2024屆湖北省孝感市漢川市七年級數(shù)學第二學期期末考試模擬試題含解析

2024屆湖北省孝感市漢川市七年級數(shù)學第二學期期末考試模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(每小題3分,共30分)1．“已知：，，求的值”，解決這個問題需要逆用冪的運算性質(zhì)中的哪一個？（）A．同底數(shù)冪的乘法 B．積的乘方 C．冪的乘方 D．同底數(shù)冪的除法2．下列語言是命題的是（）A．畫兩條相等的線段B．等于同一個角的兩個角相等嗎？C．延長線段AO到C，使OC=OAD．兩直線平行，內(nèi)錯角相等．3．我們知道“對于實數(shù)m，n，k，若m＝n，n＝k，則m＝k”，即相等關系具有傳遞性．小敏由此進行聯(lián)想，提出了下列命題：①a，b，c是直線，若a∥b，b∥c，則a∥c．②a，b，c是直線，若a⊥b，b⊥c，則a⊥c．③若∠α與∠β互余，∠β與∠γ互余，則∠α與∠γ互余．其中正確的命題是（）A．① B．①② C．②③ D．①②③4．下列各圖中，不是軸對稱圖形的是()A． B． C． D．5．如圖，的高、相交于點，則與（）A．相等 B．互余 C．互補 D．不互余、不互補也不相等6．若正方形A1B1C1O，A2B2C2C1，A3B3C3C2，…按如圖所示的方式放置．點A1，A2，A3，…在直線l上，直線l與x軸的夾角為45°和點C1，C2，C3，…在x軸上，已知點A1(0，1)，

則A2018的坐標是（）．A． B．C． D．7．已知被除式是x3+3x2﹣1，商式是x，余式是﹣1，則除式是（）A．x2+3x﹣1 B．x2+3x C．x2﹣1 D．x2﹣3x+18．在下列4種正多邊形的瓷磚圖案中不能鋪滿地面的是A． B． C． D．9．一只螞蟻在如圖所示的正方形地磚上爬行，螞蟻停留在陰影部分的概率為（）A． B． C． D．10．已知三個數(shù)滿足，，，則的值是（）A． B． C． D．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．對于非負實數(shù)x“四舍五入”到個位的值記為，即當m為非負整數(shù)時，若，則.如：，，……根據(jù)以上材料，若，則x應滿足的條件是_______________________.12．“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”揭示了三角形的一個外角與它的兩個內(nèi)角之間的數(shù)量關系，請?zhí)剿鞑懗鋈切螞]有公共頂點的兩個外角與它的第三個內(nèi)角之間的關系：_______.13．關于、的方程組的解滿足,則的取值范圍是__________.14．如圖，體育課上老師要測量學生的跳遠成績，其測量時主要依據(jù)是．15．已知，則_______________.16．-0.00000586用科學記數(shù)法可表示為__________．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）某次知識競賽共有20道題，每一題答對得10分，答錯或不答都扣5分，小明得分要超過90分，他至少要答對多少道題？18．（8分）已知：如圖，AB∥CD，∠B+∠D=180°，求證：BE∥FD．19．（8分）初一五班共有學生42人，其中男生人數(shù)比女生人數(shù)的2倍少3人.（1）該班男生和女生各有多少人？（2）學校決定派該班30名學生勤工儉學，練習制作樂高零件，經(jīng)測試，該班男、女生每天能加工的零件數(shù)分別為50個和45個，為保證他們每天加工的零件總數(shù)不少于1460個，那么至少需要派多少名男學生？20．（8分）（1）如圖，△ABC,∠ABC、∠ACB的三等分線交于點E、D，若∠1=130°，∠2=110°，求∠A的度數(shù)．（2）如圖，△ABC,∠ABC的三等分線分別與∠ACB的平分線交于點D,E若∠1=110°，∠2=130°，求∠A的度數(shù)．21．（8分）方程mx+ny=1的兩個解是，，求m和n的值．22．（10分）把下列各式進行因式分解：(1)x2－64；(2)x2－5x＋4；(1)x2y－6xy2＋9y1．23．（10分）閱讀材料：某些代數(shù)恒等式可用一些卡片拼成的圖形的面積來解釋.例如，圖①可以解釋，因此，我們可以利用這種方法對某些多項式進行因式分解.根據(jù)閱讀材料回答下列問題：（1）如圖②所表示的因式分解的恒等式是________________________.（2）現(xiàn)有足夠多的正方形和長方形卡片（如圖③），試畫出一個用若干張1號卡片、2號卡片和3號卡片拼成的長方形（每兩張卡片之間既不重疊，也無空隙），使該長方形的面積為，并利用你畫的長方形的面積對進行因式分解.24．（12分）如圖，在△ABC中，DA⊥AB，AD＝AB，EA⊥AC，AE＝AC．（1）試說明△ACD≌△AEB；（2）若∠ACB＝90°，連接CE，①說明EC平分∠ACB；②判斷DC與EB的位置關系，請說明理由．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、A【解題分析】

根據(jù)同底數(shù)冪的乘法公式即可求解．【題目詳解】∵==2×3=6∴解決這個問題需要逆用同底數(shù)冪的乘法公式故選A．【題目點撥】此題主要考查冪的運算公式，解題的關鍵是熟知同底數(shù)冪的乘法公式的特點．2、D【解題分析】根據(jù)命題的定義分別進行判斷即可．A．畫兩條相等的線段為描敘性語言，不是命題，所以A選項錯誤；

B．等于同一個角的兩個角相等嗎？為疑問句，不是命題，所以B選項錯誤；

C．延長線段AO到C，使OC＝OA為描敘性語言，不是命題，所以C選項錯誤；

D．兩直線平行，內(nèi)錯角相等為命題，所以D選項正確．故選D．3、A【解題分析】

根據(jù)平行公理，平行線的判定方法及余角的性質(zhì)解答即可.【題目詳解】①a，b，c是直線，若a∥b，b∥c，則a∥c，是真命題．②a，b，c是直線，若a⊥b，b⊥c，則a∥c，是假命題．③若∠α與∠β互余，∠β與∠γ互余，則∠α＝∠γ，是假命題；故選A．【題目點撥】此題主要考查命題的真假判斷,正確的命題叫真命題,錯誤的命題叫做假命題.判斷命題的真假關鍵是要熟悉課本中的性質(zhì)定理.4、A【解題分析】

根據(jù)軸對稱圖形的概念對各選項分析判斷后利用排除法即可解答【題目詳解】A、不是軸對稱圖形，符合題意；B、是軸對稱圖形，不合題意；C、是軸對稱圖形，不合題意；D、是軸對稱圖形，不合題意；故選A．【題目點撥】此題考查軸對稱圖形，難度不大5、A【解題分析】

根據(jù)條件，∠C與∠OAE互余，∠OAE與∠AOE互余，則∠C=∠AOE，從而得出∠C與∠BOD相等．【題目詳解】∵△ABC的高為AD、BE，∴∠C+∠OAE=90°,∠OAE+∠AOE=90°，∴∠C=∠AOE，∵∠AOE=∠BOD(對頂角相等)，∴∠C=∠BOD.故選：A.【題目點撥】此題考查余角和補角，解題關鍵在于掌握其定義.6、C【解題分析】

先求出直線l的解析式，再求出點A1，A2，A3的坐標，找出規(guī)律，即可得出A2018的坐標.【題目詳解】∵直線l與x軸的夾角為45°∴直線l與x軸交點坐標為（-1,1）設直線l解析式為：y=kx+b，代入點A1(0，1)，（-1,1）解得：k=1，b=1∴直線l解析式為y=x+1∵四邊形A1B1C1O是正方形，∴OC1=OA1=1把x=1代入y=x+1，得：y=2∴A2的坐標為（1,2）同理，A3的坐標為（3,4）∴An坐標為∴A2018的坐標為故選C【題目點撥】本題考查一次函數(shù)的幾何應用以及數(shù)字規(guī)律，熟練掌握相關知識點是解題關鍵.7、B【解題分析】分析：按照“被除式、除式、商式和余式間的關系”進行分析解答即可.詳解：由題意可得，除式為：[(=(=x2故選B.點睛：熟知“被除式、除式、商式和余式間的關系：被除式=除式×商式+余式”是解答本題的關鍵.8、C【解題分析】

利用一種正多邊形的鑲嵌應符合一個內(nèi)角度數(shù)能整除360°分別判斷即可．【題目詳解】A、正三角形的每個內(nèi)角是60°，能整除360°，能密鋪，故此選項不符合題意；

B、正方形的每個內(nèi)角是90°，4個能密鋪，故此選項不符合題意；

C、正五邊形的每個內(nèi)角為：180°-360°÷5=108°，不能整除360°，不能密鋪，故此選項符合題意；

D、正六邊形的每個內(nèi)角是120°，能整除360°，能密鋪，故此選項不符合題意．故選：C【題目點撥】此題主要考查了平面鑲嵌知識，體現(xiàn)了學數(shù)學用數(shù)學的思想．由平面鑲嵌的知識可知只用一種正多邊形能夠鋪滿地面的是正三角形或正四邊形或正六邊形．9、A【解題分析】

解：由題意可得出：圖中陰影部分占整個面積的，因此一只螞蟻在如圖所示的矩形地磚上爬行，螞蟻停在陰影部分的概率是：．故選A．【題目點撥】本題考查求幾何概率．10、A【解題分析】

先將條件式化簡，然后根據(jù)分式的運算法則即可求出答案．【題目詳解】解：∵，，，∴，，，∴，，，∴2（）＝18，∴＝9，∴，故選：A．【題目點撥】本題考查分式的運算，解題的關鍵是找出各式之間的關系，本題屬于中等題型．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、0.3≤x<0.5【解題分析】

根據(jù)題意所述利用不等式求解即可.【題目詳解】若[5x+3]=5，則5?≤5x+3＜5+，解得0.3≤x<0.5.故答案為0.3≤x<0.5.點睛：本題考查了理解題意的能力，關鍵是看到所得值是個位數(shù)四舍五入后的值，問題可得解．12、三角形沒有公共頂點的兩個外角之和等于與它們都不相鄰的一個內(nèi)角加上180°【解題分析】

根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和列式，再根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理整理即可得解.【題目詳解】解：如圖，根據(jù)三角形的外角性質(zhì)，∠1=∠A+∠ACB，∠2=∠A+∠ABC，∴∠1+∠2=∠A+∠ACB+∠A+∠ABC，根據(jù)三角形內(nèi)角和定理，得∠A+∠ABC+∠ACB=180°，∴∠1+∠2=∠A+180°，∴三角形沒有公共頂點的兩個外角之和等于與它們都不相鄰的一個內(nèi)角加上180°.故答案為：三角形沒有公共頂點的兩個外角之和等于與它們都不相鄰的一個內(nèi)角加上180°..【題目點撥】本題考查了三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和的性質(zhì)，熟記性質(zhì)是解題的關鍵是解題的關鍵，作出圖形更形急直觀.13、【解題分析】

先求出方程組的解，再根據(jù)x-y>0列不等式求解即可.【題目詳解】，①+②×2，得5x=8a-3，∴a=,把代入①得+2y=2a+1，∴y=,∵x-y>0,∴->0，∴.故答案為：.【題目點撥】本題考查了二元一次方程組的解法，一元一次不等式的解法，用含a的代數(shù)式表示出x、y的值是解答本題的關鍵.14、垂線段最短.【解題分析】試題分析：點到線上的任意點之間的長度中，垂線段最短.考點：點到線的距離.15、22【解題分析】

根據(jù)完全平方公式的變形即可求解.【題目詳解】∵∴=故填22【題目點撥】此題主要考查完全平方公式的應用，解題的關鍵是熟知完全平方公式的變形.16、-5.86×10-6【解題分析】分析：根據(jù)科學記數(shù)法的概念即可得出結(jié)果.詳解：-0.00000586=-5.86×10-6點睛：我們把一個較大的數(shù)或一個較小的數(shù)寫成（0<10,n為整數(shù)）的形式，叫做科學記數(shù)法.把一個較小數(shù)寫成科學記數(shù)法時若前面有n個零,則指數(shù)為-n.三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、1【解題分析】

根據(jù)小明得分要超過90分，就可以得到不等關系：小明的得分≤90分，設應答對x道，則根據(jù)不等關系就可以列出不等式求解．【題目詳解】解：設應答對x道，則：10x﹣5（20﹣x）＞90解得x＞．∵x取整數(shù)，∴x最小為：1．答：他至少要答對1道題．18、詳見解析【解題分析】

根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠B=∠BMD，結(jié)合∠B+∠D=180°，求出∠BMD+∠D=180°，根據(jù)平行線的判定得出即可．【題目詳解】證明：∵AB∥CD，∴∠B=∠BMD，又∵∠B+∠D=180°，∴∠BMD+∠D=180°，∴BE∥FD．【題目點撥】本題考查了平行線的性質(zhì)和判定，能熟練地運用定理進行推理是解此題的基礎．19、（1）女生15人，男生27人；（2）至少派22人【解題分析】

（1）設該班男生有x人，女生有y人，根據(jù)男女生人數(shù)的關系以及全班共有42人，可得出關于x、y的二元一次方程組，解方程組即可得出結(jié)論；（2）設派m名男學生，則派的女生為（30-m）名，根據(jù)“每天加工零件數(shù)=男生每天加工數(shù)量×男生人數(shù)+女生每天加工數(shù)量×女生人數(shù)”，即可得出關于m的一元一次不等式，解不等式即可得出結(jié)論．【題目詳解】（1）設該班男生有x人，女生有y人，依題意得：，解得：．∴該班男生有27人，女生有15人．（2）設派m名男學生，則派的女生為（30-m）名，依題意得：50m+45（30-m）≥1460，即5m+1350≥1460，解得：m≥22，答：至少需要派22名男學生.【題目點撥】本題考查了一元一次不等式的應用以及二元一次方程組的應用，解題的關鍵是：（1）根據(jù)數(shù)量關系列出二元一次方程組；（2）根據(jù)數(shù)量關系列出關于m的一元一次不等式．本題屬于基礎題，難度不大，解決該題型題目時，根據(jù)數(shù)量關系列出不等式（方程或方程組）是關鍵．20、（1）∠A=60°，（2）∠A=60°【解題分析】

(1)由三角形內(nèi)角和及三等角平分線的定義可得到方程組，則可求得∠ABC+∠ACB，再利用三角形內(nèi)角和可求得∠A．（2）由三角形外角可得∠DBC=20°由三等角平分線的定義可得∠ABC=60°，三角形內(nèi)角和可得∠ECB=30°，角平分線的定義可得∠ACB=60°，由三角形內(nèi)角和可得∠A=60°．【題目詳解】解：（1）∵∠ABC、∠ACB的三等分線交于點E、D,∠ABC=3x，∠ACB=3y①+②得：240°+3x+3y=360°即3x+3y=120°∴∠ABC+∠ACB=120°∴∠A=180°-(∠ABC+∠ACB)=180°-120°=60°（2）∵∠ABC的三等分線分別與∠ACB的平分線交于點D,E【題目點撥】掌握三角形內(nèi)角和和外角和以及角的三等分線及角平分線是解題的關鍵．21、m的值為–，n的值為．【解題分析】

把，分別代入方程中，可得關于m、n的方程組，解方程組即可得.【題目詳解】由題意得，①+②，得5n=2，n=，把n=代入②，得m+=1，m=–，所以，即m的值為–，n的值為．【題目點撥】本題考查了二元一次方程的解，解二元一次方程組，熟練掌握二元一次方程的解的定義以及解二元一次方程組的方法是解題的關鍵.22、（1）（x-8）（x+8）；（2）（x-1）（x-4）；（1）y（x-1y）2.【解題分析】

（1）利用平方差公式直接進行分解即可；（2）利用十字相乘法直接進行分解即可；（1）首先提取公因式y(tǒng)，再用完全平方公式進行分解即可.【題目詳解】解：（1）原式=（x-8）（x+8）；（2）原式=（x-1）（x-4）；（1）原式=y（x2-6xy+9y2）=y（x-1y）2.【題目點撥】本題主要考查了提公因式法與公式法的綜合運用，在分解因式時，先考慮提取公因式，后考慮公式法進行