（部編版）初中道德與法治七年級下冊 法律為我們護航

法律為我們護航一、導(dǎo)入(點擊此藍色區(qū)域可換下頁)

活動一、播放視頻侵犯未成年人犯罪重判

(具體視頻內(nèi)容見素材上傳)提問學(xué)生:

國家對侵犯未成年人犯罪重判說明了什么？二、講授新課

第一框法律為我們護航（一）我們需要特殊保護1、未成年人自身特點（特殊保護必要原因）活動二：觀察以下圖片和分析案例圖一:家庭虐待未成年人

圖二:家庭虐待未成年人圖三:幼兒園老師虐待幼兒學(xué)生案例分析案例一:一個15歲山西少年網(wǎng)上發(fā)過這樣的帖子:”她讓我沒有一點上網(wǎng)自由，請幫我除掉她，愿意者請與我聯(lián)系，重金酬謝?！边@是一則雇兇殺母的貼子?？杀氖?，幾天后山西省一名同樣沉迷網(wǎng)游的初中生，竟然真的為了這200元酬金成為兇手，他們聯(lián)手將這位母親砍死。案例二:合肥市新站開發(fā)區(qū)的胡某，年僅16歲，在網(wǎng)吧玩一種刀捅人的暴刀游戲時，由于技術(shù)欠佳，胡某每次都被別的玩家”捅倒”。坐在一旁同齡少年對他冷潮熱諷了幾句，而在網(wǎng)上”殺”紅了眼的胡某憤而撥刀捅向那少年胸口，導(dǎo)致他當(dāng)場死亡，而胡某依舊坐回電腦前，沉侵在暴力游戲中。直到警方趕到現(xiàn)場，胡某才驚醒:“我是不是殺人了？會不會坐牢？”分析圖片和案例思考:未成年人自身有什么特點？教師點拔：

在我國，未成年人是指未滿18周歲的公民。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。(必要原因)2、保護未成年人合法權(quán)益的重要性(重要原因)

活動三：學(xué)生自主閱讀教材P97“相關(guān)鏈接”

20世紀(jì)爆發(fā)的兩次世界大戰(zhàn)，使人類認(rèn)識到兒童是戰(zhàn)爭的最大受害者，開始關(guān)注兒童權(quán)利。1924年，救助兒童國際聯(lián)盟首次提出了“兒童權(quán)利”的概念。1924年，第一份<<日內(nèi)瓦權(quán)利宣言>>在日內(nèi)瓦誕生。1959年，聯(lián)合國大會通過了《兒童權(quán)利宣言》，眀確了各國兒童應(yīng)當(dāng)享有的各項基本權(quán)利。1989年11月20日，聯(lián)合國大會通過了對締約國具有法律約束力的《兒童權(quán)利公約》。公約規(guī)定：“兒童系指18歲以下的任何人?！?/p>

1990年8月29日，我國政府正式簽署了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》；1991年12月29日，全國人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)中國加入該公約。截至2015年，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》已獲得196個國家的批準(zhǔn)，是世界上最廣為接受的公約之一。學(xué)生討論：為什么《兒童權(quán)利公約》是世界上最廣為接受的公約之一？教師點拔：

未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護已成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。(重要原因)那么怎樣使未成年人免受不法侵害呢？

（二）、感受法的關(guān)愛

1、我國制定保護未成年人的法律活動四：學(xué)生自主閱讀教材P98“相關(guān)鏈接”

憲法第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。未成年人保護法第三條第一款未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

婚姻法第二十一條第一款、第二款父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利。勞動法第十五條第一款禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。學(xué)生思考:(1)你還知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律規(guī)定？(2)我們未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？教師點拔：

如《刑法》規(guī)定已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，從輕或減輕處罰等。還有民法通則、收養(yǎng)法、教育法、義務(wù)教育法等法都有特別規(guī)定，而未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法是專門法，給予未成年人特別關(guān)愛和保護。

不違背。未成年人自身特點，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，易受不法侵害，需特殊保護。2、保護未成年人的四道防線

活動五：學(xué)生自主閱讀教材P99“相關(guān)鏈接”。

(1)家庭保護是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護基礎(chǔ)。（2）學(xué)校保護

是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。在保護未成年人的工作中，學(xué)校保護起著重要作用。

（3）社會保護

是指國家、社會團體、企事業(yè)組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。社會保護創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。（4）司法保護

是指國家司法機關(guān)（包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關(guān)）依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護，是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。請思考：(1)以下圖一至圖四體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？(2)討論圖五說明了什么？圖一圖二圖三:學(xué)校演練防震逃生圖四:少年法庭(左)與成人法庭(右)比較圖五、討論:此兩圖共同說明了什么？教師點拔：

圖一至圖四分別體現(xiàn)的是社會保護、家庭保護、學(xué)校保護、司法保護。

圖五說明了保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、城鄉(xiāng)基層自治組織(村委會或居委會)、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)仼。家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚?！八拇蟊Ｗo”四位一體

家庭保護是第一陣地，是未成年人保護的基礎(chǔ)。學(xué)校保護在保護未成年人的工作中起著重要作用。

社會保護是未成年人保護中必不可少的組成部分。

司法保護是未成年人合法權(quán)益的重要保障?；顒恿赫n堂闖關(guān)___案例分析

小強7歲時父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實際上一直與年邁的爺爺相依為命。父母不管他。小強11歲時，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他。進入初中后，他常常和一幫“哥們兒”打牌、飆歌、網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常上課遲到或曠課。請思考:（1）你如何看待小強的父母和網(wǎng)吧老板行為？（2）針對父母的行為，小強可以向誰求助？（3）如果你是小強同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？教師點拔：

（1）小強父母的行為不符合未成年人保護法有關(guān)家庭保護的要求，不利于小強健康成長。

網(wǎng)吧老板的行為也不符合未成年人保護法有關(guān)社會保護的要求，是違法的。（2）小強可向村委會或居委會、婦聯(lián)、政府、法律服務(wù)部門求助；向人民法院提起訴訟。（3）生活上關(guān)心他；情感上給予溫暖；學(xué)習(xí)上幫助他；勸告其好好學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)。3、對未成年人的要求活動七：閱讀感悟14歲的小明今年上初二，由于父母外出打工，他成了留守少年，無人監(jiān)護，經(jīng)常曠課去上網(wǎng)玩游戲，還染上抽煙、酗酒等惡習(xí)。后來，又因好吃懶做，染上賭博，由做小偷發(fā)展到搶劫，最終被公安機關(guān)逮捕歸案，但由于他是少年犯給他設(shè)立少年法庭進行宣判。討論：閱讀上述案例后你有何感悟？教師點拔：

憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權(quán)利，我們要珍惜自已的權(quán)利，依法行使自已的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)?；顒影?學(xué)生宣誓（學(xué)生齊聲朗讀下文）

我宣誓

憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權(quán)利，我們要珍惜自已的權(quán)利，依法行使自已的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。愛國！守法！明禮！誠信！做遵紀(jì)守法的好學(xué)生！好公民！三、當(dāng)堂測試

問：

國家為什么要給予未成年人特殊保護？

四、課堂小結(jié)

通過本課時學(xué)習(xí)，我們懂得了國家給予未成年人特殊保護的原因，明白了保護未成年人的四道防線及相關(guān)法律，這是國家對未成年人的特殊關(guān)愛。我們在享受權(quán)利同時，也要依法自律，自覺履行義務(wù)