安徽省合肥市肥東縣楊塘學(xué)校2021-2022學(xué)年九年級下學(xué)期第一次段考化學(xué)試題

楊塘學(xué)校2021~2022學(xué)年下學(xué)期第一次段考化學(xué)試題附相對原子質(zhì)量：H-1；C-12；N-14；O-16；Zn-65一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。1.生活中處處有化學(xué)。下列變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是A.用活性炭凈化自來水 B.用稀有氣體做電光源C.用氧氣來急救病人 D.用干冰作制冷劑【答案】C【解析】【詳解】A.活性炭凈化自來水，利用了活性炭的吸附性，該過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項不符合題意；B.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可以做電光源，該過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項不符合題意；C.氧氣能夠供給呼吸，通過呼吸作用可以生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項符合題意；D.干冰是固態(tài)二氧化碳，升華過程變?yōu)闅鈶B(tài)，同時吸熱，常作制冷劑，干冰升華過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項不符合題意；故選C。【點睛】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化。2.2022年世界環(huán)境日的主題為“只有一個地球”，聚焦可持續(xù)生活，致力千實現(xiàn)與自然和諧共生下列做法不符合該理念的是A.垃圾分類投放，資源回收利用 B.工業(yè)廢水直接排放，節(jié)約生產(chǎn)成本C.推廣公筷行動，減少疾病傳播 D.開發(fā)利用新能源，減少化石燃料使用【答案】B【解析】【詳解】A.垃圾分類投放，資源回收利用，利于提高資源的利用率，符合該理念；B.工業(yè)廢水中含有許多有害物質(zhì)，直接排放，導(dǎo)致污染，不符合該理念；C.推廣公筷行動，減少疾病傳播，利于人體健康，符合該理念；D.開發(fā)利用新能源，減少化石燃料使用，利于減少碳排放利于保護(hù)環(huán)境，符合該理念；故選B。3.規(guī)范操作是科學(xué)實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是A.熄滅酒精燈 B.傾倒液體 C.粗鹽提純 D.滴加液體【答案】C【解析】【詳解】A.不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤；B.向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤；C.過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確；D.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。故選C。4.“北斗”三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了星載氫原子鐘和銣原子鐘。銣在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)銣的說法錯誤的是A.屬于金屬元素 B.Rb+核外電子數(shù)為38C.原子核內(nèi)有37個質(zhì)子 D.相對原子質(zhì)量85.47【答案】B【解析】【詳解】A.根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銣，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，說法正確；B.左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為37；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為37；Rb+是銣原子失去1個電子得到的，核外電子數(shù)37-1=36，說法錯誤；C.左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為37；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為37，說法正確；D.漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。該元素的相對原子質(zhì)量為85.47，說法正確。故選：B。5.下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是選項宏觀事實微觀解釋A水蒸氣冷凝成水水分子體積變小B端午時節(jié)粽飄香分子是不斷運動的CCO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同D過氧化氫溶液是混合物含有不同種分子A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A.水蒸氣冷凝成水，水分子間的間隔變小，而水分子體積不變，故選項微觀解釋不正確；B.端午時節(jié)粽飄香，是因為粽子中的香味分子在不斷運動，向四周擴(kuò)散，使人們聞到粽子的香味，故選項微觀解釋正確；C.二氧化碳和一氧化碳組成元素相同，但二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項微觀解釋正確；D.過氧化氫溶液是由過氧化氫和水組成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，該溶液中含有兩種不同的分子，所以過氧化氫溶液屬于混合物，故選項微觀解釋正確。故選A。6.2021年，全民抗疫。在全國抗擊新冠疫情過程中，常用戊二醛(化學(xué)式C5H8O2)對醫(yī)療器械等進(jìn)行消毒。下列關(guān)于戊二醛的說法正確的是A.從宏觀上看：戊二醛分子由碳、氫、氧三種元素組成B.從微觀上看：一個戊二醛分子中含有5個碳原子、8個氫原子和2個氧原子C.從變化上看：戊二醛在足量的氧氣中完全燃燒生成一氧化碳和水D.從質(zhì)量上看：戊二醛中碳、氧元素的質(zhì)量比為【答案】B【解析】【分析】【詳解】解：A.從宏觀上看：戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成，故A不符合題意；B.從微觀上看：戊二醛是由戊二醛分子構(gòu)成的，每個戊二醛分子中含有5個碳原子、8個氫原子和2個氧原子，故B符合題意；C.戊二醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，戊二醛在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，故C不符合題意；D.從質(zhì)量上看：戊二醛中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×5）：（2×16）=15：8，故D不符合題意。故選：B?！军c睛】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力7.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.將引燃的鐵絲伸入氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B.電解水實驗中，正、負(fù)極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為2：1C.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳D.紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧【答案】A【解析】【詳解】A.將引燃的鐵絲伸入氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，說法正確，符合題意；B.在電解水實驗中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，故正、負(fù)極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為1：2，不符合題意；C.木炭在空氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；D.紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白煙，不是白色煙霧，不符合題意。故選A。8.下圖是一氧化碳（CO）氣體燃燒這一化學(xué)反應(yīng)前后微粒結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示以下說法錯誤的是A.該反應(yīng)前后一共涉及3種分子B.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變C.該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)D.參加反應(yīng)的氧氣中氧元素的化合價為0【答案】C【解析】【分析】由題中給出微粒結(jié)構(gòu)示意圖分析可知，CO燃燒的化學(xué)方程式是2CO+O22CO2。【詳解】A.根據(jù)分析，該反應(yīng)前后共涉及CO、O2.CO2，3種分子，A正確；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、質(zhì)量、數(shù)目都不發(fā)生改變，B正確；C.該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，故屬于化合反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，C錯誤；D.參加反應(yīng)的氧氣為單質(zhì)，故化合價為0，D正確。故選C。9.2021年3月20日，三星堆出土了許多青銅器。青銅的主要成分為Cu、Sn（錫）合金，為驗證Cu、Sn的金屬活動性強(qiáng)弱，下列試劑不能選用的是A.稀鹽酸 B.CuSO4溶液 C.FeSO4溶液 D.SnSO4溶液【答案】C【解析】【分析】常見金屬活動性順序：K、CA.NA.Mg、Al、Zn、FE.Sn、PB.(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au?！驹斀狻緼.鹽酸和錫反應(yīng)生成氣體、和銅不反應(yīng)，說明活動性錫大于銅；B.錫和硫酸銅反應(yīng)置換出紅色的銅，說明活動性錫大于銅；C.硫酸亞鐵溶液和錫、銅均不反應(yīng)，不能判斷兩者的活動性；D.銅不能和SnSO4溶液反應(yīng)，說明活動性錫大于銅；故選C。10.證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，下列推理正確的是A.燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒B.元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素C.純凈物中只含有一種元素，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物D.不含可溶性鈣、鎂化合物的水是軟水，則含有可溶性鈣、鎂化合物的水一定是硬水【答案】B【解析】【詳解】A.燃燒是發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，電燈通電后發(fā)光、放熱，是電能轉(zhuǎn)化成熱能和光能，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，不是燃燒，故A項不正確。B.元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素，故B項正確。C.由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，如氧氣和臭氧都由氧元素組成，含有一種元素，但將二者混合在一起，是兩種不同物質(zhì)的混合，就是混合物了，故C項不正確。D.硬水是含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是含有較少或不含可溶性鈣鎂化合物的水，因此含有可溶性鈣鎂化合物的水不一定是硬水，故D項不正確。故選B。11.設(shè)計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學(xué)獨特的學(xué)科思維。認(rèn)真分析以下實驗，其中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿.測定空氣中氧氣的含量 B.驗證二氧化碳與水反應(yīng)C.探究燃燒條件 D.驗證質(zhì)量守恒定律【答案】A【解析】【詳解】A.紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，待反應(yīng)裝置冷卻到室溫，打開止水夾，大氣壓把燒杯內(nèi)的水壓入集氣瓶，流入集氣瓶中水的體積等于集氣瓶中空氣中氧氣的體積，可以測定空氣中氧氣的含量，選項能達(dá)到實驗?zāi)康?；B.二氧化碳溶于水后能使紫色石蕊溶液變紅，無法判斷是二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅，還是二氧化碳與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使紫色石蕊溶液變紅，選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；C.通入氧氣后，白磷燃燒，紅磷不燃燒說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點，不能驗證燃燒需要氧氣，選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；D.鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳逸出到空氣中，無法直接驗證質(zhì)量守恒定律，選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選A。12.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列模型不正確的是A.地殼中元素含量模型B.物質(zhì)組成及構(gòu)成模型C.物質(zhì)分類D.滅火方法的目的模型【答案】AD【解析】【分析】【詳解】A.地殼中元素含量由多到少前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，此選項錯誤；B.元素可以組成物質(zhì)，分子、原子、離子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子也可以構(gòu)成分子，分子再構(gòu)成物質(zhì)，此選項正確；C.物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物包括化合物和單質(zhì)，化合物包括氧化物，此選項正確；D.滅火的方法有移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度至可燃物的著火點以下，著火點不變，此選項錯誤。故選AD。二、填空題：13.2021年12月9日15點40分，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員在中國空間站精彩開講，并面向全球同步直播。（1）建造空間站使用了鋁合金、鈦合金等金屬材料，鋁合金的硬度_______鋁（選填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）宇航員介紹，空間站的生活用水源于再生水，空間站配備水再生系統(tǒng)，實現(xiàn)循環(huán)使用。節(jié)約用水不但是地球上的事，天上也一樣是。生活中節(jié)約用水，我們可以做到的是________；（3）宇航員呼吸所需的氧氣則是通過電解水產(chǎn)生，請寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式________；（4）宇航員介紹：后續(xù)，會配備CO2還原系統(tǒng)，可以將電解制氧產(chǎn)生氫氣和人體呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行反應(yīng)產(chǎn)生水，從而大大提升空間站的物資循環(huán)能力。根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測，除生成水，其他產(chǎn)物中至少含有________元素?！敬鸢浮浚?）大于（2）淘米水澆花（合理即可）（3）（4）碳##C【解析】【小問1詳解】合金的硬度比組成它的純金屬的硬度和強(qiáng)度都要大，因此鋁合金的硬度大于鋁；故填：大于?！拘?詳解】生活中節(jié)約用水，我們可以采用淘米水澆花、擰緊水龍頭、洗衣水拖地等；故填：淘米水澆花（合理即可）?！拘?詳解】水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；故填：?！拘?詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，將電解制氧產(chǎn)生的氫氣和人體呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行反應(yīng)產(chǎn)生水，除生成水，其他產(chǎn)物中至少含有碳元素；故填：碳（或C）。14.通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能。請結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中①的儀器名稱：______。（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______；檢驗二氧化碳用到的試劑名稱是_______。（4）若用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，可以選擇的收集裝置是_____。（5）裝置A和C還可以作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置的優(yōu)點是______。【答案】（1）錐形瓶（2）①.B②.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）①.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②.澄清石灰水（4）D（5）能夠隨時添加液體藥品【解析】【小問1詳解】①的儀器名稱：錐形瓶。【小問2詳解】高錳酸鉀中加熱條件下制取氧氣同時生成錳酸鉀和二氧化錳，所以選擇的發(fā)生裝置是固固加熱型，即為B；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。【小問3詳解】實驗室選用大理石和稀鹽酸在常溫條件下制取二氧化碳，同時生成氯化鈣和水，所以化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗二氧化碳用到試劑是澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！拘?詳解】用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，因為氧氣密度比空氣大，因為要制取干燥的氧氣，所以可以選擇的收集裝置是向上排空氣法裝置，即為D?！拘?詳解】裝置A和C還可以作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置具有長頸漏斗，所以A裝置的優(yōu)點是能夠隨時添加液體藥品。15.高錳酸鉀是一種重要的化工產(chǎn)品，在化學(xué)、生產(chǎn)、生活等場境中都有重要的用途。某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如圖所示。請回答下列問題：（1）寫出高錳酸鉀的一種用途________。（2）“Ⅰ混合加熱”發(fā)生的主要是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）請寫出“Ⅱ氧化反應(yīng)”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____（4）“Ⅲ電解”反應(yīng)中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素有______（寫元素符號）。（5）生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______（寫化學(xué)式）?！敬鸢浮浚?）消毒或制取氧氣（2）物理（3）O2+2MnO2+4KOH2K2MnO4+2H2O（4）H、Mn（5）KOH【解析】【小問1詳解】高錳酸鉀的一種用途可以消毒或制取氧氣?！拘?詳解】“Ⅰ混合加熱”也就是將二氧化錳和氫氧化鉀混合加熱，沒有新物質(zhì)生成，所以發(fā)生的主要是物理變化?！拘?詳解】“Ⅱ氧化反應(yīng)”發(fā)生反應(yīng)為空氣中的氧氣和二氧化錳、氫氧化鉀在加熱條件下生成錳酸鉀和水，所以方程式為：O2+2MnO2+4KOH2K2MnO4+2H2O?！拘?詳解】“Ⅲ電解”反應(yīng)中，由錳酸鉀和水電解反應(yīng)生成高錳酸鉀、氫氣和氫氧化鉀，反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素有氫元素（+1價變?yōu)?價），錳元素（+6價變?yōu)?7價）。故填：H、Mn?！拘?詳解】氫氧化鉀可以由反應(yīng)制得，還能做反應(yīng)原料，所以生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鉀。故填：KOH。16.使燃料充分燃燒是實現(xiàn)節(jié)能減排，低碳生活”的一種重要方法。小組同學(xué)探究不同條件下蠟燭燃燒的情況。【查閱資料】蠟燭燃燒時，生成的CO2與CO的濃度比越大，蠟燭燃燒越充分。【進(jìn)行實驗】利用下圖裝置完成實驗（所用傳感器分別為O2.CO、CO2濃度傳感器）。實驗序號容器情況蠟燭位置O2起始濃度CO2與CO的濃度比熄滅時O2濃度1敞口（模擬通風(fēng)環(huán)節(jié)）如圖121%1205.1持續(xù)穩(wěn)定燃燒，保持在20.4%左右不變2半敞口（模擬有煙囪的環(huán)境）如圖121%1202.2持續(xù)穩(wěn)定燃燒，保持在20.3%左右不變3密閉如圖121%223.7約16%4密閉如圖221%255.6約16%5密閉如圖321%270.6約16%6密閉如圖322%344.9約16%7密閉如圖323%x約16%【解釋與結(jié)論】（1）蠟燭燃燒時會生成CO2和CO，說明蠟燭中一定含有___________元素。（2）檢驗蠟燭燃燒有CO2生成，可在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有___________的燒杯。（3）對比實驗2和3，蠟燭在___________條件下燃燒更充分（填“半敞口”或“密閉”）。（4）對比___________（填實驗序號），可得出“其他條件相同時，蠟燭的位置越分散，燃燒越充分”。（5）實驗5.6.7的目的是___________。（6）x___________344.9（填“>”、“=”或“<”）。反思與評價】（7）綜合以上實驗分析，下列說法正確的是___________（填字母序號）。A蠟燭燃燒可以消耗盡密閉容器內(nèi)氧氣B蠟燭充分燃燒，可減少污染C實驗1中氧氣濃度基本不變，是因為分子在不斷運動D燃料在氧氣濃度較高的富氧空氣中燃燒，能起到節(jié)能減排的作用【答案】①.碳②.澄清石灰水③.半敞口④.實驗4和5⑤.探究O2起始濃度與燃燒的關(guān)系⑥.>⑦.BCD【解析】【詳解】（1）蠟燭燃燒生成二氧化碳和一氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中一定含有碳元素和氧元素，因為氧氣中含有氧元素，故蠟燭中一定含有碳元素，可能含有氧元素，故填：碳。（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗蠟燭燃燒有CO2生成，可在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，故填：澄清石灰水。（3）