開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動在幼兒早期教育的意義獲獎科研報告

開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動在幼兒早期教育的意義獲獎科研報告摘

要：中國是一個擁有五千年悠久歷史的文明古國，中國文明的博大精深，育化了豐富多彩的民族節(jié)日，它是中華民族文化的重要組成部分。作為一種寶貴的教育資源，在幼兒早期教育中發(fā)揮著巨大的教育作用。通過對不同的傳統(tǒng)節(jié)日開展相關(guān)的親子活動，可以讓幼兒珍惜自己的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，使得一些精華文化得以傳承和更新。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日;親子活動;幼兒早期教育

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，喜氣洋洋的春節(jié)、張燈結(jié)彩的元宵節(jié)、團團圓圓的中秋節(jié)、紀念屈原的端午節(jié)、崇尚敬老的重陽節(jié)等。每一個傳統(tǒng)節(jié)日的背后都蘊藏著一定的文化意義，同時包含著中國人民所特有的勤勞善良、愛國愛民、尊老愛幼等優(yōu)良的道德品行。在幼兒早期教育中應(yīng)該鼓勵幼兒了解每一個傳統(tǒng)節(jié)日，同時設(shè)計豐富有趣的親子活動，幫助幼兒感受節(jié)日的精髓，培養(yǎng)孩子的愛國情懷。

一、開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動在幼兒早期教育中遵循的原則

1.開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動要充分考慮到幼兒的月齡特點，選擇合適的活動內(nèi)容。不同的傳統(tǒng)節(jié)日需要不同的氣氛來渲染，明確通過傳統(tǒng)節(jié)日親子活動讓幼兒達到什么樣的教育效果。例如：在中秋節(jié)，不僅有與節(jié)日相關(guān)的音樂舞蹈還組織幼兒和家長一起制作月餅、品嘗月餅，并把制作的月餅和家人、朋友一起分享，在活動中使幼兒明白中秋節(jié)是一個象征團圓美滿的節(jié)日。

2.開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動需要教師提前制定好活動方案和計劃。包括詳細的活動過程、準備材料、活動的預計效果等。

3.開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動需要教師做好評價和反思。根據(jù)這次活動的情況，總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)、這次活動所體現(xiàn)的教育思想和教育理念，為下次的親子活動總結(jié)經(jīng)驗。

二、開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動在幼兒早期教育中的意義分析

1.開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動有利于愛國情感的滲透。在幼兒早期教育階段培養(yǎng)孩子的愛國情感是非常有意義的。例如：每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)，是中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，又被稱為“端陽節(jié)”等。端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，全國各地在端午節(jié)這天都有著豐富多彩的節(jié)慶活動。端午節(jié)習俗甚多，因地域不同而又存在著習俗內(nèi)容或習俗細節(jié)上的差異，各地過法雖不盡相同，但劃龍船、吃粽子是普遍習俗。端午節(jié)通過傳統(tǒng)民俗活動展演，既能豐富群眾精神文化生活，又能很好地傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。因戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在端午日抱石跳汨羅江自盡忠君愛國，后亦將端午作為紀念屈原的節(jié)日。在這次活動中讓幼兒了解屈原的事跡，感染幼兒的心靈。

2.開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動有利于幼兒動腦、動手，培養(yǎng)幼兒的操作和模仿能力，更好的促進親子關(guān)系。例如：中秋節(jié)組織幼兒和家長一起制作月餅，月餅的準備工作稍微繁瑣，需要教師提前準備好，利于家長和幼兒可以一起制作，選擇不同的模子，制作不同花色圖案的月餅;還有端午節(jié)的親子手工——粽子荷包，家長和幼兒認真學習教師的示范講解，家長和幼兒通過自己的雙手，制作出漂亮的“粽子荷包”，并佩戴在幼兒身上，每個寶寶都洋溢著幸福的樣子。

3.，開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動有利于提高幼兒的身體素質(zhì)。傳統(tǒng)節(jié)日中可以加入一些親子游戲活動，例如：新年的聯(lián)歡會中?！氨Ｐl(wèi)餃子、老鼠娶親、元宵大作戰(zhàn).........”有趣又精彩的親子游戲活動，活動中會有大量的走、投擲、跳、鉆、爬。鍛煉幼兒大肌肉訓練，增強體魄。

4.開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動，促進幼兒健康情感的發(fā)展。情感是人在社會中對客觀事物所持態(tài)度的體驗豐富而健康的情感，是人們精神高度得以發(fā)展的必要條件。尤其情感對孩子的智慧發(fā)展、德行的養(yǎng)成，以及整個人的成長，是陽光，是雨露。如果沒有情感，就沒有完美的童心。但是，兒童的情感生活并不是完全自發(fā)的，我們應(yīng)當重視對幼兒的情感教育，在我們深刻的理解傳統(tǒng)節(jié)日附著的教育意義后，我們抓住節(jié)日的核心意義把握要點進行遴選和找準突破節(jié)日文化中的精華。然后設(shè)計活動，使幼兒在傳統(tǒng)節(jié)日活動中健康情感得到發(fā)展。

傳統(tǒng)節(jié)日的環(huán)境、氛圍、成人的慶祝方式是孩子喜聞樂見的，可讓其直接體驗、感受、耳濡目染節(jié)日環(huán)境所特有的情境性、感染性、實踐性、娛樂性，這些都能使幼兒在自然、寬松、愉快的氛圍中主動參與實踐活動。正是節(jié)日環(huán)境的特殊性使節(jié)日教育具備了可接受性，從而能發(fā)揮出區(qū)別于其他