浙江省湖州市安吉縣2022年中考三模語文試題含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時請按要求用筆。

3,請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.下列各句的敘述，有錯誤的一項是（）

A.古時以“泰山”稱岳父，以“伉儷”喻夫婦，對老師稱“先生”。

B.“四書”指《大學》《論語》《孟子》《中庸》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》〈易》《春秋》。

C.古人的年齡有時不用數(shù)字表示，“垂髻”指三四歲至八九歲的兒童，“豆蔻”指十三四歲的少女，“而立”指男

子三十歲，“耄耋”指八九十歲。

D.科舉制度錄取分三甲，一甲三名，第一名稱狀元，第二名稱探花，第三名稱榜眼。

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A.娉婷旁鷲彬彬有禮寵辱偕忘

B.綢緞廣袤自漸形穢形銷骨立

C.箴言輕覷李代桃疆鳩占鵲巢

D.陰晦襤褸觥籌交錯歇斯底里

3.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）

“去江漢路”，曾是武漢人的邀約，外地人的武漢體驗。多少人在這里，看的時尚，買最佳的商品,

過最看重的紀念日，留的生活烙印。

A.最潮最炫最新最深B.最新最深最潮最炫

C.最炫最深最潮最新D.最新最炫最重最潮

4.把下面句子組成一段語意連貫的話，排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①加深我們對藝術(shù)本質(zhì)的認識

②實際上，探討愛因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系至少有兩重意義

③尤其是對愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系，幾乎根本沒有觸及、發(fā)掘

④平常我們談?wù)撦^多的只是作為科學家的愛因斯坦而對藝術(shù)家和哲學家的愛因斯坦則較少提到

⑤這不論對美學界、科學界和教育界認識愛因斯坦，都是一大憾事

⑥揭示科學與藝術(shù)的互補性和統(tǒng)一性

A.④⑤②①⑥③B.?<§）???（DC.②①⑥④③⑤D.①

5.下列關(guān)于名著的表述，不E琥的一項是（）

A.《草房子》中細馬在養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母瘋后，毅然挑起了家的重任，在校門口擺起小攤。

B.《老人與?！分惺サ貋喐绮磺诿\，憑著自己的勇氣、毅力和智慧與鯊魚搏斗。

C.《簡?愛》這部小說成功塑造了一個敢于反抗、勇于爭取自由和平等的婦女形象。

D.《三國演義》中張飛假作貪杯輕敵引張郃來戰(zhàn)，奪得了戰(zhàn)略要地——瓦口隘。

6.近日，某班擬開展以“流行音樂與民族文化”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（我宣傳）有同學根

據(jù)下面材料結(jié)合活動主題，運用對偶的修辭擬寫了一條宣傳標語，上句是“流行音樂百花齊放”，請你寫出下句：

中國目前的流行音樂，可以說到了一個千帆競發(fā)、百花齊放的時代。民族的就是世界的，這依然是目前流行音樂

發(fā)展的主要潮流?！栋⒔愎摹返某晒κ且粋€良好的信號，這張專輯取材于西藏風土民情，在國際上獲得了不少獎項；其

后，還有以流行音樂演唱民族史詩的《格薩爾》、抗蓋樂隊的作品等，也都在國際上引起了廣泛關(guān)注。（我演講）下面

是一位同學根據(jù)活動主題所作的一段演講詞，請按要求幫他修改?！爸袊L”，即內(nèi)涵用中國文化做底蘊的文化，它

采取中國文化意象描摹世俗人情歷史變遷，旋律有濃郁的中國色彩，（B）深具中國古典文化背景的歌詞，并與現(xiàn)代流

行音樂的旋律、唱法及編曲技巧完美結(jié)合，把含蓄空靈、寫實寫意、古典與現(xiàn)代融合在一起。以周杰倫為代表的中國

風，（C）把外國旋律和歌詞所創(chuàng)造的中國色彩相融合;李健歌曲中的人文情懷、書卷味濃郁的典雅歌詞，深受聽眾喜

愛；還有徐千雅的《彩云之南》等，都是打民族牌取勝的例子。

①（A）句成分殘缺，應(yīng)在“文化”后面加上“”o

②（B）句和其前一句的句式不夠協(xié)調(diào)，應(yīng)改為?

③（C）句詞語搭配不當，應(yīng)把“”改為“”。（我跟帖）

2018年2月16日在央視《經(jīng)典詠流傳》的舞臺，梁俊和來自貴州山里的孩子們用天籟之聲動情演繹了袁枚的《苔決

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。如果沒有那次眼淚灌溉，也許還是那個懵懂小孩。溪流匯成

海，夢站成山脈，風一來，花自然會盛開?！?/p>

結(jié)合你對《苔》這首詩的理解，請以網(wǎng)絡(luò)跟帖的形式，發(fā)表你的評論或感受：

7.古詩文默寫填空。更深月色半人家，o我寄愁心與明月，o什么樣的人

才算得上大丈夫呢？當他面對個人得失時，要有范仲淹所推崇的“,一”的心態(tài)；當他面對死亡威脅時，要

有文天祥所表現(xiàn)出來的“一，一”的氣概?！锻馈分邪磺杏兴鳛榈娜硕紤?yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，

俯視一切的雄心和氣概（點明全詩主旨并表達作者遠大的理想和抱負）的詩句是：,o

8.“只有強者才懂得斗爭；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來被征服的?！蹦阏J為下列人物，誰能被稱為“強者”？

請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

A.孫悟空B.簡?愛C.祥子D.范進

二、閱讀

9.閱讀下面的詩詞，完成下列各題。

詣紅樓院尋廣宣①不遇留題

李益

柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓②。

隔窗愛竹無人問，遣向鄰房覓戶鉤③。

注：①廣宣：一位善詩的僧人，與作者常有往來，詩酒唱和，過從甚密。②紅樓：長安城東北角的安國寺內(nèi)朱紅

色的大樓，巍然屹立，富麗堂皇。③戶鉤：開門的工具。

1.詩歌通過描繪、、、紅樓等景物，表達了詩人的情感。

2.詩歌第二句中“倚”字用得最妙，試簡要賞析。

10.閱讀下面的文段，完成后面小題

侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟

皆決于庭受罰者不怨。轉(zhuǎn)運使黃浸?聞其名，將推轂②之，召詣行臺?白④事，蒙以越境不肯往。漫怒，他日行?縣，閱

理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見。混曰：“君真能吏也。”率諸使者合薦之。

（選自《宋史?侯蒙傳》）①黃混（shf）：人名。②推毅（gu）:薦舉。③行臺：地方大吏的官署與居所。④白：稟

告。⑤行：巡視。

1.用“/”為下面的文字斷句。（與闡二處）

民訟皆決于庭受罰者不怨

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

既而無一疵可指，始以賓禮見。

3.侯蒙年少時“急義好施”，是一之人。為官后，轉(zhuǎn)運使黃灌“欲翻致其罪”，卻發(fā)現(xiàn)“無一疵可指”，通過一（寫

作手法）表現(xiàn)了侯蒙—的特點。

11.閱讀議論文《讓人，乃眾妙之門》，回答下列小題。

讓人，乃眾妙之門

①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人?！泵烤渥詈笠蛔智擅畹?/p>

組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)

為學者，成就大事業(yè)，享譽中外?？梢姡屓?，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識?！白屓朔俏胰酰跽卟蛔屓?。”歷史上成就大事業(yè)的人，哪個

不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地

避讓。這種豁達大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的理學蓑修，才有后來廉頗老將軍的“負

荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。

③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有

和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣

嗎？”喬老答：“一個字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。

④讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退

不讓。事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所

周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不

悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術(shù)，寫出皇皇巨著《中

國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。

⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是

蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，

最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。

⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！

1.本文中心論點是什么？

2.選文第②段中加點的“這種美德”具體指什么？

3.選文第④段畫線句子運用了哪些論證方法？有什么作用？

4.選文第④⑤段的順序能否調(diào)換？為什么？

12.豁達

①人生像一首詩，有甜美的浪漫，也有嚴酷的現(xiàn)實；人生像一支歌，有高亢的歡愉，也有低旋的沉郁；人生像五

彩絢麗的舞臺，有眾星拱月的主角，也有默默無聞的配角……面對世事浮沉想要“勝似閑庭信步”，就得有豁達的襟

懷。

②豁達的人，有著健康向上的人生觀。尖刻、勢利、貪婪、嫉妒幾乎與他無緣。他瀟灑、坦蕩、熱情、開朗，決

不會被生活中瑣碎的小事所困擾，更不會文過飾非，甚至于暗箭傷人，它是一條江、一條河，滔滔滾滾，直奔向大海。

③谿達的人，有著寬容的氣度。聽到逆耳忠言會報以感激，聽到讒言誹謗則一笑了之。在他面前，你不必為說錯

一句話擔驚受怕，也不必為做錯一件事而惴惴不安，因為他是個明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能沒有

錯的。

④能戰(zhàn)勝千百次失敗后的沮喪，百折不撓，重新奮起，是豁達；不為譏諷、中傷、打擊、陷害，義無反顧，走自

己的路，是豁達；到山窮水盡處，仍能眺見碧海藍天，是豁達；勇于承認別人的長處，善于發(fā)現(xiàn)和彌補自己的短處，

是豁達；能夠擺脫榮辱禍福、成敗得失的狗茍蠅營，是豁達。豁達是人活著的一種境界，是生存的藝術(shù)。

⑤豁達的對立面是狹隘。狹隘的人總是斤斤計較，容不得一絲一毫的吃虧。高爾基曾經(jīng)說：“有些人在'獲取了

榮譽'后，就長出一個極其丑陋的'自負的膿包'。”自負的人看誰都不入眼，還談什么谿達胸襟？《太平御覽》

里有個“妒花女”，見花就踩，聞香說奧。因為花與容相聯(lián)?；ǖ拿烙|痛了她的嫉妒心，于是干出蠢事。

⑥其實，很多人不是不知道谿達能帶給自己快樂，但又無法制止內(nèi)心的各種猜疑。以致陷入世事紛爭而不能自拔，

沒一天安穩(wěn)日子。

⑦狹隘的人如何變得豁達呢？首先要多和豁達誠懇之人交朋友，從他們身上學習為人之道。其次，要摒棄各種世

俗雜念，并自覺遠離那些堵塞心胸的噪音和畫面。生活中許多事，聽了不如不聽，見了不如不見。要有聾者、盲者的

智慧，去聽無聲之聲，去看無色之色。當我們掩上雙耳，即聽到大自然生機盎然的勃發(fā)之聲；當我們閉上雙眼，即看

到心中無限的世界美輪美奐。心境變寬了，并且纖塵不染！

⑧“世界上比天空更寬闊的是人的心靈”，讓我們真誠、熱情、謙虛、勇敢、堅定，努力成為一個真正豁達的

人。當然雖然豁達寬容是一種美德，但也不應(yīng)盲目寬容，失去原則，對于那些用心險惡的行為，我們也應(yīng)給予反擊，

絕不寬容。魯迅先生的一對聯(lián)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”就做了很好的詮釋。豁達的人也決不會讓農(nóng)

夫與蛇的悲劇重演。

1.請分析第①自然段的作用？

2.試分析第⑤⑥⑦段的論證思路一

3.選文第⑧自然段畫線句能否刪去？為什么？

13.閱讀下面的文章后，完成下列小題

長眉駝

①長眉駝只吃一種草。這種草的葉子很少，而且還長在全是尖刺的枝上。找到后，它們會視如神物一般凝視片刻，

然后從鼻孔里噴出鼻息，將草葉上的灰塵吹去，再伸出舌頭慢慢將草葉卷入口腔。一峰長眉駝把枝上的葉子吃干凈后，

臥下又去吃根部的葉子。它的頭幾乎貼在了沙土上，臉上被那幾根有尖刺的枝劃著，出現(xiàn)了明顯的劃痕。

②這一刻，我看見了生命的艱辛，同時也看到了在這種艱辛中體現(xiàn)出的不屈。平時，長眉駝遇上再大的風沙都不

會低頭。

③當天下午，我再次看到了長眉駝生存的艱辛。一峰母駝帶著兩峰小駝在沙丘中間不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。不遠處，一

只不知名的動物已到地多日，只剩下白森森的尸骨。兩個小生命好奇地跑到跟前，用嘴去拱，玩得開心。母駝在一旁

默默看著它們，眼睛里有了一層憐憫，同時也有了一層酸楚一一作為母親，今天帶子女出來卻一無所獲，它內(nèi)心一定

很不好受，但看著兩個小家伙這么高興，它便讓它們先玩一會，不急著帶它們?nèi)ヒ捠?。看著母駝，我突然覺得它身上

在這時顯示出來的，才是真正的母性。

④玩了一會兒，它們才想起母駝，回到它身邊，往另一個沙丘走去。行之不遠，它們運氣好轉(zhuǎn)，找到了一株草。

兩個小家伙高興極了，張嘴咔嚓咔嚓地吃了起來。母駝?wù)驹谝慌钥粗鴥蓚€愛子，一副很滿足的樣子。不一會兒。兩個

小家伙吃完了。一株草的葉子都不見了，只留下光禿禿的枝條。但母駝從這光禿禿的枝條上仍然看到了希望，它臥下

身子，把嘴伸過去啃兩個愛子忽略了的殘葉，它甚至在它們啃過的地方又啃了一遍，將殘剩的一點點葉根啃進了嘴里。

⑤長眉駝在沙漠中吃草，我和葉賽爾坐在一根木頭上聊天。說著說著，便說到了長眉駝的死。

⑥幾年前的一個冬天，一峰母駝生下了兩峰小駝，帶它們出去尋找草吃。冬天的沙漠中沒有草，母駝帶小駝出去,

也就是從凍土中扯出幾根草根，喂到小駝嘴里。它們不會走遠，主人也就放心地讓它們?nèi)チ恕?/p>

⑦到了黃昏，起了暴風雪，母駝和兩峰小駝迷路了，原以為是在向著家的方向走，實際上卻越走越遠。半夜，母

駝為了保護小駝，在一棵大樹下臥倒，將兩峰小駝護在腹間，任大雪一層又一層落下。那是一場幾十年不遇的暴風雪,

氣溫降到了零下四十多攝氏度。寒冷像刀子一樣剌入母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)。但它仍然一動不動，兩峰

小駝已經(jīng)睡熟了，它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床。第二天中午.暴風雪停了。人們直到中午才找

到了那峰母駝和兩峰小駝。母駝已經(jīng)死了，兩峰小駝圍著它在哀嚎。風已經(jīng)停了，但它們的哀嚎卻像風一樣在雪野中

飄蕩。

⑧還有一峰長眉駝是為尋找地下水而死的。沙漠雖然干旱，但在沙丘中間卻總有小河或海子，是牧民每年放牧的

首選。但有一年，牧民們進入沙漠牧場后，水莫名其妙地干了。沒有水，人和牲畜便無法存活，牧民們決定向別處遷

徒。但轉(zhuǎn)了好幾個地方，看到的卻是同樣的境況一一沒有水。

⑨有人想出一個辦法，長眉駝可以找到地下水，因為在夏天酷熱難當時，長眉駝會找到地下水的地方，臥下自己

的身體。如果從駝群中放開幾峰長眉駝，它們就會去找水。這個提議讓人們像是抓住了救命稻草一樣，馬上從畜群中

放開了幾峰長眉駝。但兩天過去了，它們并沒有找到水。第三天，人們對它們不抱希望，打算趕著牲畜到另一個地方

去。就在上路地時候，一峰長眉駝失蹤了。大家一起商量，覺得一峰長眉駝與已經(jīng)好幾天沒喝水的畜群相比，畢竟只

是一峰。他們到了那個有水的地方，那峰長眉駝卻一直沒有消息，牧民想，它過幾天可能會沿著畜群的蹄印跟到這里

來，也就沒抽身去找它。

⑩一個多月后，傳來一個消息；在那個所有的小河和海子都干枯了的沙漠里，發(fā)現(xiàn)了地下水，不遠處躺著一峰死

了的長眉駝，是那峰人們認為失蹤了的長眉駝，它找到了地下水，便一直在那兒等牧民，但牧民卻一直沒有過去。它

一直等待著，餓死在了那兒。

(選自《十月》，2017年第2期)

1.結(jié)合文章的內(nèi)容理解文中加點詞語的含義。

(1)生命的艱辛：

(2)真正的母性：

2.請從修辭角度賞析文中劃線的句子。

3.文章運用了插敘的手法敘述了母駝保護小駝的故事，這樣寫有什么好處？

4.文章結(jié)尾“它一直等待著，餓死在了那兒”有多重意蘊，試簡要分析。

三、語言表述

14.下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)一

①岳陽樓上范仲淹作文寄情②冬去春來千條楊柳迎風綠

我選句作為上聯(lián)，下聯(lián)是。_

四、寫作

15.任選一題作文。題目：印在心底的

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。閱讀下面的材料，然后作文。

核心技術(shù)是國之重器，是我們發(fā)展的關(guān)鍵。一直以來，我們在高尖端科技領(lǐng)域還在受制于人，國家發(fā)展壯大的命

門一直被國外牢牢抓住，成為制約中國從大國走向強國的致命弱點。近年來，我國科技人員自己不懈奮斗取得了一些

核心技術(shù)的突破：墨子“傳信”，神舟飛天，高鐵奔馳，“天眼”探空，北斗組網(wǎng)，超算“發(fā)威”，大飛機首飛等。

人生也是這樣，只有通過自己不懈奮斗，才能實現(xiàn)人世間的美好夢想。

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運用

1、D

【解析】

D.第二名稱榜眼，第三名稱探花。故選D。

2、D

【解析】

A“旁鷲”應(yīng)為“旁鷲”，B“自漸形穢”應(yīng)為“自慚形穢”，C“李代桃疆”應(yīng)為“李代桃僵”。故選D。

3、A

【解析】

考查對詞語的理解與運用。江漢路步行街，曾是老牌潮流地標，所以第一空選“最潮”合適，再將其它詞語填入其中,

讀起來通順連貫。排除其余項，選A。

4、D

【解析】

本題考查學生對句子的排序能力。首先研讀材料，這段材料講的是對愛因斯坦的談?wù)摬粔蛉?，確定首

句是④；根據(jù)遞進關(guān)系從“較少提到”到“根本沒有觸及”確定第二句為③；⑤是對以上兩句的評論，

確定第三句為⑤；再講全面探討愛因斯坦的意義，確定第四句是②；再分別介紹這兩種意義根據(jù)選項確

定其順序為⑥①，所以這段話的順序是④③⑤②⑥①。答案：Do

5、A

【解析】

試題分析：A項，在校門口擺小攤的是杜小康，不是細馬。故答案為A。

6、（1）示例：民族文化世界傳揚。（2）①歌曲②歌詞深具中國古典文化背景③創(chuàng)造勾勒/描繪（3）

示例：梁俊老師通過這首詩，告訴這群山里的孩子們：我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我

們不要小看了自己。梁俊老師給了孩子們希望的種子，于是，種子種在了每一個孩子的心里，在他們的生命中開了花。

【解析】

（1）要求補寫宣傳標語，上句是“流行音樂百花齊放”，從形式上看，“百花齊放”陳述“流行音樂”，整體上是個

主謂結(jié)構(gòu)。從內(nèi)容上看，要圍繞著“流行音樂與民族文化”為主題擬句子，下聯(lián)中最好有“民族文化”這一短語。所

以可擬為“民族文化世界傳揚”。字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，詞性相對。內(nèi)容也符合要求。

（2）①【A】成分殘缺，應(yīng)在“文化”后面加上“歌曲"。改為“‘中國風'，即內(nèi)涵用中國文化做底蘊的文化歌曲”。

②【B】句式不協(xié)調(diào)。注意上文“旋律有濃郁的中國色彩”的結(jié)構(gòu)，所以要把“深具中國古典文化背景的歌詞”改為

“歌詞深具中國古典文化背景"。③動賓搭配不當。改為“把外國旋律和歌詞所勾勒（描繪）的中國色彩相融

合”。

（3）寫跟帖。首先要讀懂材料內(nèi)容。特別是袁枚“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”這首詩。然

后思考梁俊和來自貴州山里的孩子們用天籟之聲動情演繹了這首詩的目的。如：這是一首人生勵志的小詩。梁俊老師

通過這首詩，告訴這群山里的孩子們，苔雖然在陽光不能照到的地方，又那么渺小，悄然的開著，不引人注目，更無人喝

彩。但是它仍然那么執(zhí)著的開放,毫不自慚形穢,在逆境中有勇氣實現(xiàn)自己的價值,充滿自信,認真的把自己最美的瞬間，

毫無保留地綻放給了這個世界。這也是我們生活中最可取的一種生活態(tài)度。所以，我們在任何時候都不要小看了自己。

7、（1）北斗闌干南斗斜（2）隨君直到夜郎西（3）不以物喜不以己悲人生自古誰無死留取丹心

照汗青（4）會當凌絕頂一覽眾山小

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“闌”“郎”“汗”“凌”等字詞的書寫。

8、示例1：簡?愛是強者。在舅舅家寄住時，她反抗欺負侮辱她的驕橫殘暴的表哥，反抗厭惡痛恨她的里德太太。在

洛伍德學校時她曾對好友海倫說，“當我們無緣無故挨打的時候，我們應(yīng)該狠狠地回擊”，從她的言行中我們能清晰

地看到簡?愛的斗爭、反抗精神。她使我們相信擁有獨立人格、自尊自強的女子，即使出身卑微、遭遇不幸也定會找到

屬于自己的幸福。

示例2：孫悟空是強者。大鬧龍宮，大鬧地府，大鬧天宮。大圣尊崇“強者為尊”，自稱“天生圣人”，掛起“齊天

大圣”的旗幟，蔑視皇權(quán)，反對等級制度。他一身神通，喊出“皇帝輪流坐，明年到我家”的口號。

【解析】

此題考查的是名著的知識積累。四個選項中符合“強者”的條件的有孫悟空和簡?愛。因為孫悟空具有強烈的反抗精神，

體現(xiàn)在大鬧天宮、大鬧蟠桃會、并自封為“齊天大圣”等情節(jié)上。簡?愛也屬于強者，寄住在舅舅家，對于欺負自己

的表哥敢于反抗，在洛伍德學校時她曾對好友海倫說，“當我們無緣無故挨打的時候，我們應(yīng)該狠狠地回擊”等情節(jié)

都能顯示出來。

而祥子雖然最初有自己的夢想，也肯干，但在經(jīng)歷了許多事之后淪落成為自私自利、狡猾奸詐、麻木不仁的行尸走肉。

范進是舊社會封建科舉制度的受害者，他面對胡屠戶起初唯唯諾諾，對于對方的怒罵，絲毫不予反抗，后來又變的勢

力狡猾。這兩者都缺乏獨立的人格。據(jù)此理解作答。

二、閱讀

9、1.柿葉，秋霜，碧天，對秋景的喜愛和積極樂觀的人生態(tài)度。

2.運用擬人手法，寫了湛藍的天空如水洗過一般明凈高遠與紅樓相依相偎，描繪出紅樓高聳入云的雄姿，流露出詩人

對秋日紅樓景色的喜愛之情。

【解析】

1.本題考查理解詩歌借景抒情寫法的能力。在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到所寫景物。“柿葉翻紅霜景秋”包含兩

種景物：柿葉和秋霜，“碧天如水倚紅樓”，包含兩種景物：碧天和紅樓。理解情感，要結(jié)合景物特點和作者直抒胸

臆的詞語來回答。“愛竹”之“愛”，可看出詩人對秋景的喜愛之意，結(jié)合“愛”和“覓”中所流露出的詩人灑脫、

隨和、豪放的胸懷，結(jié)合“柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓”的壯美秋色，可看出詩人的磊落胸襟和積極樂觀的生

活情趣。

2.本題考查煉字的能力。答題時可從詞語含義、修辭、活用等角度切入。內(nèi)容上包括兩個層面：表層上，景物的特征

或人物的情態(tài)；深層上，作者的思想情感。結(jié)合詩句可知，“倚”，意為依偎，本是人的行為，用來寫天宇與紅樓相

依偎，是擬人的修辭手法。秋高氣爽，那本來就杳緲幽深的天宇越發(fā)顯得空闊高遠，而它竟與紅樓相依相偎，這就巧

妙地烘托出紅樓高聳入云的雄姿了。景中含情，且結(jié)合“愛竹”之“愛”，可看出詩人對秋日紅樓景色的傾羨之情、

喜愛之意。

10.1.民訟皆決于庭/受罰者不怨

2.之后發(fā)現(xiàn)沒有一點瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他。

3.（1）樂善好施（助人為樂、樂于助人等）（2）側(cè)面描寫（3）秉公執(zhí)法（公正無私，辦事能力強等）

【解析】

1.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“民訟皆決于庭受罰者不怨”的意思是：百姓打官司都是當庭判決，受罰的人都

沒有任何怨言。正確的句讀是：民訟皆決于庭;受罰者不怨。

2.試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要

做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意

查看有無特殊句式。在此題中，要注意“既而（不久之后）、疵（瑕疵）、以（用）、見（接見）”的意思，必須翻譯出

來。

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和人物形象的分析。文章采用了下面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，來突出表現(xiàn)

“侯蒙”的特點。侯蒙年少時“急義好施”，表明他是樂善好施的人；從轉(zhuǎn)運使黃港”欲翻致其罪”，卻發(fā)現(xiàn)“無一

疵可指”，運用的是側(cè)面描寫，突出了侯蒙“秉公執(zhí)法、公正無私”的特點。據(jù)此可填寫作答。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

侯蒙，字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困

難的人，有時一天就花掉千金?？既∵M士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當庭判決，受罰

的人都沒有任何怨言。轉(zhuǎn)運使黃漢聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯

前往。黃漢很生氣，過些天來到柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；查了一會兒，竟沒有一點瑕

疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，說：“您真是個能干的吏員啊。”黃足便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。

11、1.讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

2.以國家利益為重的崇高品德。

3.比喻論證，對比論證，形象、突出地論證了讓人對事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。

4.不能，第④段講的是讓人對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段的內(nèi)容是遞

進關(guān)系。

【解析】

1.本題主要考查的是提煉和概括論點。解答此題，首先要通讀全文，其次要了解議論文論點在文中的位置，最常見的

情況有：在文章的標題，開頭、結(jié)尾處。文中沒有直接體現(xiàn)中心論點的語句，但是，通過將文中各部分的意思進行推敲,

整理，找出集中議論的內(nèi)容，再用自己的語言概括出來即可。本篇文章是在文章的開頭第一段。

2.本題考查代詞指代對象的理解。代詞指代的對象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文

中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否

來檢驗其正誤?！斑@”代指的一般是上文。結(jié)合前文內(nèi)容來理解,指的是前一句所說的“以國家利益為重的崇高品德”。

3.考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加

以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有

力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就

是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文章第抵段“人生之樹”，將“不退不讓”與“讓人”的截然不同的兩類人

進行對比，運用了比喻論證和對比論證方法，突出了“讓”的重要性。

4.考查段落的調(diào)換。此題考查了兩段之間的關(guān)系，仔細閱讀兩段，同時結(jié)合文章中心和段落所寫的內(nèi)容，第四段主要

寫讓人對事業(yè)的重要性，我們應(yīng)學會讓人。第五段是對如何讓人的進一步解釋?？梢耘袛喑鰞啥问沁f進關(guān)系。故而不

能調(diào)換。

12、1.把人生比作詩、歌、舞臺，生動地闡述了世事有浮沉的現(xiàn)象；引出本文的論點：面對世事浮沉想要悠閑自信，

我們得有豁達的襟懷；語言富有文學色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2.首先狹隘的人總是斤斤計較，不肯吃虧的觀點并運用道理論證和舉例論證論證這一觀點；然后論證狹隘的后果；最

后論證變狹隘為豁達的方法。

3.不能刪。這句話是補充論證豁達不是盲目寬容，不是毫無原則，體現(xiàn)議論文論證過程的完整性、嚴密性。

【解析】

1.考查議論文段落的作用。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點

（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①開頭通過寫……的事例，提出

中心論點……（或引出……的論題）。②開頭通過引用名言，提出中心論點……（或引出……的論題）。③開頭通過引

用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論

述的趣味性。此文第一段把人生比作詩、歌、舞臺，生動地闡述了世事有浮沉的現(xiàn)象，引出本文的論點，語言富有文

學色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2.考查議論文的論證思路。論證思路：就是作者為了證明某個觀點，先后都做了哪些事。其語言表述形式是：作者先……

然后……接著……再……進而……又……然后……最后，總結(jié)，得出……（結(jié)論）（或者提出什么倡議等等）。論證的

過程越復(fù)雜，步驟越多，這些詞運用得越多。這三段首先狹隘的人總是斤斤計較，不肯吃虧的觀點并運用道理論證和

舉例論證論證這一觀點；然后論證狹隘的后果；最后論證變狹隘為豁達的方法。

3.考查品析議論文的語言特點。議論文的語言講究抽象性、概括性和嚴密性，表達要求準確、鮮明。解答一般是不能

去掉，此句寫的是“雖然豁達寬容是一種美德，但也不應(yīng)盲目寬容，不是毫無原則”，體現(xiàn)議論文論證過程的完整性、

嚴密性。

13、1.(1)生命的艱辛：長眉駝的食物稀少；啃食困難。(2)真正的母性：長眉駝對小駝物質(zhì)上的操心；對小駝精神

上的關(guān)懷

2.比喻，把寒冷比作刀子，極言天氣之冷，從側(cè)面表現(xiàn)了母駝對小駝的愛；把母駝的懷抱比作臥床，生動形象的表現(xiàn)

母愛的溫暖。表達了作者由衷的贊美和敬佩之情。

3.使小說內(nèi)容富于變化，更具有可讀性；主題表現(xiàn)由淺入深；豐富了長眉駝的形象，使長眉駝更具有人性般的光輝，

為贊揚長眉駝張本。

4.交代了上文失蹤的長眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整；與與文中牧人對待長眉駝的行為形成對比，突出歌頌了像長眉

駝一樣重情重義，忠于職守，甘于奉獻的人性美，同時也暗含著對情誼寡薄行為的譴責；表達了作者對長眉駝之死的

痛惜之情。

【解析】

1.題干要求結(jié)合文章的內(nèi)容理解文中加點詞語的含義。要著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義

和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。(1)“生命的艱辛”的含義可分析第1段“長眉駝只吃一種草。這種草的

葉子很少，而且還長在全是尖刺的枝上”“一峰長眉駝把枝上的葉子吃干凈后，臥下又去吃根部的葉子。它的頭幾乎

貼在了沙土上，臉上被那幾根有尖刺的枝劃著，出現(xiàn)了明顯的劃痕”等句，即可概括為長眉駝的食物稀少且啃食困難。

(2)“真正的母性”的含義可分析第3段“一峰母駝帶著兩峰小駝在沙丘中間不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“母駝在一旁默默看

著它們，眼睛里有了一層憐憫，同時也有了一層酸楚一一作為母親，今天帶子女出來卻一無所獲，它內(nèi)心一定很不好

受，但看著兩個小家伙這么高興，它便讓它們先玩一會，不急著帶它們?nèi)ヒ捠场钡染?，即可概括為長眉駝對小駝物質(zhì)

上的操心與精神上的關(guān)懷。

2,賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答?！昂湎竦蹲右粯哟倘?/p>

母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)”“它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床”明顯使用了比喻的修辭

手法。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的母

駝對小駝的愛，及對母駝的贊美和敬佩的情感。

3.考查插敘手法的作用。文章運用了插敘的手法敘述了母駝保護小駝的故事作用如下：其一，情節(jié)一波三折，達到了

文似觀山不喜平的效果；其二，由淺入深表達文章的主題；其三，通過插敘的內(nèi)容來使長眉駝的形象更加豐滿；其四，

從結(jié)構(gòu)上看，為下文贊美長眉駝蓄勢。

4.考查語句的作用，要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作

用。從結(jié)構(gòu)上說，照應(yīng)上文失蹤的長眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整，渾然一體。從內(nèi)容上說，與文中牧人對待長眉駝

的行為形成對比，突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義的人性美，突出了文章的主題。同時“它一直等待著，餓死在了

那兒”也表達了作者對長眉駝之死的痛惜之情。這三點都要答出來，缺一不可。

三、語言表述

14、示例：②句作為上聯(lián)。下聯(lián)是：民安國泰萬里河山映日紅

【解析】

本題考查學生擬寫對聯(lián)的能力。從對聯(lián)的特點考慮，一是字數(shù)要相等；二是詞性相當；三是結(jié)構(gòu)相稱；四是節(jié)奏相應(yīng);

五是平仄相諧；六是內(nèi)容相關(guān)?！岸ゴ簛怼睂Α懊癜矅?。''千”對“萬”，“楊柳”對“河山”，“綠”對“紅”

等。如：選①句作為上聯(lián)，下聯(lián)為：醉翁亭下歐陽修借景抒情。

四、寫作

15、留在心底的

生命不是永恒的，但微笑是永恒的。人生匆匆，很多人從我的世界路過，留下過無數(shù)的笑容。但最觸動我心靈的

微笑，是千萬的母親中的一個——棗兒，那笑容如清風，輕拂過我心中的湖水