2023學(xué)年完整公開課版我愛這土地

2我愛這土地艾青學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩(shī)人及詩(shī)歌的寫作背景，熟讀并背誦這首詩(shī)歌。（重點(diǎn)）把握詩(shī)歌中的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義，理解詩(shī)人的思想感情。（難點(diǎn)）體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉而真摯的愛國(guó)之情。（重點(diǎn)）作者簡(jiǎn)介艾青（1910—1996），原名蔣正涵，浙江金華人，詩(shī)人。他的詩(shī)作主要反映了當(dāng)時(shí)中華民族的苦難和命運(yùn)，表現(xiàn)了對(duì)光明的熱烈向往，風(fēng)格樸素雄渾。在詩(shī)歌理論上，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的時(shí)代使命感。艾青，是“土地的歌者”，“土地”是他詩(shī)中出現(xiàn)最多的兩個(gè)意象之一（另一個(gè)是“太陽(yáng)”）。代表作品有《大堰河——我的保姆》《向太陽(yáng)》《光的贊歌》等。寫作背景本詩(shī)選自《艾青詩(shī)選》（人民文學(xué)出版社1984年版）。這首詩(shī)寫于1938年11月。當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)。飽經(jīng)滄桑的中國(guó)正在遭受日寇鐵蹄的踐踏。中國(guó)人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩(shī)。文體知識(shí)新詩(shī)指五四運(yùn)動(dòng)前后產(chǎn)生的、有別于古典詩(shī)歌的、以白話作為基本語(yǔ)言手段的詩(shī)歌體裁。當(dāng)時(shí)也稱新詩(shī)為“白話詩(shī)”“白話韻文”“國(guó)語(yǔ)的韻文”等。從形式上看，新詩(shī)打破了舊體詩(shī)格律的限制，運(yùn)用白話，生動(dòng)活潑，與古詩(shī)相比，雖都為感物而作，都是心靈的映現(xiàn)，但其完全突破了古詩(shī)“溫柔敦厚，哀而不怨”的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)自由奔放和直率陳述，進(jìn)行“可感與不可感”之間的溝通。字詞注音。嘶?。ǎ┍瘧崳ǎ坝浚ǎ└癄€（）黎明（）sīyǎfèniōnɡyǒnɡfǔlí詞語(yǔ)解釋。嘶?。簺坝浚罕瘧崳焊癄€：深沉：黎明：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。聲音沙啞。悲痛憤怒。機(jī)體由于微生物的滋生而破壞。沉著持重；思想感情不外露。時(shí)間詞。天快要亮或剛亮的時(shí)候。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……整體感知詩(shī)歌是按照怎樣的思路進(jìn)行書寫的？全詩(shī)以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出唱歌的內(nèi)容，并由此轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥兒的形象代之以詩(shī)人自身形象，直抒胸臆，托出了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛國(guó)心。課文精講1找一找全詩(shī)一共選取了哪些鮮明的意象？并討論一下每個(gè)意象都蘊(yùn)含著什么象征意義？我愛這土地意象象征鳥詩(shī)人自己土地祖國(guó)大地河流滿腔悲憤風(fēng)抗?fàn)幘窭杳鹘夥艆^(qū)2“用嘶啞的喉嚨歌唱”中“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情？如果用“嘹亮”好嗎？為什么？用“嘶啞”來(lái)修飾喉嚨，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了這只鳥所經(jīng)受的苦難以及它不屈的精神，說(shuō)明它的歌聲是用生命唱出來(lái)的。詩(shī)人用鳥的不屈與抗?fàn)幈磉_(dá)了對(duì)祖國(guó)真摯的愛。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對(duì)大地誠(chéng)摯感情的表達(dá)。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。3“吹刮著的激怒的風(fēng)”象征著什么？象征著人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒，反映了人民不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?詩(shī)人對(duì)暴風(fēng)雨、土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……形象地表現(xiàn)了祖國(guó)大地遭受的苦難，人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀。5“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”；“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”，你怎么理解這兩句詩(shī)？這兩句詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，在強(qiáng)烈的對(duì)比和反差中，生前和死后形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，而在此對(duì)比全程中一語(yǔ)貫之的是“鳥”對(duì)土地的執(zhí)著的愛：活著為土地歌唱，死后也葬于這土地。這里表達(dá)的是一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國(guó)主義情感。6哪兩句詩(shī)直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛之情？為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……這里的省略號(hào)有何表達(dá)效果？省略號(hào)中似乎有永不止息的激情在涌動(dòng)，表明了詩(shī)人情感的綿長(zhǎng)、持久和深沉，給讀者以強(qiáng)烈的震撼和悠久的回味。深入探究1這首詩(shī)的開頭“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”為全詩(shī)定下了怎樣的感情基調(diào)？作者是如何沿著這樣的感情基調(diào)抒發(fā)情感的？在詩(shī)的開頭，詩(shī)人把“我”假設(shè)為一只“鳥”，而且這只“鳥”是飽受磨難、喉嚨嘶啞的鳥，讀者立刻被詩(shī)人的憂患意識(shí)所感染。這種憂患意識(shí)來(lái)自于對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)博大深沉的愛。詩(shī)歌就在這樣的感情基調(diào)下，進(jìn)一步展開了對(duì)“鳥”歌唱的對(duì)象的描述，它們是土地、河流、風(fēng)、黎明。它們是長(zhǎng)期遭受“暴風(fēng)雨”打擊、悲憤滿懷、奮力抗?fàn)幍男蜗螅c下文“鳥”獻(xiàn)身于土地的精神相吻合，這就強(qiáng)化了詩(shī)人所要表現(xiàn)的“愛土地”“愛祖國(guó)”的情感。2詩(shī)歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系？把第二節(jié)去掉，詩(shī)歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響？如果說(shuō)第一節(jié)是對(duì)“愛土地（祖國(guó)）”主題的鋪陳描述，短小精悍的第二節(jié)則可看作對(duì)主題的高度概括。若去掉第二節(jié)，詩(shī)意就得不到提煉，情感就得不到升華。寫作特色1意象豐富，構(gòu)思精巧。詩(shī)人借助豐富的意象，用類似電影蒙太奇式的特寫鏡頭，向我們依次推出他要歌唱的對(duì)象：土地、河流、風(fēng)、黎明。他把對(duì)土地濃郁而深沉的愛濃縮在10行詩(shī)中，取得了絕佳的藝術(shù)效果。2