含字母系數(shù)的-一元一次不等式組教材_第1頁
含字母系數(shù)的-一元一次不等式組教材_第2頁
含字母系數(shù)的-一元一次不等式組教材_第3頁
含字母系數(shù)的-一元一次不等式組教材_第4頁
含字母系數(shù)的-一元一次不等式組教材_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

校園生活,精彩無限!練習(xí)反饋下列不等式組中無解的是().A.

B.

C.

D.

C3、不等式組1<3-2x≤6的最小整數(shù)解為____。2、求不等式組的整數(shù)解。-1含字母系數(shù)的一元一次不等式(組)的解法上課時間:2013、12、06學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握一元一次不等式(組)的解法;2、通過探究、交流掌握含字母系數(shù)的一元一次不等式(組)的解法;思考:如果不等式組的取值范圍是

。小組交流一、解集對照法例1.如果不等式組的取值范圍是()C

A例2.關(guān)于x的不等式組的解集是,則=____________

-3變式練習(xí)如果不等式組的取值范圍是()例3.若不等式組1方法總結(jié):解集對照法中,最關(guān)鍵的在于“對”,即在含字母的代數(shù)式與給出的解集之間建立對應(yīng)關(guān)系,從而確定字母的值或取值范圍.例4.已知不等式組

⑴要使不等式組有解,k的取值范圍是____________⑵要使不等式組無解,k的取值范圍是____________變式練習(xí)已知不等式組無解(有解),求k的取值范圍展示提升1、(“學(xué)法大視野”)P80第3題若不等式組的解集為x>a,則a的取值范圍是()A.a<3B.a=3C.a>3D.a≥33、(“學(xué)法大視野”)P80第5題若不等式組的解集是求a的取值范圍。2、(“學(xué)法大視野”)P80第4題若不等式組有解集,則m的取值范圍是

;例5.如圖是表示某個不等式組的解集,則該不等式組的整數(shù)解的個數(shù)是()A.4B.5C.6D.7C二、借助數(shù)軸法變式練習(xí)若不等式組只含有六個整數(shù)解-1,0,1,2,3和4,則a的取值范圍為________

若不等式組只含有六個整數(shù)解,則a的取值范圍為________方法總結(jié):把已知或能算出的解表示在數(shù)軸上,讓帶字母的解在數(shù)軸上移動,觀察何時滿足題目要求,尤其注意界點(diǎn)能否取到.當(dāng)堂檢測1、已知方程組的解為正數(shù)。(1)求a的取值范圍;(2)根據(jù)a的取值范圍,化簡①②

4、若不等式組有解,則m的取值范圍是________.

2、若關(guān)于x的不等式組的解集為-1<x<2,則不等式bx<a的解集是___________.

3、(1)若不等式組的解集為x<3,則m的取值范圍是________.

(2)若不等式組無解,則m的取值范圍是________.

5、若關(guān)于x的不等式組的整數(shù)解共有4個,則m的取值范圍是()A.6<x<7B.6≤x<7C.6≤x≤7

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論