幼兒園小班特色游戲活動設計教案

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級小(1)班執(zhí)筆者A、B

活動名稱趕小豬時間2020.9.3

活動準備皮球、小棍、小椅子若干張

1.教師與幼兒手持小棍，聽音樂做全身運動。

準備活動一隊列練習。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習“稍息、

立正、齊步走、立定〃等。

活動過程2.幼兒每人領一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散

步。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4.小豬去郊游：

(1)介紹郊游的行程，走過一條小路,穿過一片樹林，繞

過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上

追回來。繼續(xù)趕。

5.送小豬回家。

游戲活動一趕小豬。

老師交代游戲名稱和玩法。

教師示范趕小豬的動作。

幼兒人手一根棍子和一只"小豬”，分散練習和探索''趕

小豬〃的方法，老師巡回指導和觀察。

老師讓幼兒說說''我是怎么趕的“，請個別幼兒示范。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排

將〃小豬〃趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，

然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的〃

小豬''最聽話，哪一組的速度最快。

6.小結游戲情況，并請幼兒將〃小豬〃和棍子收好。

許多幼兒在合作時都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒

活動反思走動時注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼

兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時換成蹲

走。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級小（1）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《丟沙包》時間2020.9.9

小沙包20個、小兔頭飾10個、烏**飾10個、椅子2把、

活動準備

長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊、

球網(wǎng)1個。

一.開始部分

“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。

帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小

朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，

踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

基本部分

活動過程

1.“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰

的玩法多，與其他寶寶不同”。

2.幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。

（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體

的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在

腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互

結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

3.師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互

交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）

4.重點練習雙腿夾物跳、準確投擲.

（1）龜兔賽跑

把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍

前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，兩組一

起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進，看那

組最先到達終點為勝。

（2）炸碉堡

把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出

發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮

筋），鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬

過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉

堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側跑回，排第二個幼兒的手，然

后站到隊尾。如此依次進行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為

勝。

三.結束部分

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一

起做放松運動、結束活動。

多元價值分析：

1.小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，

根據(jù)幼兒這一年齡特點，設計本次活動。

2.通過玩沙包，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物、

跑、鉆、爬等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性、準

確性。

3.通過游戲活動，幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)了幼兒大膽

參與游戲的情感。

教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，幼兒站立走時換成蹲

走。

活動反思

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級小(1)班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《圈圈樂》時間2020.9.16

1.幼兒用的小圈若干、椅子、小鼓一個

活動準備

2.歡快的背景音樂nYm好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店

1、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節(jié)。

2、指導幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

活動過程

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導幼兒互相學

習。

(2)引導幼兒合作玩圈。

(3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

3、創(chuàng)設情境組織幼兒玩游戲。

游戲:接力闖關

規(guī)則：1將幼兒分為紅隊和藍隊。

2要求幼兒依次跳過呼啦圈、鉆過呼啦圈、敲響小鼓

快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能

出發(fā)，以最快一組為勝。

4、放松環(huán)節(jié)

恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做

放松運動，活動結束。

活動反思小班的幼兒動作協(xié)調性差，需要加強練習。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級小(1)班執(zhí)筆者A、B

活動名稱趕小豬時間2020.9.23

活動準備報紙球、小棍、小豬箱子三個

1.教師與幼兒手持小棍，聽音樂做全身運動。

準備活動一隊列練習。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習〃稍息、

立正、齊步走、立定〃等。

活動過程2.幼兒每人領一頭小豬(報紙球)，用球拍趕著小豬去

散步。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4.小豬去郊游：

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞

過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上

追回來。繼續(xù)趕。

5.送小豬回家。

游戲活動一趕小豬。

老師交代游戲名稱和玩法。

教師示范趕小豬的動作。

幼兒人手一根棍子和一只''小豬〃，分散練習和探索〃趕

小豬'’的方法，老師巡回指導和觀察。

老師讓幼兒說說“我是怎么趕的“，請個別幼兒示范。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排

將“小豬”趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，

然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“

小豬''最聽話，哪一組的速度最快。

6.小結游戲情況，并請幼兒將''小豬"和棍子收好。

教師要隨時提醒幼兒走動時不要太快以防跌倒。

活動反思

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級?。?）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱烏龜爬爬爬時間2020.9.30

活動準備1、小烏龜頭飾若干；

2、體操墊6個、“拱門”3個;

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

一天，天氣晴朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去散步。突然，

小烏龜發(fā)現(xiàn)，在前面不遠處，有一大堆糧食，烏龜媽媽高興

的說：寶貝們，你們愿意幫助媽媽運糧食嗎？

幼兒：愿意

教師：寶貝們，要幫媽媽運糧食是一件很不容易的事哦，

活動過程你們會遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎？

引導幼兒說出：我不怕困難

教師：好吧，寶寶要想幫助媽媽運糧食就要練好本領。

下面我們來練習手膝著地爬。

2、學習手膝著地爬

教師扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶

教師示范爬的動作：烏龜媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看

著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學。

幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬

得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要

領。。（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍

匐前進”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行，）

3、游戲“小烏龜運糧食”

小朋友練好本領了，我們一起去運糧食。教師：“這里

又有很多糧食，我們把糧食運回家吧！”

小朋友們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊，比比那一隊幼兒運

得多。（幼兒可以自由選擇運糧方法）

五、整理活動：

烏龜寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團結，老師真

為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。

活動反思小班的幼兒動作協(xié)調性差，需要加強練習。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級?。?）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《小豬趕呀趕》時間2020.10.8

活動準備皮球、紙箱

活動方法：

一、教師與幼兒聽音樂做全身運動

1、幼兒每人領一頭小豬（皮球），用手拍趕著

小豬去散步。

活動過程2、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去XX,邊講邊練

習趕小豬。

二、小豬郊游

1、介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片

樹林，繞過小山。

2、幼兒一個跟著一個趕豬。

3、鼓勵幼兒趕的時候既要快，還不能讓小豬跑

了。

三、送小豬回家

1、小豬出來游玩一天了，真辛苦。

2、讓我們送小豬回家的吧。

活動反思提醒幼兒注意安全，學會互助、合作。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級?。?）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《運沙包》時間2020.10.15

、沙包若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相同。）

活動準備1

2、錄音機、音樂磁帶。

一、開始部分：

1、隊列隊形練習。

在音樂伴奏下，老師組織孩子進入活動場地，走成大圓

圈-兩個小圓圈-一路縱隊-兩路縱隊-四路縱隊（到圓點處站

好）。

2、聽音樂，組織幼兒做熱身運動：伸伸手、彎彎腰、

跳一跳……

二、基本部分：

、每人一個沙包，幼兒進行自由玩沙包。

活動過程1

老師觀察孩子們的各種玩法。

2、組織幼兒練習自拋自接、用腳踢、拍手、接、雙手

交替接等沙包的玩法。

孩子們根據(jù)老師的口令進行練習，老師及時規(guī)范孩子們

的動作。

3、剛才，小朋友們玩的真好，現(xiàn)在我們一起來做一個

《運沙包》的游戲。

教師講解并示范《運沙包》的方法及要領：

將沙包放在腳面上一至兩個，用腳把沙包運到目的地

去，在運的過程中不能用手去蓋或把沙包綁在腳面上。

可以引導幼兒發(fā)揮想象力，有創(chuàng)造性玩耍。

活動反思

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級?。?）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《好玩的皮球》時間2020.10.22

平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

活動準備

一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）

菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）

菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）

秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）

小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）

活動過程二、導入

1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得

心里樂悠悠。

三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1、滾球

幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領幼兒邊滾球邊

念兒歌。

2.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球

人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交

換角色。注意球要挨地滾動。

3.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，

對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

4滾.球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對

準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。

5.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你

來接住?！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球

后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿?/p>

給甲。

結束后告訴幼兒：回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并

把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演

活動反思

幾種新玩法。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級?。?）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《花樣沙包》時間2020.10.29

活動準備沙包若干、平整的地面。

玩法一：頂沙包

幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運到終點，

那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法二：夾包跳

活動過程

幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿

（兩腳）并緊，雙腳一起跳，那組最先到達終點，

哪組獲勝。

玩法三：運糧食

幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上，爬著運到終

點，那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法四：互相拋接

兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。

活動反思小班的幼兒動作協(xié)調性差，需要加強練習。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級小(1)班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《好玩的沙包》時間2020.11.3

活動準備沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

一、開始部分

組織幼兒隨音樂做準備活動

二、進行部分

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

(1)雙臂張開，頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

活動過程

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的

興趣。

3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復練習。

三、游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另

一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個

跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。

四、活動結束：

教師組織幼兒做放松運動。

幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼

兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在

下次活動中表現(xiàn)的更好。

活動反思

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級小(1)班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《趕小豬》時間2020.11.12

活動準備皮球、小棍、小椅子若干張。

1.教師與幼兒手持小棍，聽音樂做全身運動。

準備活動一隊列練習。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習“稍息、

立正、齊步走、立定''等。

2.幼兒每人領一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散

步。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4.小豬去郊游：

活動過程(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林,繞

過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上

追回來。繼續(xù)趕。

5.送小豬回家。

游戲活動一趕小豬。

老師交代游戲名稱和玩法。

教師示范趕小豬的動作。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排

將〃小豬”趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，

然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“

小豬〃最聽話，哪一組的速度最快。

6.小結游戲情況，并請幼兒將''小豬"和棍子收好。

活動反思在游戲過程中，學會保護自己。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級?。?）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《小動物賽跑》時間2020.11.17

活動準備

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。

創(chuàng)設情境，，激發(fā)興趣。

一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小

鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄

悄?！?/p>

小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走

路的樣子好嗎？。

活動過程師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場

比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

二、開始游戲：

幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、

小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。

裁判大喊：預備，跑

各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再

跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以交換較色再比。

三、結束部分

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回

教室了。

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過

游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則

活動反思

的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級小（1）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《玩沙包》時間2020.11.26

活動準備

每幼兒一個沙包、音樂。課前布置好活動場地。

一、開始部分：

1、整隊進入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。

（簡單的熱身運動）

2、每人到筐子里拿一個沙包。

二、基本部分：

1、讓幼兒自由玩沙包。

老師:小朋友，現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包，

活動過程請小朋友自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦

法最多?呆會我們一起跟著學一學,好嗎？（好），加油！

老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導。

2、讓孩子們輪流當老師，一起玩沙包。

剛才，小朋友們的玩法還真多，快告訴老師,沙包有哪些

玩法呢？（拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房

子、扔沙包、手心手背拋接沙包等）好,現(xiàn)在請小朋友輪流當

老師,我們一起練習一下,看哪個小朋友學的最認真。

3、孩子們小結沙包的玩法,你學會了幾種玩法,還有什

么玩法呢？

4、聽老師的口令，集體進行沙包的多種玩法。

5、剛才，小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們

做一個玩沙包的游戲，名字叫：《踢沙包》，哪個小朋友能告

訴老師,怎么樣就是踢沙包呢？（孩子們自由發(fā)言并示范做一

做）老師：哦，原來光踢沙包，小朋友就想到這么多種玩法啊，

小朋友們真聰明，今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上

踢出去，好，聽老師告訴你們。

老師介紹玩法及規(guī)則：

玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為

一小組。玩時,將沙包放置腳面上,然后用力踢出在沙包落

地處畫一記號，比賽誰踢的遠，多組幼兒同時進行即可。

規(guī)則:踢沙包時腳不能過線。

6、老師示范做動作。

7、幼兒自由模仿練習。

8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作，小朋友們給予掌聲

鼓勵,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

9、先分兩組進行比賽。（目的讓老師關注到每一個幼兒

的發(fā)揮，并及時給予指導。）

10、多組進行比賽，幼兒自己當裁判。

11、聽音樂，幼兒自由練習沙包的多種玩法。

三、結束部分：

1、整理場地，把沙包放回原處。

2、聽音樂做放松運動。

四、活動延伸：

回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。

活動反思多關照內向的幼兒，鼓勵幼兒大膽參與游戲。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級?。?）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《小兔拔蘿卜》時間2020.12.4

活動準備《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭

飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。

一、準備部分

教師帶領孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。

為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，注意力迅速集中，愉快的

進入活動情境，使各主要肌肉群、關節(jié)、韌帶充分活動，增

強機體機能工作能力。

二、活動過程

活動過程1、角色分配和裝扮

老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由

女孩系上圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要

求，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴

上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當蘿卜地：“菜地里的蘿

卜豐收了，我們怎樣去拔蘿卜去好呢？

2、拔蘿卜

（1）掌握面部表情變化：拔不動（發(fā)愁）-----拔動了（有

點高興）-----蘿卜拔出來了（拍手、跳躍、歡呼）。

（2）注意跟隨音樂節(jié)奏。

（3）表現(xiàn)團結起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

三、結束部分

幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

幼兒通過游戲，提高了雙腳向前跳的能力，并且培養(yǎng)了團結

意識。

活動反思

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級?。?）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《花樣沙包》時間2020.12.8

活動準備沙包若干、平整的地面。

活動過程：

玩法一：頂沙包

幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運到

終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。

活動過程玩法二：夾包跳

幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿

（兩腳）并緊，雙腳一起跳，那組最先到達終點，

哪組獲勝。

玩法三：運糧食

幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上，爬著運到終

點，那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法四：互相拋接

兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。

活動反思表揚積極參與游戲的小朋友，可以貼小紅花讓幼

兒快樂游戲。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級?。?）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《趕小豬》時間2020.12.17

在場地上畫一個大圈幼兒人手一個呼啦圈

活動準備

背景音樂《數(shù)鴨子》與《快樂的一天開始了》

活動過程：

一.熱身運動

教師與幼兒手持呼啦圈，聽《快樂的一天開始了》音樂做全

身運動。

二.游戲過程

幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人。

游戲開始

1.扮演小豬的幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小

活動過程豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩?！?/p>

2.小豬去郊游：

趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領

小豬去郊游。（播放背景音樂《數(shù)鴨子》）

（2）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞

過小山。

（2）幼兒一個跟著一個趕“豬”經(jīng)過行程。

注意事項：提醒幼兒在活動中防止碰撞，跌倒。

3.送小豬回家。

小豬玩了一天有點餓了，請小朋友把他送回家吧！幼兒按原

路返回。

三.收拾整理，結束活動。

活動延伸：

幼兒在家與爸爸.媽媽一起玩托小豬。

許多幼兒在合作時都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒

走動時注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼

兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時換成蹲

活動反思

走。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級小(1)班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《拉大鋸》時間2020.12.24

活動準備教師排練好的“拉大鋸”游戲。

一、設置游戲情境。

1.教師出示大鋸：今天，黃老師給小朋友帶來了一樣好玩的

玩具,小朋友看，是什么玩具呀?小朋友們知道這大鋸是用

來做什么的嗎？。

2.教師：現(xiàn)在黃老師要和袁老師玩一個很有趣的游戲，游戲

的名字叫“拉大鋸”，游戲的名字叫什么呀？

活動過程

3.教師一邊念兒歌一邊進行游戲。

4.提問：

(1)游.戲的名字叫什么？

(2)游.戲時老師念了什么？

二、引導幼兒學念兒歌。

L教師再次有感情地念兒歌，后提問：老師念了什么？

2.教師帶領幼兒學習兒歌2遍。

3教師帶領幼兒一邊念兒歌一邊表演。

三、交待游戲規(guī)則。

教師：請小朋友把小椅子轉過去，和好朋友面對面坐好，開

始小朋友邊念兒歌邊做拉鋸的動作，念到“你也去”時用手

指著好朋友，念到“我也去”時，就用手指著自己，念到“我

們一塊去看戲”時，先自己拍一下手，再和好朋友拍一下手。

(教師一邊講解一邊示范游戲)小朋友會玩嗎？

四、組織幼兒游戲兩遍。

1請小朋友和旁邊的小朋友進行游戲。

2請小朋友搬到椅子找到自己的好朋友進行游戲。

五、教師示范創(chuàng)編兒歌。

活動反思幼兒的積極性很高，當幼兒摔倒時，鼓勵幼兒自

己爬起來。

市第三幼兒園特色游戲活動設計

班級?。?）班執(zhí)筆者A、B

活動名稱《丟沙包》