也可以別人的事，使自己有所收獲，給自己帶來了精神養(yǎng)料；還可寫名人的事，從中自己受到啟發(fā)，成了自己的精神養(yǎng)料。

第三，選材。文體要求，雖然“文體不限”，但是我們?cè)谶M(jìn)行文體選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)首選記敘文。那么我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，圍繞“也是一種養(yǎng)料”這幾個(gè)字為主題來展開，例如寫自己一次測(cè)試失敗的經(jīng)歷，先寫自己的失敗，然后寫失敗后的心理，以及老師同學(xué)對(duì)自己的鼓勵(lì)，于是重拾信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，奮發(fā)努力，終于在下一次測(cè)試中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，于是感悟到：失敗也是一種養(yǎng)料。2023年遼寧省撫順市新賓縣中考模擬（六）語(yǔ)文試題

九年級(jí)語(yǔ)文試卷

※測(cè)試時(shí)間150分鐘試卷滿分150分

考生注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。

一、積累與運(yùn)用（滿分30分）

1.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形全都正確的一項(xiàng)（）

A.撒手sā貿(mào)然mào署名shǔ空穴來風(fēng)xuè

B.煥散huàn腦髓shuǐ倔強(qiáng)jué通霄達(dá)旦xiāo

C.堤岸dī酵母jiào訣別jué人才濟(jì)濟(jì)jì

D.緋聞fēi埋怨mán癥結(jié)zhēnɡ懸梁刺股ɡǔ

2.選出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）

A.最美四月天，月牙島山清水秀、花枝招展，美不勝收，市民紛至沓來，賞花觀景。

B.“唐詩(shī)崇情”在如雷貫耳的唐詩(shī)背后，有大唐風(fēng)范，有那個(gè)時(shí)代特有的風(fēng)流與熱情。

C.莊重的文化殿堂與紅火的節(jié)日民俗不期而遇，帶給人們別具一格的體驗(yàn)。

D.肖陽(yáng)同學(xué)的題為“我在磨練中成長(zhǎng)”的演講神采奕奕，聲情并茂，征服了眾多的觀眾。

3.選出對(duì)下面語(yǔ)段中的病句修改不正確的一項(xiàng)（）

①敦煌莫高窟第17窟——敦煌藏經(jīng)洞被稱為最重要的20世紀(jì)考古發(fā)現(xiàn)之一，②它里面有大約6萬余件4——11世紀(jì)的文獻(xiàn)和藝術(shù)品。

在前沿游戲科技的助力下，敦煌研究院和騰訊公司聯(lián)合推出了“數(shù)字藏經(jīng)洞”，首次在數(shù)字世界里毫米級(jí)高精度“復(fù)現(xiàn)”了藏經(jīng)洞。③除了欣賞珍貴的文獻(xiàn)，公眾都可以化身歷史“參與者”，沉浸式體驗(yàn)藏經(jīng)洞，從洞窟開鑿、文物流散到再次聚首的全歷程。④不久的將來，擁有多國(guó)語(yǔ)言的“數(shù)字藏經(jīng)洞”還會(huì)提高文明交流互鑒，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)敦煌文化的數(shù)字化共享。

A.將①句中的“20世紀(jì)”移到“最重要”之前。

B.將②句中的“大約”刪去。

C.將③句中的“都”改為“還”。

D.將④句中的“交流”與“互鑒”調(diào)換位置。

4.選出下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）

A.《北冥有魚》選自《莊子集釋》，莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。

B.《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，這是漢代一首樂府民歌。

C.《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》。天凈沙，曲牌名。馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家、散曲家。

D.《湖心亭看雪》是明末清初文學(xué)家張岱的作品，他還著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。

5.選出對(duì)李清照的《漁家傲》賞析有誤的一項(xiàng)（）

漁家傲

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

A.首二句用“接”“連”把天幕、云濤、曉霧組合在一起，形成一種渾茫無際的境界；“轉(zhuǎn)”“舞”則將詞人在風(fēng)浪中的感受傳遞出來。

B.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”中“報(bào)”字和上片中的“問”字相呼應(yīng)，“嗟”字傳達(dá)出詞人對(duì)日暮途遠(yuǎn)的嘆息。

C.“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”流露出詞人對(duì)空有才情卻無人能會(huì)意的哀怨和慨嘆自己身逢亂世卻對(duì)現(xiàn)實(shí)無能為力的苦悶。

D.詞的下片后三句，表述詞人要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)大展宏圖，實(shí)現(xiàn)自己的理想的決心。

6.選出下列關(guān)于課外名著的說法有誤的一項(xiàng)（）

A.《朝花夕拾》中《瑣記》《藤野先生》，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)的經(jīng)歷。

B.祥子第一次拉包月，便遇到了心地善良的曹先生。后曹先生攜家眷逃離北平，祥子不得已又回到人和車廠拉車。

C.《童年》中的“好事情”是阿廖沙遇到的一個(gè)優(yōu)秀人物，他平等地對(duì)待阿廖沙，給了阿廖沙智力上的啟蒙。

D.唐僧在寶象國(guó)被黃袍怪變成老虎囚禁在籠中，后豬八戒到花果山，用激將法請(qǐng)回孫悟空，恢復(fù)了唐僧原身。

7.《水滸傳》中的一百單八將哪一個(gè)人物是你心中的英雄人物？請(qǐng)根據(jù)原著內(nèi)容，概括出該人物的兩個(gè)英雄表現(xiàn)。

8.近幾年發(fā)生了一系列因網(wǎng)絡(luò)暴力給當(dāng)事人造成困惑、甚至巨大傷害的事件，這足以引發(fā)我們的思考，我們應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，避免網(wǎng)絡(luò)暴力事件的發(fā)生？請(qǐng)說說你的看法。（60字以內(nèi)）

9.古詩(shī)文默寫。

（1）____________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）濁酒一杯家萬里，____________。（范仲淹《漁家傲》）

（3）____________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）

（4）____________，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

（5）傷心秦漢經(jīng)行處，____________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

（6）《湖心亭看雪》中，以舟子的喃喃之司收束全文的句子是：____________，____________。

（7）富貴不能淫，____________，____________，此之謂大丈夫。（《孟子·富貴不能淫》）

（8）唐太宗有云：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語(yǔ)》中與之意思相關(guān)的一句話：“____________，____________”。

（9）有朋友要在他鄉(xiāng)定居，你可以用《送杜少府之任蜀州》中的“____________，____________”。來表述自己對(duì)朋友的真摯情意。不懼困難，樂觀前行。

二、閱讀（滿分60分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳

（蘇軾《記承天寺夜游》）

[乙]河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城。事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鐳③以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。

（選自《宋史蘇軾傳》，有刪改）

[注]①涂潦：泥沼雨水。②吾儕：我們這類人。③畚鐳：泛指挖運(yùn)泥土的用具。④版：古城墻之夾板，中填土石，夯實(shí)，壘而成墻。⑤堵：古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。

10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)（）

A.遂至承天寺/遂迷，不復(fù)得路B.率其徒/率妻子邑人

C.軾廬于其上/南陽(yáng)諸葛廬D.過家不入/人恒過

11.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？

12.請(qǐng)給下面的句子斷句。（斷兩處）

事急矣雖禁軍且為我盡力

13.甲文中蘇軾自嘲為“閑人”，乙文中蘇軾“很忙”，結(jié)合兩文內(nèi)容，說說一閑一忙中，你讀出怎樣的蘇軾？

閱讀下面的選文，完成下面小題。

雪天

（1）每年下第一場(chǎng)雪的日子，我總會(huì)想起多年前，一個(gè)雪天的經(jīng)歷。

（2）那些日子我始終被一件事情煩惱著。煩惱的起因似乎是一些閑言碎語(yǔ)。當(dāng)事情漸漸平息下來時(shí)，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。

（3）不久，我出差去某地，恰要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個(gè)城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車拂袖而去。

（4）從清晨開始，天空就陰沉沉的?；疖囈馔馔睃c(diǎn)，到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車站時(shí)，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。雪來得很猛，雪煙橫飛，急速而強(qiáng)勁。四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按著地址打聽路線，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。我有些發(fā)懵，但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個(gè)記錄著怨恨的紙條上的地址。

（5）雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇動(dòng)著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。密集的雪沫子刮得我睜不開眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著。沒有傘，頭巾早已濕了，肩上的背包也漸漸沉重，額頭上被熱氣融化的雪水，順著面頰流淌下來……

（6）那條胡同怎么還沒有出現(xiàn)呢？街上幾乎已沒有行人，就連可以問路的人也沒有。我在風(fēng)雪中既尋不見街牌也看不見門牌號(hào)碼，自己一定是迷路了。我饑餓、疲憊、寒冷、煩躁，心中被積淤已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。

（7）就在這個(gè)時(shí)候，我看見了街邊上一間簡(jiǎn)陋的平房窗口，泄出一線微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉，敲響了那家人的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀(jì)的老婦。她正在和面做飯，于是將兩只手甩了甩，又合攏著搓了又搓，才接過我那張寫著地址的紙條。她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我。她用一只手在那面團(tuán)上拍了拍，問：“你不是這地方人吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠(yuǎn)，但還得如何拐彎再如何拐彎之類。那口音不好懂，我聽得越發(fā)地糊涂，傻傻地愣在那里。

（8）她也愣了一下，后來就索性扯下圍裙，抓起一條頭巾說：“得，那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門檻，踩在了雪地里。

（9）她走得快，我悶頭跟在她身后。只聽見雪在腳下咔咔響，前方忽閃忽閃的雪片里，一個(gè)模糊的背影，若隱若現(xiàn)地導(dǎo)引著我。

（10）“這大雪天兒出門，肯定是有要緊事吧？”她回過頭大聲喊。我含糊地應(yīng)了一聲。“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔了一下。親戚？朋友？病人？……我沉默著，無言以對(duì)。我怎能對(duì)她實(shí)言相告：自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問罪的！

（11）就在那一刻，我忽然不知道自己來這個(gè)城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)。那個(gè)人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)而去，只不過應(yīng)和著惡劣天氣中雷電偶爾的喧囂。她也許出于無知，也許出于一時(shí)的利益之需，也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢？

（12）腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥?！安坏K事，不礙事?！彼f，一邊仍在搓著手指上的面粉?！熬涂斓搅耍懊婺莻€(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門就是?！彼鹨恢皇郑林樕系难┧?。我看見她花白的頭發(fā)上，落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠?！按竽?，請(qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路了……”我說著，聲音忽然就哽噎了。

（13）她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽(yáng)出來，這雪化一化，就有路了！”

（14）那個(gè)蒼老的聲音，被紛揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上久久回響。

（15）我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的雙肩，遮蓋我的眼簾；任寒風(fēng)吹打我的臉龐，掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……

（16）那個(gè)風(fēng)雪之夜，我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面……

14.請(qǐng)概括“我”在尋人過程中的兩次心理轉(zhuǎn)變。

滿懷惱恨——①____________——②____________

15.我兩次心里轉(zhuǎn)變的原因各是什么？

16.選文④段畫線部分有什么作用？

17.選文⑧段畫線部分運(yùn)用了什么描寫方法，有什么作用？

18.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面品析下面句子的作用。

濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……

19.根據(jù)作品內(nèi)容，進(jìn)行想象，為本文續(xù)寫結(jié)尾（限50字以內(nèi)）。

閱讀下面選文，完成下面小題。

材料1.什么是智軌列車呢？智軌列車是利用我國(guó)自主研發(fā)的“虛擬軌道跟隨控制”技術(shù)，以車載傳感器識(shí)別路面虛擬軌道，通過中央控制單元指令，精準(zhǔn)控制列車在既定虛擬軌跡上行駛。

智軌列車的產(chǎn)生主要是為了解決沒有地鐵的城市出行難的問題。眾所周知，地鐵并不是隨隨便便就可以建造的，在中國(guó)的一座城市中要想建造地鐵，必須滿足幾大條件：地方財(cái)政收入在100億元以上、城市總?cè)丝诔^700萬、城區(qū)人口超過300萬、規(guī)劃線路的客流單向高峰必須達(dá)到每小時(shí)3萬人以上。這樣一來就有可能出現(xiàn)人口總數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過規(guī)劃條件、但其他條件未能達(dá)標(biāo)的城市，于是智軌列車應(yīng)運(yùn)而生。

我國(guó)智軌列車發(fā)展現(xiàn)狀令人欣喜。株洲的智軌列車是由中鐵第四勘察設(shè)計(jì)院集團(tuán)有限公司設(shè)計(jì)、中車株洲電力機(jī)車研究所有限公司研制的全新交通工具，為中國(guó)首創(chuàng)，全球首發(fā)。中國(guó)擁有智軌列車完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，車上每一個(gè)零部件都是中國(guó)人智慧與汗水的結(jié)晶。目前，智軌列車已經(jīng)在我國(guó)株洲、宜賓、成都、蘇州以及哈爾濱上線。

我國(guó)智軌列車發(fā)展迅速，已經(jīng)走出國(guó)門，已獲取阿聯(lián)酋、馬來西亞兩個(gè)國(guó)家超過40余輛車的訂單，成為中國(guó)先進(jìn)制造“走出去”的新“利器”。

材料2.我們常會(huì)困惑智軌列車沒有鐵軌就能“懸浮”在公路上。實(shí)際上還是有軌的。它的軌道是地面上畫的白色虛線，這些白色虛線的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智軌列車識(shí)別地面的虛線軌道靠的是攝像頭——智軌列車上一共安裝了十幾個(gè)攝像頭。攝像頭就像列車的眼睛，通過它們可以感知周邊的環(huán)境，從而