鋼鐵的腐蝕與防護0

鋼鐵的腐蝕與防護歡迎各位領導、老師蒞臨指導！1一教材分析1教材地位

本課是“鐵、銅的獲取及應用”單元的第四課時。

本節(jié)課融合了氧化還原反應、金屬的性質(zhì)、電解質(zhì)溶液等知識，并彼此結(jié)合、滲透；在學習過程中還涉及到物理中電學的相關(guān)知識，體現(xiàn)了學科內(nèi)、學科間的綜合；同時為學生了解各類化學電源及金屬的腐蝕和防護奠定了理論基礎，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的很好教材。

2此外，本節(jié)課的內(nèi)容，向上可以和氧化還原反應的知識聯(lián)系，向下可以和(必修2的專題2的第三單元--化學能與電能的轉(zhuǎn)化)電化學的知識和環(huán)境保護的知識聯(lián)系，有助于知識網(wǎng)絡的形成和整章書知識的系統(tǒng)化，同時，可以鞏固和提高對氧化還原反應知識的認識。3

2.教學目標

a.了解金屬腐蝕的利弊、鋼鐵電化學腐蝕和化學腐蝕的原理并在此基礎上尋找鋼鐵腐蝕的具體防護方法。b.培養(yǎng)學生觀察能力、實驗操作技能、自主探究及合作的科學精神。并能用多種途徑和手段去了解防止鋼鐵腐蝕的具體防護方法。4c.培養(yǎng)學生應用化學知識解釋或解決與化學相關(guān)的社會問題的能力，認識化學與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。形成正確的情感態(tài)度和價值觀，增強社會責任感。53重難點及其確定a重點：鋼鐵的腐蝕及其防護b難點：鋼鐵的電化腐蝕原理c確定的依據(jù)“鋼鐵的電化學腐蝕原理”在整個高中化學課程中是一個較為重要的內(nèi)容，同時也是學生較難理解的。6二教法分析1教學原則：具體的課堂教學，我從鋼鐵腐蝕的危害著手（通過鋼鐵腐蝕的圖片、鋼鐵腐蝕的具體數(shù)據(jù)、鋼鐵腐蝕造成的各種損失等等），從學生身邊的事例入手，發(fā)現(xiàn)鋼鐵腐蝕的存在及其危害，激發(fā)學生了解鋼鐵腐蝕之謎的興趣。而后通過課本的學習又回去對生活中的具體現(xiàn)象進行觀察.7

通過課前的一段時間的實驗觀察和實驗記錄，再通過課堂演示實驗，將學生觀察到的現(xiàn)象和實驗原理相結(jié)合，運用化學常識分析，讓學生思考可能產(chǎn)生的物質(zhì)及其發(fā)生的變化，逐步理解鋼鐵腐蝕的原理并在此基礎上尋找防止鋼鐵腐蝕的措施。最后，通過網(wǎng)絡及其他途徑了解防止鋼鐵腐蝕的具體防護方法。82教學方法①情景教學法：通過課件演示，為學生創(chuàng)設生動直觀的教學情景，啟迪學生思維、培養(yǎng)學生的問題意識。②合作探究法：圍繞本堂課的教學目標，組織學生邊實驗邊討論，師生互動、生生互動，共同營造和諧、寬松、民主的氣氛，學生在探究知識的同時形成了豐富的人生態(tài)度和情感體驗。③自主學習法：通過引導學生讀、議、悟、思結(jié)合，動口動腦結(jié)合等多種方法，來發(fā)揮學生的主體作用，想方設法讓學生成為課堂的主人，凡是學生能讀懂、能說得出、能解決的問題一律讓學生自己來做。9三學法分析本節(jié)課的教學對象為高一學生，初步具備有一定的收集處理信息能力，同時都樂于展示自我.在本節(jié)課的化學基本理論中，引導學生自主探究合作學習，消除學生對基本理論的乏味感.金屬腐蝕與現(xiàn)實生活環(huán)境密切聯(lián)系，讓學生主動參與探究，有助于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生搜集信息，分析和解決問題，以及交流與合作的能力，較好地體現(xiàn)了新課程改革的精神。由于理論性較強，采用互動式教學

，用對比方法學生理解起來會快些.10四.教學程序

（一）、創(chuàng)設情景,引入課題（5分鐘）我事先請同學在課前對鋼鐵的腐蝕做了一定的了解,然后在課堂上通過設問:鋼鐵為什么比鋁易腐蝕？鋼鐵在哪些場所易被腐蝕？腐蝕的條件又是什么？鋼鐵腐蝕有哪些危害？等問題來激發(fā)學生了解鋼鐵腐蝕之謎的興趣。從而引出現(xiàn)實生活中鋼鐵的腐蝕.(觀察能力及自主探究及合作能力)11（二）、講授新課

1、金屬的腐蝕（該知識點既是重點又是難點，需25分鐘）借助于多媒體讓同學們先看鋼鐵腐蝕結(jié)果再展示鐵與鋁被腐蝕的樣品通過鐵與鋁抗腐蝕的對比來引起學生對鐵腐蝕及鋼鐵組成的興趣探究鐵在氯氣中燃燒，從鐵燃燒后的現(xiàn)象引出化學腐蝕通過探究課前準備的鐵釘在潮濕和干燥環(huán)境的不同腐蝕情況，各小組討論金屬腐蝕后的特征及金屬腐蝕的本質(zhì)，學生先做總結(jié)，老師加以點評。討論一只未清洗的鐵鍋，隔夜出現(xiàn)的現(xiàn)象。再通過以上討論引出金屬腐蝕的類型有哪些？利用對比（如:化學腐蝕與電化學腐蝕,吸氧腐蝕和析氫腐蝕）來解決教學中可能出現(xiàn)的模糊點122、金屬的防護（5分鐘）金屬的防護與人們的日常生活關(guān)系密切，學生通過前面所學的知識結(jié)合身邊的事例，不難得出鋼鐵腐蝕的危害及如何減少鋼鐵的腐蝕等知識，所以可指導學生進行自主學習、討論，讓他們自己歸納、總結(jié)，對其中的電化學防護因?qū)W生理解有一定難度，由我做最后總結(jié)。133、金屬的回收和資源保護（3分鐘）本內(nèi)容通過播放錄象來說明我國雖然礦產(chǎn)豐富，但人均擁有量較低，要注意金屬的回收和資源的保護。從而提高學生節(jié)約及環(huán)保意識。并讓學生形成正確的情感態(tài)度和價值觀，增強社會責任感。14（三）、指導學生歸納本節(jié)的內(nèi)容（7分鐘）

歸納.總結(jié).及時鞏固通過課堂練習,及時反饋學生掌握情況并及時解決可能留下的問題.15

謝謝!1617金屬的腐蝕你知道嗎？鋼鐵為什么比鋁易腐蝕？鋼鐵在哪些場所易被腐蝕？腐蝕的條件又是什么？指金屬或合金與周圍接觸到的氣體或液體進行化學反應而腐蝕損耗的過程P75金屬腐蝕后的特征：在外形、色澤以及機械性能等方面都發(fā)生一定的變化金屬腐蝕的本質(zhì)：本質(zhì)是金屬本身失去電子變成陽離子的過程（發(fā)生氧化反應）。18金屬腐蝕的類型有哪些？化學腐蝕：金屬跟接觸到的物質(zhì)（如SO2、Cl2、O2等）直接發(fā)生化學反應而引起的腐蝕次要電化學腐蝕：不純的金屬跟電解質(zhì)溶液接觸時，會發(fā)生氧化還原反應，比較活潑的金屬失去電子被氧化。主要特點：是有電流產(chǎn)生19為什么鋼鐵在干燥的空氣中不易生銹，而在潮濕的空氣中卻易生銹呢？鋼鐵潮濕空氣水膜CO2、SO2、H2S電解質(zhì)溶液鐵C原電池科學探究：原電池：活潑金屬：雜質(zhì)(C或較不活潑的金屬)失電子，轉(zhuǎn)移到雜質(zhì)上電解質(zhì)溶液中的物質(zhì)在雜質(zhì)上得到電子20根據(jù)電解質(zhì)溶液的酸堿性的不同電化學腐蝕可分為兩種。1、吸氧腐蝕發(fā)生條件：鋼鐵表面吸附的水膜中溶有O2并呈極弱酸性或中性或堿性，反應中O2

得電子被還原為OH-鐵：2Fe－4e－＝2Fe2＋O2+2H2O+4e-=4OH-雜質(zhì)：2Fe＋O2+2H2O=2Fe(OH)2總式：又4Fe(OH)2＋O2+2H2O=4Fe(OH)32Fe(OH)3=Fe2O3·xH2O(鐵銹）+(3-x)H2O212、析氫腐蝕發(fā)生條件：鋼鐵表面吸附的水膜呈現(xiàn)較強酸性。反應時有H2

析出鐵：Fe－2e－＝Fe2＋雜質(zhì)：2H2O+2e－=H2↑+2OH-總式：Fe＋2H2O=Fe(OH)2+H2↑又4Fe(OH)2＋O2+2H2O=4Fe(OH)32Fe(OH)3=Fe2O3·xH2O(鐵銹）+(3-x)H2O22思考與交流根據(jù)你的所學知識以及生活經(jīng)歷，說說金屬有哪些防護方法？金屬的防護方法（常見）1、改變金屬內(nèi)部組成結(jié)構(gòu)而增強抗腐蝕能力（不銹鋼、青銅器）2、在金屬表面覆蓋保護層①涂礦物質(zhì)油脂，油漆或覆蓋搪瓷、塑料。②鍍抗蝕金屬－－電鍍法。③用化學方法使其表面形成一層致密氧化膜。3、電化學保護法（原電池原理）(輪船船身上的鋅塊、地下鋼鐵管道接鎂塊)隔開空氣和水23小結(jié)：金屬的腐蝕分為化學腐蝕和電化學腐蝕本質(zhì)都是發(fā)生氧化反應(活潑金屬失電子)電化學腐蝕吸氧腐蝕析氫腐蝕水膜呈弱酸性或中性、堿性水膜呈較強酸性(主)(主)事物都是一分為二的，金屬的腐蝕有弊也有利較活潑的金屬被腐蝕解析P75實驗24金屬與接觸物直接反應不純金屬或合金與電解質(zhì)溶液形成原電池無電流產(chǎn)生有電流產(chǎn)生金屬被腐蝕較活潑金屬被腐蝕兩者往往同時發(fā)生，但電化腐蝕更普遍化學腐蝕與電化腐蝕比較25*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!sA1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3E6I9PhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWov)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r