人教版九年級化學(xué)教案第2單元 課題2　氧　氣

人教版九年級化學(xué)教案第2單元課題2氧氣一、教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用。理解氧氣在燃燒和呼吸中的重要性。掌握氧氣的實驗室制法和實驗室用途。二、教學(xué)重點氧氣的性質(zhì)。氧氣在燃燒和呼吸中的作用。三、教學(xué)難點燃燒和呼吸中氧氣的作用機理。氧氣的實驗室制法和實驗室用途的掌握。四、教學(xué)方法經(jīng)驗引入法：通過實際的觀察和實驗，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識氧氣的性質(zhì)和作用。案例分析法：通過分析實際生活中與氧氣相關(guān)的案例，幫助學(xué)生理解氧氣的重要性。合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組進行實驗和討論，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰秃献骶?。五、教學(xué)過程1.氧氣的性質(zhì)介紹引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣中的氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體。解釋氧氣是空氣中占比最多的成分，對燃燒和呼吸都有重要作用。2.氧氣對燃燒的作用通過實驗演示，讓學(xué)生觀察和記錄燃燒物質(zhì)在有氧和無氧條件下的變化情況。解釋氧氣是燃燒的必需物質(zhì)，沒有氧氣燃燒無法進行。引導(dǎo)學(xué)生思考一些與氧氣相關(guān)的案例，如火災(zāi)、蠟燭的燃燒等。3.氧氣對呼吸的作用引導(dǎo)學(xué)生了解人和動物呼吸時吸入的是空氣中的氧氣。解釋氧氣是細(xì)胞呼吸的必需物質(zhì)，沒有氧氣細(xì)胞無法進行正常的代謝。分析氧氣缺乏對人和動物的危害，如窒息、缺氧等。4.氧氣的實驗室制法通過實驗演示，教授學(xué)生重鐵法制取氧氣。合理設(shè)置實驗步驟，確保學(xué)生能夠安全進行實驗。引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象和記錄實驗過程。分析實驗中觀察到的現(xiàn)象，解釋重鐵法制取氧氣的原理。引導(dǎo)學(xué)生回顧重鐵法制取氧氣的過程，理解氧氣的實驗室制法。5.氧氣的實驗室用途結(jié)合實際案例，介紹氧氣在實驗室中的一些常見應(yīng)用，如促進燃燒實驗、分析實驗等。引導(dǎo)學(xué)生思考氧氣在實驗室中的重要性，并討論其他可能的用途。六、教學(xué)評價合作實驗：組織學(xué)生進行重鐵法制取氧氣的實驗，評價學(xué)生的實驗操作和觀察記錄能力。小組討論：要求學(xué)生以小組為單位，討論氧氣的作用和應(yīng)用，評價學(xué)生的思維能力和合作能力。討論發(fā)言：鼓勵學(xué)生在課堂上提出問題和發(fā)表觀點，評價學(xué)生的主動性和表達能力。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和實驗，幫助學(xué)生認(rèn)識到氧氣在燃燒和呼吸中的重要性。通過實驗演示和案例分析，提高了學(xué)生對氧氣的理解和運用能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和實驗操