學前教育個人實習總結范文

Word文檔學前教育個人實習總結范文工作進行到某一階段時，要客觀仔細的回顧總結一下，這也是一種態(tài)度。我我為您整理了一份《學前訓練個人實習總結范文》，歡迎您來點擊閱讀。

學前訓練專業(yè)的同學們實習機會是很難得的，大家要懂得珍惜，對自己的實習工作做好總結。下面是我搜集整理的學前訓練個人實習總結范文，歡迎閱讀。更多資訊請連續(xù)關注個人工作總結欄目!

篇一：學前訓練實習總結范文

20xx年3月22日，在老師的帶領下，我們開頭了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合。

我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培育各種實踐力量，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達到夯實專業(yè)基礎，提高實踐力量之功效。此次實習感受頗深，總結如下幾點：

一、縱觀實習班級

1.老師。

俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、老師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關懷敬重，一視同仁。她們仔細負責、科學訓練，讓小二班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。

2.幼兒。

小二班共有40個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實踐

1.集中訓練活動。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中訓練活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴侶在比亞時候寧靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中訓練活動時，我既興奮又緊急，很累。之后的每個集中訓練活動我都仔細備課：熟識教學內容、結合幼兒年齡特點、細心預備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，關心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習學問。當然，在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學。

2.戶外活動。

說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經，可怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

三、發(fā)覺不足

實習期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要歸結為以下幾點：

1.表達力量不強，綜合概括力量仍欠缺。

2.語速、語調把握還不夠好，語言不夠童化。

3.專業(yè)技能不扎實。

4.人際關系的處理有待提高。

5.與老師的溝通顯得有些少。

四、滿載而歸

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的訓練生涯中我會做得更好。

篇二：學前訓練實習總結范文

來到七色光幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜美嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習生活里進步很大。

隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a力，誰在訓練上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的老師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特殊是隨著經濟的進展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的盼望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的訓練、培育高尚的情操、樹立完善的人格，無論對今后的進展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。

一、給同學制造一個歡樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關懷敬重，一視同仁。小二班共有40個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細負責、科學訓練，讓小二班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累閱歷

1、在教學中，滲透專業(yè)的訓練理論學問

在這兩個月的實習期間，我留意將所學的理論運用到訓練教學實踐中去，平常學到的各年齡班身心進展特點和規(guī)律、訓練教學的原則與方法、嬉戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小伴侶學到學問，還要提高他們的學習愛好，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學問的拓展等讓我深知細節(jié)打算成敗的真理。因此，平常我留意跟同學一起溝通教學心得，總結教學的閱歷和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的訓練理念怎么運用與實踐，大家常常一起學習探討。與同學們一起仔細討論教材，深化了解每個幼兒的實際狀況，仔細備課，寫出高質量的教案，每節(jié)課前都在小組仔細試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛特別活躍，讓訓練教學活動順當的進行。觀摩課后，我們都留意跟指導老師溝通和總結閱歷，正猶如學們說的：每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的力量也有所提高。

2、開展豐富多彩的集中訓練活動，激發(fā)幼兒學習愛好

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小伴侶能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注意集中活動訓練的。從她們的集中訓練活動，讓我們知道集中訓練活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中訓練活動時，我既興奮又緊急，也很累。之后的每個集中訓練活動我都仔細備課：熟識教學內容、結合幼兒年齡特點、細心預備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，關心幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓舞同學用自己喜愛的方式簡潔的表達感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學習學問。而我們在指導老師的身上，學到許多課本上沒有的學問，知道在課堂上，學習生活上，老師要留意給孩子營造愛的氛圍，讓幼兒寵愛老師，信任老師，喜愛跟老師還有同學一起嬉戲一起學習，沉醉在開心的學習氛圍之中。

三、仔細做好家園工作

這兩個月的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小伴侶搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自己的很多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達力量不強，綜合概括力量仍缺。語速、語調，語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學訓練方面，專業(yè)學問的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學嬉戲活動不夠新奇。因此，回學校后，我們要連續(xù)仔細學習訓練教學理論學問，加強專業(yè)學問的學習，仔細探究幼兒課程教學新理念，為今后的訓練工作打下扎實的基礎。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新穎又繁忙。和小伴侶在一起是快樂的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內心對這份工作的喜愛越來越劇烈，時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小伴侶一起做嬉戲，學習簡潔的學問的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒訓練是基礎訓練的有機組成部分，是學校訓練的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與訓練相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的訓練，促進其身心和-諧進展。這是國家對幼兒園訓練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到歡樂，得到進展!

記得，有一次戶外體育活動,有個小伴侶想上廁所,我抓緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批判他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我,而后振振有詞地說:老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內疚占據了我的心。

高爾基曾經說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要訓練孩子就不是一件簡單的事情了。我不斷地揣磨著這句話，細細領悟其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和訓練的理念，讓我受益無窮。

篇三：學前訓練實習總結范文

時間飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論學問。在幼兒園老師的關心下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、實習的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒訓練、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是訓練實習所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園訓練任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人訓練的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在訓練者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感。幼兒園老師，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、急躁、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際訓練工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的訓練思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標，把訓練與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒訓練的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒訓練也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的訓練理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。

二、實習的內容與過程：

在到了幼兒園后，依據我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。

例如：1、不要以正規(guī)學校訓練去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。

2、訓練方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種訓練，讓幼兒在歡快中學習，使生理器官和共性品質都得到健康進展的。

3、敬重幼兒的自然進展，給以適當的關心和指導，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前訓練中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒訓練理論課程中也占有特別的地位，在學校訓練中活動往往被理解為是教學的幫助形式，而在學前訓練中則代表著訓練的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切訓練都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒訓練的三種模式：

1啟發(fā)式。表現為一切活動都不是根據預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去隨便活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。

三、實習的收獲及不足：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.或許這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!!

篇四：學前訓練實習總結范文

從20xx.7月份至20xx年5月份通過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實習目的

能了解幼兒園訓練與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論學問，培育同學對幼兒進行訓練、教學工作的初步力量，加深同學對專業(yè)的理解與喜愛。

二、基本狀況

三、

1、實習的內容

觀看幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與過程。2、觀看幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。3、觀摩幼兒老師是如何組織教學活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。4、觀看保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與力量的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀看日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。

2、實習的收獲

(1)、本次實習達到了實習目的，圓滿、順當地完成了實習的各項任務，使同學初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

(2)、同學能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠關心幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使同學對幼兒園的教學模式有了肯定的感性熟悉。

(4)、每個實習同學都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想。

3、教學工作

因為我們所在的專業(yè)是數學訓練，因而被分到大班擔當班主任，指導老師王老師，40左右言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的關心，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)同學的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學問等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，王老師說這是練習課，她不準備去聽，只是給個機會你去和同學接觸，感受他們對學問的接受程度，為下周一的新老師上課做預備。

上課，除了傳授新學問，讓同學學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中訓練活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴侶在比亞時候寧靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中訓練活動時，我既興奮又緊急，很累。之后的每個集中訓練活動我都仔細備課：熟識教學內容、結合幼兒年齡特點、細心預備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，關心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習學問。當然，在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學。

四、

1、意見與建議

實習期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要歸結為以下幾點：

(1)表達力量不強，綜合概括力量仍欠缺。

(2)語速、語調把握還不夠好，語言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實。

(4)人際關系的處理有待提高。

(5)與老師的溝通顯得有些少。

2、實習總結的體會與啟發(fā)

本次熟悉實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使同學對幼兒園和幼兒有了一個感性熟悉，對專業(yè)訓練的開展和使同學形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。熟悉實習是學前訓練專業(yè)一個不行缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，仔細組織和高度重視實踐教學是高職訓練教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前訓練專業(yè)同學的職業(yè)力量，才能為高職訓練的進一步進展起到應有的促進作用。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與關心。

篇五：學前訓練實習總結范文

時間荏苒，轉瞬間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作閱歷和學問上的豐碩外，最大的收獲莫過于轉變二字，學前訓練實習自我鑒定。從校內思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基矗說到從校內模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開頭，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將同學行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的學問時要保持虛心的態(tài)度。四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括雖然辛苦，但很充實剛開頭的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉瞬間，最終一個月已經來到了。當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在歡樂中獵取許多學問，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的珍貴財寶。

當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X立刻回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。

走進教室，我觀察滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當時，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們嬉戲歡樂的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很圓滿錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學著獨立自強，他們必需從鬧脾氣不食、始終到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己整理桌邊環(huán)境，我腦中收集了很多個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會觀察。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價的。

每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。

我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致把握年齡階段同學的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜愛說并有機會說并能拿到樂觀應答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言進展具有重要特別意義。這里，老師首先引出一個小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒訓練討論的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機訓練，把有方案的訓練和隨機訓練相結合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，黃老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭當勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習慣的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我這些不足得到改進。

通過這次的實習，我把握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。實習讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了：學高為師，行正為范的道理。在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好。

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實習總結學前訓練

一、訓練實習基本狀況

（一）實習任務的見習

見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動方案，活動流程，熟識實習所在班級的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，學問的把握程度，對學問的接受力量有一個初步的了解。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，但是從一進園開頭我們就開頭了做保育工作，始終到結束。

（二）一個星期的保育工作實習

實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育，保育老師的工作許多也很細，所以我基本上都有是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與急躁，我每天仔細的協(xié)作保育老師一起樂觀的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作都很重要，要保障幼兒得到健康歡樂的成長，又不得影響老師的集中訓練工作。在這一個星期，我看其實開頭進行教學活動的兩位同學，在他們的教學過程中消失的問題，優(yōu)點中找到自己應當留意的地方，并預備自己之后幾個星期要上的課程和方案。另外，在指導老師的的關心下，熟識班級授課方式、教學方案后，寫出自己具體而完整的教案；跟指導老師溝通溝通學習班級管理的方法、訓練教學方法。在此期間，我樂觀的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的意見，仔細的修改自己在設計課程消失的錯誤，并樂觀尋求一種改過的方法。

（三）班主任工作的實習

班主任的工作我要做兩個星期。在幼兒園中班主任工作實習就是讓幼兒按常規(guī)進行一日活動和半日活動，并且在這個過程中，班主任要留意到本班幼兒的一切變化和行為，對幼兒不適等要準時的進行診斷并實行相應的措施，若幼兒在一日活動中消失不好的行為或動作時，老師應當準時訂正并告知其它幼兒這類行為的不良性。

在這期間，班主任應當保證班級要根據一日活動方案開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要留意的地方也特殊多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀看幼兒的飲食狀況、早操要幼兒跟著一起做，老師自己也要帶操、集體訓練活動要自己進行和開展、戶外活動要看好幼兒避開發(fā)生意外、餐前活動要適當、午餐、餐后活動等都要好好留意、午睡時要幼兒寧靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要留意觀看幼兒的進食狀況、離園老師也要接園。要留意每一個細節(jié)，注意幼兒良好行為習慣的培育，保證幼兒的平安，建立良好的家園合作關系，多跟幼兒家長溝通，充分整合家園訓練資源，共同促進幼兒的進展，建立良好的班級氛圍。

同時也要搞好自己的授課過程，在這個期間，我始終都是提前就把課程設計給老師看，并請老師進行指導，我自己也加以更正，在上課后又虛心聽老師的指導和教導，仔細反思自己上的課里面消失的問題，并在這個過程中不斷琢磨應當怎么把課上好，這個過程我進行了兩個星期，學了不少東西。

（四）配班老師的實習

這是我最終一周的主要任務，這一周的工作相比班主任工作要簡潔得多了，我的主要任務就是把課上好，提前兩天把寫好的教案交給指導老師進行修改，跟指導老師溝通確認后，正式授課。在這一周的訓練教學工作中，我因為有了之前上班主任的課的閱歷，通過指導老師的急躁教育和關心，我還是有肯定的進步，對幼兒老師的工作也有了更加深刻的熟悉，積累了肯定的教學閱歷。在幼教工作中，始終都強調要把孩子的平安放在第一位；只有保障好的平安和健康的老師才是好老師。

二、訓練實習中取得的成果與收獲

1．看我們的保育老師做事的精神，我才發(fā)覺，其實仔細，一絲不茍的做事精神正是我所沒有的，但是做保育又恰恰需要的是這種精神，所以我在跟著保育老師學習的這一個星期學到了不少的東西，也開頭讓自己更加細心急躁的做事，這也為我這后來三個星期的實習起到了很大的作用。

2在訓練教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的留意力方面有了很大的提高，這都得多謝指導老師王老師沙老師的一如既往的關懷和愛心，讓我在實習中成長了不了，學了不少，在王老師沙老師的急躁指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的生涯中也將會很受用。

3．有老師們的鼓舞也讓我知道了付出總有收獲，付出總有回報，而且不要可怕，只要你敢做，你就可以，沒有什么困難是克服不了的。

三、訓練實習中的缺點與教訓

１.在活動中，語言不夠豐富，體態(tài)語言也不夠形象生動，不夠吸引幼兒，在教學工作方面，教學方法、技能、班級管理等方面也都有程度各不一樣的問題。還有有時候我的語言和課程設計不能吸引幼兒的留意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應變力量較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或者回答，還有我的教態(tài)應當加強改進和留意。

2．對每個孩子的關注還夠，應當隨時隨地的留意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但是要做一個好老師就應當這樣。

四、下一步努力目標與整改措施

1.提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特殊是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有肯定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學習和實踐中，改過自己的表達方式，以便于更好的吸引幼兒的留意力，也更利于自己的教學活動的開展。

2.提高專業(yè)技能技巧，在音樂課和語言課，還的科學課的訓練活動中，我發(fā)覺自己有許多的專業(yè)技能技巧方面的東西都特殊差，在以后的過程中，我應當加強這方面的訓練，提高自己的專業(yè)力量。

3.對幼兒的常規(guī)的培育和紀律意識的培育和班級的管理，這些都是我應當在以后的生活中應當留意學習的，因為只有好的常規(guī)好的紀律才能讓幼兒更好的理解和學習更多的知道技能和技巧。

2022學前訓練專業(yè)個人實習總結

依據綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前訓練工作積累有益的閱歷，為畢業(yè)后的工作能更順當地開展，我于20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永縣苗苗幼兒園進行了為期三個月的教學實習。三個月的實習下來，感覺獲益良多。以下是我對這三個月實習的深刻總結。

一、實習的目的與意義：

1、培育獨立從事幼兒園訓練和保育工作的力量，培育喜愛本專業(yè)，忠誠訓練事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應幼兒園工作。

3、了解幼兒園訓練和保育工作的一般特點，實習幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作力量。

4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)學問和技能、技巧、綜合運用于訓練。

5、初步獲得組織幼兒訓練、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園訓練任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人訓練的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在訓練者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

6、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感。幼兒園老師，有愛心、急躁、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

7、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際訓練工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的訓練思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，更好的達到教學目標，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標，把訓練與實踐較好的結合起來。

8、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒訓練的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒訓練也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的訓練理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。

二、實習的內容與過程：

（一）實習任務的見習。

我到幼兒園的第一天就開頭了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動方案，活動流程，熟識實習所在班級的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，學問的把握程度，對學問的接受力量有一個初步的了解。幼兒園的園長支配我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開頭我就開頭了做保育工作，并嘗試和見習班級的小伴侶進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。

（二）一個星期的保育工作實習。

實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師的工作許多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與急躁。我每天仔細的協(xié)作保育老師一起樂觀的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照看中特別重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的緣由，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學時寧靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些狀況保育老師都要仔細細心把握，準時為孩子增減衣服；同時要留意每個小伴侶的身體和精神狀況，發(fā)覺有不適的準時通知園長和家長準時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長，又不應當影響老師的集中訓練工作，因此對保育老師的細心和急躁都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。

學前訓練專業(yè)實習總結

實習時間：XXX

實習單位：XXX

實習班級：XXX

指導老師：XXX

匯報人：XXX

為期7星期的訓練實習結束了，回顧走過的日子，我覺得只能用光陰似箭這四個字來表達自己的感受。想想自己一開頭的不適應，到逐步的進入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最終依依不舍的告辭，整個過程就像做了一場夢，直到動手開頭寫這篇總結，仍舊有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應俱全。好在雖然歷經波折，但總歸收獲了美妙的結局。豐富的經受使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學會了感恩，收獲了真情，因此，喜愛、責任、感恩是這一路走來最深切的感受。

一、唯有喜愛，才能堅持

初入幼兒園的一星期，還不需要組織訓練活動，我的主要任務是觀看和幫助，觀看幼兒一日生活的流程、觀看老師的訓練指導、觀看幼兒的在園表現；幫助指導幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、幫助老師進行訓練活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中開頭，擦拭完教室，立刻要指導來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水……每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉動，同時還要不停地嘮叨：小米，要挽袖子哦。成成，快來刷牙。夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯?！惶煜聛?，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作非常繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的訓練活動很少，我在努力適應的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么？這是誰都可以干的工作??？它得專業(yè)性和技術含量在哪里？以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要？我就在這樣的思索中，一次次的陷入無望和苦痛之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，因為沒有與幼兒接觸的閱歷，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現幼兒的天真、無邪和可愛，我想讓你走開。哎呀，我不想聽你說。給我拉下拉鏈。這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣？這是小孩子嗎？我應當怎樣與他們相處？就這樣，身心疲乏的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己，否定自己，甚至對人生的意義都產生了質疑。可是實習還有很長的日子，生活還要連續(xù)，多年的訓練經受和人生閱歷支持著我，遇到問題，發(fā)覺問題后就要解決問題，一味的糾結和埋怨只是躲避現實的軟弱表現。為什么我的指導老師每天都能很快樂的工作？為什么她能和幼兒相處的那么融洽？為什么她總是輕松開心的狀態(tài)？金老師的學歷要高我許多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作？于是，我便留心觀看金老師的一言一行，我發(fā)覺她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒溝通，微笑著指導幼兒，微笑著面對孩子們的小調皮，她幾乎從不嚴峻的批判孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很用心的聽老師講話…….孩子們并沒有因為她的不嚴峻而不聽她的話，反倒很情愿和她溝通，很信任、很依靠她。于是我學著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的關愛，我與幼兒溝通的內容也漸漸由給他們要求變成了小米，哪里不舒適嗎？要加油哦，老師信任你肯定可以的。聰聰，你好棒！類似這樣的關注和關懷。很快就發(fā)覺孩子們一個個情愿和我溝通起來，有了孩子們的主動表達和協(xié)作，我的訓練指導行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛漸漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中消失的問題和對個別幼兒的指導了，每日的工作好像也不是那么無意義了。我漸漸開頭體會到寓訓練于生活的真正意義，幼兒在園的一日生活中到處蘊含訓練問題和時機，真正優(yōu)秀的訓練工會敏銳地發(fā)覺這些問題，并且準時恰當地做出指導。這樣訓練的意義要遠遠大于單純的訓練活動，所以，幼兒訓練的工作看似很繁瑣，但它不是簡潔機械地重復，在看似繁瑣的過程中發(fā)覺訓練的內容，才能真正實現幼兒