2020年數(shù)學輔差工作參考總結

.::;2021年數(shù)學輔差工作參考總結

一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于完畢了，回憶這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中的培優(yōu)輔差工作做簡單的小結培優(yōu)輔差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。關于后進生，我總是給予特別的照顧，首先是課堂上多提征詢，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予鼎力的表彰，課后多找他們談心、交朋友，使他們明白得老師沒有把他們〞看扁〞，樹立起他們的決心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的積極，我征詢他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：〞老師都那么有決心他們會學好，我們同樣有決心。〞“我相信在我的輔導下，他一定有特別大的進步。〞“我想全班同學的學習成果都是那么好。〞因此，我讓他們組成〞一幫一〞小組，并給他們開會，提出〞老師〞必需履行的職責，主要確實是檢查〞學生〞的作業(yè)，輔導〞學生〞掌握課本的根本知識和技能。給后進生依照各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個目的前進。〞老師〞們確實是特別盡責，而〞學生〞時刻有個〞老師〞在身旁指點，學起來也特別起勁。兩個班所定的9對〞一幫一〞小組，〞學生〞們?nèi)喽加羞M步，有的進步特別快。

進步優(yōu)生的自主和自覺學習才干，進一步穩(wěn)定并進步中等生的學習成果，協(xié)助差生獲得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的協(xié)助下，逐漸進步學習成果，并培養(yǎng)較好的學習適應，構成根本才干。培優(yōu)方案要落到實處，開掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)才干入手，訓練良好學習適應，從而構成較扎實根底，并能協(xié)助老師進展輔差活動，進步整個班級的素養(yǎng)和成果。我采取了如下詳細措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的興趣性和知識性相結合。

2、加強交流，理解潛能生、優(yōu)良生的家庭、學習的詳細情況，盡量排除學習上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，及時理解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

4、溝通思想，實在處置潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔差工作，每周不少于一次。

6、依照學生的個體差別，布置不同的作業(yè)。

7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

8．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)歷，差生加以學習。

9．課堂上制造時機，用優(yōu)生學習思維、方法來阻礙差生。對差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當增加標題難度，并布置課外作品閱讀，不時進步做題和寫作才干。

10．采用鼓舞機制，對差生的每一點進步都給予確信，并鼓舞其接著進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和勝利感。充沛理解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證差生改善目前學習差的情況，進步學習成果。

11、教學過程中盡量采取多鼓舞、多引導、少批判的教育方法。

12、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

但是，我也有許多地點作得不好，特別是以下兩個方面有待加強1、新課教學中涉及到舊知識時，多作相應的