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文檔簡介
一、說教材(一)本課的地位和作用
重力是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)物理第五章第二節(jié)的內(nèi)容,也是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容
。重力是一種最常見的力,它在力學(xué)學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用,在對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí),都必須先研究重力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)有無影響,因此,重力在力學(xué)中處于基礎(chǔ)的地位。
(二)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能了解重力是如何產(chǎn)生的;知道重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系;了解重力的方向和重心的概念。2、過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn),感知重力的存在;通過探究,了解重力和質(zhì)量的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過了解生活實(shí)際中物理知識(shí)的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。
(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
由于重力的大小和方向都是通過實(shí)驗(yàn)來研究的,其研究問題的方法對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義,所以列為本課的教學(xué)重點(diǎn);而知識(shí)的應(yīng)用——重垂線,為本課教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn);重心的概念比較抽象,是本課的另一個(gè)難點(diǎn)。二、說學(xué)情
初三的學(xué)生正處在青少年時(shí)期,具有強(qiáng)烈的好奇心,較強(qiáng)的觀察能力。通過前四章物理學(xué)習(xí),已經(jīng)具備一定的實(shí)驗(yàn)探究能力以及多種物理研究方法。并且具備了一定的生活體驗(yàn),如熟透的蘋果要落向地面,并且下落時(shí)速度越來越快等有關(guān)事例,但并不明白其中的道理。因此,在教學(xué)中應(yīng)實(shí)施探究式教學(xué)模式,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三、說教法●探究法●引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法●直觀演示法●講解法四、說學(xué)法
在教學(xué)過程中,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是當(dāng)前教學(xué)方法改革的一個(gè)重要課題。本節(jié)課重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何主動(dòng)去觀察思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),初步掌握研究常見力的
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