中學(xué)生讀《燈光》心得600字

Word文檔中學(xué)生讀《燈光》心得600字【必備】讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個(gè)作品后的心得體味。閱讀了《燈光》之后，我們普通對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，怎么寫《燈光》的讀后感呢？下面是由我我為大家收拾的中同學(xué)讀《燈光》心得600字。

中同學(xué)讀《燈光》心得600字【篇一】

今日，學(xué)習(xí)了《燈光》這篇課文，我很激動(dòng)。

這篇課文講的是閑逛天安門廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起一段關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的生命的崇高精神，說(shuō)明白今日的幸福生活來(lái)之不易，一定要好好珍惜！

多好啊！郝副營(yíng)長(zhǎng)為了能夠讓孩子們?cè)陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)，獻(xiàn)出了自己珍貴的生命。當(dāng)后續(xù)部隊(duì)找不著突破口時(shí)是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了手中的書，為后續(xù)部隊(duì)指引方向，他明明知道他自己這樣做會(huì)被敵人發(fā)覺(jué)，他會(huì)有危急，可能會(huì)犧牲，但是，他的心中向來(lái)有一種信心——對(duì)革命事業(yè)的信念，他心中的憧憬，他希翼孩子們能在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)。就是這種信心讓他毫不遲疑地做出了那一個(gè)舉動(dòng)。最后，他還是被敵人的機(jī)槍打中了。

在這樣危險(xiǎn)的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)挺身而出，毫不退縮，這樣的好漢之舉，真是感天動(dòng)地，可歌可泣。盼望用上電燈的郝副營(yíng)長(zhǎng)，自己沒(méi)有來(lái)得及看上一眼電燈，就犧牲了。他雖然不清晰真正的幸福生活是怎么樣的，但是，他知道能讓孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)便是幸福！一定要好好珍惜現(xiàn)在呀！

中同學(xué)讀《燈光》心得600字【篇二】

燈光是多么平時(shí)，誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)，可是為什么要以《燈光》為題呢？我讀過(guò)了課文才知道：一個(gè)衰老的副營(yíng)長(zhǎng)為了殲滅敵人犧牲了自我！

這篇課文寫的是閑逛在天安門廣場(chǎng)上，由看到的千萬(wàn)盞燈和聽(tīng)到多好啊回憶起一段關(guān)于燈光的往事，塑造了戰(zhàn)爭(zhēng)好漢郝副營(yíng)長(zhǎng)的宏大形象，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明今日的幸福生活的來(lái)之不易。

我讀了《燈光》這篇課文，讓我看到了好漢的精神之光。一位僅22歲的郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓孩子們能夠在點(diǎn)燈下學(xué)習(xí)，犧牲了自己衰老的生命。我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，未來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

我仔細(xì)觀看課文發(fā)覺(jué)文中浮現(xiàn)了三次多好??！當(dāng)我又認(rèn)真觀看了一遍發(fā)覺(jué)了它深刻的含義：（1）對(duì)天安門廣場(chǎng)燈光的驚嘆，引起了我的回憶。（2）郝副營(yíng)長(zhǎng)看了書中插圖時(shí)的自言自語(yǔ)，對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書深感艷羨。（3）郝副營(yíng)長(zhǎng)心中彌漫了對(duì)將來(lái)美妙生活的向往。

讀完課文我知道了現(xiàn)在的幸福生活的來(lái)之不易。

中同學(xué)讀《燈光》心得600字【篇三】

通過(guò)燈光描寫了暖和的親情。在《永久的燈光》中，我讀到的是一種親情燈光。夜里，那一縷橘黃，指引方向，提供暖和，凝結(jié)深情。讓人們?cè)趪?yán)寒中重溫往昔的記憶，在徘徊中堅(jiān)決方向。這黑暗中勾畫出的這一處與眾不同的風(fēng)景，寄予著各種溫和和漂亮的心情。文中寫到對(duì)往日親情的懷念，對(duì)真正幸福的憧憬。在《永久的燈光》中，我不僅領(lǐng)略到了這一番暖和的風(fēng)景，也感悟到了這風(fēng)景背后的溫情。

幾乎在每個(gè)人的記憶中，都會(huì)保存著某個(gè)暖和的意象。而全部這些暖和意象中間，較常見(jiàn)的便是燈光?？赡苁菐熼L(zhǎng)的燈光，大概是姐姐的燈光，抑或者是母親的燈光。在《永久的燈光》中，我們讀到的便是一種親情燈光。夜里，那一縷橘黃，指引方向，提供暖和，凝結(jié)深情。讓人們?cè)趪?yán)寒中重溫往昔的記憶，在徘徊中堅(jiān)決方向。這黑暗中勾畫出的這一處與眾不同的風(fēng)景，寄寓著各種溫和和漂亮的心情。在《永久的燈光》中，我不僅領(lǐng)略到了這一番風(fēng)景，也感悟到了這風(fēng)景背后的溫情。

當(dāng)我看到《燈光》這個(gè)題目時(shí)，我非常地不理解，燈光，處處都有，很一般呀，圍繞燈光有什么好寫的呢？我?guī)е鴿M腦子的問(wèn)號(hào)往下讀。

噢，本來(lái)是：我在天安門廣場(chǎng)上漫步?????，由身后的一人說(shuō)了句：多好啊！，引起了我無(wú)限的回憶。在一次圍殲戰(zhàn)之前，郝副營(yíng)長(zhǎng)看見(jiàn)書上有一幅插圖，畫的是一個(gè)小孩子在光明的燈光下聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，看完。他的腦子滿是電燈的期盼與將來(lái)的向往，但他卻在這次圍殲戰(zhàn)中，為了給部隊(duì)，而點(diǎn)燃那本書，舉得高高的，但卻裸露了他自己，他就這樣犧牲了。

課文中，郝副營(yíng)長(zhǎng)是多么希翼能見(jiàn)真的電燈一面，他是多么憧憬！他希翼孩子也能用上電燈，在光明的燈光下學(xué)習(xí)，于是，它就獻(xiàn)出了衰老珍貴的生命！這種精神，是多么值得學(xué)習(xí)！

現(xiàn)在，家家都用上了電燈，但卻沒(méi)有人想過(guò)，現(xiàn)在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，名族好漢，為了祖國(guó)的將來(lái)，