《數(shù)鴨子》基于標準的教學設計

《數(shù)鴨子》基于標準的教學設計教材來源：教育部審定2012義務教育教科書內容來源：小學音樂一年級下冊第三單元主題：手拉手課時：共二課時，第一課時授課對象：一年級學生目標確定的依據(jù)：1.課程標準相關要求《音樂課程標準》指出：音樂課程目標的設置應以音樂課程價值低實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學及各種生動低音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。教材分析《數(shù)鴨子》是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。歌曲前后皆有數(shù)板，說唱結合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。3.學情分析一年級的學生好奇心強、活潑好動、善于模仿、可塑性強，課堂上的有意注意時間不長，所以在教學方法中選擇動態(tài)圖片、談話法、聽唱法、舞蹈律動創(chuàng)編等方式，在快樂中獲取知識，在玩中學會體驗，在理解中進行比較，激發(fā)他們的學習欲望和興趣，并向學生提出音樂課上的基本常規(guī)，并帶領學生反復練習，為以后的課順利進行打下良好的基礎，從而達到我本堂課的目的。教學目標：一、通過聆聽《鴨子拌嘴》，學唱歌曲《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。二、有感情地演唱歌曲。三、能結合聆聽歌(樂)曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。四、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。評價任務：（依據(jù)教學目標—1.2.3）1.通過聆聽，感受，親身體驗落實目標12.通過演唱歌曲，表演歌曲落實目標23.通過創(chuàng)編歌詞、用打擊樂器為歌曲伴奏落實目標2、3教學過程：教學環(huán)節(jié)教學活動（不要寫成教學實錄）評價要點環(huán)節(jié)一：自編歌曲、師生問好?。?分鐘左右）教師彈奏自編旋律，帶動學生學習熱情問好歌上課鈴兒響過了，叮鈴鈴鈴鈴，同學們來上課多快樂拍拍手，跺跺腳，您好，您好，老師您好！

通過觀察拍手、跺腳時學生的情緒，找出情緒不佳的學生，及時關注，解決。環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設情境、導入新授（4分鐘）活動一：

巧設情境、導出新課1.創(chuàng)設情景、激趣導入音樂欣賞2.運用故事導入法，同時出示多媒體課件，引出音樂活動二：初聽歌曲，感知音樂導出新課、感受歌曲2.復聽歌曲，感受強弱，并模仿出來。（完成評價任務一）

注重生活知識，通過學習，讓學生明白知識來源于生活，在生活的基礎上要善于去發(fā)現(xiàn)，去探索。（評價目標一）環(huán)節(jié)三：歌曲學唱、表現(xiàn)歌曲（18分鐘）活動一：

歌曲學唱1.朗讀歌詞，體驗強弱，練習節(jié)奏：xxxxx2.跟琴學唱歌曲，并有感情的演唱歌曲第一、二段。活動二：自編動作，表演歌曲。小組合作，創(chuàng)編動作。分組展示，表演歌曲。（完成目標一、二）

通過自編動作，小組合作，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、團隊合作、集體意識。（評價目標二）環(huán)節(jié)四：自主創(chuàng)編作品展評(10分鐘)1.編創(chuàng)歌詞第三、四段，啟發(fā)學生想一想身邊都有哪些小動物是人類的朋友。2.加入打擊樂器：木魚、碰撞，并為歌曲伴奏（完成目標二、三）編創(chuàng)，表演不但激發(fā)了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)編意識和敢于表現(xiàn)的精神。（評價目標三）環(huán)節(jié)五：互動交流總結拓展(5分鐘）搜集生活中其他小動物的叫聲，為小動物準備一場動物音樂會。尋找自然界的聲音，并區(qū)分它們的強弱。教師小結：倡導學生動物是人類的朋友，要保護小動。（完成目標三）讓學生明白音樂來源于生活，音樂和生活的密切聯(lián)系。告訴孩子：我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一雙勇于創(chuàng)造的手。板書設計：