《打開窗口找童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)

《打開窗口找童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書/河南大學(xué)出版社【2020】教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)（上冊(cè)）課時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)（小學(xué)部）目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 知道并負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 熟悉信息處理軟件的界面和常用工具，比較不同軟件界面的異同，總結(jié)具有廣泛適用性的操作方式，積累技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生年齡較小，但是對(duì)信息技術(shù)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，為了讓學(xué)生更扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，在教學(xué)上對(duì)從基礎(chǔ)操作留出了較大的學(xué)習(xí)時(shí)間，本課時(shí)的教學(xué)主要是在學(xué)生充分掌握窗口操作方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。3.教材分析 本節(jié)課選自河河南大學(xué)出版社河南電子音像出版社小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《打開窗口找童趣》，在之前的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)操作的一節(jié)操作性練習(xí)，為以后更好的使用計(jì)算機(jī)打下良好的基礎(chǔ)。4.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）通過閱讀學(xué)習(xí)資料，了解“此電腦”窗口的組成，能掌握最基本的窗口操作按鈕；（2）通過老師操作演示等方法，能舉一反三地用電腦瀏覽照片、聽音樂、看視頻；（3）通過嘗試解決窗口頁(yè)面遮擋問題，能調(diào)整窗口的大小和位置。5.評(píng)價(jià)任務(wù)（1）通過閱讀學(xué)習(xí)資料，準(zhǔn)確說出電腦窗口中各部分的組成，熟練掌握窗口的基本操作按鈕；（2）通過試一試、想一想的方法，能舉一反三地利用電腦瀏覽照片、聽音樂、看視頻；（3）通過嘗試解決窗口頁(yè)面遮擋問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立調(diào)整窗口的大小和位置。6.教學(xué)方法觀看在線直播、自主探究、在線交流7.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)情境導(dǎo)入師：老師的電腦里保存了很多見證大家成長(zhǎng)的照片，還有很多兒歌、動(dòng)畫片等，我想把他們找出來和大家一起分享，你們有什么好辦法嗎？學(xué)生討論各抒己見。新課講授任務(wù)一：認(rèn)識(shí)Windows操作系統(tǒng)和窗口的組成1.老師簡(jiǎn)單介紹Windows操作系統(tǒng)。2.看圖4-1.認(rèn)識(shí)窗口的組成雙擊桌面上的“此電腦”圖標(biāo)，打開“此電腦”窗口，依次在窗口里找到“標(biāo)題欄”“菜單欄”“地址欄”“滾動(dòng)條”“導(dǎo)航欄”“工作區(qū)”的位置。3.將鼠標(biāo)指針分別指向窗口右上角的三個(gè)按鈕，稍作停留?？纯从?jì)算機(jī)會(huì)給你什么提示。（錄制一段視頻作演示：會(huì)出現(xiàn)“最小化”“向下還原”“關(guān)閉”提示。）4.進(jìn)行“你指我說”“連一連”測(cè)試活動(dòng)。任務(wù)二：學(xué)習(xí)瀏覽打開文件夾，欣賞文件夾里的照片1.①雙擊“照片”文件夾。②選擇查看方式。③雙擊《元旦游園》照片。2.觀察圖4-2，欣賞D盤里的照片，學(xué)習(xí)使用控制按鈕區(qū)的“上一張”“下一張”按鈕。3.單擊“最大化”“最小化”按鈕，觀察窗口的變化。任務(wù)三：學(xué)習(xí)使用WindowsMediaPlayer1.觀察圖4-3學(xué)習(xí)打開軟件步驟。①單擊“開始”按鈕。②單擊“Windows附件”。③單擊“WindowsMediaPlayer”。2.看圖4-4，在打開的軟件界面中依次找到“菜單欄”“播放區(qū)域”“播放進(jìn)度條”“上一個(gè)”“下一個(gè)”“控制按鈕區(qū)”。3.看圖4-5，按照?qǐng)D上提示的步驟打開兒歌。4.思考：怎樣才能連續(xù)播放音樂。5.看圖4-6，①按住鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)選擇多個(gè)音樂文件②把文件拖動(dòng)到播放列表中。6.實(shí)踐操作①在任務(wù)欄右端找到音量圖標(biāo)，試著調(diào)整音量的大小②對(duì)比使用手機(jī)播放音樂的方法，試著使用“播放”“暫?！薄巴Ｖ埂钡劝粹o來體會(huì)音樂的播放。任務(wù)四：學(xué)習(xí)使用WindowsMediaPlayer軟件看視頻1.看圖4-7，使用鼠標(biāo)右擊視頻文件，選擇“打開方式”子菜單中的“WindowsMediaPlayer”打開視頻。2.看圖4-8，在欣賞視頻的過程中練習(xí)使用“進(jìn)度條”“全屏視圖”按鈕。3.按照?qǐng)D4-9的方法，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到窗口的邊緣，指針變成雙向箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，調(diào)整播放窗口的大小。4.看圖4-10，調(diào)整窗口的位置。①拖動(dòng)窗口標(biāo)題欄②將窗口拖動(dòng)到合適的位置。任務(wù)一：學(xué)生在認(rèn)識(shí)窗口組成后進(jìn)行“你指我說”游戲活動(dòng)，加深對(duì)窗口組成的認(rèn)識(shí)；進(jìn)行“連一連”小測(cè)試活動(dòng)，熟練掌握最基本的窗口操作按鈕。任務(wù)二：學(xué)生觀察窗口的變化，用自己的語言歸納總結(jié)各自的發(fā)現(xiàn)，利于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。任務(wù)三：學(xué)生了解“WindowsMediaPlayer”軟件不僅能夠播放圖片，也能播放音樂和視頻。對(duì)比手機(jī)操作方法，快速地類比掌握電腦操作方法，同時(shí)又能多留時(shí)間引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。任務(wù)四：學(xué)生在學(xué)會(huì)播放音樂的操作方法基礎(chǔ)上，自行操作播放視頻，重點(diǎn)解決窗口頁(yè)面大小和位置的調(diào)整方法。鞏固總結(jié)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你能找出電腦窗口頁(yè)面的組成部分嗎？（出示空白圖，由學(xué)生自己檢測(cè)）你會(huì)用WindowsMediaPlayer軟件播放圖片、音樂和視頻嗎？如果你都會(huì)了，請(qǐng)你接受最后的挑戰(zhàn)吧！引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)資料自檢學(xué)習(xí)效果，