七年級英語上冊教學(xué)總結(jié)

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七班級上冊教學(xué)總結(jié)初一英語期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任七班級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和的實(shí)際狀況，認(rèn)仔細(xì)真工作，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。

希翼通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作，吸收閱歷，揚(yáng)長避短，以期盼在教學(xué)中能正式起步、上路、入軌。

一、培養(yǎng)愛好，樹立信念

俗話說愛好是最好的教師。

英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既陌生又困難。尤其對于初一剛接觸英語的們來說，他們要從ABC學(xué)起，既沒有良好的語言環(huán)境，又不知從何學(xué)起的這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)愛慕英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，開頭的兩周我利用了小不點(diǎn)啟蒙學(xué)英語的英語入門學(xué)習(xí)視頻，讓同學(xué)們一邊歡樂地接觸較容易好玩的英語，一邊學(xué)習(xí)音標(biāo)。通過兩周的學(xué)習(xí)，孩子們發(fā)覺學(xué)習(xí)英語是好玩的歡樂的，以此樹立了孩子們學(xué)習(xí)英語的信念。之后開頭了課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

體驗(yàn)了學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立起了孩子們學(xué)習(xí)英語的信念，接下來就是如何保持孩子們學(xué)習(xí)的激情，那就需要我指引孩子們打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)了。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，為持久學(xué)習(xí)續(xù)航

為了讓孩子們打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，我不斷的要求自己多想些法子，啟發(fā)孩子們找路子。

⒈英語啟蒙書寫起。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必需要抓好的。從開頭學(xué)ABC,，我就要求每一位同學(xué)書寫端正，每周臨摹字帖，經(jīng)過一段時光的狠抓整治，學(xué)生們最終形成了一個端正書寫的良好，大部分同學(xué)能在四線三格里正確書寫英文單詞，有的同學(xué)還能在沒有四線三格的狀況下寫出柔美的英文。

⒉學(xué)好英語不離口。語言的學(xué)習(xí)考究的是說，因此，我要求同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口，這是十分須要的。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常鼓舞同學(xué)開口，我認(rèn)為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生的英語學(xué)習(xí)將會順順當(dāng)利。所以我特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)，一定要大聲的朗讀英語。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的同學(xué)，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。

在早讀課上，我想盡方法讓同學(xué)們以不同的形式朗讀，充分挖掘同學(xué)們讀的潛能和愛好，讓同學(xué)們都能開口說英語。

⒊蓋好房子，單詞起。英語詞匯很重要，開學(xué)第一堂課，我就跟同學(xué)講，單詞好比蓋房子的磚，你要想日后蓋出高樓大廈，你就得現(xiàn)在一塊塊地?fù)齑u。為了讓同學(xué)很簡單地識記單詞，我向同學(xué)敘述了正確識記單詞拼寫的辦法：依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。對于單詞拼寫的檢測，我通過用天天課前檢測，隔天聽寫單詞的方式，培養(yǎng)同學(xué)勤記單詞的習(xí)慣。

4.情景英語對話練。對于每個單元的情景對話，我先教讀，然后讓同學(xué)自由朗讀、小組操練。然后，爭取讓同學(xué)有盡量多的機(jī)會展示，尤其是每個單元的重要句型，我基本會讓同學(xué)操練后小組舉行展示。

5.良好習(xí)慣要培養(yǎng)。英語學(xué)習(xí)必需通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。從這點(diǎn)動身，可以說，英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。通過一個學(xué)期的抓書寫，練朗讀，背課文，記單詞的訓(xùn)練，有的同學(xué)基本形成了良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，可是這些習(xí)慣還不算很牢固。有待以后繼續(xù)加強(qiáng)。

三、閱歷缺乏，困難涌現(xiàn)

1.同學(xué)產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)討厭心情。隨著時光的推移，同學(xué)剛學(xué)習(xí)英語那份新奇感少了，漸漸覺得英語難了，單詞難背，所學(xué)英語無處可施，產(chǎn)生了討厭心情。

2.后進(jìn)生面積漸擴(kuò)大。因?yàn)橥瑢W(xué)對英語缺乏新奇感，學(xué)習(xí)愛好淡化，上課同學(xué)不太樂觀了，甚至一上英語課就鬧心情。

(轉(zhuǎn)載于:我)3.課改教學(xué)不順當(dāng)。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的抓音標(biāo)，大部分同學(xué)還是未能將音標(biāo)學(xué)會，無法自己拼讀單詞。為此，運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)成了我和同學(xué)的一大困擾。針對這樣的狀況，為了激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)當(dāng)中經(jīng)常賦予后進(jìn)生更多的關(guān)懷與鼓舞，協(xié)助他們重新樹立學(xué)好英語的信念，實(shí)行一切措施控制并縮小年級內(nèi)英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的數(shù)量。并且，對學(xué)習(xí)接受能力快的同學(xué)，賦予引導(dǎo)和鼓舞，讓他們協(xié)助學(xué)習(xí)相對困難的同學(xué)，以形成互助學(xué)習(xí)的氛圍。

總之，這一學(xué)期的英語教學(xué)，歡樂與悲哀共存，挫折與長進(jìn)同在。我會再接再厲，克服各種，爭取做好本職工作。

以上就是《【七班級上英語教學(xué)總結(jié)】七班級英語上冊教學(xué)總結(jié)》的范文所有內(nèi)容，主要描述同學(xué)、英語、學(xué)習(xí)、單詞、孩子、習(xí)慣、他們、書寫，看完假如覺得實(shí)用請記得（CTRL+D）保藏。

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七班級下英語教學(xué)總結(jié)

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篇一：七班級下工作總結(jié)（2022）七班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)與反思雷淑琴

本學(xué)期本人擔(dān)任初一（145）班英語教學(xué)工作，工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的教學(xué)條件和的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受無數(shù)，現(xiàn)對本學(xué)期工作作以下總結(jié)。

一、做到了仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，培養(yǎng)訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀朗讀單詞的能力，設(shè)計課的類型，擬定采納良好的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主動作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、謙虛請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他教師商討，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足

四、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注重所用語言的正確性、純正性和流利性。因?yàn)檎n堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一場所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。不管上對話課還是課文課，我堅持使用英語，盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和熬煉同學(xué)語言運(yùn)用能力的場所，鼓舞同學(xué)多講英語，用英語容易研究一些1

他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深入了教材內(nèi)容。

五、加強(qiáng)鞏固學(xué)問點(diǎn)。我常常利用早自習(xí)時光聽寫同學(xué)，并仔細(xì)批改。有時候，課文里浮現(xiàn)的出色有用句子，我也要求同學(xué)背下來，我建議4個學(xué)生為一個小組，讓成果相對好的學(xué)生擔(dān)任小組長，培養(yǎng)小組長協(xié)助我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。對于聽寫背書不抱負(fù)的同學(xué)，準(zhǔn)時輔導(dǎo)他們，課后要求他們重新記憶鞏固，直到合格為止。同時，每學(xué)習(xí)完一個單元，都要舉行小測驗(yàn)，通過同學(xué)的成果反應(yīng)，發(fā)揚(yáng)把握好的一面，反思存在的不足，并提出今后的努力方向。

六、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

七、仔細(xì)反思教學(xué)。做到準(zhǔn)時反思、常常反思。教學(xué)這一活動，沒有反思的陪同就不會有長進(jìn)。堅持課堂上同學(xué)接受學(xué)問的反應(yīng)狀況、授課后同學(xué)的作業(yè)存在問題狀況，以及總體的課堂教學(xué)效率，舉行反思，找出教學(xué)教學(xué)上存在的不足，舉行記錄，準(zhǔn)時做出教學(xué)辦法的改進(jìn)，以便取得更好的教學(xué)成果。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試取得了較好成果，我明了，這并不是最重要的，重要的是在以后的教學(xué)中如何繼續(xù)提高自身素養(yǎng)，如何繼續(xù)提高所教班級的英語成果。今后我會一如既往發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，在教導(dǎo)這條戰(zhàn)線上扎實(shí)走下去！

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篇二：2022年下期七班級英語教學(xué)工作總結(jié)2022年下期七班級英語教學(xué)工作總結(jié)

——田亞娜

時光過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任七年201班的英語教學(xué)工作。按照開學(xué)初制定的教學(xué)工作方案，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、同學(xué)的基本狀況

七年一班共有52人，大部分同學(xué)都是從農(nóng)村學(xué)校畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)十分差，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。在我們班52名同學(xué)當(dāng)中四分之一的同學(xué)的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，對英語感愛好，兩名同學(xué)的智力十分低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名同學(xué)索性都不學(xué)英語。

二、實(shí)行的措施

1、教學(xué)過程中，注重抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，注重培養(yǎng)同學(xué)的聽說讀寫的能力。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常舉行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用一定的時光讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語舉行容易的描述，培養(yǎng)同學(xué)的語感。

4、抓測驗(yàn)，重視講評課，并舉行考試分析。

5、為了增強(qiáng)同學(xué)的詞匯量，讓同學(xué)天天堆積5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學(xué)過程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)辦法，因此我實(shí)行了師徒結(jié)對活動。

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細(xì)地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實(shí)際舉行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都精心討論教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱烈和愛好。而且，我常常故意識地給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓同學(xué)體味到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如教師只注意優(yōu)秀同學(xué)的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的辦法達(dá)到年級語言水平的平衡、和睦進(jìn)展。熟悉到這一點(diǎn)后，我常常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)挑選兩個同學(xué)，按照課堂里發(fā)覺的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部分同學(xué)能對本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運(yùn)用。為了提高同學(xué)的成果，我還組織了英語愛好小組，實(shí)行互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

3、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給同學(xué)補(bǔ)充了無數(shù)課外學(xué)問，這一切不僅擴(kuò)大了同學(xué)的學(xué)問面，而且提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬佩目光的認(rèn)同！

篇三：人教版七班級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)人教版七班級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)

不知不覺，本學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任初七班級一班，二班的英語教學(xué)。因?yàn)榻虒W(xué)閱歷頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了無數(shù)珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、指導(dǎo)思想

以教書育人為本，對同學(xué)舉行品德的學(xué)習(xí)教導(dǎo)，特殊是后進(jìn)生，關(guān)懷他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他們學(xué)習(xí)。

二、工作狀況

1、備課

課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。備課不僅要備教材，而且要備同學(xué)，按照同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、上課

課時，本著傳道、授業(yè)、解惑的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確?????、生動。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，進(jìn)展才智，培養(yǎng)

同學(xué)的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。

3、同學(xué)反應(yīng)案例處理

通過多次測試，發(fā)覺同學(xué)對于句型轉(zhuǎn)換題型把握不是很好，所以我特地利用幾節(jié)課來學(xué)習(xí)如何做句型轉(zhuǎn)換。通過這幾節(jié)課的講解后，同學(xué)在做句型轉(zhuǎn)換題目比以前有所提高。

三、工作反思

所教的年級的同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，有一大部分的同學(xué)的基礎(chǔ)較差，書寫比較潦草，學(xué)習(xí)跟不上，成果欠抱負(fù)。今后要在這方面下功夫：對這些同學(xué)舉行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有所提高。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因?yàn)殚啔v頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，取得更好成果.

這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于同學(xué)、學(xué)習(xí)、英語、學(xué)期、教學(xué)、他們、工作、提高等方面的內(nèi)容，看完假如覺得實(shí)用請記得（CTRL+D）保藏。

七班級上冊教學(xué)總結(jié)

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篇一：上學(xué)期七班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)七班級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，單科中成果好的90多分，差的40幾分，這些學(xué)生能在同一個班里，面向素養(yǎng)的參差不齊，作為七班級老師的我，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)預(yù)備中，我比較注意鉆研教材，仔細(xì)備課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)的主要參考書，我們在認(rèn)識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新收拾思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的教師多溝通研究是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師溝通研究。備課時碰到?jīng)]有掌握講好的課時應(yīng)立刻提出，請大家參謀，綜合考慮各種計劃。多發(fā)表自己的見解讓大家研究，如有問題立刻更正、改進(jìn)。

在教學(xué)過程中，我比較注意以下幾點(diǎn)：

1．多與同學(xué)交流。新老師閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有同學(xué)聽不懂，多些主動和同學(xué)舉行交流，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況十分重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)舉行教導(dǎo)，無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同年級的狀況，惟獨(dú)交流、了解，才干更好地解決各個年級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的交流就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2．注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。因?yàn)橥瑢W(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時光是他們學(xué)習(xí)的主要時光，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時光。

3．注意打基礎(chǔ)。因?yàn)橥瑢W(xué)基礎(chǔ)較差，上課時多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓同學(xué)更易接受，從認(rèn)識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有徹低把握，則可以花時光較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學(xué)收拾成作業(yè)。

4．運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們在學(xué)校時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，我把解題的辦法舉行總結(jié)，分為幾個容易的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)注重力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。愛好是最好的教師！

在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向：

1、在指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法上我沒有足夠的閱歷，不能教給每個人最有效的辦法；

2、對于在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，沒有實(shí)行更多的行之有效的辦法；

4、教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等。

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和自主性學(xué)習(xí)的進(jìn)展制造各種條件和機(jī)會，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)、主動進(jìn)展，不斷提高每個同學(xué)的自主性。

1.10元厚興

篇二：2022-2022七班級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2022-2022學(xué)年七班級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

李銀芳

本學(xué)期，小學(xué)支配我擔(dān)任七班級122班和123班兩班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，仔細(xì)對待工作中的每一個細(xì)節(jié)，樂觀向其他老師請教教學(xué)中浮現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期本人始終擁戴國家目前舉行的新課程改革，始終堅持教導(dǎo)的全面性和終身性進(jìn)展。熱愛教導(dǎo)事業(yè)，熱愛自己所教導(dǎo)的每一個同學(xué)。嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，不遲到早退，樂觀參與各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，樂觀協(xié)調(diào)工作中的各個方面。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、做好課前預(yù)備工作

除仔細(xì)鉆研教材，討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化了解同學(xué)，按照不同類型的同學(xué)擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)計劃，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避開盲目性，提高了實(shí)效。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

講解做到清楚化，精確?????化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主觀能動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上教師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、謙虛請教其他教師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性

在設(shè)置作業(yè)中，認(rèn)真閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出準(zhǔn)時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的同學(xué)，并對他們舉行準(zhǔn)時的輔導(dǎo)

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分學(xué)生成果有所提高，在本學(xué)期期末考試中我所任教兩個班數(shù)學(xué)成果：其中122班平均分：41.7分；及格人數(shù)為：12人，及格率：25.0%；良好人數(shù)：5人，良好率：10.4%；最高分：96分，最低分：8分。123班平均分：37.5分；及格人數(shù)為：8人，及格率：17.8%；良好人數(shù)：3人，良好率：6.7%；最高分：84分，最低分：10分。

六、工作中存在的問題

教法不夠靈便，不能徹低吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清晰，教學(xué)反思不夠。另外，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必須在今后的教學(xué)工作中注重加強(qiáng)和訓(xùn)練。

七、今后努力的方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步掌握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)辦法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

篇三：七班級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(2022-2022)七班級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2022——2022學(xué)年第一學(xué)期）黃甫成

初一是囫圇初中關(guān)鍵的教學(xué)階段，是為同學(xué)在囫圇初中學(xué)習(xí)奠基的過程，也是全面提高同學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)思維能力，培養(yǎng)同學(xué)分析問題和解決問題的能力的播種時節(jié)。本學(xué)期我面對全體同學(xué)，分層次、分階梯狀的舉行教學(xué)；詳細(xì)做法是：

一、注意同學(xué)解題中的錯誤分析

同學(xué)在解題中浮現(xiàn)錯誤是不行避開，老師針對錯誤舉行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)覺教學(xué)中的不足，從而實(shí)行措施舉行補(bǔ)救；錯誤從一個特定角度揭示了同學(xué)把握學(xué)問的過程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對所學(xué)學(xué)問不斷嘗試的結(jié)果；老師仔細(xì)總結(jié)，可以成為同學(xué)學(xué)問寶庫中的重要組成部分，使同學(xué)領(lǐng)略解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學(xué)能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次同學(xué)對學(xué)問的把握狀況，調(diào)查中發(fā)覺有以下三個方面：⑴字面理解水平；⑵聯(lián)系理解水平；⑶制造性水平。第二，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要的復(fù)習(xí)手段，對于同學(xué)錯誤的回答，要分析其緣由舉行有針對性的講解，這樣可以利用反面學(xué)問鞏固正面學(xué)問。最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實(shí)證實(shí)，練是實(shí)踐，評是升華，只講不評，練習(xí)往往是走過場。

二、關(guān)懷學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)

對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)特殊予以關(guān)懷，反復(fù)實(shí)行措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

愛好，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中生。在課堂教學(xué)中，特殊在題目的挑選上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。最后，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的相互協(xié)助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)情境，同時，有方案、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。

三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)同學(xué)素養(yǎng)

按照數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，普通認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種：⑴運(yùn)算技能；⑵作圖和畫圖技能；⑶推理技能。為此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特殊在同學(xué)練習(xí)中要做到下面幾個方面：

第一，注意正確性。

要求同學(xué)在解題過程中遵循正確思維邏輯和形式，在運(yùn)算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要精確?????無誤。

其次，注意解題速度。

第三、注意協(xié)調(diào)性。

在解題過程中故意識地控制自己的反應(yīng)，對于文字、符號、圖形運(yùn)用自由，融為一體，作出連貫反應(yīng)。

以上，是我在初一數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過多年的教學(xué)總結(jié)得到的不徹低的閱歷概括，不到之處將在今后的工作中努力改進(jìn)。

黃甫成

2022年1月10日

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，涉及到同學(xué)、學(xué)習(xí)、教學(xué)、他們、舉行、工作、教材、輔導(dǎo)等方面，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

七班級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)

本頁是我最新發(fā)布的《七班級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)》的具體范文參考文章，覺得應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新收拾了一下發(fā)到這里。

篇一：七班級上冊工作總結(jié)七班級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過一期的試探、探討與實(shí)踐，我對七班級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的閱歷，尤其是七班級英語入門階段的教學(xué)有了如下體味：

一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的目的、意義、辦法等。老師可用漢語舉行教學(xué)。老師要努力制造友好和睦的氣氛，消退對上中學(xué)以及對外語同學(xué)的畏懼心理，使同學(xué)滿懷信念、彌漫自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二、門階段的教學(xué)內(nèi)容。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較

大。圍繞問候、介紹，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量，要求聽、說、讀、寫四會把握。

1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來協(xié)助同學(xué)把握

音和形，并以迅速聽寫和迅速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在同學(xué)頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓同學(xué)觀察書上和教師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和教師在書寫時的延續(xù)性，整體性示范動作形象。

3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開頭接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音邏輯逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注重元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對同學(xué)在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大協(xié)助。

4、單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的辦法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓同學(xué)把握拼讀規(guī)章。第二是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)章的單音單詞，使同學(xué)對拼讀規(guī)章有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓同學(xué)反復(fù)操練，可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)章的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)章的單詞就能寫出來的程度。

5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要,教師應(yīng)使用直觀、形象的教學(xué)辦法舉行教學(xué)，使同學(xué)感到新穎，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。鼓舞同學(xué)大膽地說英語，養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、要完成上述五個方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)同學(xué)從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到見形知其音，見音知其形。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音連讀朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，注重克服畏難、靦腆、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師要盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用一定的時光讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語舉行不同的形式舉行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語舉行容易的描術(shù)。多聽錄音

磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增加同學(xué)聽的意識和說的能力。

總之，今后的工作措施：學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，惟獨(dú)這樣才干逐漸達(dá)到嫻熟運(yùn)用的程度，達(dá)到能聽懂、看懂英語，能用這個工具舉行交際的目的。

在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在無數(shù)的不足之處：對教材的掌握不夠好，上課的規(guī)律性不夠強(qiáng)，課堂的連接還不夠自然流暢等等。無數(shù)優(yōu)秀的教師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到位，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他教師的溝通還有點(diǎn)少，希翼在下個學(xué)期能多向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，在新的學(xué)年再接再厲，爭取更大的長進(jìn)！

篇二：七班級(上)英語期末教學(xué)工作總結(jié)七班級（上）英語期末教學(xué)工作總結(jié)

半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任七班級167班的英語教學(xué)工作，因?yàn)榻虒W(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一個學(xué)期的努力，學(xué)到了無數(shù)珍貴的教學(xué)閱歷，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)：

一、取得的成果：

1、備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計好教學(xué)辦法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學(xué)的主觀能動性,力圖讓同學(xué)學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有辦法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教導(dǎo)，學(xué)習(xí)愛好顯然提高，成果也有較大的長進(jìn)。

4、考試：本學(xué)期按照小學(xué)的要求舉行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)辦法，也讓同學(xué)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)辦法，爭取更大的長進(jìn)。

二、存在問題：

1、課堂中仍有部分同學(xué)缺乏熬煉機(jī)會，未能充分調(diào)動每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)

樂觀性，仍有部分同學(xué)課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。

2、同學(xué)在單詞記憶上存在障礙，部分學(xué)生由于缺乏適當(dāng)?shù)膯卧~記憶方

法，而造成閱讀理解上的困難。

三、詳細(xì)改進(jìn)措施如下：

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。應(yīng)用直觀、形象的教學(xué)辦法并結(jié)合教學(xué)圖片、單詞卡片、表演等多種方式舉行教學(xué)，使同學(xué)感到新穎，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。鼓舞同學(xué)大膽地說英語。

2、重視培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）、首先樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時，多表揚(yáng)，少批判，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在同學(xué)心中建立成就感。

（2）、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)同學(xué)從單詞的拼法推斷其讀音，從單

詞的讀音雇其拼法的能力，做到見形知其音，見音知其形。

（3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，注重克服畏難、靦腆、不敢開口的心理。

（4）、課堂內(nèi)外多聽多說英語。盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用一定的時光讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語舉行不同的形式舉行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語舉行容易的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增加同學(xué)聽的意識和說的能力。

因?yàn)楸救嗽谟⒄Z教學(xué)方面閱歷不足,自己的學(xué)問又有限,在教學(xué)的同時,時時謙虛向資格深的老師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)會新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。

總之,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成果。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)辦法,樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老老師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的長進(jìn)。

篇三：第一學(xué)期七班級英語教學(xué)工作總結(jié)七班級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初一級英語教學(xué),優(yōu)差生差異大,因此教學(xué)難度也大。在全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的今日,新課程又一步步走進(jìn)了小學(xué),走進(jìn)了課堂。這對我們教師來說,提出了更高的自身素養(yǎng)的要求。此外，由學(xué)校進(jìn)入初中，是人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就其學(xué)習(xí)活動而言，學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的變化，學(xué)問的幅度和深度呈螺旋式升高。作為英語課任課老師，本學(xué)期著重解決學(xué)校到中學(xué)的連接問題工作總結(jié)如下：

一、從教材入手，備教材備同學(xué)

仔細(xì)學(xué)習(xí)教材,深化討論教法,同時謙虛向有閱歷的老老師學(xué)習(xí),獵取了無數(shù)珍貴的教學(xué)閱歷.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是互相聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者.同學(xué)是被教的主體.因此,了解和分析同學(xué)狀況,有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要.我班的學(xué)生總體比較活躍,上課氣氛樂觀,中等生占大多數(shù),尖子生相對較少,學(xué)困生也較多.了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況,實(shí)事求是,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響.這就是教導(dǎo)學(xué)中提到的備教法的同時要備同學(xué).

二、從明確學(xué)習(xí)目的入手，初步構(gòu)建學(xué)好英語的目標(biāo)工程

一開頭，同學(xué)往往是帶著奇怪???的情緒來學(xué)這門課的，也有些同學(xué)是帶著有趣的主意來學(xué)的?？傊?，相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語的目的性不明確，對它的重要性熟悉不足，只處于深沉的了解，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)?；谶@種情況，我注重在第一節(jié)課開頭就重視講解為什么要學(xué)英語的問題。通過課內(nèi)外的多種形式引導(dǎo)和靈便多樣的思想教導(dǎo)，使同學(xué)初步熟悉到了這門課程的重要性。

三、從培養(yǎng)愛好入手，初步構(gòu)建學(xué)好英語的心理工程