2023年四川省瀘州市中考語文真題-文言文對比閱讀（解析）

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閱讀下列文言文，完成下面小題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達(dá)。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。及備殂沒，嗣子幼弱，事無巨細(xì)，亮皆專之。于是外連東吳，內(nèi)平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其極，科教嚴(yán)明，賞罰必信，無惡不懲，無善不顯，至于吏不容奸，人懷自厲，道不拾遺，強(qiáng)不侵弱，風(fēng)化肅然也。

當(dāng)此之時，亮之素志，進(jìn)欲龍驤①虎視，苞括四海，退欲跨陵邊疆，震蕩宇內(nèi)。又自以為無身之日，則未有能蹈涉中原、抗衡上國者，是以用兵不戢②，屢耀其武。然亮才，于治戎為長，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略。而所與對敵或值人杰加眾寡不侔③攻守異體故雖連年動眾未能有克。

（節(jié)選自陳壽《三國志·蜀書·諸葛亮傳》）

①驤：xiāng，向上舉。②戢：jí，收藏兵器。③侔：móu，相等，等同。

1．下列對文中劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（）

A．而所與對敵/或值人杰/加眾寡不侔/攻守異體/故雖連年動眾/未能有克

B．而所與對敵/或值人杰加/眾寡不侔/攻守異體/故雖連年動/眾未能有克

C．而所與對敵/或值人杰/加眾寡不侔/攻守異體故/雖連年動/眾未能有克

D．而所與對敵/或值人杰加/眾寡不侔/攻守異體故/雖連年動眾/未能有克

2．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項是（）

A．庶竭駑鈍庶：期望，希望

B．以彰其咎彰：揭示

C．時人異焉異：對……感到驚異

D．身使孫權(quán)使：使者

3．下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（）

A．甲、乙兩篇文章都寫到了諸葛亮躲避亂世，親自耕種田地，不求做官出名，以及劉備多次到諸葛亮居住的草廬去拜訪他的事情。

B．甲文為“表”，追述了三顧茅廬、臨危受命、臨終托孤的往事，抒發(fā)了對先帝的感激，對劉備父子的忠心，以及興復(fù)漢室的決心。

C．乙文為“傳”，略寫了諸葛亮的身世，詳寫了他出山后為劉備奔走效勞、功績突出并官拜丞相的經(jīng)歷，還對其做出了評價。

D．乙文中陳壽認(rèn)為，諸葛亮不管是整治訓(xùn)練軍隊，還是運(yùn)用奇謀都有突出的才能，而治理百姓的才干強(qiáng)于他作為將領(lǐng)的能力謀略。

4．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。

（1）陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。

（2）道不拾遺，強(qiáng)不侵弱，風(fēng)化肅然也。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

[甲]

出師表（節(jié)選）

諸葛亮

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十又一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室；還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、神、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則貴攸之、神、允之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

[乙]

李綱傳

李綱，自其祖始居無錫。登政和二年進(jìn)士第，積官至監(jiān)察御史兼權(quán)殿中侍御史，以言事忤權(quán)貴，改比部員外郎；遷起居郎。靖康元年，以吳敏為行營副史，綱為參謀官。金將斡離術(shù)中兵渡河；徽宗東幸，宰執(zhí)議請上暫避敵鋒。綱進(jìn)日：“今日之計，當(dāng)整飭軍馬；相與堅守，以待勤王國之師?！碧讜r中忿日：“李綱莫能將兵出戰(zhàn)否？”綱日：“陛下不以臣庸懦，儻照使治兵，愿以死報。”乃以綱為尚書右丞。宰執(zhí)猶守避敵之議。有旨以綱為東京留守，綱為，上力陳不可去之意。上意頗悟。會內(nèi)侍奏中宮甲已行，上色變，倉卒降御榻曰：“朕不能留矣。”綱泣拜，以死邀之。上感悟，遂命輟行。命綱為親征行營使，以便宜從事，治守戰(zhàn)之具，不數(shù)日而畢。敵兵攻城，綱身督戰(zhàn)，募壯士縋城而下，斬酋長十余人，殺其眾數(shù)千人。

金人知有備，又聞。上已內(nèi)禪，乃退。

（節(jié)選自《宋史·李綱傳》，有刪改）

①斡離不：人名。②勤王：君主的統(tǒng)治地位受到內(nèi)亂或外患的威脅而動搖時，臣子發(fā)兵援救。③儻：同“倘”，倘若。④中宮：皇后。

5．下面對句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項是（）

A．臣本布衣，躬耕于南陽躬：親自

B．由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳感激：感謝、激動

C．太宰時中忿曰忿：惱怒

D．李綱莫能將兵出戰(zhàn)否將：率領(lǐng)

6．下面各句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項是（）

A．三顧臣于草廬之中綱泣拜，以死邀之

B．此臣所以報先帝而忠陛下之職分也募壯士縋城而下

C．先帝不以臣卑鄙以待勤王之師

D．以彰其咎殺其眾數(shù)千人

7．下面對甲、乙兩個文段理解分析有誤的一項是（）

A．甲文中諸葛亮從分析天下三分的形勢到表明北定中原、興復(fù)漢室的決心，體現(xiàn)了他憂心國事、鞠躬盡瘁的高尚品格。

B．乙文中李綱從分析宋金戰(zhàn)爭形勢到親自指揮戰(zhàn)斗，體現(xiàn)了他仗義執(zhí)言、忠君報國的偉大精神。

C．甲乙兩文都表現(xiàn)了臣子勸諫君主的用心之切。甲文中“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零”，乙文中“綱泣拜，以死邀之”，只可惜君主并沒有采納。

D．甲乙兩文由于體裁不同，在表述方式上有所不同。甲文是奏章，側(cè)重于議論；乙文是史實(shí)，以記敘為主。

閱讀下文，完成下面小題。

（甲）

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

（乙）

諸葛孔明千載人①，其操心制行②，一出于誠，二十余年之間，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敵人畏之。玄德臨終云：“嗣子不才，君可自取”。后主雖庸懦無立，而舉國聽之而不疑。后主左右奸辟側(cè)佞，充塞于中，而無一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。鐘會③伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士近墓樵采是豈智力策慮所能致哉？

（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》，有刪減）

①千載人：千年的偉人。②操心制行：思想和行為。③鐘會：魏國將領(lǐng)。

8．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）

A．故臨崩寄臣以大事也廣故數(shù)言欲亡（《陳涉世家》）

B．今南方已定轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（《河中石獸》）

C．亦舉國聽之而不疑則有去國懷鄉(xiāng)（《岳陽樓記》）

D．而無一人有心害疾者可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）

9．乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）

A．鐘會伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍土近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？

B．鐘會伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？

C．鐘會伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？

D．鐘會伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？

10．諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？請依據(jù)甲、乙兩文內(nèi)容，用自己的話加以概括。

閱讀下面兩個文言文段，完成問題。

出師表

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

世說新語·識鑒

郗超與謝玄①不善②。符堅③將問晉鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎視淮陰矣。于時朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事⑥。吾昔嘗與玄共事,見使才皆盡，雖履屐⑦之間，亦得其任。以此推之，或必能立勛?！贝蠊扰e，時人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。

①郝超、謝玄：均為東晉大臣。②善：關(guān)系友好。③苻堅：前秦君主。④問晉鼎：圖謀奪取東晉政權(quán)。⑤梁、岐：指梁州、岐山一帶地區(qū)。⑥濟(jì)事：辦成事情。⑦履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。

11．下列選項中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項是（）

A．當(dāng)獎率三軍獎：鼓勵B．躬耕于南陽躬：鞠躬

C．大功即舉舉：成功，完成D．人間頗有異同之論異同：不同

12．下列各組句子中加點(diǎn)字詞意義和用法都相同的一項是（）

A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也吾昔嘗與玄共事

B．愚以為營中之事以此推之，或必能立勛

C．不求聞達(dá)于諸侯于時朝議遣玄北討

D．悉以咨之人間頗有異同之論

13．對選文的內(nèi)容理解不正確的是（）

A．“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。本文是諸葛亮呈給后主劉禪的表，抒發(fā)對先帝的感激，對劉備父子的忠心，以及收復(fù)漢室的決心。

B．這篇表文被視為表的代表作，受到高度贊揚(yáng)。其高明之處在于用先帝的權(quán)威形象支持自己的觀點(diǎn)，在輕描淡寫的文字中流露出自矜自持、自我否定。

C．乙文中郗超力排眾議，堅定相信謝玄的能力，這表明他“不以愛憎匿善”的胸懷

D．乙文中苻堅聽從了郗超的建議，最后取得了成功，這表明郗超有先見之明。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（節(jié)選自《出師表》）

亮屯于陽平，遣魏延諸軍并兵東下，令惟留萬人守城。晉宣帝①率二十萬眾拒亮。而與延軍錯道，徑至前，當(dāng)亮六十里所，偵候白宣帝說亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已與相逼，欲前赴延軍，相去又遠(yuǎn)，回跡反追，勢不相及，將士失色，莫知其計。亮意氣自若，敕③軍中皆臥旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大開四城門，掃地卻灑。宣帝常謂亮持重，而猥④見勢弱，疑其有伏兵，于是引軍北趣⑤山。明日食時，亮謂參佐拊手大笑曰:“司馬懿必謂吾怯，將有強(qiáng)伏，循山走矣。”候邏還白，如亮所言。宣帝后知，深以為恨。

（節(jié)選自《三國志》）

（解釋）①晉宣帝：指司馬懿。②垂：將。③敕：下令。④猥：突然。⑤趣：急走。

14．下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是（）

A．遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞）B．由是感激（感奮激發(fā)）

C．欲前赴延軍，相去又遠(yuǎn)（離開）D．回跡反追，勢不相及（趕得上）

15．下列各句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項是（）

A．亮屯于陽平還于舊都

B．先帝不以臣卑鄙皆以美于徐公

C．愿陛下親之信之公將鼓之

D．可計日而待也傭者笑而應(yīng)曰

16．下列關(guān)于甲乙兩文的理解，不正確的一項是（）

A．甲文以先帝嘆息痛恨桓、靈二帝昏庸誤國為告誡，意在促使后主親賢遠(yuǎn)佞。

B．乙文寫“將士失色，莫知其計”，反襯了諸葛亮的鎮(zhèn)定自若。

C．乙文諸葛亮能“意氣自若”，是因為他認(rèn)為可以和魏延前后夾擊司馬懿。

D．甲文在議論、記敘中融入抒情，表現(xiàn)了諸葛亮的忠心耿耿；乙文以記敘為主，表現(xiàn)了諸葛亮的大智大勇。

17．翻譯下列句子。

（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

（2）宣帝常謂亮持重，而見勢弱，疑其有伏兵，于是引軍北趣山。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

——（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制①，自三代以降，未之有也。蓋其操心制行，一出于誠，生于亂世，躬耕隴畝，使無徐庶之一言，玄德之三顧，則茍全性命，不求聞達(dá)必矣。其始見玄德，論曹操不可與爭鋒，孫氏可與為援而不可圖，唯荊、益可以取，言如蓍龜②，終身不易。二十余年之間，君信之，士大夫仰之，夷夏③服之，敵人畏之。上有以取信于主，故玄德臨終，至云“嗣子不才，君可自取”；后主雖庸懦無立，而舉國聽之而不疑。下有以見信于人，后主左右奸辟側(cè)佞充塞于中而無一人有心害疾者魏盡據(jù)中州，乘操、丕積威之后，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。司馬懿案行其營壘處所，嘆為天下奇才。

——（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆諸葛公》）

①節(jié)制：節(jié)度法制。②蓍龜：指卜筮。③夷夏：指少數(shù)民族和中原人。

18．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（）

A．先帝不以臣卑鄙卑鄙：言語惡劣。

B．遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳：奔走效勞。

C．孫氏可與為援而不可圖圖：圖謀，謀取。

D．乘操、丕積威之后乘：趁著，憑借。

19．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．后主左右奸辟側(cè)佞/充塞于中而無一人/有心害疾者

B．后主左右奸辟/側(cè)佞充塞/于中而無一人有心害疾者

C．后主左右奸辟側(cè)佞/充塞于中/而無一人有心害疾者

D．后主左右奸辟/側(cè)佞充塞于中/而無一人有心害疾者

20．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．諸葛亮不求聞達(dá)。他原本一介布衣，在南陽種地，假使沒有徐庶推薦，劉備三顧，他不會揚(yáng)名于諸侯。

B．諸葛亮恪盡職守。他不忘先帝遺命，在南方已定、兵甲充足以后，隨即請求北伐平定中原、興復(fù)漢室。

C．諸葛亮立身仁義。他用兵行軍、指揮打仗，都以仁義為本，遵守節(jié)度法制，是三代以來未曾有過的。

D．諸葛亮受人信服。劉備信任他，臨終將后主托付給他；下面的人看見劉備信任他，也對他非常信服。

21．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。

（2）（魏）不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之。

（甲）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

……

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節(jié)選自《出師表》）

（乙）

時上封事①者眾或不切事帝厭之。征②曰：“古者立謗木，欲聞己過。封事，謗木之遺也。陛下當(dāng)任其所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政?！钡蹛?，皆慰之。

帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違③，征而已?！庇H解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗。”

（選自《新唐書》，有刪改）

①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代諫臣。③違：過失、錯誤。

22．下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項是（）

A．此誠危急存亡之秋也。天啟壬戌秋日

B．使內(nèi)外異法也。漁人甚異之

C．征與諸葛亮孰賢。卿言多務(wù)，孰若孤

D．帝悅，皆慰之。孔子云：何陋之有

23．用“/”給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處正確的是（）

A．時上封事者/眾或不切事/帝厭之

B．時上/封事者/眾或不切事帝厭之

C．時上封事者眾/或不切事/帝厭之

D．時上封事者/眾或不/切事帝厭之

24．下面對兩段文字理解有錯一是（）

A．甲文中談到開張圣聽和嚴(yán)明賞罰時，都是從正反兩面加以申說，可見是有針對性的。

B．甲文中用了較多的篇幅談“選賢與能”，在政事安排上又為劉禪創(chuàng)造了“親賢臣”的條件。

C．甲、乙兩文，諸葛亮和魏征提出的共同建議：應(yīng)廣泛地聽取意見。

D．乙文中皇帝認(rèn)為諸葛亮兼有將相之才，才能超過魏征。

25．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

（2）言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

伏惟皇帝陛下，有恭儉之德，有聰明睿智之才，有仁民愛物之意。然享國日久①矣，此誠當(dāng)惻怛②憂天下，而以晉、梁、唐三帝③為戒之時。以臣所見方今朝廷之位未可謂能得賢才；政事所施，未可謂能合法度。官亂于上，民貧于下，風(fēng)俗日以薄，財力日以困窮。而陛下高居深拱，未嘗有詢考講求之意。此臣所以竊為陛下計，而不能無慨然者也。夫因循茍且，逸豫④而無為，可以僥幸一時，而不可以曠日持久。

（節(jié)選自王安石《上時政疏》）

①享國日久：在位時間很久。②惻怛：擔(dān)憂。③晉、梁、唐三帝：此三帝在位時都使國家由清平到滅亡。④逸豫：安樂。

26．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．是以先帝簡拔以遺陛下遺：給予B．躬耕于南陽躬：親自

C．此誠當(dāng)惻怛憂天下誠：誠信D．政事所施施：實(shí)施

27．下列句子中，加點(diǎn)“而”字的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：可以僥幸一時，而不可以曠日持久

A．則漢室之隆，可計日而待也B．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

C．飲少輒醉，而年又最高D．然后知生于憂患而死于安樂也

28．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是（）

A．甲文選自諸葛亮的《出師表》，“表”是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體。主要作用就是表述臣子對君主的忠誠和希望，陳說政治請求和愿望。

B．甲文提及先帝“嘆息痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆，還表述了自己對桓、靈二帝的怨恨。

C．乙文提及“晉、梁、唐三帝”是希望皇帝向這三位帝王學(xué)習(xí)，已達(dá)到勸諫的目的。

D．甲乙兩文均析理透辟、言辭懇切，明顯地對君主有所批評，體現(xiàn)出對君主的忠誠。

29．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

30．用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）

以臣所見方今朝廷之位未可謂能得賢才

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

（選自《出師表》）

蜀有言諸葛丞相惜赦①者。亮答曰：“治世以大德，不以小惠。故漢匡衡不愿為赦。先帝亦言：‘吾周旋②陳元方、鄭康成間，每見啟告，治亂之道悉矣，曾不及赦也?！瘎⒈砀缸託q歲赦宥，何益于治乎？”及費(fèi)祎為政始事姑息蜀遂以削。

（評）③仲尼曰：“政寬則民慢，慢則糾之以猛；猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。”商鞅刑及棄灰④，過于猛者也；梁武帝見死刑輒涕零而縱之，過于寬者也。《論語》赦小過，《春秋》譏縱大過。合之，得政之和矣。

（選編自《智囊·上智部》）

①赦，免除或減輕刑罰的命令。②周旋，交往。③評，編者的評論?！吨悄摇窞槊鞒T夢龍編輯。④棄灰，把灰燼丟棄在路上。

31．下列各句中，加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項是（）

A．陟罰臧否臧否，贊揚(yáng)和批評

B．蜀有言諸葛丞相惜赦者惜，愛惜

C．劉表父子歲歲赦宥赦宥，寬恕，赦免

D．政寬則民慢慢，輕慢無禮

32．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．及費(fèi)祎／為政始事姑息／蜀遂以削

B．及費(fèi)祎／為政始事姑息蜀／遂以削

C．及費(fèi)祎為政／始事姑息／蜀遂以削

D．及費(fèi)祎為政／始事姑息蜀／遂以削

33．下列各項中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項是（）

A．俱為一體中峨冠而多髯者為東坡

B．治亂之道悉矣予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

C．何益于治乎所欲有甚于生者

D．慢則糾之以猛固以怪之矣

34．將文中畫橫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。

商鞅刑及棄灰，過于猛者也；梁武帝見死刑輒涕零而縱之，過于寬者也。

35．從兩文中，你讀到了諸葛亮關(guān)于治世的哪些觀點(diǎn)？

36．閱讀下面的文言文，完成問題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

先帝深慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊，王業(yè)亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。

臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顧王業(yè)不可得偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意也，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時也。謹(jǐn)陳其事如左：

夫難平者，事也。昔先帝敗軍于楚，當(dāng)此時，曹操拊手，謂天下已定。然后先帝東連吳越，西取巴蜀，舉兵北征，夏侯授首，此操之失計，而漢事將成也。然后吳更違盟，關(guān)羽毀敗，秭歸蹉跌，曹丕稱帝。①凡事如是，難可逆見。臣鞠躬盡瘁，死而后已。至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。

（節(jié)選自諸葛亮《后出師表》）

①“敗軍于楚”指建安十三年（公元208年）劉備敗于長坂坡；“夏侯授首”指建安二四三年（公元219年）劉備北伐擊敗夏侯淵：“秭歸蹉跌”指章武二年（公元222年）劉備伐吳失敗。

(1)下列各句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是（）

A．由是感激是：此、這

B．以彰其咎咎：過失

C．顧王業(yè)不可得偏安于蜀都顧：看

D．今賊適疲于西適：恰好

(2)下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（）

A．咨臣以當(dāng)世之事/以先帝之明

B．受任于敗軍之際/至于成敗利鈍

C．此臣所以報先帝而忠陛下之職分也/惟坐而待亡

D．不知所言/非臣之明所能逆睹也

(3)下列說法有誤的一項是（）

A．甲文中諸葛亮回憶了與劉備結(jié)識的過程，又在結(jié)尾表述了對后主劉禪的深切關(guān)心對劉氏父子的深摯感情溢于言表。

B．乙文中諸葛亮指出北伐不僅是先帝劉備的夙愿，同時強(qiáng)調(diào)如果不北伐就是坐以待斃，因此北伐勢在必行，毋庸置疑。

C．作為表奏，甲乙兩文都陳述了北伐的形勢，甲文主要是從內(nèi)部形勢來陳述理由，而乙文綜合了內(nèi)外形勢進(jìn)行陳述。

D．甲文結(jié)尾臨別贈言真摯動人，而乙文結(jié)尾諸葛亮未給劉禪寫下勉勵話語，這說明此時諸葛亮對劉禪已經(jīng)深感失望。

(4)諸葛亮在《出師表》中表明身受托孤重任之后，日夜憂心忡忡的直接原因是“”而《后出師表》中，諸葛亮面對眾人對北伐的質(zhì)疑，通過一系列事例說明做事業(yè)共同的難點(diǎn)在于“”。（請用原文語句回答）

(5)將選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

②臣受命之日，寢不安席，食不甘味。

試卷第14頁，共14頁

試卷第1頁，共14頁

參考解析：

1．A2．D3．D4．（1）陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論。

（2）不會撿拾道路上遺落的東西，強(qiáng)大的不會欺負(fù)弱小，社會風(fēng)氣安定平靜，秩序良好。

1．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：而且跟他敵對的，人家有的得到杰出的人才相助，再加上眾寡懸殊，攻和守的局勢也不是一成不變，所以雖然每年勞師動眾，卻不能成功。

根據(jù)句意斷為：而所與對敵/或值人杰/加眾寡不侔/攻守異體/故雖連年動眾/未能有克。

故選A。

2．本題考查文言實(shí)詞。

D.句意：親自出使孫權(quán)。使：動詞，出使；

故選D。

3．本題考查內(nèi)容理解。

D.乙文第二段“然亮才，于治戎為長，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略”意思是：然而諸葛亮的才干，在理兵方面比較擅長，出奇謀卻是他的弱點(diǎn)，治理人民的器識又遠(yuǎn)勝于做為一名將軍的謀略。據(jù)此可知出奇謀是諸葛亮的弱點(diǎn)，“運(yùn)用奇謀都有突出的才能”有誤；

故選D。

4．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：

（1）宜自謀：應(yīng)自行謀劃；咨諏善道：詢問（治國）好方法；雅言：指正確合理的言論；

（2）拾遺：撿拾遺落的東西；侵：指欺負(fù)；肅然：安定平靜，秩序良好。

參考譯文：

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。

諸葛亮年輕時有超群的才能，英雄霸王的氣概。身長八尺，面容相貌十分偉岸，當(dāng)時人認(rèn)為他與眾不同。遇到漢末的動亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求聲望顯達(dá)。這時左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個荊州當(dāng)作禮物送給了曹操而自己投降曹操，但劉備失去了權(quán)勢和地位，人數(shù)少而且沒有立足之地。諸葛亮當(dāng)年27歲，就進(jìn)諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮非常雅致，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵于赤壁之戰(zhàn)打敗曹軍，乘勝攻下曹軍，江南都平定了，后來劉備又向西攻打益州。益州已經(jīng)平定，任命諸葛亮為軍師。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。兼任錄尚書事。劉備去世后，繼位的劉禪年幼愚弱，政事不分大小，全由諸葛亮專權(quán)處理。于是向外連結(jié)東吳，內(nèi)部平定南越的叛亂，明訂法律制度，整頓軍備，又對于工器技巧，傾力研究改良，科刑和教化都很嚴(yán)明，獎懲必定遵守誠信的原則，沒有做惡事不受懲戒的，更沒有做好事而不受表揚(yáng)的。終于能做到官吏中沒有奸詐的，而且人人心存自勵，不會撿拾道路上遺落的東西，強(qiáng)大的不會欺負(fù)弱小，社會風(fēng)氣安定平靜，秩序良好。

在這段期間內(nèi)，諸葛亮充分表現(xiàn)出他的志向來，那就是激進(jìn)的話想要囊括全天下，保守的話也想要跨越既有的疆界，震蕩國內(nèi)。又他自以為一旦他死了，那么就再也無人能涉足中原，與占盡優(yōu)勢的國家相抗衡了，所以他不停地用兵，一再地顯耀他的武略。然而諸葛亮的才干，在理兵方面比較擅長，出奇謀卻是他的弱點(diǎn)，治理人民的器識又遠(yuǎn)勝于做為一名將軍的謀略。而且跟他敵對的，人家有的得到杰出的人才相助，再加上眾寡懸殊，攻和守的局勢也不是一成不變，所以雖然每年勞師動眾，卻不能成功。

5．B6．D7．C

5．考查文言詞語理解。

B.句意：由此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。感激：感動奮激；

故選B。

6．考查一詞多義。

A.語氣助詞，不譯/代詞，指他；

B.連詞，表并列/連詞，表修飾；

C.連詞，因為/連詞，來；

D.都是代詞，指他，他的；

故選D。

7．考查內(nèi)容理解。

C.有誤，“只可惜君主并沒有采納”表述錯誤，原文中君主采納了；

故選C。

參考譯文：

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。

李綱，從他祖父開始在無錫居住。政和二年李綱中進(jìn)士，不斷升職做到監(jiān)察御史并代理殿中侍御史，因為上書言事得罪權(quán)貴，被遷職為比部員外郎，又升遷為起居郎。靖康元年，任命吳敏為行營副使，李綱為參謀官。金將斡離不領(lǐng)兵渡過黃河，徽宗往東走了，宰執(zhí)大臣議請欽宗暫時躲避一下敵人的鋒芒。李綱進(jìn)言：“今日之計。應(yīng)該整頓軍馬，使他們相互堅守，以等待勤王軍隊的到來?！碧装讜r中憤憤地說：“莫非李綱能夠領(lǐng)兵出戰(zhàn)？”李綱說：“如果陛下不認(rèn)為我懦弱無能，讓我領(lǐng)兵，我愿意以死相報?！庇谑腔噬先蚊罹V為尚書右丞。宰執(zhí)大臣仍然堅持躲避敵人的主張。朝廷傳旨讓李綱擔(dān)任東京留守，李綱極力向皇上陳述不能離去的理由，皇上稍有醒悟。恰逄內(nèi)侍入奏說皇后已經(jīng)動身了，皇上臉色突變，慌忙離開座位，說：“我不能停留了?！崩罹V哭泣著跪拜，以死勸阻皇上留下?；噬鲜∥?，于是下令停止南行。欽宗任命李綱為親征行營使，遇事可以不經(jīng)請示而隨機(jī)處置。李綱修整防守作戰(zhàn)的器具，沒幾天便完成了。敵兵攻打開封城，李綱親自督戰(zhàn)，他招募健壯勇士從城上用繩子吊下去發(fā)動襲擊，斬殺敵人酋長十余人，殺死他們的士兵數(shù)千人。金人知道城中已有防備，又聽說徽宗已傳位給欽宗，于是便撤兵了。

8．D9．B10．（甲）諸葛亮為了“大事”，率師出征，冒著致病的瘴氣強(qiáng)渡瀘水，平定了南方四郡先后發(fā)生的叛亂。（乙）率軍六次出祁山，與曹魏作戰(zhàn)，想要恢復(fù)漢室的基業(yè)。

8．此題考查一詞多義。

A.所以/故意；

B.已經(jīng)/停止；

C.國家/國都；

D.表轉(zhuǎn)折，卻/表轉(zhuǎn)折，卻；

故選D。

9．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。

這句話的意思是：敵將鐘會征討蜀國時，特地派人至漢川祭禮諸葛亮廟，并下令軍士，禁止在諸葛墓附近砍柴。這難道是智力高超或謀略過人所能獲得的嗎？“鐘會伐蜀”點(diǎn)明主要事件，其后應(yīng)該停頓；“使人至漢川祭其廟”和“禁軍士近墓樵采”是鐘會尊重諸葛亮的兩種行為，二者之間應(yīng)該停頓；“是豈智力策慮所能致哉”是的議論，前面應(yīng)該停頓。所以，正確的停頓應(yīng)為：鐘會伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉；故選B。

10．本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出解析。

閱讀甲文，從“五月渡瀘，深入不毛。今南方已定”可知，諸葛亮為了“大事”，率軍渡過瘴氣特別大的瀘水，深入南方，平定了叛亂，使南方成為穩(wěn)固的大后方，這是北伐的基礎(chǔ)；閱讀乙文，“公六出征之，使魏畏蜀如虎”的意思是“諸葛亮卻率領(lǐng)大軍六出祁山討伐魏國，致使魏國上下畏懼蜀國如同畏虎”，寫的是諸葛亮為了“大事”六出祁山，北伐曹魏，想要恢復(fù)漢室的基業(yè)。

參考譯文：

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

諸葛孔明是千載偉人，他的思想行為，一概出于對劉玄德和恢復(fù)漢室事業(yè)的忠誠，在他掌權(quán)的二十多年里，國君信任他，士大夫仰慕他，漢族與少數(shù)民族的百姓信服他，敵人畏懼他。（所以）劉玄德臨死時以至于對他說：“我的兒子沒有才能，你可以自取帝位?！焙笾鲃⒍U雖然平庸懦怯、無所建樹，也把整個國家交給他而毫無懷疑。后主左右奸佞之臣，充塞宮中，卻沒有一個人有嫉恨暗害諸葛亮之心的。當(dāng)魏國完全占領(lǐng)中州之地以后，軍中勇猛的將士如林，卻不敢派一兵一卒發(fā)一支箭到蜀國，而諸葛亮卻率領(lǐng)大軍六出祁山討伐魏國，致使魏國上下畏懼蜀國如同畏虎。敵將鐘會征討蜀國時，特地派人至漢川祭禮諸葛亮廟，并下令軍士，禁止在諸葛墓附近砍柴。這難道是智力高超或謀略過人所能獲得的嗎？

11．B12．A13．B

11．考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

B.有誤，本句句意為：在南陽務(wù)農(nóng)親耕。躬：親自，自身；

故選B。

12．考查一詞多義及用法的理解辨析。

A.嘗：均為副詞，曾經(jīng)；

B.以：動詞，認(rèn)為/介詞，憑借；

C.于：介詞，對于/介詞，在；

D.之：代詞，他們/助詞，的；

故選A。

13．考查文章內(nèi)容的理解辨析。

B.有誤，由文中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”等句子可知，諸葛亮是在輕描淡寫的文字中流露出自我肯定，并非選項所說“自我否定”；

故選B。

參考譯文：

甲

將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才能，因此大家評議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實(shí)、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。

乙

郗超與謝玄不和睦。當(dāng)時苻堅正想奪取晉朝天下，已經(jīng)像惡狼一樣吞并了梁州、岐山一帶地區(qū)，又虎視眈眈地企圖侵占淮河以南廣大領(lǐng)土。這時朝廷中商議派謝玄北上討伐，大臣中間對此頗有不同看法。（只有）郗超說：“謝玄這個人一定能成功。我過去曾經(jīng)與他一道在桓溫府中共事，發(fā)現(xiàn)他用人能盡其才，即使是一些瑣細(xì)的小事，也能處理得恰如其分，從這些事推斷，任用他一定能使他建立功勛的?！敝x玄大功告成后，當(dāng)時的人都贊嘆郗超有先見之明，又推崇他不因為個人的好惡而埋沒別人的才能。

14．C15．D16．C17．（1）（我）只想在亂世中保全性命，不想在諸侯中求顯赫名聲。

（2）司馬懿認(rèn)為諸葛亮(處事)穩(wěn)重，而(現(xiàn)在)突然顯出勢弱(的樣子)懷疑他有伏兵，于是帶領(lǐng)軍隊向北急走上山。

14．考查對文言詞語的理解。

C.“欲前赴延軍，相去又遠(yuǎn)”的意思是：他想前去依靠魏延，可相距又遠(yuǎn)。去：距離。不是“離開”。

故選C。

15．考查對文言虛詞的理解。

A.于：介詞，在/介詞，到；

B.以：介詞，因為/動詞，認(rèn)為；

C.之：供詞，他們/助詞，補(bǔ)足音節(jié)，不譯；

D.而：都是表修飾，不譯；

故選D。

16．考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

C.“是因為他認(rèn)為可以和巍延前后夾擊司馬懿”有誤。文中“欲前赴延軍，相去又遠(yuǎn)，回跡反追，勢不相及”的意思是：想要前往到延軍，相隔太遠(yuǎn)，如果讓魏延反過頭來追擊司馬懿軍隊，勢必趕不上。據(jù)此可知，諸葛亮能“意氣自若”，是因為了解司馬懿生性多疑。司馬懿認(rèn)為諸葛亮突然顯出弱勢，一定有埋伏的士兵。

故選C。

17．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

（1）句中的“茍全（茍且保全）、求（謀求）、聞達(dá)（聞名顯達(dá)）”幾個詞是重點(diǎn)詞語。

（2）句中的“謂（認(rèn)為）、于是（在這種情況下）、引（帶領(lǐng)）、北（向北）、趣（同‘趨’，快步走）”幾個詞是重點(diǎn)詞語。

參考譯文：

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實(shí)、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

諸葛亮駐軍在陽平，派魏延等人的軍隊聯(lián)合向東，他自己只留下萬把人守城司馬懿率二十萬人馬與諸葛亮對抗，而跟魏延的軍隊剛巧錯道前進(jìn)，直接到了眼前，僅離諸葛亮駐地六十里左右。前去偵察的士卒告訴他，說諸葛亮在城中兵少力弱。諸葛亮知道司馬懿將到，已經(jīng)跟他迫近。他想前去依靠魏延，可相距又遠(yuǎn)，(如果叫魏延)掉過頭來追擊司馬懿，看形勢來不及。將軍士兵(都大驚)失色，不知用什么計策(對付)。(這時)諸葛亮神態(tài)自若，下令軍中全部偃旗息鼓，不能隨意出入營帳，又命令打開四面城門，(派人)掃地灑水。司馬懿常認(rèn)為諸葛亮(處事)穩(wěn)重，而(現(xiàn)在)突然顯出勢弱(的樣子)懷疑他有伏兵，于是帶領(lǐng)軍隊向北急走上山。第二天吃早飯時，諸葛亮拍手對助手們笑著說:“司馬懿必定認(rèn)為我偽裝怯弱，將有強(qiáng)大有伏兵，(所以)沿著山路逃走了?！眰刹毂貋韴蟾妫缰T葛亮所說的。司馬懿后來知道了(實(shí)情)，深感遺憾。

18．A19．C20．D21．（1）三次到草廬中來拜訪我，向我詢問天下大事。

（2）（魏國）卻不敢派一兵一卒發(fā)一支箭到蜀國，而諸葛亮卻率領(lǐng)大軍六出岐山、討伐魏國。

18．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.句意：先帝不因為我社會地位卑微、見識短淺。卑鄙：古今異義詞，古義是指社會地位卑微，見識短淺。

故選A。

19．本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。

句意：后主左右奸佞之臣充塞宮中，卻沒有一個人有嫉恨暗害諸葛亮之心?！昂笾髯笥壹楸賯?cè)佞”是主語；“充塞于中”是謂語；“而無一人有心害疾者”意思轉(zhuǎn)折，表示結(jié)果。據(jù)此可斷為：后主左右奸辟側(cè)佞/充塞于中/而無一人有心害疾者。

故選C。

20．本題考查文章內(nèi)容的概括和分析

D.根據(jù)“下有以見信于人，后主左右奸辟側(cè)佞，充塞于中，而無一人有心害疾者”，可知諸葛亮是憑才德威望令下面的人信服的。劉備去世后，諸葛亮輔佐后主劉禪多年，仍然得到下面的人的信服。因此本項中“下面的人看見劉備信任他，也對他非常信服”說法錯誤；

故選D。

21．本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。

（1）重點(diǎn)詞：顧，拜訪、探望；咨，詢問；以，拿、把。本句為倒裝句，翻譯時調(diào)整語序為“三于草廬之中顧臣，以當(dāng)世之事咨臣”。

（2）重點(diǎn)詞：發(fā)，發(fā)射；矢，箭；臨，到；而，然而；征，討伐。

參考譯文：

甲

我原本一個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因為我社會地位卑微、見識短淺，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我，向我詢問天下大事，由此使我感動奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。

先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當(dāng)勉勵統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻(xiàn)忠言，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任。

二

諸葛孔明是千載偉人，他用兵行軍，指揮作戰(zhàn)，都以仁義之道為本，這是自夏商周三代以來未曾有過的。他的思慮行為，全都出于（對劉備和恢復(fù)漢室事業(yè)的）忠誠，他生在亂世，親自耕田謀生，假如沒有徐庶一句話的推薦，劉玄德三顧茅廬的熱忱，那么他茍且保全性命，不求揚(yáng)名顯達(dá)就是一定的。諸葛亮在隆中第一次會見劉玄德，縱論天下大勢時，就提出不可和曹操較量高低，對孫權(quán)也只能互相支援，不可圖謀，只有荊州、益州可以奪取。這些論斷像占卜一樣準(zhǔn)確，終其一生的政治經(jīng)歷看，真是不容變更之論。在二十多年的時間里，國君信任他，士大夫仰慕他，漢族與少數(shù)民族的百姓都信服他，敵人畏懼他。對上，他以忠誠取得信任，所以劉備臨死時甚至對他說：“如果我的兒子確實(shí)不具備做國君的才能，你可以自取帝位?！奔词购笾鲃⒍U平庸懦怯，無所建樹，也把整個國家交給諸葛亮而毫無懷疑。對下，他的才德威望為部屬所信服，后主左右奸佞之臣充塞宮中，卻沒有一個人有嫉恨暗害諸葛亮之心。當(dāng)魏國完全占領(lǐng)中州之地以后，還挾有曹操、曹丕父子生前的積威，軍中勇猛的將士如林，卻不敢派一兵一卒發(fā)一支箭到蜀國，而諸葛亮卻率領(lǐng)大軍六出岐山、討伐魏國，致使魏國上下畏懼蜀國如同畏虎。敵帥司馬懿仔細(xì)考察諸葛亮軍營壁壘后，嘆服他是天下奇才。

22．C23．C24．D25．（1）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是漢朝前期興盛的原因。

（2）說的是正確的，就對朝廷有好處；說的是錯誤的，也對政事沒有損害。

22．本題考查一詞多義。

A.時候，名詞/秋季，名詞；

B.不同，形容詞/對……感到詫異，形容詞的意動用法；

C.都是“誰”的意思，代詞；

D.代詞，代上封事者/助詞，賓語前置的標(biāo)志。

故選C。

23．本題考查文言斷句。首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；注意要求限斷兩處。

結(jié)合“時上封事者眾或不切事帝厭之”分析，“上封事者”中有標(biāo)志性詞語“者”，充當(dāng)主語，中間不能斷；“時”表時間，修飾“上封事者”；“眾”是定語，修飾“上封事者”，故“時上封事者眾”不能中斷，在“眾”后斷句；“或不切事”中“或”是主語，“不切”是謂語，“事”是賓語，故中間不可中斷，在“事”后斷句；“帝厭之”中“帝”是主語，“厭”是謂語，“之”是賓語，故中間不可中斷。再句意：當(dāng)時上書言事的大臣很多，有的大臣言事不切實(shí)際，皇帝厭煩；故斷句為：時上封事者眾/或不切事/帝厭之。

故選C。

24．本題考查理解文章內(nèi)容。

D.“乙文中皇帝認(rèn)為諸葛亮兼有將相之才，才能超過魏征”理解有誤。結(jié)合（乙）文中“帝曰：‘征蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗?！笨芍?，唐太宗認(rèn)為魏征履行仁義，來輔佐他，想使他達(dá)到堯、舜地步，即使是諸葛亮也比不過魏征；并沒有“諸葛亮才能超過魏征”的意思。

故選D。

25．本題考查翻譯文言語句。翻譯時一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。

①句中注意重點(diǎn)詞“親（親近）、遠(yuǎn)（疏遠(yuǎn)）、所以（……的原因）”要正確理解；

②句中注意重點(diǎn)詞“是（正確）、益（好處）、非（錯誤）、損（損害）”要正確理解。

參考譯文：

（甲）先帝創(chuàng)辦基業(yè)還不到一半，就中途去世了?，F(xiàn)在，天下已分成魏、蜀、吳三國，我們蜀漢貧困衰弱，這實(shí)在是形式危急決定存亡的關(guān)鍵時刻啊。然而，侍衛(wèi)大臣們在宮廷內(nèi)毫不懈怠，忠誠有志的將士在邊疆奮不顧身的原因，都是為追念先帝在世時對他們的特殊待遇，想在陛下身上報答啊。陛下應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽聞，發(fā)揚(yáng)光大先帝留下的美德，弘揚(yáng)志士們的氣概；不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己，言談中稱引譬喻不合大義（說話不恰當(dāng)），以致堵塞忠臣進(jìn)諫勸告的道路。

皇宮中和朝廷中都是一個整體，獎懲功過好壞不應(yīng)因在皇宮中或朝廷中而有所不同。如果有做奸邪之事，犯科條法令以及盡忠做好事的人，應(yīng)交給主管的官吏，由他們評定應(yīng)得的處罰或獎賞，用來表明陛下公正嚴(yán)明的治理方針。不應(yīng)偏袒徇私，使得宮內(nèi)和宮外有不同的法則。

……

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢興隆昌盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢所以傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次與我談?wù)撨@些事，沒有一次不對桓、靈二帝感到惋惜痛心遺憾的。侍中，尚書，長史，參軍，這些都是忠貞賢良能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們、信任他們，那么漢室的興隆就指日可待了。

（乙）當(dāng)時上書言事的大臣很多，有的大臣言事不切實(shí)際，皇帝厭煩。魏征說：“古時有人設(shè)立謗木，是想了解自己的過錯。密封的奏章，就是謗木制度的遺意吧！陛下想了解得失，應(yīng)當(dāng)任其所言。說得正確，對朝廷有益；不對，也無損于朝政?！被实鄹吲d了，對上書言事的人全都加以撫慰。

皇帝宴請群臣，說：“貞觀之前，隨我平定天下，是房玄齡的功勞。貞觀以后，進(jìn)獻(xiàn)忠告，糾正我的過失，僅僅魏征一人罷了?！被实塾H自解下佩刀，賞賜給他們倆?；噬显?jīng)詢問所有大臣：“魏征和諸葛亮比，哪個更賢能？”岑文本說：“諸葛亮兼有將相之才，魏征不能和他相比?！碧谡f：“魏征履行仁義，來輔佐本人，想使本人達(dá)到堯、舜地步，即使是諸葛亮也比不過他?！?/p>

26．C27．B28．A29．先帝不因為我社會地位低微，見識短淺，降低身份，屈尊就卑，三次到草廬拜訪我。30．以臣所見/方今朝廷之位/未可謂能得賢才

26．此題考查文言詞語的解釋。解釋詞語要注意詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

C.有誤，此誠當(dāng)惻怛憂天下：此時確實(shí)是應(yīng)該為天下?lián)鷳n。誠：確實(shí)。

故選C。

27．本題考查一詞多義。解答此類題目時，應(yīng)先知道這些詞語有幾個解釋，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語在不同句子中的意思。

可以僥幸一時，而不可以曠日持久：可以僥幸一時，卻不能保持天長日久。而：表轉(zhuǎn)折，卻。

A.則漢室之隆，可計日而待也：那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。而：相當(dāng)于“以”，來；

B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染：我則唯獨(dú)喜愛蓮，蓮從淤泥里生長出來卻不受泥的沾染。而：表轉(zhuǎn)折，卻；

C.飲少輒醉，而年又最高：只喝一點(diǎn)兒酒就醉了，年紀(jì)又最大。而：表遞進(jìn)；

D.然后知生于憂患而死于安樂也：這樣以后才知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。而：表并列；

故選B。

28．此題考查內(nèi)容理解。

B.有誤，嘆息痛恨于桓、靈：對于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的?！昂蕖笔恰斑z憾”的意思?！氨硎隽俗约簩?、靈二帝的怨恨”表述錯誤；

C.有誤，“晉、梁、唐三帝”這三帝在位時都使國家由清平到滅亡，乙文提及是以三帝為例警示皇帝要有長遠(yuǎn)之計，不能貪圖眼前安逸。此項“希望皇帝向這三位帝王學(xué)習(xí)”有誤；

D.有誤，甲乙兩文沒有體現(xiàn)“明顯地對君主有所批評”的意思，都是在勸諫；

故選A。

29．本題考查文言語句翻譯。答題時先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語有：

以：因為；卑鄙：社會地位低微，見識短淺；猥：辱，謙辭；枉屈：屈尊就卑；顧：拜訪，探望。

30．此題考查文言文斷句。文言文斷句首先要明確句意，同時運(yùn)用以下方法：明詞性（根據(jù)詞性找句子結(jié)構(gòu)），找句式（注意判斷句、被動句、省略句、對稱句、倒裝句等一些固定句式），看對話（標(biāo)志詞如曰、云、言），據(jù)修辭（排比、對偶、反復(fù)、頂針）等。

以臣所見方今朝廷之位未可謂能得賢才：意思是根據(jù)我的觀察，現(xiàn)在朝廷中擔(dān)任官職的人，還不能說任用了賢才。

據(jù)此可斷句為：以臣所見／方今朝廷之位／未可謂能得賢才

參考譯文：

文：侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才能，因此大家評議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實(shí)、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

文：皇帝陛下有謙恭節(jié)儉的美德，有聰明睿智的才能，有善待百姓珍愛萬物的心意，而且在位時間很長了，此時確實(shí)是應(yīng)該為天下?lián)鷳n，把晉、梁、唐的三位帝王作為借鑒的時候了。根據(jù)我的觀察，現(xiàn)在朝廷中擔(dān)任官職的人，還不能說任用了賢才，實(shí)施的政令措施，也不能說是合乎法度。官員在上胡作非為，底層的百姓日漸貧困，社會風(fēng)氣一天天地淡薄，國家財力一天天匱乏，而陛下住在深官之中，從來沒有咨詢考察講求法度的意思。這就是我為陛下計議而不能不發(fā)慨嘆的原因。像因循守舊茍且偷生，貪圖安逸而無所作為，可以僥幸一時，卻不能保持天長日久。

31．B32．C33．A34．商鞅對把灰燼丟棄在路上的人也要加以刑罰，太過嚴(yán)厲了；梁武帝看見執(zhí)行死刑就流淚把罪犯給釋放掉，這樣又太過寬容了。35．賞罰要嚴(yán)明，不能有親疏遠(yuǎn)近之別；治世以大德，不以小惠。

31．本題考查文言實(shí)詞。

B.蜀有言諸葛丞相惜赦者：(蜀國)有人議論諸葛亮不輕易發(fā)布赦免令。惜，吝惜；

故選B。

32．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓。

及費(fèi)祎為政始事姑息蜀遂以削：等到后來費(fèi)神主政時，開始采用姑息寬赦的策略，蜀漢(的國勢)就逐漸削弱了。

“及”“始”“遂”都是連詞，一般分別斷開；“及費(fèi)祎為政”是事情的起因，“始事姑息”是具體發(fā)展，“蜀遂以削”是結(jié)果，故分別斷開。

故斷句：及費(fèi)祎為政／始事姑息／蜀遂以削。

故選C。

33．本題考查一詞多義。

A.是/是；

B.結(jié)構(gòu)助詞，的/主謂之