小班科學(xué)領(lǐng)域教案《呼-變大了》

第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)領(lǐng)域教案《呼—變大了》教案課程名稱：小班科學(xué)課題：呼—變大了課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解物體的大小可以通過(guò)呼吸進(jìn)行改變。2.探索物體的大小改變對(duì)我們生活的相關(guān)影響。3.培養(yǎng)觀察、探索和思考問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)呼吸來(lái)控制物體的大小。2.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)探索物體大小的變化。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察物體大小的變化，并且理解物體大小改變對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。教學(xué)準(zhǔn)備：1.實(shí)物：一個(gè)充氣球、一個(gè)小泡泡、一個(gè)充氣玩具等。2.圖片：各種物體的放大縮小圖像。3.PPT或黑板。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容。讓學(xué)生回憶我們學(xué)過(guò)的關(guān)于大小的知識(shí)，比如大樹(shù)、小鳥(niǎo)等。2.準(zhǔn)備幾幅物體的放大縮小圖像，展示給學(xué)生看，讓學(xué)生猜測(cè)物體的實(shí)際大小。Step2：呼吸改變物體大小實(shí)驗(yàn)（15分鐘）1.準(zhǔn)備一個(gè)充氣球，讓學(xué)生用力呼氣，然后封住充氣球上的氣口。2.讓學(xué)生觀察充氣球的大小，并和之前的充氣球進(jìn)行比較。3.引導(dǎo)學(xué)生思考為什么充氣球會(huì)變大，通過(guò)討論得出結(jié)論：我們呼氣時(shí)，把空氣吹進(jìn)充氣球里，使充氣球變大。4.繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生繼續(xù)吹氣，觀察充氣球的大小變化。5.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：我們通過(guò)呼氣可以改變充氣球的大小。Step3：討論物體大小改變對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀?5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考，如果我們身體可以像充氣球一樣變大或變小，會(huì)有什么好處？2.讓學(xué)生組成小組，進(jìn)行討論，然后領(lǐng)取一些反饋結(jié)果。3.引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，比如：-如果我們身體可以變大，我們可以做什么？-如果我們身體可以變小，我們又可以做什么？-身體變大或變小對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁从绊懀?.引導(dǎo)學(xué)生思考，我們身體的大小是固定的，但是我們可以通過(guò)一些工具來(lái)幫助我們改變身體的大小，比如自行車座椅、電梯等。Step4：總結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)物體大小可以通過(guò)呼吸來(lái)改變。2.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，如對(duì)待大小的事物可以多做思考和觀察。3.結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)呼吸改變物體大小的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探索欲望，鼓勵(lì)他們自主思考和提出問(wèn)題。通過(guò)討論，學(xué)生了解到物體大小的變化對(duì)我們?nèi)粘Ｉ?/p>