七年級英語上冊教學總結(jié)

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七班級上冊教學總結(jié)初一英語期末教學工作總結(jié)

本學期，我擔任七班級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和的實際狀況，認仔細真工作，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。

希翼通過反思和總結(jié)本學期的教導教學工作，吸收閱歷，揚長避短，以期盼在教學中能正式起步、上路、入軌。

一、培養(yǎng)愛好，樹立信念

俗話說愛好是最好的教師。

英語作為一門外語，對大多數(shù)同學而言，既陌生又困難。尤其對于初一剛接觸英語的們來說，他們要從ABC學起，既沒有良好的語言環(huán)境，又不知從何學起的這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學愛慕英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，開頭的兩周我利用了小不點啟蒙學英語的英語入門學習視頻，讓同學們一邊歡樂地接觸較容易好玩的英語，一邊學習音標。通過兩周的學習，孩子們發(fā)覺學習英語是好玩的歡樂的，以此樹立了孩子們學習英語的信念。之后開頭了課本內(nèi)容的學習。

體驗了學習英語的樂趣，樹立起了孩子們學習英語的信念，接下來就是如何保持孩子們學習的激情，那就需要我指引孩子們打好學習英語的基礎了。

二、夯實基礎，為持久學習續(xù)航

為了讓孩子們打好學習英語的基礎，我不斷的要求自己多想些法子，啟發(fā)孩子們找路子。

⒈英語啟蒙書寫起。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學階段必需要抓好的。從開頭學ABC,，我就要求每一位同學書寫端正，每周臨摹字帖，經(jīng)過一段時光的狠抓整治，學生們最終形成了一個端正書寫的良好，大部分同學能在四線三格里正確書寫英文單詞，有的同學還能在沒有四線三格的狀況下寫出柔美的英文。

⒉學好英語不離口。語言的學習考究的是說，因此，我要求同學在基礎學習階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口，這是十分須要的。在日常教學中，我經(jīng)常鼓舞同學開口，我認為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生的英語學習將會順順當利。所以我特殊強調(diào)同學，一定要大聲的朗讀英語。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的同學，則要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。

在早讀課上，我想盡方法讓同學們以不同的形式朗讀，充分挖掘同學們讀的潛能和愛好，讓同學們都能開口說英語。

⒊蓋好房子，單詞起。英語詞匯很重要，開學第一堂課，我就跟同學講，單詞好比蓋房子的磚，你要想日后蓋出高樓大廈，你就得現(xiàn)在一塊塊地撿磚。為了讓同學很簡單地識記單詞，我向同學敘述了正確識記單詞拼寫的辦法：依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。對于單詞拼寫的檢測，我通過用天天課前檢測，隔天聽寫單詞的方式，培養(yǎng)同學勤記單詞的習慣。

4.情景英語對話練。對于每個單元的情景對話，我先教讀，然后讓同學自由朗讀、小組操練。然后，爭取讓同學有盡量多的機會展示，尤其是每個單元的重要句型，我基本會讓同學操練后小組舉行展示。

5.良好習慣要培養(yǎng)。英語學習必需通過大量的聽、說、讀、寫訓練。從這點動身，可以說，英語學習的過程也是習慣養(yǎng)成的過程。通過一個學期的抓書寫，練朗讀，背課文，記單詞的訓練，有的同學基本形成了良好的學習英語的習慣，可是這些習慣還不算很牢固。有待以后繼續(xù)加強。

三、閱歷缺乏，困難涌現(xiàn)

1.同學產(chǎn)生英語學習討厭心情。隨著時光的推移，同學剛學習英語那份新奇感少了，漸漸覺得英語難了，單詞難背，所學英語無處可施，產(chǎn)生了討厭心情。

2.后進生面積漸擴大。因為同學對英語缺乏新奇感，學習愛好淡化，上課同學不太樂觀了，甚至一上英語課就鬧心情。

(轉(zhuǎn)載于:我)3.課改教學不順當。雖然經(jīng)過一個學期的抓音標，大部分同學還是未能將音標學會，無法自己拼讀單詞。為此，運用導學案教學成了我和同學的一大困擾。針對這樣的狀況，為了激勵同學的學習，我在教學當中經(jīng)常賦予后進生更多的關懷與鼓舞，協(xié)助他們重新樹立學好英語的信念，實行一切措施控制并縮小年級內(nèi)英語學習后進生的數(shù)量。并且，對學習接受能力快的同學，賦予引導和鼓舞，讓他們協(xié)助學習相對困難的同學，以形成互助學習的氛圍。

總之，這一學期的英語教學，歡樂與悲哀共存，挫折與長進同在。我會再接再厲，克服各種，爭取做好本職工作。

以上就是《【七班級上英語教學總結(jié)】七班級英語上冊教學總結(jié)》的范文所有內(nèi)容，主要描述同學、英語、學習、單詞、孩子、習慣、他們、書寫，看完假如覺得實用請記得（CTRL+D）保藏。

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七班級下英語教學總結(jié)

本頁是我最新發(fā)布的《七班級下英語教學總結(jié)》的具體范文參考文章，感覺寫的不錯，希翼對您有協(xié)助，重新編輯了一下發(fā)到我。

篇一：七班級下工作總結(jié)（2022）七班級下學期英語教學工作總結(jié)與反思雷淑琴

本學期本人擔任初一（145）班英語教學工作，工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的教學條件和的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，回顧這一學期的教學工作，感受無數(shù)，現(xiàn)對本學期工作作以下總結(jié)。

一、做到了仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，培養(yǎng)訓練同學認讀朗讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采納良好的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主動作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；注重精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學需求和學習能力，讓各個層次的同學都得到提高。

三、謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都樂觀與其他教師商討，學習他們的辦法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足

四、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并注重所用語言的正確性、純正性和流利性。因為課堂仍是絕大部分同學學習英語、使用英語唯一場所，老師更應當注意傳達學問和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。不管上對話課還是課文課，我堅持使用英語，盡量采納同學學過的詞匯，把課堂當作培養(yǎng)和熬煉同學語言運用能力的場所，鼓舞同學多講英語，用英語容易研究一些1

他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深入了教材內(nèi)容。

五、加強鞏固學問點。我常常利用早自習時光聽寫同學，并仔細批改。有時候，課文里浮現(xiàn)的出色有用句子，我也要求同學背下來，我建議4個學生為一個小組，讓成果相對好的學生擔任小組長，培養(yǎng)小組長協(xié)助我檢查其他同學朗讀、背誦課文。對于聽寫背書不抱負的同學，準時輔導他們，課后要求他們重新記憶鞏固，直到合格為止。同時，每學習完一個單元，都要舉行小測驗，通過同學的成果反應，發(fā)揚把握好的一面，反思存在的不足，并提出今后的努力方向。

六、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有的放矢。

七、仔細反思教學。做到準時反思、常常反思。教學這一活動，沒有反思的陪同就不會有長進。堅持課堂上同學接受學問的反應狀況、授課后同學的作業(yè)存在問題狀況，以及總體的課堂教學效率，舉行反思，找出教學教學上存在的不足，舉行記錄，準時做出教學辦法的改進，以便取得更好的教學成果。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試取得了較好成果，我明了，這并不是最重要的，重要的是在以后的教學中如何繼續(xù)提高自身素養(yǎng)，如何繼續(xù)提高所教班級的英語成果。今后我會一如既往發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，在教導這條戰(zhàn)線上扎實走下去！

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篇二：2022年下期七班級英語教學工作總結(jié)2022年下期七班級英語教學工作總結(jié)

——田亞娜

時光過得真快，本學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我擔任七年201班的英語教學工作。按照開學初制定的教學工作方案，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

一、同學的基本狀況

七年一班共有52人，大部分同學都是從農(nóng)村學校畢業(yè)的，他們的基礎十分差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我們班52名同學當中四分之一的同學的基礎比較扎實，學習態(tài)度仔細，對英語感愛好，兩名同學的智力十分低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名同學索性都不學英語。

二、實行的措施

1、教學過程中，注重抓常規(guī)教學，以同學為主體，面對全體同學組織教學，注重培養(yǎng)同學的聽說讀寫的能力。

2、抓詞匯和句型學習，常常舉行聽寫訓練，提高同學對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開頭初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用一定的時光讓同學用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語舉行容易的描述，培養(yǎng)同學的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并舉行考試分析。

5、為了增強同學的詞匯量，讓同學天天堆積5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學過程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學習辦法，因此我實行了師徒結(jié)對活動。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必需要求把握的學習內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學的生活實際舉行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都精心討論教材、考慮同學的分層和學問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了同學的英語學習熱烈和愛好。而且，我常常故意識地給同學們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓同學體味到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。

2、學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如教師只注意優(yōu)秀同學的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭，促中間的辦法達到年級語言水平的平衡、和睦進展。熟悉到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點挑選兩個同學，按照課堂里發(fā)覺的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學學問，大部分同學能對本學期的內(nèi)容很嫻熟地運用。為了提高同學的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

3、其他工作

在盡量教好本學期教學內(nèi)容的同時，我還給同學補充了無數(shù)課外學問，這一切不僅擴大了同學的學問面，而且提高了同學的學習樂觀性。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領導敬佩目光的認同！

篇三：人教版七班級英語下冊教學工作總結(jié)人教版七班級英語下冊教學工作總結(jié)

不知不覺，本學期的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任初七班級一班，二班的英語教學。因為教學閱歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，經(jīng)過一個學期的努力，獵取了無數(shù)珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

一、指導思想

以教書育人為本，對同學舉行品德的學習教導，特殊是后進生，關懷他們的紀律和學習狀況，鼓舞他們學習。

二、工作狀況

1、備課

課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。備課不僅要備教材，而且要備同學，按照同學的實際狀況設計教學環(huán)節(jié)。

2、上課

課時，本著傳道、授業(yè)、解惑的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確?????、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎，培養(yǎng)能力，進展才智，培養(yǎng)

同學的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。

3、同學反應案例處理

通過多次測試，發(fā)覺同學對于句型轉(zhuǎn)換題型把握不是很好，所以我特地利用幾節(jié)課來學習如何做句型轉(zhuǎn)換。通過這幾節(jié)課的講解后，同學在做句型轉(zhuǎn)換題目比以前有所提高。

三、工作反思

所教的年級的同學的學習態(tài)度不好，有一大部分的同學的基礎較差，書寫比較潦草，學習跟不上，成果欠抱負。今后要在這方面下功夫：對這些同學舉行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有所提高。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。因為閱歷頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能在各位領導教師的指導下，取得更好成果.

這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關于同學、學習、英語、學期、教學、他們、工作、提高等方面的內(nèi)容，看完假如覺得實用請記得（CTRL+D）保藏。

七班級上冊教學總結(jié)

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篇一：上學期七班級數(shù)學工作總結(jié)七班級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)

本學期我擔任七班級的數(shù)學教學工作，單科中成果好的90多分，差的40幾分，這些學生能在同一個班里，面向素養(yǎng)的參差不齊，作為七班級老師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。

在教學預備中，我比較注意鉆研教材，仔細備課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學的主要參考書，我們在認識教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新收拾思路，跟上教師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對照它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的教師多溝通研究是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師溝通研究。備課時碰到?jīng)]有掌握講好的課時應立刻提出，請大家參謀，綜合考慮各種計劃。多發(fā)表自己的見解讓大家研究，如有問題立刻更正、改進。

在教學過程中，我比較注意以下幾點：

1．多與同學交流。新老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學聽不懂，多些主動和同學舉行交流，了解同學把握學問的狀況十分重要，這樣有利于針對性的對同學舉行教導，無論備課多仔細認真也很難適應不同年級的狀況，惟獨交流、了解，才干更好地解決各個年級的不同問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的交流就能更好地引導這些同學更好地學習。

2．注意組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。因為同學缺乏學習自覺性，所以上課時光是他們學習的主要時光，老師應擅長組織、調(diào)動同學舉行學習，更充分地利用好上課時光。

3．注意打基礎。因為同學基礎較差，上課時多以初中內(nèi)容作為切入點，讓同學更易接受，從認識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有徹低把握，則可以花時光較完整地復習初中內(nèi)容，然后才學習新學問。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學收拾成作業(yè)。

4．運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，同學都不知如何入手去解，他們在學校時沒有形成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，我把解題的辦法舉行總結(jié)，分為幾個容易的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引同學注重力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。愛好是最好的教師！

在教學中存在的問題和今后努力方向：

1、在指導同學的學習辦法上我沒有足夠的閱歷，不能教給每個人最有效的辦法；

2、對于在學習上有困難的同學，沒有實行更多的行之有效的辦法；

4、教學語言能力還有待進一步提高等等。

我在今后課堂教學中還將努力為同學的學習愛好和自主性學習的進展制造各種條件和機會，促進他們?nèi)ブ鲃訉W習、主動進展，不斷提高每個同學的自主性。

1.10元厚興

篇二：2022-2022七班級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)2022-2022學年七班級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)

李銀芳

本學期，小學支配我擔任七班級122班和123班兩班數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改進教法，仔細對待工作中的每一個細節(jié)，樂觀向其他老師請教教學中浮現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結(jié)如下：

本學期本人始終擁戴國家目前舉行的新課程改革，始終堅持教導的全面性和終身性進展。熱愛教導事業(yè)，熱愛自己所教導的每一個同學。嚴格遵守小學的各項規(guī)則制度，不遲到早退，樂觀參與各項活動及學習，團結(jié)同志，樂觀協(xié)調(diào)工作中的各個方面。

我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、做好課前預備工作

除仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化了解同學，按照不同類型的同學擬定了課堂上的輔導、教學計劃，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提高了實效。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

講解做到清楚化，精確?????化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；注重精講精練，在課堂上教師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次同學的學習需求和學習能力，讓各個層次的同學都得到提高。

三、謙虛請教其他教師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性

在設置作業(yè)中，認真閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出準時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的同學，并對他們舉行準時的輔導

五、做好課后輔導工作，注重分層教學

在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。經(jīng)過一個學期的努力，一部分學生成果有所提高，在本學期期末考試中我所任教兩個班數(shù)學成果：其中122班平均分：41.7分；及格人數(shù)為：12人，及格率：25.0%；良好人數(shù)：5人，良好率：10.4%；最高分：96分，最低分：8分。123班平均分：37.5分；及格人數(shù)為：8人，及格率：17.8%；良好人數(shù)：3人，良好率：6.7%；最高分：84分，最低分：10分。

六、工作中存在的問題

教法不夠靈便，不能徹低吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。對同學的了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維能力不太清晰，教學反思不夠。另外，同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必須在今后的教學工作中注重加強和訓練。

七、今后努力的方向

加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步掌握學問點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學辦法的教學理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學反思，加大教學投入。

篇三：七班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)(2022-2022)七班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

（2022——2022學年第一學期）黃甫成

初一是囫圇初中關鍵的教學階段，是為同學在囫圇初中學習奠基的過程，也是全面提高同學文化素養(yǎng)，進展同學思維能力，培養(yǎng)同學分析問題和解決問題的能力的播種時節(jié)。本學期我面對全體同學，分層次、分階梯狀的舉行教學；詳細做法是：

一、注意同學解題中的錯誤分析

同學在解題中浮現(xiàn)錯誤是不行避開，老師針對錯誤舉行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)覺教學中的不足，從而實行措施舉行補救；錯誤從一個特定角度揭示了同學把握學問的過程，是同學在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果；老師仔細總結(jié)，可以成為同學學問寶庫中的重要組成部分，使同學領略解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次同學對學問的把握狀況，調(diào)查中發(fā)覺有以下三個方面：⑴字面理解水平；⑵聯(lián)系理解水平；⑶制造性水平。第二，在復習過程中，提問是重要的復習手段，對于同學錯誤的回答，要分析其緣由舉行有針對性的講解，這樣可以利用反面學問鞏固正面學問。最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證實，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往是走過場。

二、關懷學習上有困難的同學

對學習有困難的同學特殊予以關懷，反復實行措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的

愛好，指導他們改進學習辦法，協(xié)助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中生。在課堂教學中，特殊在題目的挑選上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。最后，在班內(nèi)開展學習中的相互協(xié)助活動，創(chuàng)設一個良好的學習情境，同時，有方案、有針對性地做好課外輔導工作。

三、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)同學素養(yǎng)

按照數(shù)學大綱的規(guī)定，普通認為數(shù)學技能指以下3種：⑴運算技能；⑵作圖和畫圖技能；⑶推理技能。為此，在數(shù)學復習中，特殊在同學練習中要做到下面幾個方面：

第一，注意正確性。

要求同學在解題過程中遵循正確思維邏輯和形式，在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要精確?????無誤。

其次，注意解題速度。

第三、注意協(xié)調(diào)性。

在解題過程中故意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。

以上，是我在初一數(shù)學教學實踐中，經(jīng)過多年的教學總結(jié)得到的不徹低的閱歷概括，不到之處將在今后的工作中努力改進。

黃甫成

2022年1月10日

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，涉及到同學、學習、教學、他們、舉行、工作、教材、輔導等方面，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

七班級上冊英語教學工作總結(jié)

本頁是我最新發(fā)布的《七班級上冊英語教學工作總結(jié)》的具體范文參考文章，覺得應當跟大家共享，重新收拾了一下發(fā)到這里。

篇一：七班級上冊工作總結(jié)七班級英語上冊教學工作總結(jié)

經(jīng)過一期的試探、探討與實踐，我對七班級上學期的英語教學有了一定的閱歷，尤其是七班級英語入門階段的教學有了如下體味：

一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的目的、意義、辦法等。老師可用漢語舉行教學。老師要努力制造友好和睦的氣氛，消退對上中學以及對外語同學的畏懼心理，使同學滿懷信念、彌漫自信地迎接新的學習。

二、門階段的教學內(nèi)容。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較

大。圍繞問候、介紹，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量，要求聽、說、讀、寫四會把握。

1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來協(xié)助同學把握

音和形，并以迅速聽寫和迅速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在同學頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。

2、書寫教學。在教學之前可先讓同學觀察書上和教師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和教師在書寫時的延續(xù)性，整體性示范動作形象。

3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開頭接觸音標，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音邏輯逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。要注重元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對同學在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大協(xié)助。

4、單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的辦法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓同學把握拼讀規(guī)章。第二是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)章的單音單詞，使同學對拼讀規(guī)章有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓同學反復操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)章的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)章的單詞就能寫出來的程度。

5、激發(fā)同學學習英語的樂觀性，通過小組合作學習，培養(yǎng)同學學習英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要,教師應使用直觀、形象的教學辦法舉行教學，使同學感到新穎，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學的主體作用。鼓舞同學大膽地說英語，養(yǎng)成互相學習的好習慣。

三、要完成上述五個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培養(yǎng)同學良好的學習習慣。

1、首先要樹立起同學的自信念。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)同學從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到見形知其音，見音知其形。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音連讀朗讀短文。這就要求同學大膽地說，大膽地讀，注重克服畏難、靦腆、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師要盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用一定的時光讓同學用所學過的日常用語和課堂用語舉行不同的形式舉行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語舉行容易的描術。多聽錄音

磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增加同學聽的意識和說的能力。

總之，今后的工作措施：學習英語一定要勤學苦練，要日積月累地堅持學習，要不怕困難，惟獨這樣才干逐漸達到嫻熟運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具舉行交際的目的。

在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在無數(shù)的不足之處：對教材的掌握不夠好，上課的規(guī)律性不夠強，課堂的連接還不夠自然流暢等等。無數(shù)優(yōu)秀的教師的優(yōu)點都沒有學到位，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他教師的溝通還有點少，希翼在下個學期能多向其他教師學習，不斷提高教學水平，在新的學年再接再厲，爭取更大的長進！

篇二：七班級(上)英語期末教學工作總結(jié)七班級（上）英語期末教學工作總結(jié)

半年的英語教學工作結(jié)束了，本學期，我擔任七班級167班的英語教學工作，因為教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，謙虛向同事學習，經(jīng)過又一個學期的努力，學到了無數(shù)珍貴的教學閱歷，以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)：

一、取得的成果：

1、備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學辦法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動同學的學習樂觀性，讓同學多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學的主觀能動性,力圖讓同學學有所得。

3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對同學的輔導方面，做到有耐心，有辦法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的耐心教導，學習愛好顯然提高，成果也有較大的長進。

4、考試：本學期按照小學的要求舉行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學辦法，也讓同學調(diào)節(jié)學習辦法，爭取更大的長進。

二、存在問題：

1、課堂中仍有部分同學缺乏熬煉機會，未能充分調(diào)動每一個同學的學習

樂觀性，仍有部分同學課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。

2、同學在單詞記憶上存在障礙，部分學生由于缺乏適當?shù)膯卧~記憶方

法，而造成閱讀理解上的困難。

三、詳細改進措施如下：

1、激發(fā)同學學習英語的樂觀性，培養(yǎng)同學學習英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。應用直觀、形象的教學辦法并結(jié)合教學圖片、單詞卡片、表演等多種方式舉行教學，使同學感到新穎，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學的主體作用。鼓舞同學大膽地說英語。

2、重視培養(yǎng)同學良好的學習習慣。

（1）、首先樹立起同學的自信念。初學英語時，多表揚，少批判，通過循序漸進的學習，在同學心中建立成就感。

（2）、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)同學從單詞的拼法推斷其讀音，從單

詞的讀音雇其拼法的能力，做到見形知其音，見音知其形。

（3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學大膽地說，大膽地讀，注重克服畏難、靦腆、不敢開口的心理。

（4）、課堂內(nèi)外多聽多說英語。盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用一定的時光讓同學用所學過的日常用語和課堂用語舉行不同的形式舉行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語舉行容易的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增加同學聽的意識和說的能力。

因為本人在英語教學方面閱歷不足,自己的學問又有限,在教學的同時,時時謙虛向資格深的老師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領會新課標精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。

總之,這一學期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成果。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學辦法,樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老老師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的長進。

篇三：第一學期七班級英語教學工作總結(jié)七班級英語上學期教學工作總結(jié)

本學期我擔任初一級英語教學,優(yōu)差生差異大,因此教學難度也大。在全面實施素養(yǎng)教導的今日,新課程又一步步走進了小學,走進了課堂。這對我們教師來說,提出了更高的自身素養(yǎng)的要求。此外，由學校進入初中，是人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折點。就其學習活動而言，學習科目發(fā)生了很大的變化，學問的幅度和深度呈螺旋式升高。作為英語課任課老師，本學期著重解決學校到中學的連接問題工作總結(jié)如下：

一、從教材入手，備教材備同學

仔細學習教材,深化討論教法,同時謙虛向有閱歷的老老師學習,獵取了無數(shù)珍貴的教學閱歷.教學就是教與學,兩者是互相聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學者.同學是被教的主體.因此,了解和分析同學狀況,有針對地教對教學勝利與否至關重要.我班的學生總體比較活躍,上課氣氛樂觀,中等生占大多數(shù),尖子生相對較少,學困生也較多.了解及分析同學實際狀況,實事求是,詳細問題詳細分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響.這就是教導學中提到的備教法的同時要備同學.

二、從明確學習目的入手，初步構(gòu)建學好英語的目標工程

一開頭，同學往往是帶著奇怪???的情緒來學這門課的，也有些同學是帶著有趣的主意來學的?？傊?，相當一部分同學學習英語的目的性不明確，對它的重要性熟悉不足，只處于深沉的了解，缺乏正確的強有力的學習動機?；谶@種情況，我注重在第一節(jié)課開頭就重視講解為什么要學英語的問題。通過課內(nèi)外的多種形式引導和靈便多樣的思想教導，使同學初步熟悉到了這門課程的重要性。

三、從培養(yǎng)愛好入手，初步構(gòu)建學好英語的心理工程