《超聲波檢測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn)

第2頁(yè)共13頁(yè)《超聲波檢測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位《超聲檢測(cè)》是機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術(shù)課程。無(wú)論對(duì)學(xué)生的思維素質(zhì)、創(chuàng)新能力、科學(xué)精神以及在工作中解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，還是對(duì)后繼課程的學(xué)習(xí)，都具有十分重要的作用。該課程主要包括超聲檢測(cè)的物理基礎(chǔ)、超聲波檢測(cè)設(shè)備和器材、超聲波檢測(cè)的工藝、超聲波檢測(cè)的應(yīng)用。本課程體現(xiàn)了“實(shí)用、夠用”的高職教育理念，滿足了檢測(cè)類專業(yè)教育人才的要求，是專業(yè)教學(xué)必不可少的重要組成部分。二、課程目標(biāo)通過(guò)《超聲檢測(cè)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握超聲波檢測(cè)的物理基礎(chǔ)，超聲波檢測(cè)設(shè)備和器材、超聲波檢測(cè)的工藝、超聲波檢測(cè)的應(yīng)用、超聲波檢測(cè)工藝文件的編制與管理。等方面的內(nèi)容。獲得基本的理論基礎(chǔ)知識(shí)、方法和必要的應(yīng)用技能；認(rèn)識(shí)到這門技術(shù)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)；逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打下專業(yè)基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及自學(xué)能力。具體目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)（1）能較好的掌握超聲波檢測(cè)物理基礎(chǔ)涉及的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)；（2）能較好的掌握超聲檢測(cè)設(shè)備的原理、構(gòu)造和作用及其性能的測(cè)試方法（3）掌握超聲檢測(cè)方法的基本原理，常見的脈沖反射法檢測(cè)的通用技術(shù)（4）掌握不同的超聲檢測(cè)方法和實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)還應(yīng)初步掌握超聲檢測(cè)的條件（5）掌握超聲檢測(cè)工藝文件的編制與管理方法2.能力目標(biāo)（1）自主學(xué)習(xí)的能力；（2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、期刊、專業(yè)書籍、技術(shù)手冊(cè)等獲得信息能力，收集資料的能力；（3）具有運(yùn)用超聲檢測(cè)的物理基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)際檢測(cè)中分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；（4）能夠根據(jù)超聲檢測(cè)設(shè)備的原理、構(gòu)造和作用正確選擇探傷設(shè)備；（5）能夠?qū)z測(cè)工藝的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行熟練操作（6）能夠?qū)Σ煌墓ぜ腿毕?，采用不同的超聲檢測(cè)方法和技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)（7）能夠針對(duì)不同類型的產(chǎn)品編制工藝規(guī)程和制定詳細(xì)的超聲檢測(cè)工藝卡3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，良好的小組成員協(xié)作能力；（2）具備良好溝通能力和評(píng)價(jià)他人的能力；（3）正確面對(duì)困難和挫折的處理能力；（4）負(fù)責(zé)任的工作習(xí)慣；（5）節(jié)約并保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、課程設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)思想（1）堅(jiān)持以高職教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，基于本課程在機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)知識(shí)、能力構(gòu)筑中的位置及這門技術(shù)的特點(diǎn)，突出應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，充分注意“教、學(xué)、做”三結(jié)合。（2）符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程和接受能力，遵循由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。從元件的結(jié)構(gòu)、原理及應(yīng)用到基本回路的分析與應(yīng)用，最后到具體實(shí)際生產(chǎn)中的復(fù)雜系統(tǒng)的分析與應(yīng)用。（3）把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。采用行之有效的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生思維、應(yīng)用能力。由系統(tǒng)的分析、總結(jié)到根據(jù)要求設(shè)計(jì)系統(tǒng)。（4）強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)詳細(xì)的學(xué)習(xí)液壓傳動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)氣壓傳動(dòng)，乃至其它課程、其它專業(yè)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（5）注意與相關(guān)的專業(yè)技術(shù)“接口”。該技術(shù)靈活地運(yùn)用于各行各業(yè)，作為一種重要的檢測(cè)手段而應(yīng)用廣泛。要聯(lián)系其它專業(yè)技術(shù)知識(shí)，以使整個(gè)知識(shí)體系完整。（6）理論聯(lián)系實(shí)際，充分利用實(shí)物、模型來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由以下課程單元目組成：?jiǎn)卧粏卧卧龁卧膯卧宄暀z測(cè)的物理基礎(chǔ)超聲檢測(cè)設(shè)備和器材超聲檢測(cè)的工藝應(yīng)用超聲檢測(cè)的應(yīng)用超聲檢測(cè)工藝文件的編制與管理2.課時(shí)分配建議本課程課時(shí)為68課時(shí)，其中理論教學(xué)52課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16課時(shí)。序號(hào)學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)任務(wù)及教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)要求理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)單元一超聲檢測(cè)的物理基礎(chǔ)1.能夠靈活運(yùn)用超聲波在介質(zhì)中的傳播方式及其能量變化規(guī)律到實(shí)際檢測(cè)當(dāng)中。1.了解機(jī)械振動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)2.了解機(jī)械波的衍射與干涉、機(jī)械波的類型的基礎(chǔ)知識(shí)3.掌握超聲波的產(chǎn)生、超聲場(chǎng)的特征、超聲波在介質(zhì)中的傳播4.掌握規(guī)則反射體的回波聲壓16單元二超聲檢測(cè)設(shè)備和器材1.能夠在了解超聲檢測(cè)儀、探頭和對(duì)比試塊這些設(shè)備器材的原理、構(gòu)造和作用及其性能的測(cè)試方法的基礎(chǔ)之上，正確選擇探傷設(shè)備。1.掌握超聲檢測(cè)儀器的構(gòu)造、分類和工作原理及儀器的維護(hù)2.掌握探頭的種類、結(jié)構(gòu)和型號(hào)3.掌握試塊的分類、作用和維護(hù)4.掌握超聲探傷儀、探頭及其組合性能的測(cè)試方法84單元三超聲檢測(cè)的工藝1.熟悉脈沖反射法超聲檢測(cè)的工藝，能夠正確的實(shí)施超聲檢測(cè)的工藝。1.掌握超聲檢測(cè)的原理、分類2.掌握超聲檢測(cè)設(shè)備的選擇3.掌握耦合損耗的測(cè)定與補(bǔ)償4.掌握缺陷位置的測(cè)定、5.掌握缺陷大小的測(cè)定6.掌握缺陷性質(zhì)的分析7.掌握非缺陷波的識(shí)別104單元四超聲檢測(cè)的應(yīng)用1.能夠針對(duì)不同的工件和缺陷，采用不同的超聲檢測(cè)方法和技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。了解常見缺陷，初步掌握超聲檢測(cè)的條件1.掌握板材的超聲檢測(cè)2.掌握鍛件的超聲檢測(cè)3.掌握焊縫的超聲檢測(cè)4.掌握管材的超聲檢測(cè)5.掌握鑄件的超聲檢測(cè)148單元五超聲檢測(cè)工藝文件的編制與管理1.能夠針對(duì)不同的工件編制相應(yīng)的工藝文件，并懂得如何對(duì)工藝文件進(jìn)行管理1.掌握超聲檢測(cè)工藝規(guī)程的編制2.掌握超聲檢測(cè)工藝卡的編制3.掌握超聲檢測(cè)工藝文件的管理43.課程單元描述課程單元1課程單元名稱超聲檢測(cè)的物理基礎(chǔ)課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)160學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解機(jī)械振動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)2.了解機(jī)械波的衍射與干涉、機(jī)械波的類型的基礎(chǔ)知識(shí)3.掌握超聲波的產(chǎn)生、超聲場(chǎng)的特征、超聲波在介質(zhì)中的傳播4.掌握規(guī)則反射體的回波聲壓能力目標(biāo)1.能夠靈活運(yùn)用超聲波在介質(zhì)中的傳播方式及其能量變化規(guī)律到實(shí)際檢測(cè)當(dāng)中。素質(zhì)目標(biāo)1.理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)；2.樹立愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容超聲檢測(cè)的物理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：講授案例分析教學(xué)建議：采用現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)具有表面檢測(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)具備焊接相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求1.具備樂(lè)觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識(shí)。2.具備指導(dǎo)超聲檢測(cè)物理基礎(chǔ)知識(shí)的能力校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：1.超聲檢測(cè)的物理基礎(chǔ)知識(shí)企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：無(wú)課程單元2課程單元名稱超聲檢測(cè)設(shè)備和器材課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)84學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握超聲檢測(cè)儀器的構(gòu)造、分類和工作原理及儀器的維護(hù)2.掌握探頭的種類、結(jié)構(gòu)和型號(hào)3.掌握試塊的分類、作用和維護(hù)4.掌握超聲探傷儀、探頭及其組合性能的測(cè)試方法能力目標(biāo)1.能夠在了解超聲檢測(cè)儀、探頭和對(duì)比試塊這些設(shè)備器材的原理、構(gòu)造和作用及其性能的測(cè)試方法的基礎(chǔ)之上，正確選擇探傷設(shè)備。素質(zhì)目標(biāo)1.具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神2.具有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容超聲檢測(cè)設(shè)備和器材探頭試塊超聲探傷儀、探頭及其組合性能與測(cè)試教學(xué)方法和建議教學(xué)方法建議：講授案例分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)建議：采用現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)1.具有表面檢測(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)2.具備焊接相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求1.具備樂(lè)觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識(shí)。2.具備指導(dǎo)選擇超聲檢測(cè)物設(shè)備的能力校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：1.超聲檢測(cè)設(shè)備和器材2.探頭3.試塊4.超聲探傷儀、探頭及其組合性能與測(cè)試企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：無(wú)課程單元3課程單元名稱超聲檢測(cè)的工藝課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)104學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握超聲檢測(cè)的原理、分類2.掌握超聲檢測(cè)設(shè)備的選擇3.掌握耦合損耗的測(cè)定與補(bǔ)償4.掌握缺陷位置的測(cè)定、5.掌握缺陷大小的測(cè)定6.掌握缺陷性質(zhì)的分析7.掌握非缺陷波的識(shí)別能力目標(biāo)1.熟悉脈沖反射法超聲檢測(cè)的工藝，能夠正確的實(shí)施超聲檢測(cè)的工藝。素質(zhì)目標(biāo)1.具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神2.具有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容超聲檢測(cè)方法概述超聲檢測(cè)設(shè)備的選擇耦合與補(bǔ)償缺陷位置的測(cè)定缺陷大小的測(cè)定缺陷的性質(zhì)分析非缺陷波的識(shí)別教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：講授案例分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)建議：采用真實(shí)案例教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，拓寬學(xué)生的視野，提高形象思維能力，培養(yǎng)工程意識(shí)。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)1.具有表面檢測(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)2.具備焊接相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求1.具備樂(lè)觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識(shí)。2.具備指導(dǎo)實(shí)施超聲檢測(cè)工藝的能力校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：1.超聲檢測(cè)方法概述2.超聲檢測(cè)設(shè)備的選擇3.耦合與補(bǔ)償4.缺陷位置的測(cè)定5.缺陷大小的測(cè)定6.缺陷的性質(zhì)分析7.非缺陷波的識(shí)別企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：無(wú)課程單元4課程單元名稱超聲檢測(cè)的應(yīng)用課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)148學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握板材的超聲檢測(cè)2.掌握鍛件的超聲檢測(cè)3.掌握焊縫的超聲檢測(cè)4.掌握管材的超聲檢測(cè)5.掌握鑄件的超聲檢測(cè)能力目標(biāo)1.能夠針對(duì)不同的工件和缺陷，采用不同的超聲檢測(cè)方法和技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。了解常見缺陷，初步掌握超聲檢測(cè)的條件素質(zhì)目標(biāo)1.具備樂(lè)觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識(shí)。2.具備指導(dǎo)對(duì)不同工件實(shí)施超聲檢測(cè)工藝的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容板材的超聲檢測(cè)鍛件的超聲檢測(cè)焊縫的超聲檢測(cè)管材的超聲檢測(cè)鑄件的超聲檢測(cè)教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：講授案例分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)建議：采用真實(shí)案例教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，拓寬學(xué)生的視野，提高形象思維能力，培養(yǎng)工程意識(shí)。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)1.具有表面檢測(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)2.具備焊接相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求1.具備樂(lè)觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識(shí)。2.具備指導(dǎo)對(duì)板材、鍛件、焊縫、管材、鑄件實(shí)施超聲檢測(cè)的能力校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：1.板材的超聲檢測(cè)2.鍛件的超聲檢測(cè)3.焊縫的超聲檢測(cè)4.管材的超聲檢測(cè)5.鑄件的超聲檢測(cè)企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：無(wú)課程單元5課程單元名稱超聲檢測(cè)工藝文件的編制與編制課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)40學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握超聲檢測(cè)工藝規(guī)程的編制2.掌握超聲檢測(cè)工藝卡的編制3.掌握超聲檢測(cè)工藝文件的管理能力目標(biāo)1.能夠針對(duì)不同的工件編制相應(yīng)的工藝文件，并懂得如何對(duì)工藝文件進(jìn)行管理素質(zhì)目標(biāo)1.具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神2.具有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.工藝規(guī)程的編制2.超聲檢測(cè)工藝卡的編制3.超聲檢測(cè)工藝文件的管理教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：講授案例分析教學(xué)建議：采用真實(shí)案例教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，拓寬學(xué)生的視野，提高形象思維能力，培養(yǎng)工程意識(shí)。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)1.具有表面檢測(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)2.具備焊接相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求1.具備樂(lè)觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識(shí)。2.具備指導(dǎo)編制工藝規(guī)程、工藝卡的能力校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：工藝規(guī)程的編制2.超聲檢測(cè)工藝卡的編制3.超聲檢測(cè)工藝文件的管理企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：無(wú)四、課程評(píng)價(jià)1.《超聲檢測(cè)》課程評(píng)價(jià)及方式說(shuō)明學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定以主要根據(jù)理論知識(shí)的掌握（為總結(jié)性考核，占60%）、考勤（占10%），課堂提問(wèn)（占10%）、作業(yè)（占10%）、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)定（占10%）等五方面構(gòu)成。2.《超聲檢測(cè)》課程過(guò)程考核說(shuō)明（1）理論知識(shí)的掌握以試卷形式考核，題型包括單選、填空、判斷、簡(jiǎn)答、綜合分析等；（2）考勤及課堂提問(wèn)依據(jù)是平時(shí)學(xué)生的上課出狀況、回答課堂提問(wèn)的積極性及正確率；（3）作業(yè)是指每個(gè)教學(xué)章節(jié)中要求學(xué)生完成的作業(yè)。以完成的數(shù)量和質(zhì)量給予成績(jī)；（4）實(shí)驗(yàn)操作評(píng)定是指教師在授課過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生掌握的實(shí)驗(yàn)完成情況評(píng)定。表1考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)1形成性考核考勤每堂課考勤，缺席一次扣5分，遲到早退扣2分，扣完為止。102課堂提問(wèn)共提問(wèn)2次/人，每次5分，以回答情況給1~5分。103作業(yè)布置課后作業(yè)，每次2分，未交0分，完成情況差1分，完成情況好2分。104總結(jié)性考核期末進(jìn)行綜合考試（試卷），總分60分。605實(shí)驗(yàn)操作評(píng)定學(xué)生課堂實(shí)際操作，以實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力完成情況計(jì)分，最后算每次的平均分。10合計(jì)100表2總結(jié)性考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)1超聲檢測(cè)的物理基礎(chǔ)機(jī)械波的衍射與干涉超聲波的產(chǎn)生、超聲波在介質(zhì)中的傳播規(guī)則反射體的回波聲壓52超聲檢測(cè)設(shè)備和器材超聲探傷儀的分類及工作原理探頭的種類、結(jié)構(gòu)和型號(hào)試塊的分類、常用標(biāo)準(zhǔn)試塊203超聲檢測(cè)的工藝超聲檢測(cè)方法的分類2.超聲探傷缺陷位置的測(cè)定3.超聲探傷缺陷大小的測(cè)定4.超聲探傷缺陷性質(zhì)分析5.非缺陷波的識(shí)別304超聲檢測(cè)的應(yīng)用板材的超聲檢測(cè)鍛件的超聲檢測(cè)焊縫的超聲檢測(cè)管材的超聲檢測(cè)鑄件的超聲檢測(cè)405超聲檢測(cè)工藝文件的編制與管理1.工藝規(guī)程、工藝卡的編制5合計(jì)100表3實(shí)驗(yàn)操作考核點(diǎn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)1超聲波探傷儀的性能測(cè)試對(duì)超聲探傷儀的水平線性、垂直線性、盲區(qū)、靈敏度等的測(cè)試202鋼板超聲波探傷用直探頭對(duì)鋼板實(shí)施超聲檢測(cè)，并進(jìn)行評(píng)級(jí)303超聲波探傷距離—波幅曲線的制作用儀器制作DAC曲線204焊縫超聲波探傷用斜探頭對(duì)焊縫實(shí)施超聲檢測(cè)30