國防教育教案

國防\t"/article/sort0530/sort01129/_blank"教育\t"/article/sort0530/sort01129/_blank"教案第一講國防國家安全

【教學(xué)目標(biāo)】：

１、了解什么“國防”。

２、回顧并掌握英帝國主義和日本帝國注意在侵略我國之前的間諜活動。

３、了解我國改革開放以來，國際上一些反華勢力如：美國，臺灣等一些國家和地區(qū)企圖搞亂和分裂我們祖國的行為。以此為鑒，提高警惕。

４、我國國家安全工作的特點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：掌握“國家安全”的概念和我國國家安全的特點(diǎn)

【教學(xué)難點(diǎn)】：對歷史上危害我國國家安全的回顧和認(rèn)識

【教學(xué)過程】：

一．導(dǎo)入新課：

1、什么是國防?國防，是一門求生學(xué)問，也是國家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭。

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務(wù)，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當(dāng)然，做危害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護(hù)本國國家安全的間諜就是好人。當(dāng)今世界，無論國家大小，國力強(qiáng)弱，都把維護(hù)本國國家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國家安全？（舉手發(fā)言，各抒己見）

二．教師總結(jié)“國家安全”的概念：

國家安全是指國家的獨(dú)立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受侵犯，國家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會秩序不被破壞，國家的榮譽(yù)和利益不遭損害。

三．引導(dǎo)學(xué)生回憶

第一次鴉片戰(zhàn)爭的歷史（１８４０－１８４２），你們想想，難道英國人是正巧路過中國順便上岸才會引發(fā)這場戰(zhàn)爭的嗎？當(dāng)然不可能，這之前，他們早已派了間諜來我國搜集情報了。此外，日本人多我們地大物博的國家早已虎視眈眈，于１８７２年就派間諜到我國竊取國情情報。（簡介兩段隱蔽戰(zhàn)線的歷史）

四．教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護(hù)我們國家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。

五．簡介我國國家安全工作的特點(diǎn)

六．教師總結(jié)：當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)不斷繁榮，社會不斷進(jìn)步，但與此同時，天下又并不太平，境外間諜情報機(jī)關(guān)和反華勢力從來沒有停止過危害我國國家安全的活動，因此，我們每個中國人都有義務(wù)來保護(hù)我們的國家安全，不要輕易將我國情況告訴境外人士，不要在社會上散布傷害我們國家的言論，做一個遵紀(jì)守法的愛國公民。

第二講我國的行政區(qū)

【教學(xué)目標(biāo)】

①了解祖國的版圖，知道我國有34個省級行政區(qū)。②激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想情感。

【教學(xué)流程】

一、課前講話：

1、回憶幼兒歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。

2、配樂欣賞祖國各地的風(fēng)景。(背景音樂：《娃哈哈》)

二、認(rèn)一認(rèn)我國行政圖。

1、你了解我們美麗的祖國嗎？（學(xué)生說。）

2、我們祖國不僅美麗，而且面積非常的大。（出示《中國行政圖》）說說它像什么？(像公雞。教師指地圖，生先后答：雞的頭部，雞脖子，雞尾巴，雞肚子，雞腳。)

3、了解祖國面積的大小。（課件）

4、為了便于管理，祖國分成了不同的區(qū)域。（課件）

（1）師生一起數(shù)數(shù)有幾個行政區(qū)。

（2）分類數(shù)一數(shù)。

（3）揭示課題。

三、了解我國行政區(qū)。

1、這34個行政區(qū)就像祖國媽媽的34個孩子，這節(jié)課我們一起來找找祖國媽媽的這34個孩子，跟他們交交朋友。

2、師生合作找：家鄉(xiāng)山東省我國最北端、最南端、最西端所在的省級行政區(qū)。

3、小組合作找：自己最感興趣的兩個省級行政區(qū)，并在小組內(nèi)交流自己收集的有關(guān)資料。

4、小組匯報。

四、熟悉我國的行政區(qū)

比一比：我也棒

課件①找出我過最大的省和最小的省，并說出他們的位置。

②說出與是山東省相鄰的省份。

③一分鐘內(nèi)記住自己最感興趣的10個行政區(qū)。

五、拼一拼我國行政圖

1、師生合作拼出我國行政圖。

2、小組合作拼出我國行政圖。

六、課堂總結(jié)

第三講保衛(wèi)祖國依法服兵役

【教學(xué)目的】：

1、認(rèn)識到公民自覺履行維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)的重要意義；通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解《中華人民共和國兵役》。

2、學(xué)習(xí)《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學(xué)生了解公民應(yīng)履行的國防義務(wù)；

【教學(xué)過程】：

（一）保衛(wèi)祖國，抵抗侵略，是公民的神圣職責(zé)（板書）

師：鴉片戰(zhàn)爭中，英國兵艦的大炮轟開了中國的海防。從此，中國的萬里海疆成為帝國主義炮艦入侵的通道。1.8萬千米長的海岸，遭到侵略者470多次入侵。從遼東半島的大孤山到海南島的三亞港，中國所有的港口、港灣、島嶼都遭到侵略者的蹂躪。外國兵艦在中國領(lǐng)海耀武揚(yáng)威，在中國內(nèi)河橫沖直撞。

同學(xué)們聽后有何感想呢？（我們今天必須加強(qiáng)國防建設(shè)。）

師：國防建設(shè)的核心是軍隊(duì)建設(shè)，人民解放軍是人民的子弟兵，它是由人民的子弟組成的

（二）學(xué)習(xí)《中華人民共和國兵役》

1、“一個主體，兩個結(jié)合”的兵役制度?！侗鄯ā芬?guī)定我國實(shí)行義務(wù)兵役制為主體的義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度；并對平時征集，士兵、軍官的現(xiàn)役和預(yù)備役，軍事院校從青年學(xué)生中招收的學(xué)員，民兵等等作了具體規(guī)定。

2、出示課件：

第三條中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和\t"/article/sort0530/sort01129/_blank"教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。

有嚴(yán)重生理缺陷或者嚴(yán)重殘疾不適合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剝奪政治權(quán)利的人，不得服兵役。

第四條中華人民共和國的武裝力量，由中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊(duì)和民兵組成。

3、軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點(diǎn)的精確地理坐標(biāo)和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計(jì)算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

二、堂上活動：欣賞各種衛(wèi)星的圖片。

第八課時平時學(xué)“三防”，戰(zhàn)時少傷亡

教學(xué)目的：

了解三防的有關(guān)知識。

教學(xué)過程：

一、什么是三防“三防”是對核武器、化學(xué)武器、生物武器防護(hù)的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？

二、預(yù)防核武器

要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護(hù)，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護(hù)動作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風(fēng)遠(yuǎn)離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進(jìn)行消毒。

三、預(yù)防化學(xué)武器

當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報時，應(yīng)立即進(jìn)入有密閉、濾毒通風(fēng)裝置等防護(hù)設(shè)施的工事內(nèi)進(jìn)行防護(hù)。無這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。

四、預(yù)防生物武器預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個人防護(hù)動作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機(jī)，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

第九課：生物武器的性能及其防護(hù)教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解什么是生物武器2、使學(xué)生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點(diǎn)3、使學(xué)生明白對生物武器的防護(hù)教學(xué)重點(diǎn)：對生物武器的防護(hù)教學(xué)難點(diǎn)：生物武器的傷害作用及殺傷特點(diǎn)教學(xué)方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)教學(xué)過程：引言：有一部描寫日本“731部隊(duì)”的國產(chǎn)影片，它所反映的是一個真實(shí)的故事1940年這個部隊(duì)駐扎在離哈爾濱市20公里的平房地區(qū)，他們拿活人作實(shí)驗(yàn)，殘害了無數(shù)的愛國志士和抗日的同胞這支部隊(duì)又叫“細(xì)菌部隊(duì)”他們使用的“陶瓷炸彈”，也就是我們所說的“生物武器”什么是生物武器呢？

一、生物武器（一)什么是生物武器生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素通常分為細(xì)菌、立克氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類（二)生物戰(zhàn)劑的使用方法1、施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠生物戰(zhàn)劑分散成微小的粒子懸浮在空氣中，這種微粒和空氣的混合體叫氣溶膠它能隨風(fēng)漂移，污染空氣、地面、食物，并能滲入無密閉設(shè)施的人防工程，人員吸入即可致病直接施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠是最基本的使用方式它可從空中直接布灑，也可把噴灑器投至地面噴放，還可人工投放

2、投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物昆蟲、動物和雜物被生物戰(zhàn)劑感染或污染后，用多格炸彈等多種方式投放到被襲擊地域，它們便可將病原體傳給人們，使其致病3、其他方法用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風(fēng)管道，遺棄帶菌物品、尸體或遣返俘虜?shù)?，間接使人感染疾?。ㄈ?生物武器的傷害作用1、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑（1)吸入生物戰(zhàn)劑污染空氣，可以通過呼吸道吸入，感染致?。?)誤食食用被生物戰(zhàn)劑污染的水、食物而得?。ㄈ缁魜y、痢疾等疾?。?皮膚接觸生物戰(zhàn)劑如炭疽桿菌等，或帶菌物品上的病毒可直接或間接經(jīng)皮膚、黏膜、傷口進(jìn)入人體（4)昆蟲叮咬人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬后，會使血液污染而致病2、生物戰(zhàn)劑的致病癥狀生物戰(zhàn)劑侵入人體后，會出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無力、上吐下瀉、咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀（四)生物武器的殺傷特點(diǎn)1.致病力強(qiáng)，多數(shù)具有傳染性某些生物戰(zhàn)劑只需少數(shù)病原體侵入人體，就能引起發(fā)病例如，幾十個野兔熱桿菌侵入人體就能致病某些生物戰(zhàn)劑，例如，鼠疫桿菌等，有很強(qiáng)的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，長期流行

2、污染面積廣生物戰(zhàn)劑致病力強(qiáng)，氣溶膠可隨風(fēng)飄散，在氣象、地理?xiàng)l件適宜時，可造成大面積污染區(qū)3、不易被發(fā)現(xiàn)生物戰(zhàn)劑氣溶膠無色無味，加之?dāng)撤蕉嘣邳S昏、夜間、拂曉、多霧時秘密施放，不易被人發(fā)現(xiàn)4、有一定的潛伏期生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時至幾天的時間，在這個期間人員不會很快減弱工作能力5、受自然條件影響大風(fēng)速、氣溫對氣溶膠傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡二、對生物武器的防護(hù)（一)發(fā)現(xiàn)敵人使用生物武器時，一般會出現(xiàn)一些異常現(xiàn)象，如能及時發(fā)現(xiàn)，可減少或避免其危害1、施放跡象飛機(jī)低空飛行時尾部有云霧或撒下其它雜物；炸彈爆炸時，彈坑周圍有粉末或水珠殘跡；昆蟲、小動物出現(xiàn)的數(shù)量與季節(jié)、場所反常等2、發(fā)病情況在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜；發(fā)生當(dāng)?shù)厣僖姷募膊』虺霈F(xiàn)發(fā)病季節(jié)反常等現(xiàn)象（二)防護(hù)措施1、對生物戰(zhàn)劑的防護(hù)措施與對毒劑的防護(hù)基本相同人員戴防毒面具、防疫口罩能保護(hù)呼吸道不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護(hù)皮膚免受帶菌昆蟲叮咬

2、人員在生物戰(zhàn)劑污染區(qū)內(nèi)行動時，根據(jù)生物戰(zhàn)劑的類型，提前進(jìn)行免疫接種和個人防護(hù)，遵守在污染區(qū)內(nèi)的行動規(guī)則3、發(fā)現(xiàn)病人時，要立即報告，及時隔離4、對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進(jìn)行熏蒸，也可用通風(fēng)方法進(jìn)行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌5、殺蟲、滅鼠殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法使用藥物時，應(yīng)注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。

第十課時：“情報”和“間諜”教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“情報”和“間諜”的概念2、了解間諜活動的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”3、對軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報工作的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭片里聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？二、教師介紹“情報”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆破壞等活動的人員。三、知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。（介紹：從4000年前的夏朝起我國就有了間諜活動）四、在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。五、間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。六、教師總結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！小學(xué)生國防教育教案七、觀看有關(guān)保衛(wèi)國家安全的影象材料八、作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。第十一課時國防立法,兵強(qiáng)國安教學(xué)目標(biāo)：了解我國有關(guān)國防方面的法律法規(guī)。教學(xué)過程：

一、我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。二、為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國安的保證。1、《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。”“國家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國防力量?！?、《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

3、此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾鞣N國防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國安的保證。第十二課時勿忘百年國恥教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道從1840年至1949年這百年間我中華民族被人踐踏、任人宰割的歷史，勿忘國恥。2、讓學(xué)生明白，有國無防，國必衰敗，民必受辱。讓學(xué)生牢固樹立國固民安、國富民強(qiáng)的觀念。教學(xué)重點(diǎn)記住中華民族蒙受的百年屈辱。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：中國人民要記?。。保埃澳陙淼膼u辱！八國聯(lián)軍幾千人就打進(jìn)北京，在火燒世界圓明園！簽定喪權(quán)辱國不平等條約！南京大屠殺！割地賠款！戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)散盡，但是，我們不能忘記那段屈辱的歷史，中國人民也將奮發(fā)圖強(qiáng)，誓死捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)，今天的和平中國來之不易，我們安居樂業(yè)，但是。我們也要時刻不能放松警惕，不要再讓歷史從演，不要讓軍國主義再一次復(fù)蘇，假如日本帝國主義還敢來犯，我們同仇敵愾，一起把他們打出中國、揚(yáng)我國威。二、學(xué)生讀課文，有國無防會帶來什么災(zāi)難？三、教師補(bǔ)充：南京條約：中英《南京條約》共13款，主要內(nèi)容是：1、宣布結(jié)束戰(zhàn)爭。兩國關(guān)系由戰(zhàn)爭狀態(tài)進(jìn)入和平狀態(tài)。2、五口通商。清朝政府開放廣州、廈門、福州、寧波、上海等五處為通商口岸，準(zhǔn)許英國派駐領(lǐng)事，準(zhǔn)許英商及其家屬自由居住。3、賠款。清政府向英國賠款2100萬銀元，其中600萬銀元賠償被焚鴉片，1200萬銀元賠償英國軍費(fèi)，300萬銀元償還商人債務(wù)。其款分4年交納清楚，倘未能按期交足，則酌定每年百元應(yīng)加利息5銀元。4、割地。清朝政府將香港島割讓給英國。5、中國海關(guān)稅應(yīng)與英國商定。6、廢除公行制度，準(zhǔn)許英商與華商自由貿(mào)易。北京條約：1860年中英、中法《北京條約》主要內(nèi)容：①清政府承認(rèn)《天津條約》有效；②增開天津?yàn)樯滩?；③割讓九龍司地方一區(qū)給英國；④準(zhǔn)許英、法招募華工出國；⑤對英、法兩國賠款各增至800萬兩白銀。簽定還有美國,俄國等...其中中俄的條約還割占中國烏蘇里江以東包括庫頁島在內(nèi)約四十萬平方公里土地1860年中英、中法《北京條約》主要內(nèi)容：①清政府承認(rèn)《天津條約》有效；②增開天津?yàn)樯滩?；③割讓九龍司地方一區(qū)給英國；④準(zhǔn)許英、法招募華工出國；⑤對英、法兩國賠款各增至800萬兩白銀。辛丑條約：1901.9.71賠款四億五千萬兩2北京設(shè)立使館區(qū)，保證公使安全，各國在使館區(qū)駐兵3削平大沽炮臺至北京一線一切軍事設(shè)施4嚴(yán)懲義和團(tuán)5修改通商事項(xiàng)6承辦首禍諸臣7改總理衙門為外交部，班列六部之首。辛丑條約危害：1巨額賠款已經(jīng)使清政府無力外交權(quán)利2允許外國駐兵，對國家主權(quán)是空前的危害3在外國侵華勢力清洗下，清政府日益成為一個傀儡政府。四、學(xué)生讀課文“你知道嗎？”討論知道了什么。五、小結(jié)：我們愛國除了有熱情，還要有本領(lǐng)、講方法。要把愛國熱情和愿望寄托在學(xué)習(xí)上，一方面用知識來武裝自己；一方面切實(shí)學(xué)會做人，為社會多作貢獻(xiàn)。各人干好自己的事就是最大的愛國。學(xué)習(xí)既然是學(xué)生的天職，我們就應(yīng)努力學(xué)好科學(xué)文化知識、增長自己的才干?！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”讓我們用開闊的眼光，立足國內(nèi)、放眼全球、面向世界，以歷史為教訓(xùn)，查缺補(bǔ)漏、揚(yáng)長避短，只有這樣，我們才能真正做到不忘國恥，振興中華。第十三課時國土被侵占的屈辱一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生知道沙皇俄國侵占了中國那些領(lǐng)土？能力目標(biāo)：能說出沙皇俄國侵占了中國那些領(lǐng)土。情感目標(biāo)：樹立強(qiáng)國固疆的國防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：沙皇俄國侵占了中國那些領(lǐng)土？三、教法學(xué)法：觀察法、討論法四、教學(xué)過程1、談話引入：中華民族歷來恪守“割頭不割地”的古訓(xùn)，然而自鴉片戰(zhàn)爭以后，清朝政府腐敗無能，俄、英、法、德、日、葡等國或用武力強(qiáng)行侵占，或簽訂不平等條約巧取豪奪，強(qiáng)占、強(qiáng)租中國一塊塊領(lǐng)土，都對中國進(jìn)行了哪些侵略、侵占？2、講授新課：學(xué)生討論后回答（1）1689年中俄簽訂的<<尼布楚條約〉〉，中國的領(lǐng)土包括哪些？1689年中俄簽訂的<<尼布楚條約〉〉，阻止了沙俄對我國的擴(kuò)張，確定了外興安嶺以南和烏蘇里江以東，包括整個黑龍江與庫頁島都是中國的領(lǐng)土。（2）沙皇俄國侵占了中國那些領(lǐng)土？1871年侵占了新疆首府伊犁。1892年強(qiáng)占了帕米爾地區(qū)以西2萬多平方千米的領(lǐng)土。1900年，侵占了江東六十四屯。1914年，侵占了唐努烏果海。（3）我們應(yīng)該怎么做：我們必須樹立強(qiáng)國固疆的國防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。（4）閱讀材料《左宗棠揮收失地》五、小結(jié)：國力的強(qiáng)弱是決定國家疆域變遷、版圖賬縮的首要因素。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)國內(nèi)社會安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第十四課時人民防空的任務(wù)與作用

一、教學(xué)目的：1.使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強(qiáng)國防觀念

2.了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征

3.了解什么是三防，認(rèn)識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性

二、

教學(xué)重點(diǎn)：1.結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進(jìn)行國防教育

2.明確普及防空知識的意義

3.掌握防空襲警報音響特征

三、

教學(xué)難點(diǎn)：

人民防空的作用

四、

教學(xué)方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)

五、

教學(xué)過程：

中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。中國改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險仍然存在世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規(guī)律如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)更重要的是寶島臺灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺灣問題的方針，但臺灣島內(nèi)的臺獨(dú)份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領(lǐng)土一旦臺灣宣布獨(dú)立，大陸對臺灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因?yàn)槊恳粋€中國有良知的人，都不會去做割裂祖國中國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人

現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開