2024年小學(xué)德育工作實(shí)施方案

2024年小學(xué)德育工作實(shí)施方案匯報(bào)人：2024-01-29目錄contents德育工作背景與目標(biāo)德育課程建設(shè)與改革校園文化氛圍營(yíng)造與提升家校共育機(jī)制建立與完善師資隊(duì)伍培訓(xùn)與素質(zhì)提升評(píng)價(jià)監(jiān)督體系構(gòu)建與運(yùn)行保障德育工作背景與目標(biāo)01當(dāng)前社會(huì)信息傳播迅速，網(wǎng)絡(luò)文化、外來文化等沖擊著學(xué)生的價(jià)值觀，德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。社會(huì)環(huán)境復(fù)雜化學(xué)生思想多元化家庭教育缺失學(xué)生思想活躍，價(jià)值觀多元，部分學(xué)生存在道德認(rèn)知模糊、行為失范等問題。部分家庭存在重智輕德、教育方式不當(dāng)?shù)葐栴}，導(dǎo)致學(xué)生德育素養(yǎng)不足。030201當(dāng)前德育工作形勢(shì)分析培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。提高學(xué)生道德認(rèn)知水平和道德實(shí)踐能力。促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和健全的人格。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。010203042024年小學(xué)德育工作目標(biāo)設(shè)定010204實(shí)施方案制定依據(jù)及原則依據(jù)國(guó)家教育方針和德育工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定實(shí)施方案。堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展的原則，注重學(xué)生的主體性和個(gè)性發(fā)展。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、知行合一的原則，注重德育工作的實(shí)效性。堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的原則，構(gòu)建德育共同體。03德育課程建設(shè)與改革02針對(duì)梳理出的問題，制定優(yōu)化方案，包括調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。加強(qiáng)德育課程的系統(tǒng)性和連貫性，確保不同年級(jí)、不同學(xué)科之間的德育課程相互銜接、層層遞進(jìn)。對(duì)現(xiàn)有德育課程進(jìn)行全面梳理，分析課程內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面存在的問題和不足?，F(xiàn)有德育課程梳理與優(yōu)化打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，將德育內(nèi)容融入語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科中，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合。結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的德育教學(xué)活動(dòng)和案例，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自然接受德育教育。鼓勵(lì)教師開展跨學(xué)科合作，共同研究和設(shè)計(jì)融合式德育課程，促進(jìn)教育教學(xué)與德育工作的深度融合?？鐚W(xué)科融合式德育課程設(shè)計(jì)

實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合將德育教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受德育的重要性。在課堂教學(xué)中引入實(shí)踐案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論現(xiàn)實(shí)生活中的道德問題，提高學(xué)生的道德判斷和選擇能力。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭和社會(huì)的德育實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。校園文化氛圍營(yíng)造與提升03校園環(huán)境美化對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，增加綠化植被，創(chuàng)建美麗宜人的校園環(huán)境。同時(shí)，注重校園清潔和衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。文化墻建設(shè)利用校園內(nèi)的墻壁、走廊等空間，設(shè)計(jì)制作富有教育意義和美感的文化墻。可以展示學(xué)校的辦學(xué)理念、校史文化、學(xué)生作品等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。校園環(huán)境美化及文化墻建設(shè)鼓勵(lì)各班級(jí)根據(jù)自身特點(diǎn)和教育理念，進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)文化布置。可以包括班級(jí)口號(hào)、標(biāo)語、學(xué)生作品展示等，打造獨(dú)具特色的班級(jí)文化。定期組織班級(jí)間的文化交流活動(dòng)，如文藝演出、手工制作、書法比賽等，展示各班級(jí)的特色和亮點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。班級(jí)特色文化展示活動(dòng)開展特色文化活動(dòng)班級(jí)文化布置傳統(tǒng)節(jié)日教育結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展相應(yīng)的慶?；顒?dòng)。通過講解節(jié)日歷史、文化內(nèi)涵和習(xí)俗，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。校園文化節(jié)在特定時(shí)期舉辦校園文化節(jié)，集中展示學(xué)校的文化成果和特色。可以包括文藝演出、藝術(shù)展覽、學(xué)術(shù)講座等多種形式，豐富校園文化生活，提升學(xué)生文化素養(yǎng)。傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)豐富校園文化家校共育機(jī)制建立與完善04建立家長(zhǎng)學(xué)校官方網(wǎng)站或APP，提供信息發(fā)布、互動(dòng)交流、課程資源共享等功能。設(shè)立家長(zhǎng)信箱或熱線電話，方便家長(zhǎng)隨時(shí)向?qū)W校反映問題、提出建議。利用社交媒體建立家長(zhǎng)微信群、QQ群等，加強(qiáng)家校之間的即時(shí)溝通。家長(zhǎng)學(xué)?；?dòng)平臺(tái)搭建定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)情況，與教師面對(duì)面交流。舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家校共育。開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解孩子在校表現(xiàn)。定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)及親子活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校志愿服務(wù)，協(xié)助學(xué)校開展德育活動(dòng)。學(xué)校向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀家庭教育資源，提高家長(zhǎng)育人水平。家校共同制定學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃，關(guān)注孩子全面發(fā)展。家校合作共同推進(jìn)孩子成長(zhǎng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)與素質(zhì)提升05明確專兼職德育教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想道德品質(zhì)等要求。制定選拔標(biāo)準(zhǔn)通過筆試、面試等環(huán)節(jié)，選拔出優(yōu)秀的專兼職德育教師。組織選拔考試針對(duì)選拔出的教師，制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、經(jīng)驗(yàn)分享等內(nèi)容。實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃專兼職德育教師選拔及培訓(xùn)機(jī)制建立03加強(qiáng)班主任心理健康教育培訓(xùn)提高班主任的心理素質(zhì)和心理健康教育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。01制定班主任專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃明確班主任在德育工作中的角色和職責(zé)，提供專業(yè)化的培訓(xùn)和支持。02建立班主任德育工作考核機(jī)制定期對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行考核，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范作用。班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展路徑設(shè)計(jì)實(shí)施教師德育能力提升工程組織全體教師參加德育培訓(xùn)、研討交流等活動(dòng)，提高教師的德育意識(shí)和能力。建立教師德育工作考核機(jī)制將德育工作納入教師績(jī)效考核體系，激勵(lì)全體教師積極參與德育工作。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)通過宣傳教育、評(píng)選表彰等方式，引導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和師德觀。全員參與，提高全體教師德育素養(yǎng)評(píng)價(jià)監(jiān)督體系構(gòu)建與運(yùn)行保障06評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到德育目標(biāo)要求，包括道德認(rèn)知、情感、意志和行為等方面。德育目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)德育內(nèi)容的理解和掌握程度，如道德知識(shí)、道德規(guī)范等。德育內(nèi)容掌握情況評(píng)價(jià)學(xué)生在德育實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、合作能力、創(chuàng)新能力等。德育實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系教師評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，了解自身和他人的優(yōu)點(diǎn)和不足。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)對(duì)孩子的德育表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)家校合作，共同推進(jìn)德育工作。多渠道收集反饋信息，及時(shí)調(diào)整方案加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)完善制度保障加強(qiáng)監(jiān)督檢查確保實(shí)施方案有效執(zhí)行并取得預(yù)期成果01020304